我美麗小學作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我美麗小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我美麗小學作文1
要想貼切地形容我的家鄉惠水，那就只有一個字—美。我喜歡家鄉的山山水水；喜歡看家鄉湛藍的天空和金黃的稻浪伴著翠綠的青山；喜歡山間點綴著紅紅黃黃的鮮艷花朵；喜歡令人流連忘返的大自然的美妙畫卷；喜歡我們的城市帶給人們那時尚氣息和奮進動力的現代化建筑；喜歡那刻記著歷史變遷的寧靜而美麗的漣江河；我更喜歡“漣江吧海”，白天的美麗、幽靜和夜晚的熱鬧、歡樂；因為它能消除人們工作一天后的疲勞。
春天，走進美麗的漣江廣場，只見那櫻花綻放著美麗的臉龐，那楊柳扭動著柔美的腰肢，還有那不知名的樹，開放著一朵朵金黃色的小花，遠遠望去，猶如一群蝴蝶在樹枝上休息，又像一層金粉灑在樹上，在太陽的照射下閃閃發亮。
夏天，走進廣場，只見中間有一個圓形舞池，那是用來供人們跳舞的。舞池的中央“綻放”著一朵美麗的花，告訴你吧！那就是我們惠水有名的刺藜花。靠著河的舞池邊，圍著六根燈柱，燈柱之間掛著像瀑布似的彩燈和一朵嬌艷的刺藜花。另一邊圍有六個花壇，壇中栽滿了那些不知名的小花，散發出沁人心脾的香氣。
要想貼切地形容我的家鄉惠水，那就只有一個字—美。我喜歡家鄉的山山水水；喜歡看家鄉湛藍的天空和金黃的稻浪伴著翠綠的青山；喜歡山間點綴著紅紅黃黃的鮮艷花朵；喜歡令人流連忘返的大自然的美妙畫卷；喜歡我們的城市帶給人們那時尚氣息和奮進動力的現代化建筑；喜歡那刻記著歷史變遷的寧靜而美麗的漣江河；我更喜歡“漣江吧海”，白天的美麗、幽靜和夜晚的熱鬧、歡樂；因為它能消除人們工作一天后的疲勞。
春天，走進美麗的漣江廣場，只見那櫻花綻放著美麗的臉龐，那楊柳扭動著柔美的腰肢，還有那不知名的樹，開放著一朵朵金黃色的小花，遠遠望去，猶如一群蝴蝶在樹枝上休息，又像一層金粉灑在樹上，在太陽的照射下閃閃發亮。
夏天，走進廣場，只見中間有一個圓形舞池，那是用來供人們跳舞的。舞池的中央“綻放”著一朵美麗的花，告訴你吧！那就是我們惠水有名的刺藜花。靠著河的舞池邊，圍著六根燈柱，燈柱之間掛著像瀑布似的彩燈和一朵嬌艷的刺藜花。另一邊圍有六個花壇，壇中栽滿了那些不知名的小花，散發出沁人心脾的香氣。
我美麗小學作文2
都說外表美，不如心靈美。拿面鏡子，端坐在此，定神細視，我長得還真不咋地：額頭布滿許多小痘痘，大的大，小的小，有的三五成群，有的獨自觀景，恰似月球的表面，很不平整；再看那膚色，黑黝黝的，根本無白皙可談；手也瘦瘦的，一點肉也沒有，不修長。哎！正當絕望時，才猛然發現，我還有一顆美麗的心。善良使我變的美麗。
放學了，我和伙伴一同撐著傘，在雨中狂奔，想早點回家。汪嗚&&幾聲顫巍巍的呻吟聲吸引了我的注意。
那里似乎有只小狗！我驚喜而又詫異地用胳膊頂了頂伙伴。
別理它，雨這么大，還是趕快回家吧。她勁兒拉我，試圖讓小狗脫離我的視眼，別告訴我，你腦子里又在盤算什么鬼主意了。
哎，不走！那似乎是只無家可歸的小狗。才那么點大，我們不救它，它會死在這場雨中的，我不管三七二十一，毅然向小狗沖去。
喂！流浪狗更不該碰，別傳染啥病，嘿&&伙伴舉著雨傘，追了過來。
我抱起濕漉漉的小狗，心咯噠了一下，憐憫之心油然而生：無人關注的小狗啊，受了多少苦，可憐的小東西呀。這只小狗有點臭，但是救命要緊，也顧不得這么多了。我摟著它，它只是低低地叫喚了幾聲。終于，我將它抱到了屋頂下，小心翼翼的將它放在地面上。那有些殘磚，我們就在那打個狗窩吧。我用懇求的眼神望著伙伴。走吧。她無奈的說。到了磚邊，我們便仔細地搭起來窩，然后在窩里鋪了點兒稻草、孤葉等，磚上還鋪了層面目全非的破布。最后領來小狗，將他放在窩里。
回家吧。伙伴一邊捶著腰，一邊催促我。我依依不舍地看著小狗轉身走了幾步。汪汪，汪汪……身后傳來了急躁的狗吠聲。我扭頭一看&&小狗追上來了！我將它抱回窩里，安慰道：小狗狗哦乖啊，我們以后來看你，聽話。那時，我仿佛看見，小狗的眼里泛起拉點點淚水，流露出不舍與感激。從他那眼神中，我讀懂了太多太多……
張雅夢，你真善良，伙伴撐著傘，邊走邊對我說。啊？我愣住了。
是啊，除了這心靈善良，我還有什么美可言的呢？我美麗，正因為我善良。現在鏡中我的模樣已不算什么，那種膚淺的美對我而言已不重要了，有了這寶貴的善良，不也是人生一大樂趣嗎？
我美麗小學作文3
學校是讓我增長知識和智慧的地方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，充滿了歡聲笑語。
進入學校大門，首先看到的是升旗臺，每周一我們都在這里進行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的同學就轉移到這里看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠就能聽到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學樓。
我們在課堂上吸收著不同的知識，來充實我們的小腦袋，可最有趣的就數那節課學科了。
記得那一天，王老師剛走進教室，就對我們說：“孩子們，今天我們來上一節實驗課，大家自己動手來做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發了實驗用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開始實驗，我們把相同數量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時，王一豪靈機一動，咱們的杠桿尺都沒調好，支點沒在橫桿中間！我們馬上調整好杠桿尺，并把兩個5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿。我們聽的都入迷了……這時老師提出了一個問題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐后，在這充滿歡樂的教室里，我們一點點涉取知識的養分，一天天成長。
我們的校園風景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語，我愛我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿歡樂的校園！
我美麗小學作文4
今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。
里面的內容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學生的剎那，用柔弱的身軀推開學生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛戰士高鐵成在面館發生爆炸時，三次勇闖火海，奔向后廚關閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……
他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！
這使我想起了我們現在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發現：原來世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。
《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。
周林溪
老師評語：你能在幾天之類閱讀完這本書，并且能有感而發，那么這本書對于你來說很值。作文，最重要的是“我手寫我心”，你能將自己的真實感受寫出來，并且能感悟出這種無私奉獻的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內容。
老師感言：這本書發下去的時候，當我在考慮該讓誰來寫讀后感時，我首先想到的是周林溪。在平時的寫作中，他很踏實，每篇作文的布局都會精心思考，比較有層次地遞進，有一定的想法，希望他再接再厲，在書的海洋中充分汲取營養，多讀多寫，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。
我美麗小學作文5
每個人都喜歡自己的學校，我也不例外。學校可以讓我們學知識，長本領，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學校的老師和同學，喜歡學校的一草一木。在我們學校，同學們都喜歡學校開設的、內容豐富的個性課堂，在個性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來學習，從而讓我們更快樂、更聰慧地成長。說不定你們看了我的故事，也會喜歡上我們學校呢！
我們學校的個性課堂內容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學制作、航模、機器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編發等內容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學會了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開，哈哈，有的同學因為卷得松，切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以，切開之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來，自己親手做的就是好吃。同學們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實的烹飪課，我終于學會做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時間，歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。
我美麗小學作文6
啾啾！喳喳！每天我在小鳥清脆的鳴叫聲中醒來！
窗外是老年大學的小公園，曲曲折折的小石橋、淅瀝淅瀝的流水聲、古老的亭子，吸引了很多爺爺奶奶一早在這里鍛煉。高大的白玉蘭樹剛開過碩大的白花，紅色的海棠、雪白的梨花、還有粉紅的櫻花也相繼開了。傘狀的香樟樹抽出了嫩綠的新芽，旁邊的灌木叢冒出了紅寶石般的嫩葉。池塘邊成排的柳樹長出了碧玉般的秀發，空氣中，彌漫著花草的清香。我們小孩子在公園溜冰，捉迷藏，摸高……，大人們有的翩翩起舞、有的在唱歌、還有的在拉琴……。
呱呱！呱呱！晚上伴著池塘里的蛙鳴，我進入了甜美的夢鄉。
馬上，我要有一個新家了。新的小區有金色的高樓，高樓間布滿了花草樹木。我們家的前面有一個籃球場，一個游樂場，還有一個游泳池，碧藍碧藍的，游泳池旁邊種著棕櫚樹，還有一個個太陽傘可以給人提供休息。后面是一個小山坡，山上有柳樹、香樟、白玉蘭，羅漢松、橘子樹、枇杷樹……還有很多我叫不出名字的花草樹木。想著以后，就像住在公園里，我的心里美滋滋的！
大人說，太倉是個小地方，太倉的公園不是最有名的，但是公園隨處都是。太倉的馬路不是最寬敞的，但是最美的，路邊綠樹成蔭、五顏六色的星星點點。你瞧，還吸引了國際競走大賽在太倉舉行呢！我們一家三口經常在東倉路散步，夜燈下，路旁的樹木花草更美了。爸爸說：“美中不足，看不到滿天的繁星了。”我問爸爸：“這是為什么呀？”爸爸說：“因為空氣被污染了，城市里的路燈、霓虹燈亮了，所以你就看不到星星了”。媽媽說：“我們要怎樣保護環境呢？”我說：“節約用水，洗臉水再利用。哦，我還要節約餐巾紙！”爸爸說：“我們要綠色出行，路近的地方我們就步行或騎自行車。”我說：“希望不久能看到滿天的繁星，清澈的河水！”
我美麗小學作文7
“爺爺，我來扶您上樓吧！”我跑到了爺爺的身旁，想接過老爺爺手中的袋子。老爺爺急忙護住我說：“你是拿不動袋子的，快去找你媽媽去吧，我自己可以上去的！”我和媽媽買菜回來上樓梯時，看見老爺爺上樓時很吃力，我跑過去想幫忙，結果什么忙都沒幫上。
那一刻，我仿佛是一只只能在鳥巢里被大鳥保護的小鳥，翅膀上的羽毛還沒有長齊，就想掙脫媽媽的懷抱，張開翅膀，展翅飛翔。可結果總是徒勞的，我根本就飛不起來，那一年，我五歲。
“奶奶，我來扶您過馬路吧！”我跑到老奶奶的身邊，扶著老奶奶向前走。我左顧右盼，等路上，沒有車時，我扶著老奶奶順利地走到了馬路對面，在心中的那塊大石頭才落了地。老奶奶從袋子中拿出了一個蘋果，笑瞇瞇的遞給我，說：“小朋友，你叫什么名字啊？我沒有什么東西，這個蘋果就給你吧。”我看著胸前飄揚的紅領巾，說：“奶奶，我叫紅領巾，我不能要你的東西”說完我就走開了
那一刻，我仿佛是一只羽毛已經長齊了的小鳥，正在試著飛翔。好不容易飛上了天空，有時也會因掌握不好平衡摔下來，摔了又飛……那一年，我九歲。
“爺爺，我來扶您上樓吧。”我跑到了老爺爺的身邊。爺爺說：“謝謝你啊，小伙子。”我接過了爺爺手里的袋子，扶著老爺爺上了樓。上樓的人很多，我大喊：“請大家讓一讓，讓這位老爺爺先上樓吧。”于是人們都讓出了一條路來。我扶著老爺爺上到了他那樓。老爺爺笑瞇瞇的說：“你真是個好人啊。”
這次，我已經由一只不會飛翔的小鳥長成了一只羽翼豐滿的大鳥了。我掌握了很多飛行的技巧，終于可以在天空自由翱翔。今年，我十二歲。
有人說。美麗是因為堅持；有人說；美麗是因為富裕；而我卻說，美麗是因為我善良。
善良也是一種美。有如心里種下甜蜜，臉上會洋溢著微笑一樣，善良就是心田里最茁壯最美麗的種子，善良的人，無論長相怎樣，他都是這個世界上最美麗的人。
我美麗小學作文8
生活中，我們每一個人都有自己獨特的世界，自己的特長和愛好。當然，我也不例外，也有自己的一片美麗天空—竹笛。
"唉！新買的筆又丟了一支。"那天，我垂頭喪氣地走在回家的路上。到了家，我悶悶不樂地坐在床上，心中很是煩惱。突然，一個掛在墻上的東西引起了我的注意。原來是我的竹笛。對了，好長時間沒吹了，不如用笛聲來消愁吧。我這樣想著，于是，我摘下笛子，慢慢地走出家門。
到了樓下，站在柳樹下，我端起笛子，吹響了第一聲，頓時，一個優美動聽的音符從笛管中飛出。我的心情也有所好轉。于是，我吹起了一首《瑯琊神韻》。眼前微風吹動，碧柳搖曳，再加上我優美的笛聲，活像一幅五彩斑斕的畫卷。我的心情越來越好，笛聲也更加悠揚。路邊時而走來幾個圍觀的人，我也漸漸陶醉在自己的笛聲中。
路旁圍觀的人越來越多，時而還傳來陣陣贊嘆聲。我心情大有好轉，完全陶醉在自己的笛聲中。我仿佛是一位詩人，獨自漫步在瑯琊山中，聆聽著優美的神韻，感到心曠神怡。()我煩悶的心情一掃而光，感到十分愉悅，我望望前面的碧柳，它翩翩起舞，似乎陶醉在我的笛聲中，我瞧瞧頭頂的云朵，它們踱來踱去，仿佛被我的笛韻所感染；我看看上空的鳥兒，它們歡快地歌唱，好像為我的笛聲而喝彩。我變得心情舒暢，一切的煩惱、愁苦全部融化在這笛聲中。樂曲逐漸進入高潮，也越來越接近尾聲。最后，一個華麗的結尾后，我的樂曲也結束了。觀眾立刻報以雷鳴般的掌聲。在這一片掌聲中，我愉悅地走進了樓門。
竹笛，在我的生活中扮演著重要的角色。感謝你，竹笛，在我失落時，你幫我重拾信心；感謝你，竹笛，在我煩惱時，你為我的生活增添樂趣；感謝你，竹笛，為我的課余生活增添了美麗的色彩；感謝你，竹笛—我的美麗天空。
我美麗小學作文9
家鄉是人從小就在的地方，自然非常熟悉，從小在村子里玩，哪里有棵樹，哪里有朵花，哪里有人住，都深深印在腦海，可以說：“閉上眼也能找到。”
隨著年齡的增長，從小學到初中再到高中，回家的次數不斷減少，但記憶卻越發深刻。
我們的家鄉，住處著十幾戶人家，一起生活的很融洽，幾乎沒有爭吵，環境也非常好，三面環山，我們的大門都向著東方，每天都能見日出，還有一條長長的河，一條平直的馬路一片農田，形成很美的畫。
家鄉的春天，一年之季在于春，樹開始發芽，鳥兒也歡快的叫著，現出很高興的樣子，在山尖還依稀見到一點白，那是去看留下來的雪，鴨子早早就在池塘嬉戲，不斷拍打著翅膀，小狗還在懶洋洋的趴在屋檐下曬著太陽，主人吹個口哨它才站起來，伸個懶腰后才跑到主人面前去，不停揮到尾巴，顯得非常聽話，主人也不時的摸摸它的頭感覺非常幸福。
家鄉的夏天，夏天自然是最熱心的時候，人人都穿起了短袖，農田里的青蛙也不停的叫，好像很熱，我們都在外面乘涼，看著星空，很美，有數不盡的星星，時間漸漸流逝，農田慢慢綠起來了，時刻都能聽到蟬的無規則的樂曲，刺耳的聲音，有點煩，以至于中午都睡不著，蟬的叫聲少了，青蛙的蛙聲也少了，農田也慢慢變黃。
家鄉的秋天，農田變成了金黃，農民伯伯高興的去收獲稻谷，個個臉上都洋溢著幸福的笑容，家鄉的桔子也熟了，吃起來，酸酸甜甜的，好吃的很，我走在回家的路上，時不時飄下來一兩片枯黃的樹葉，望著山上，卻還是綠綠的，記得，有一年，山上發生了一次大火，燒掉了大片樹林，幾年都是光禿禿的，當時的村民都奮身滅火，大火也被成功的滅了。
家鄉的冬天，冬天，我們都漸漸穿上了棉襖，冬天是一定要下雪了，我非常喜歡雪，潔白的雪花飄下來，染白了大山，“天與山與水，上下一白。”下雪我都會堆雪人在門前，當雪人消失時，春天就要到了。
年輪不斷增長，四季不斷交替，但我美麗的家鄉卻依然沒變，還在大山的懷抱里。
我美麗小學作文10
人都有夢想，夢想是一種信仰，是每個人的目標，是我們生活的動力。有的人想成為一名宇航員為了祖國探險宇宙，有的人想成為護士拯救人們的生命，有的人想成為老師為祖國教育出更多的花朵等等。而我只想成為一個與大自然和小動物共存的的動物學家。
小時候，我對動物的認識很少。自從看了一個叫動物世界的節目我就被大自然的一切動物給吸引了。看了這個欄目我才知道世界上 才知道世界上還有很多動物之謎沒有揭開，有許多珍貴的動物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已經滅絕了。 從那時候七就有一個動物學家的 夢在我心中慢慢發芽。
我漸漸明白了一些關于動物的習性與生活方式：雄獅子來保衛自己的族群，雌獅子一般出去覓食。老虎會用泥土和樹枝掩蓋自己吃剩下的食物，以免被烏鴉和禿鷲發現。貓頭鷹一般白天睡覺，晚上才會出來覓食。大象會在自己生命耗盡的時候偷偷離開族群向象墓走去，然后躺在泥土上等待死亡 ……
在未來，我希望一切的動物都會慢慢成為人類的好朋友，我要將讓他們相信人類就像相信自己的朋友一樣。讓一些瀕臨滅絕的動物慢慢恢復成一個大物種。我想，在未來的幾十年內我一定會做到人類與動物互相依賴生存，人們再也不會破壞動物們的家園而是慢慢熟悉那一種充滿綠色美好的生活環境。
我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開鯨魚自殺 ， 我要研究旅鼠為什么成群投海自殺；我要研究如何保護世界上的珍禽異獸，探索解決自然生態不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。我還要把狼改為牧羊狼，讓它們為人類牧羊；改良野牛，讓它們給人類耕地；把老虎改良成兇猛的坐騎虎對主人，客人和路人都很溫柔而對小偷兇猛……
我對動物越來越感興趣，我相信在未來只要我努力一定會完成我這個美好的夢想的。
我美麗小學作文11
世界上美的東西很多，但是花在其中占了重要地位。在我奶奶家有許多美麗的花，其中最美麗花要數太陽花和茉莉花了。太陽花隨著太陽的東升而爭先開放，伴隨夕陽西下而閉合。茉莉花則隨著夕陽的西下而怒放，每當太陽從東放升起時她就象個十八九歲害羞小姑娘似的立刻躲了起來。
清晨當火紅的太陽躍出地平線時，美麗的太陽花就綻放出她那美麗的笑容，她身穿花色斑斕的盛裝，邁著輕盈的步伐，在綠葉的簇擁下舞動起揉軟的身軀，敖然起舞．忽然一陣微風吹過；風把我也帶進了花的海洋中，于是我成了太陽花中的一員，也盡情地舞動起來。鳥兒唱著古老的贊歌飛了過來為我們伴奏，蝴蝶穿著五彩斑斕衣裳飛來了為我們伴舞，蜜蜂飛過來了為我們喝彩，小昆蟲們圍了過來為我們吶喊。在不知不覺中太陽落山了，美麗的月亮升起來了,嫦娥帶著慈愛微笑看我們,一切都是那么自然,那么美麗,那么和諧。當晚風吹過我被一陣陣清香所吸引。我沿著清香尋去走近一看,啊!原來是美麗的茉莉花仙子不知何時已從天而降,她們身穿白色的舞裙,揮舞著綠色的絲帶,象一位舞者在柔和的月光下,靜靜地跳著屬于她們自已的'舞蹈。奶奶說:茉莉花的用處可大呢!她渾身都是寶,花可以用來泡茶喝,可以來治療失眠,葉和根都是很好藥材。我輕輕地小心地摘了一朵把好放入杯中,泡了一杯茉花茶,一股清香立及充滿了整個房間,喝上一口那清涼的味道立刻充滿全身。讓人產生無限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已……那里美麗的花讓我陶醉。名師點評：《那里美麗的花讓我陶醉》你的題目很有吸引力，“陶醉”作為一個關鍵的字眼在文中出現，立足點很好。“清晨當火紅的太陽躍出地平線時”“當晚風吹過我被一陣陣清香所吸引。”從幾個方面，不同的時間，來寫太陽花，語言流暢，表情達意優美。“讓人產生無限的遐想,讓人忘了世界,忘了自已。”這里處理得很好，省略號更是給我們留下無限的想象。
我美麗小學作文12
我們的校園坐落在風景優美的海舟園附近，是個學習的好地方。
走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫著八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑。屏風背面寫著四個大字：讀書報國。他們中間鑲嵌著一個校徽。這些字時時刻刻都激勵著我們要認真學習，將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭紛斗艷，使屏風更引人注目。屏風后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。繞過升旗臺，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這里打籃球。操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環繞著操場。走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的。
我們的校園就像一個美麗的大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
美麗的校園
我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
早晨，快樂的鳥兒在枝頭歡聲歌唱，我們則背上書包，精神抖擻地走過灑滿花香的小路。我們來到校門口，陽光灑在刻著“云霄實驗小學”的鋼琴銅牌上，然后又把陽光折射給我們。我們喜笑顏開地接受了這份厚禮，便蹦蹦跳跳地進了校園。
進入校園，便可以看見建筑宏偉的教學樓、高高飄揚的五星紅旗、挺拔的綠樹和綠油油的草地。我們奔跑在富有彈性的塑膠跑道，嬉戲在柔軟的草坪上。你看，同學們在盡情地玩耍、嬉戲。跑道兩旁載滿了各種各樣的花草樹木，現正值春天，它們爭奇斗艷，競相綻放，把濃濃的花香灑給學校，你看，同學們都趕來了，被花香陶醉了。
進入教學樓，走在寬闊的走廊上，同學們都在全神貫注地看著走廊上的展板：一號樓以神州大地為主題，二號樓以我愛我校為主題，三號樓以展我風采為主題，四號樓以祖國歷史為主題，五號樓以科技發展為主題。同學們像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著展板，吸收著里面的“養分”。
我美麗小學作文13
“爸爸不要走，快開燈。”我趕緊跑到爸爸跟前。爸爸連忙安慰我：“沒什么，只是有點黑。不要怕，要相信自已。”爸爸走了，我一個人，裹在被子里。充滿恐懼地躺在床上，雙眼盯著漆黑的屋頂，忐忑不安，直到最后哇地一聲哭了出來……
小時候的我，最怕失去沒有爸爸媽媽的陪伴，每到這時，我都像一只無助的小鳥，獨自地待在窩里，蜷縮在角落里。那一年，我五歲。
“爸爸有點事，要出去一會兒，你一個人在家行嗎？”“我——我還是有點兒害怕。”我怯生生地說。爸爸走到我的床前，輕輕地拍拍我的肩膀對我說：“男子漢，長大了，要勇敢！”“哦，好吧。”我強作鎮定，慢慢地進被窩里，閉上雙眼，心里頭默念著：“我不怕，我才不怕呢！”不久，便睡著了。
長大了一些的我，就像一只躍躍欲試的小鳥，想要掙脫父母溫暖的懷抱，來獨自面對黑暗。當第一次捱過一個孤單的夜晚，迎來黎明的時候，我開心極了。那一年，我八歲。
“爸爸，我睡覺了，你也早點睡，不要擔心我，咳，不要婆婆媽媽了，我都多大了！”我一個人關了燈，躺上床，睡著了。第二天，我起床后，已經想不起晚上的事，“黑暗”這根恐怖的鎖鏈，不知道在何時早已被我的勇氣所掙斷。我不太記得小時候的“恐怖”情形了。
如今的我，羽翼已經完全豐滿，強壯的身體，可以經起任何大風大浪，且我已經掌握了飛行的技能，在空中自由地翱翔，忽高忽低在蔚藍的天空中，潔白的云朵間，留下我那矯健的身影。如今，我已經十三歲了。
落葉飄泊，日子轉眼逝去。不經意間自己稚嫩的臉上，徒增了幾許成熟和自信。其實人的潛力是無限的，只要努力，就一定有所收獲。
不要對自已失去信心。需要不斷地調整和不懈地努力。有時，我們所懼怕的，其實并不可怕，只有我們內心充滿勇氣，就可以超越自已，突破自已。我美麗，因為我勇敢！
我美麗小學作文14
我不是容顏俊俏的美人，不是地位顯赫的富人，更不是流芳百世的圣賢。可我同樣是美麗的，我美麗因為我可愛。
六歲的我初次踏進小學的課堂。一個陽光明媚的日子，班級競選班長，老師用那期盼的目光掃向全班同學，期望有人能舉起手。但是，班中卻一片寂靜，老師用殷切的目光又望了望我，于是，我有了信心并堅定的舉起手：老師，我想當班長。老師微笑著向我點點頭，繼而，是同學們雷鳴般的掌聲，讓我倍受鼓舞，更加有信心去當好班長，做同學們的好榜樣，老師們的好助手。
六歲，我用自信書寫著我的可愛與美麗。
十歲的我與同學們一同坐在草地上，幻想著我們的未來，抒寫著我們的夢想。有人說要做老師，教書育人；有人說要做警察，除暴安良；有人說要做白領，輕松時尚；有人說要……我站起來說：我要當建筑設計師，設計出全世界最美麗的房子！說完，草地上想起一陣掌聲，連小伙伴們都夸我有創意、有理想，于是，我更加勤奮、刻苦，努力去實現理想。
十歲，我用夢想抒寫我著可愛與美麗。
十四歲的我，如今已經不能再那么放縱自己。即將一年后面對那決定命運的中考。我只能一步一個腳印，堅實努力的走下去。晚上，回到家便打開書本、筆記，暢游在知識的海洋中。休息一會吧，吃點水果。說完，母親放下樂兒手中的果盤。接著，父親又為我拿來了外衣，天涼了，多穿點。霎時間，我感受到了親情的撫摸，是我更加堅信，更加刻苦，努力。為的就是不辜負父母對我的殷切期望。
十五歲，我用孝順與勤奮抒寫我的可愛與美麗。
從兒時躺在外婆懷里數星星的幼稚孩童，到成為大家的開心果，再到現在那個刻苦勤奮的我……是的，我長大了，可那顆赤子般純凈可愛的心沒變，并且一直不會變……
雖然我沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌；沒有驚天動地、驚世駭俗的業績，但是，誰又能說我不是美麗的？我可愛，因為我擁有自信，刻苦勤奮，孝順努力，我比那些外表容顏俏麗，內心卻空洞無情的美人們更可愛！所以，我并不羨慕她們，因為我有自己獨特的意義和價值。
人因可愛而美麗，而并非因為美麗而可愛。
我美麗因為我可愛！
我美麗小學作文15
“歲月的長河，流過了美麗的校園；迷人的故事，縈繞在我們的身邊。神筆馬良從這里走向世界，把光榮和驕傲，帶進了我們的心田！啊，浦陽一小，啊，浦陽一小，多少雛燕在你身旁飛向藍天，冬去春來為你高唱愛的奉獻！”
當你漫步于校園時，這嘹亮悅耳的歌聲就在耳畔縈繞。伴隨著動聽的校歌，讓我們一起去參觀下這美麗的校園吧！
跨進校園的大門，映入眼簾的就是神筆馬良的鎏金塑像：他手握一支神筆，面朝教學樓，神態自若，身上還背著一頂草帽。塑像下面是一個魚池，魚兒自由自在地嬉戲水間，還不時躍出水面，跟朋友">小朋友們打招呼！
往左穿過一小撮樹叢就來到了操場。操場上有塑膠跑道，同學們每天都在這兒灑下歡樂的汗水。跑道中央有一個草坪足球場，那嫩嫩的小草兒，經歷了寒風的洗禮，變得如此頑強！
塑像的正后方就是圖書樓，那里展出了學生的優秀書法作品，“觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云”。
校園被美麗的花兒點綴得五彩斑斕，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。徜徉在這“童話的家園”里，在“馬良風”中接受陽光般的沐浴，這種感覺實在妙不可言！
下課的鈴聲打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，與我們談笑風生；在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向自己的目標前進。
對了，我們學校還有一個“洪汛濤紀念館”，他編著的《神筆馬良》家喻戶曉，早已跨出國界，受到了全球人民的追捧。在館中，你能看到許多洪汛濤爺爺留下的遺物，有他親手制作的信箱等。這時，你一定急切地想知道浦陽一小“馬良精神”是什么了？悄悄告訴你：勤奮、善良、勇敢、智慧，請你一定牢牢記住！
我相信，在我校全體師生的共同努力下，馬良精神一定能在浦陽一小這塊小沃土上代代相傳！
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