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初作文

初中的校園作文

時間:2022-01-01 09:33:47 初作文 我要投稿

初中的校園作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的初中的校園作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中的校園作文四篇

初中的校園作文 篇1

  當我邁入人生的又一次旅行——初中生活時,可以說生命就此打開,愛的世界包圍著我,生活趣事也隨之而來。

  ——題記

  人們總說初中生活枯燥無味,每天只是三點一線的生活,但當你親身體驗時,才會發現其中的美好。不信,我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

  第一顆 語文課

  語文老師的談吐幽默已經成為全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時,來一節語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次,作為班主任的語文老師給我們上完語文課后,他發現我們班的獎狀壞了,外面的框架已經零散。于是便對坐在最后排的a同學說:“a同學,你過來一下。我們班的獎狀壞了,現在我將這個重任交給你,把獎狀貼在后面的墻上吧!”a同學一聽,想想說:“老師,我沒有膠水怎么辦?”老師說:“我相信你,會有辦法的。”“要不然,我用唾沫貼吧!”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑,對我們說:“以后,咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了,可以找a同學,他會幫你們粘好的……”話音剛落,全班同學又一個前俯后仰。

  第二顆 地理課

  說起趣事,第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課,地理老師正欲講課,突然被一聲響亮的“報告!”打斷了,原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口,c同學搶先一步說:“come on!”同學們還不知道是怎么回事,地理老師慢條斯理地開口了:“come in!”然后,對那位先開口的c同學說:“這位同學,come on是加油,come in才是進來,可見你的英語并不是太好啊!”這時同學們才恍然大悟,隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。

  第三顆 英語課

  英語雖說是一門比較難懂的科目,但有時也會笑聲連連。英語老師發現后排的兩只小懶蟲在睡覺,便對后面的同學說:“把他們叫起來!”后排學生趕緊把他們叫醒,并小聲說句:“老師叫你們呢!”“老師,你叫我們有什么事嗎?”a同學迷迷糊糊地揉著眼睛說。“噢,沒什么事,只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。

  同學們,生活的浪花還隨時在我們身邊發生,只有善于發現生活,生命才會趣味十足。

初中的校園作文 篇2

  校園的早晨,是寧靜的,又是喧鬧的。早晨,我要為你而歌唱。

  早晨的學校,風輕輕地拂過地面,喚醒了鳥兒們,喚醒了樹木們,喚醒了整個校園。鳥兒的唧唧聲,葉子摩擦發出的沙沙聲,構成了一部美麗動聽的交響曲。清潔工阿姨們在掃小廣場、操場的地,在拖一幢幢教學樓的地,是她們把校園打掃的干干凈凈。是她們給了我們希望,是她們給了我們一個良好的學習環境,讓我們好好學習。是保安叔叔保證了我們的安全,可以讓我們安心的學習。

  一聲喧鬧,劃破了校園的寧靜。同學們一個個的走了進來,開始玩樂。后來,同學們陸陸續續的走了進來,一個個教室里也發出了朗朗的讀書聲,又構成了一部美麗動聽的交響曲。老師進來布置作業,我們繼續讀。一個早上,同學們就吸取到了不少的知識。早晨,是充滿知識的。

  《運動員進行曲》緩緩的響起,這也意味著我們要去做廣播操了。我們用整齊的隊伍、步調一致的步伐去征服其他的班級。見到老師要問好,并得到了支持。太陽升起來,照得我們睜不開眼。

  回到教室后,老師走進來,教室里又發出了朗朗的讀書聲。

  早晨,是安靜的,早晨的學校是有讀書聲的。風慢慢的吹,輕輕的吹,鳥唧唧的叫,這些景物都深深的刻在了我的腦海里。

初中的校園作文 篇3

  學校是我學習新知的場所,只要你提問,里面的老師就會解開你的疑難雜癥,也可以說是求學路上的醫院,除了傳授知識外,學校也有他有趣的地方,像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰場,增添了校園不少豐采。至于我嗎,我不太喜歡追趕跑跳蹦,真正要說學校里我最喜歡的地方,是那離教室不遠處,卻寧靜的小角落。

  想想看,那里大概是全校最安靜,地理位置還挺安全的角落,雖不是什么山明水秀,也不算是世外桃源,但讓人覺得舒服蠻舒服的,每當吃飽飯,還有一大段的空檔,我就會到那里去,坐在那個空教室的門口,靜靜聆聽蟲鳴鳥叫,和迎面拂來的微風南地喃喃細語。如果運氣好的話,太陽公公也會出來打招呼,他的笑容總是那樣的溫暖,更切確的說法來講,不管什么時候見到他(或他見到你),他都會很和藹可親地歡迎你來到,哈!這就是他可愛的`地方。

  世間很多事物,我們常常只看到它理性的一面,卻往往忘了它還有那感性的一面,就像學校,在有的人眼中是天堂,也有人視它為夢靨:功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學排擠……,的確壓得人喘不過氣,但這些不過是我們的心理因素作祟罷了,除非被欺負,不然何必在意這些枝微末節的小事呢,就好比侯文詠在文章中提到:“我徑自顧著調整呼吸、速度,卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空,所有那些流動的風景……。”如果只是鉆牛角尖,整天悲觀度日,那這人可真是悲哀了!所以何不換個角度想?多去發現生活周遭的美好,讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧!

初中的校園作文 篇4

  我們的校園又美麗又整潔。

  走進校園,映入眼簾的是綠色的草地,紅色的塑膠跑道。正中間有一個升旗臺,上面迎風飄揚著五星紅旗。再往前走,就可以看見幾棵桂花樹。特別是到了秋天,桂花開了,一朵朵小黃花在綠葉間東躲西藏。只要你站在樹下,深深吸一口氣,會使你心曠神怡。

  來到教學樓,教學樓是黃藍色的四層高樓,它的造型非常美觀。每間教室都非常明亮,非常寬敞。教室里都擺著八排桌椅,前后都有兩塊黑板,前面是老師的講臺。每個教室的布置各不相同。有的教室墻上貼著美麗的圖案,有的教室墻上貼著學習園地,還有的教室黑板上已經辦好了板報,這就是教學樓。

  最后有老師辦公室、機房。

  我們能在這么美麗的校園里讀書、學習,真是太幸福了啊!

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