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期中考試

期中考試作文

時(shí)間:2021-12-30 12:34:52 期中考試 我要投稿

期中考試作文集錦10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的期中考試作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試作文集錦10篇

期中考試作文 篇1

  當(dāng)街燈在黯淡的傍晚漸次亮起,悠悠地散發(fā)出微弱而華麗的光芒,點(diǎn)綴了空蕩蕩的行人街。

  記憶的相薄總是會(huì)隨著生活的喜怒交織而不斷更新,升華,然后被我們悉心珍藏在心間最深處的角落。此時(shí),街燈的光束好似螢?zāi)坏耐队埃瑢⑽业挠洃浵啾〖羟谐梢粋(gè)又有一個(gè)簡(jiǎn)約的片段,循序漸進(jìn)地演映著。——定格在這一刻

  那是我們踏入初中旅途的第一個(gè)校運(yùn)會(huì),我仍清晰地記得,在陰霾且?jiàn)A雜著雨絲的那天里,我們?cè)鯓有^(guò),哭過(guò),感動(dòng)過(guò)……

  從人群的縫隙間看著排在前面的班級(jí)一個(gè)接一個(gè)的順利完成任務(wù),不禁思緒澎湃,是興奮還是擔(dān)憂?回想起我們?cè)隗w育課上訓(xùn)練勇往直前項(xiàng)目時(shí)(三十個(gè)人并列一排,腳依次綁在一塊兒,再齊跑),多少次與草地的綠草進(jìn)行親密接觸。然后傳來(lái)體育老師的冷嘲熱諷,說(shuō)我們班不團(tuán)結(jié),校運(yùn)會(huì)上等著再創(chuàng)摔跌記錄的話。正在擔(dān)心著體育老師的不詳語(yǔ)言變成現(xiàn)實(shí)之時(shí),已經(jīng)輪到了我們班的閃亮登場(chǎng)。

  “加油!”聽(tīng),這是班主任老師給予我們的鼓勵(lì),包含著多少期待的兩個(gè)字啊。全班同學(xué)進(jìn)入高級(jí)警備狀態(tài),正專(zhuān)心凝視著前方。裁判老師的哨聲通過(guò)空氣的傳播傳入我們的耳中,緊接著邁開(kāi)了我們的第一步。

  是我太心急了嗎?怎么覺(jué)得我與身旁同學(xué)的步伐越來(lái)越不協(xié)調(diào),越來(lái)越凌亂。鎮(zhèn)靜,鎮(zhèn)靜,一定不能慌。但是這種集體項(xiàng)目,一旦一人出錯(cuò),意味著全軍覆沒(méi)。是的,我們?nèi)畟(gè)人齊刷刷地?fù)涞皆诓莸厣稀!巴瑢W(xué)們,不要放棄,跌倒了,再爬起來(lái)。”還沒(méi)來(lái)得及分辨聲音的來(lái)源,身旁的同學(xué)紛紛拍拍身上的草,選擇再一次為終點(diǎn)拼搏。

  “預(yù)備——跑——”裁判老師發(fā)出第二次蒼勁有力的指揮聲,我們又一次踏著鏗鏘有力的步伐,只為了那近在咫尺的終點(diǎn)。但也許是這一迫切的欲望,我們又一次嘩啦啦地倒成一片,與濕漉漉的草地發(fā)生碰撞,觸動(dòng)了我敏感的痛覺(jué)神經(jīng),也催促了眼淚的萌發(fā)。晶瑩剔透的眼珠奪眶而出,滴落在了泥濘的草地上。蘊(yùn)含的感情不知道是失望,還是因?yàn)榕鲎驳奶弁础6砼缘耐瑢W(xué)卻不知在什么時(shí)候,都重新站了起來(lái),并伸出手,將淚眼花花的我拉起。

  指揮老師沒(méi)有再為我們發(fā)起跑口令,可能是對(duì)我們失望了吧。于是我們自發(fā)地喊著“一二一”的口令,在心中醞釀沖刺的決心,然后再邁開(kāi)無(wú)法回頭的腳步。二次失敗,三次嘗試,我們紛紛躺在了柔軟的氣墊上,我們成功了!五班的同學(xué)成功了!也是在那一刻,歡呼聲及鼓勵(lì)聲傳遍五班每個(gè)成員的心靈。

  但在那一刻,我卻潸然淚下,是感動(dòng),是興奮,還是悲傷?或許,都有吧!溫?zé)岬臏I滑過(guò)臉頰,回望方才我們跌跌撞撞跑來(lái)的草地,看著呼喚我們前進(jìn)的終點(diǎn),一切都開(kāi)始變得模糊,在微微的顫動(dòng)著。灰褐色的天空是不是也被我們感動(dòng)了?不然又怎么會(huì)飄零著涼颼颼的雨絲。

  ……

  永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷!在那個(gè)汗水,淚水,雨水一并揮灑的下午,人心渙散的班集體凝聚起來(lái)了!相信在每個(gè)五班成員的心中,都有一種火山噴發(fā)的快感,很想?yún)群埃瑸槲覀儎倮麉群埃瑸槲覀儜?zhàn)勝了自己而吶喊。

  那一刻,我將它收藏在了記憶相薄中最美好的一頁(yè);從此,它也成為了世上獨(dú)一無(wú)二,是用無(wú)數(shù)汗水和決心換來(lái)的珍寶。

期中考試作文 篇2

  五月二日是星期三,星期三有科學(xué)課,這科學(xué)課是我們最后科學(xué)期中考試。

  我們科學(xué)課期中考試要帶東西:一、帶紙棒(至少八根)。二、帶膠帶。三、帶剪刀。

  科學(xué)期中考試開(kāi)始了,我們把上節(jié)課弄的紙棒搭成各種各樣的東西。別看這么簡(jiǎn)單,但搭成的東西必須要有許多三角形。不然就不能拿到高分。用紙棒搭東西,可以幾個(gè)人合作。

  時(shí)間在一分一秒過(guò)去,有一個(gè)小組做好了,而且拿到了高分(100分)。這些人是:王天依、徐瑜宣、孫浩軒和陶大宇。

  在我的專(zhuān)心致志、小心翼翼下,我也搭成了,我也獲得了100分。這下我心里有多么的自豪、多么的興奮啊!

  只要專(zhuān)心致志的做每一件事,就一定能做的最棒!!!

期中考試作文 篇3

  我和你之間的友誼,剪不斷吧?

  細(xì)細(xì)回想,似乎總是你在幫助我;而我,又為你做了什么?小學(xué)時(shí)的我,特別喜歡寫(xiě)東西,寫(xiě)一些莫名其妙的故事。而有一天,這些故事被老師看到了。但是當(dāng)時(shí)我并不知道,你卻在無(wú)意中知道了。按照一般的套路,無(wú)非是老師很生氣,朋友勸勸自己吧。若是我,也一定會(huì)當(dāng)面勸你。

  你不是。你在下課后匆忙寫(xiě)了封信給我——當(dāng)時(shí)我們極喜歡寫(xiě)信這種原始的方式。你囑咐我說(shuō),一定要回家之后再看。我依了。可這一看,卻嚇出了一身冷汗。你的信,用的是隨意撕下的紙,字是凌亂的。這一切表明了你當(dāng)時(shí)的焦急。但在學(xué)校時(shí),你一如往常地和我一起看書(shū)、歡笑。一下,我還沒(méi)明白。看完信后,終于知道你的用意。

  信的末尾,你寫(xiě)著:一切都會(huì)過(guò)去,別緊張。在學(xué)校的若無(wú)其事,是為了讓我沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。而你心中又有多焦急。你為我承擔(dān)了這心理上負(fù)擔(dān)。第二天,你跑來(lái)問(wèn)我信看了沒(méi)有,我笑著告訴你,看了。然后,給了你一個(gè)大大的擁抱。

  謝謝你啊。

  現(xiàn)在雖然不在同一所學(xué)校了,但你常與我聯(lián)系,這卻使我更為內(nèi)疚:你學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球,說(shuō)要教我;你學(xué)會(huì)了做Flash,說(shuō)要教我;你學(xué)會(huì)了……

  我很慚愧,似乎永遠(yuǎn)幫不上你什么。你告訴我:這樣的話,你就當(dāng)我是我徒弟好了。于是,我心安理得地做著你的好友兼“徒弟”,學(xué)會(huì)了好多東西。

  我們是朋友,永遠(yuǎn)不變。

  而且,不是我和你,而是你和我。

期中考試作文 篇4

  那是一個(gè)星期六的下午,好朋友打來(lái)電話說(shuō)要來(lái)我家玩,我欣然答應(yīng)。兩點(diǎn)鐘左右,門(mén)鈴響了,我高興地跑去開(kāi)門(mén)。咦?朋友的身旁還站著一個(gè)女孩,躲躲閃閃的。一問(wèn)才知道,原來(lái)是她的小表妹。

  我把她們帶進(jìn)我房間,為了不讓朋友的小妹妹妨礙我們聊天,我讓她坐在我的寫(xiě)字旁前畫(huà)畫(huà),我和好朋友則在寫(xiě)字臺(tái)的另一邊神侃。

  大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們結(jié)束了閑談,朋友的表妹也畫(huà)好衛(wèi)幅畫(huà)。她一直靜靜地畫(huà)畫(huà),沒(méi)來(lái)煩擾我們,真乖!我朝她的畫(huà)瞟了一眼,只見(jiàn)畫(huà)的左上方歪歪扭扭地寫(xiě)著“盼”字,看來(lái)這是畫(huà)的題目了。畫(huà)的內(nèi)容是:一個(gè)小女孩,蹲在草地上,托著腮,仰著臉,望著天上的太陽(yáng)。說(shuō)真的,對(duì)于7歲的小孩來(lái)說(shuō),這畫(huà)的構(gòu)思、色彩搭配都無(wú)可挑剔。我連連贊她畫(huà)藝不錯(cuò)。

  突然,我在她的畫(huà)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤--太陽(yáng)從西邊升起來(lái)。我以燭她的一時(shí)疏忽,便提醒她:“你的這幅畫(huà),上面的太陽(yáng)到底在西邊還是在東邊?”

  “西邊”。她竟然毫不懷疑地脫口而出。

  “什么?真在西邊?你再想想,有沒(méi)有記錯(cuò)?”

  “是在西邊,不會(huì)錯(cuò)的。姐姐,你看,我還特地畫(huà)了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)呢。”

  我哭笑不得,便責(zé)怪道:“你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)從西邊升起來(lái)的太陽(yáng)?畫(huà)時(shí)怎么也不想想……”

  我話沒(méi)說(shuō)完,她已是淚流滿(mǎn)面,可憐兮兮地望著我。我很是納悶,不知她小小的年紀(jì)有何委屈,忙和顏悅色地詢(xún)問(wèn)個(gè)中緣由。她一邊用手抹眼淚,一邊嗚咽:“去年爸爸媽媽吵架后離婚了,媽媽離開(kāi)了家,我怎么哭都沒(méi)用。媽媽臨走前說(shuō)想讓她再進(jìn)家門(mén),除非太陽(yáng)從西邊升起來(lái)。嗚--我好想好想太陽(yáng)從西邊升起來(lái),那樣?jì)寢尵涂梢曰丶伊耍?-”

  我的心隱隱作痛。我不知說(shuō)什么才好,惟有“欺騙”她:“過(guò)不了多久,你媽媽一定會(huì)回心轉(zhuǎn)意,很快回來(lái)的。”其實(shí)我知道,我的語(yǔ)言好無(wú)力好蒼白。

  此時(shí)此刻,我真希望小女孩的母親能親眼目睹這幅融進(jìn)女兒綿綿思念的畫(huà)--《盼》,也許為人母親的她會(huì)震撼,會(huì)感動(dòng),會(huì)改變初衷,重新回到那個(gè)原本完整的家……

  唉!都說(shuō)“可憐天下父母心”,可是我要說(shuō):“可憐天下女兒心!”

期中考試作文 篇5

  隨著家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),兒子與期中考試有關(guān)的那些事兒暫時(shí)告一段落。前幾天我問(wèn)兒子:“如果讓你圍繞期中考試寫(xiě)篇文章,你會(huì)怎么寫(xiě)?”兒子不假思索,說(shuō):“題目就叫《酸甜苦辣‘四味湯’》。”小小年紀(jì)自然無(wú)法真正理解酸甜苦辣的滋味,但從他的話中也多少能看出,此次期中考試在他心中的份量以及給他帶來(lái)的影響。我想,還是有必要記錄一下兒子期中考試的事兒。記錄是為總結(jié),總結(jié)是為找到下一步努力的方向。

  變奏曲之一:心情沮喪到極點(diǎn)

  兒子的期中考試是在一個(gè)周五進(jìn)行的。上午考完語(yǔ)文出來(lái)后,雖然天空下著小雨,有些陰冷,可兒子的表情卻是一個(gè)大晴天,滿(mǎn)臉興高采烈。一問(wèn),題都會(huì)做,作文更簡(jiǎn)單,都是以前練過(guò)的,還提前20分鐘寫(xiě)完。

  好心情從下午考完數(shù)學(xué)和英語(yǔ)后發(fā)生急劇變化。不是因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語(yǔ)遇到了難題,而是因?yàn)檎Z(yǔ)文喬老師的一席話。等下午接他放學(xué)時(shí),兒子臉上已經(jīng)滿(mǎn)是沮喪。那個(gè)周末的小作文是選取一天里發(fā)生的一件值得寫(xiě)的事情,兒子就把這件沮喪的事情寫(xiě)成了作文,說(shuō)是要向老師做“深刻檢討”:

  今天,學(xué)校進(jìn)行了期中考試。下午全部考完后,喬老師問(wèn)全班同學(xué):“‘星星一閃一閃的’改成擬人句,你們都是怎么寫(xiě)的?”喬老師首先提問(wèn)了我,我張口就回答:“星星像孩子們的眼睛一樣一閃一閃的。”喬老師口氣堅(jiān)定地說(shuō):“錯(cuò)!”接著,大家回答了一個(gè)又一個(gè)句子,可喬老師全都說(shuō)不對(duì)。老師說(shuō)出了正確答案后,問(wèn):“誰(shuí)寫(xiě)的這個(gè)答案,請(qǐng)舉手!”霎時(shí),教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。我們沉默著,老師也和我們一起沉默著……

  走出校門(mén)后,我都不敢告訴媽媽。可同學(xué)們都在討論這道題,還是被媽媽聽(tīng)到了。回到家,媽媽批評(píng)了我。星期三晚上復(fù)習(xí)時(shí),媽媽專(zhuān)門(mén)給我講了比喻句和擬人句的區(qū)別,可我還是做錯(cuò)了。我越想越難過(guò),忍不住哭了起來(lái),大顆大顆的淚珠滴在了書(shū)桌上,可是,哭也沒(méi)有用啊!今后,我一定要仔細(xì)審題,再也不出現(xiàn)這類(lèi)錯(cuò)誤了。

  后來(lái),我們一起分析,這道題之所以出錯(cuò),還有一個(gè)原因是之前在單元考試時(shí)做過(guò),當(dāng)時(shí)的題目要求是讓改成比喻句。在這次考試中,兒子一看是做過(guò)的題目,想都不想就往上寫(xiě),根本沒(méi)有看前面的要求是讓改成擬人句,造成了出錯(cuò)。

  接下來(lái)的一周,兒子每一天都滿(mǎn)懷期待,想知道考試成績(jī)。周二放學(xué),見(jiàn)到我的第一眼,兒子的臉上已掛滿(mǎn)大顆淚珠。不用想,肯定知道了成績(jī),并且不理想。見(jiàn)狀,我連忙安慰:“沒(méi)關(guān)系,考多少都行,下次咱再努力……”兒子好朋友的媽媽也在旁邊安慰:“別哭別哭,你要是沒(méi)考好,肯定全班同學(xué)也都考得不好,你一向都是最棒的。”兒子吞吞吐吐說(shuō)出成績(jī):96.5分,并說(shuō),是老師單獨(dú)告訴他成績(jī)的,從老師的表情來(lái)看,自己考得很差。

  回到家,兒子還在念叨:“媽媽?zhuān)@可是我上學(xué)以來(lái)的最差成績(jī)啊,老師肯定希望我考一百分,這會(huì)兒肯定很生氣。”我連忙給老師打電話,老師的語(yǔ)氣里絲毫沒(méi)有責(zé)備生氣的意思:“改擬人句那道題全班學(xué)生都錯(cuò)了,他還錯(cuò)了一道多音字選擇和一道判斷題。這次考試普遍分?jǐn)?shù)都不高,還屬他的分?jǐn)?shù)最高。”

  兒子終于長(zhǎng)舒了一口氣,不過(guò)還是一臉的沮喪,覺(jué)得自己這次“太慘了”。

  變奏曲之二:滿(mǎn)懷期待盼成績(jī)

  孩子畢竟是孩子,傷心沮喪一陣,很快又陽(yáng)光燦爛,開(kāi)始憧憬其它兩科的兩個(gè)一百分了。“媽媽?zhuān)疫有兩個(gè)希望。”晚上睡覺(jué)前,還在想著呢!

  想知道成績(jī),卻又不敢問(wèn)老師。第二天,還是語(yǔ)文老師幫他問(wèn)到了數(shù)學(xué)成績(jī):99分。全班4個(gè)100分,沒(méi)有他,因?yàn)橐坏缿?yīng)用題,他沒(méi)有寫(xiě)“答”。盡管列式和得數(shù)都對(duì),還是被扣掉了1分。“我冤啊!”兒子滿(mǎn)臉遺憾。“冤嗎?一點(diǎn)不冤。如果我是老師,就再多扣你幾分,看你下次還忘不忘!”我說(shuō)。以前還從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)不寫(xiě)答的情況,新問(wèn)題層出不窮啊!

  “還有一個(gè)希望。”兒子這句話一出口,我就想樂(lè)。合著生活最大的希望就是考試得一百分啊!

  第三天,從老師那里知道了兒子的英語(yǔ)成績(jī):99分,就這樣,用兒子的話說(shuō)就是“最后一個(gè)希望也破滅了”。總成績(jī)?nèi)嗟诙鹊谝幻?.5分。再看兒子的表情,經(jīng)歷著一次次小小的“打擊”,好像也能坦然面對(duì)了。英語(yǔ)這樣的成績(jī)我是能接受的,每次考試聽(tīng)力總會(huì)出現(xiàn)聲音小、有雜音聽(tīng)不清的情況,錯(cuò)上一道也屬正常。

  變奏曲之三:失而復(fù)得的第一名

  第四天中午,兒子一進(jìn)屋后就激動(dòng)地嚷嚷:“媽媽?zhuān)R××的英語(yǔ)不是100分,也是99分,英語(yǔ)老師說(shuō)全班只有楊檸100分。”馬同學(xué)就是那位總成績(jī)第一名的同學(xué)。

  “哦,是嗎? 你告訴我這些是什么意思?”

  “嘿嘿……”兒子朝我笑笑,不說(shuō)話了。

  我當(dāng)然明白他的言外之意:這樣以來(lái),那個(gè)第一名就是他自己了。

  本想順勢(shì)好好教育他一番,不從自身找原因、考得不理想還沾沾自喜等等,又想起本次考試給孩子自信心帶來(lái)的“打擊”,我又忍住了,暫且讓他小小得意一下吧。

  在此次期中考試的變奏曲中,還真是有很多地方需要好好總結(jié)反思一下。在日常輔導(dǎo)兒子作業(yè)時(shí),我從來(lái)不用“馬虎”、“粗心”等字眼批評(píng)孩子。多年前在鄭委老師的一本書(shū)中讀到過(guò)這樣一段話:家長(zhǎng)應(yīng)該把“粗心”這個(gè)詞從自己的“詞典”中去掉,尤其在教育孩子的過(guò)程中,這個(gè)詞最好不要出現(xiàn)。很多時(shí)候,孩子粗心是不求甚解的表現(xiàn),其背后真實(shí)的原因是孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有完全掌握。如果“粗心”成了家長(zhǎng)的口頭禪和孩子的推卸詞,久而久之,你的孩子就真的粗心了!兩年多來(lái),在教育孩子時(shí),我一直把這幾句話作為“法寶”,從不給孩子貼上“粗心”、“馬虎”的標(biāo)簽。縱觀此次期中考試,語(yǔ)文的三處錯(cuò)誤可歸納為兩個(gè)類(lèi)型,一處把擬人句寫(xiě)成了比喻句,另一處判斷題也是把不是比喻句的句子判斷成了比喻句,兩處錯(cuò)誤放在一起,很明顯就發(fā)現(xiàn)是兒子對(duì)比喻句和擬人句的'概念沒(méi)有完全掌握,最根本的原因并不是他自己總結(jié)的沒(méi)有仔細(xì)審題。這是兒子錯(cuò)誤的一個(gè)類(lèi)型。另一個(gè)類(lèi)型是多音字的掌握:膽顫心驚的顫讀zhàn,兒子選擇了chàn,因?yàn)檫@個(gè)字他壓根就不知道是多音字,平時(shí)在課外書(shū)上見(jiàn)到這個(gè)詞時(shí)也大都是寫(xiě)作“膽戰(zhàn)心驚”,所以這道題他壓根就是不會(huì)。這樣一分析,就找到了下一步努力的方向:幫助孩子弄清比喻句和擬人句的基本概念,并舉一反三加強(qiáng)練習(xí);加強(qiáng)多音字的練習(xí),尤其是孩子不熟悉、沒(méi)掌握的多音字。

  同時(shí),教會(huì)孩子正確答題和考試方法。對(duì)于從小到大“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我們來(lái)說(shuō),考試答題時(shí)先易后難是再簡(jiǎn)單不過(guò)、也最應(yīng)該遵循的原則。可是對(duì)于剛剛接觸考試的小學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)簡(jiǎn)單的道理說(shuō)起來(lái)容易卻做起來(lái)難。此次期中考試兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有得滿(mǎn)分就是因?yàn)闆](méi)有掌握考試方法。簡(jiǎn)單的應(yīng)用題沒(méi)有寫(xiě)答,原因是他一直想著最后的兩道選做題,苦思冥想做這兩道不加分的難題,而前面的題目一遍都沒(méi)有檢查,因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間了。而這樣的情況也在上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試時(shí)出現(xiàn)過(guò),考前不止一次提醒他先把前面的題檢查完,再做選做題,可是一到考場(chǎng)上就不這樣做。他就覺(jué)得只要是卷子上的題我都要做出來(lái),不能有空著的題目,而且還要按順序做。上周五參加英語(yǔ)競(jìng)賽也是如此,中間的幾道筆試題涉及到奧數(shù)知識(shí),費(fèi)了他不少功夫,有一道題竟然花費(fèi)了四、五分鐘時(shí)間。雖然最后還是做對(duì)了,但因?yàn)闀r(shí)間到了,最后的兩道簡(jiǎn)單的寫(xiě)句子題還沒(méi)有寫(xiě),卷子就被老師收走了。

  這就是孩子。在一二年級(jí),由于學(xué)的內(nèi)容少,考題也相對(duì)簡(jiǎn)單,所以很少遇到不會(huì)做的題目,兒子也常考雙百分或三百分,但到了中高年級(jí),隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)難度的加大,再像以前那樣答題肯定是行不通的。對(duì)此,兒子老爸循循善誘:“你看電視節(jié)目《一站到底》,那些答題的不會(huì)時(shí),都是怎么說(shuō)的?”“都說(shuō)‘過(guò)’、‘過(guò)’。”兒子說(shuō)。“是啊,考試跟《一站到底》一樣,都是有時(shí)間限制的,不會(huì)的題你不過(guò),時(shí)間到了,下面的題你就沒(méi)法答了,就得出局了。但是又不一樣,考試時(shí)不會(huì)的題可以先做記號(hào),等全部做完了再回來(lái)想做過(guò)記號(hào)的不會(huì)的題。”都三年級(jí)了,還得這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地教,哎。好在兒子總算明白道理了。本周三參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽,按照他老爸教的方法,果然取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然前面也有個(gè)別不會(huì)的題目,返回來(lái)做時(shí)還是沒(méi)做對(duì),但并不影響總成績(jī)。在目前教育仍然需要通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)的今天,很多人說(shuō),要會(huì)學(xué)習(xí),還要會(huì)考試,看來(lái)的確是如此啊。

期中考試作文 篇6

  這天是期中考試,我很緊張。老師發(fā)下試卷,然后我一看題都很簡(jiǎn)單。我努力地做題,很快就把試卷做完了,我覺(jué)我必須能得一百分,就沒(méi)有檢查。下課了,我把試卷交給了老師。

  下午,老師把試卷判完了,老師來(lái)到教室說(shuō):“這次整體考得是不錯(cuò)的。”老師讓班長(zhǎng)張眾方發(fā)試卷,張眾方把試卷發(fā)到我的桌子上,一看,我得了98分,然后覺(jué)得很失望。心里想:做完題,如果檢查一遍,就能得一百分了。

  透過(guò)這次的期中考試,我明白了一個(gè)道理:考試的時(shí)候,不但要認(rèn)真做題,做完題還需要認(rèn)真檢查,這樣才能確保考出好的成績(jī)。

期中考試作文 篇7

  學(xué)期已過(guò)了一半,期中考試即將來(lái)臨,讓人緊張不已。我的心就像一只小兔子快蹦出似的。

  數(shù)學(xué)考試悄悄地來(lái)到了我們的身邊。“叮呤呤——”鈴聲準(zhǔn)時(shí)的來(lái)了,數(shù)學(xué)張老師拿著厚厚的一疊試卷,走進(jìn)了我們4(3)班的大門(mén)。

  張老師迅速地把試卷發(fā)給了每個(gè)人,緊張的70分鐘開(kāi)始了,在考試時(shí),我的頭腦總是想著:別粗心,加油!這5個(gè)字。

  刷刷地看完了整一張?jiān)嚲怼i_(kāi)始做題了,從第一題做起,我以為會(huì)一路順風(fēng);可是到判斷題,就有陷進(jìn),左思右想,可怎么也想不出來(lái),不管了,先做下面的題吧!時(shí)間漸漸地飛著,只剩下最后五分鐘啦!令人有種恐懼的感覺(jué)。“叮呤呤——”鈴聲又響,張老師把卷子全部收起來(lái)了。

  后來(lái)才知道,我考了97分,終于嘆出一口氣,頓時(shí)輕松多了。

期中考試作文 篇8

  我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn),但我常常為自己愛(ài)好廣泛而驕傲,我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂(lè)球……當(dāng)然最喜歡的就是看課外書(shū)和做小制作了。

  看課外書(shū)既能充分利用我的業(yè)余時(shí)間,還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識(shí)。記得有一次,媽媽忽然流鼻血了,她抬著頭忙著撕紙去堵,我突然想起有本書(shū)上教的一招:流鼻血時(shí),只要人站立,把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直,或是用細(xì)繩綁住這只手的中指(但千萬(wàn)不能抬頭),即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽?zhuān)唬@招止住了媽媽的鼻血。媽媽問(wèn)我從那里知道這個(gè)小竅門(mén)的,我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的,媽媽樂(lè)了:“看來(lái),你看那么多書(shū),還真有用得上的時(shí)候呀。”我心里可得意了。除了看課外書(shū),我還喜歡動(dòng)手做小制作,一來(lái)可以鍛煉自己的獨(dú)立動(dòng)手能力,練練自己的手工,二來(lái)我還可以從做小制作的過(guò)程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。有一天,忽然停電了。爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來(lái)照明,奶奶急著要下樓買(mǎi)東西,東摸西找,就是找不著手電筒,樓梯上黑乎乎的,總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西,要用時(shí)卻找不著。我記起曾經(jīng)做過(guò)簡(jiǎn)易的手電筒,急忙沖進(jìn)房間,以最快的速度做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小手電,奶奶拿著它,買(mǎi)回了東西,直夸我聰明。我嘴

  上沒(méi)說(shuō)什么,心里樂(lè)開(kāi)了花。

  人無(wú)完人,金無(wú)足赤,我雖然有缺點(diǎn),但我為我的閃光點(diǎn)自豪!

期中考試作文 篇9

  期中考試就要來(lái)了,我有一個(gè)打算來(lái)幫助復(fù)習(xí),期中考是一定要打滿(mǎn)分。

  先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),我要媽媽出五十到口算題,你面包括有余數(shù)的除法,加減法的驗(yàn)算,萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法,和練習(xí)冊(cè)上的應(yīng)用題。然后復(fù)習(xí)語(yǔ)文,我要把要背的內(nèi)容背一遍,把要讀的讀熟,還要媽媽報(bào)聽(tīng)寫(xiě),在把年習(xí)冊(cè)上家庭作業(yè)本上的提醒復(fù)習(xí)一遍,要默寫(xiě)的默寫(xiě)一遍。

  再來(lái)就是英語(yǔ)了,我要爸爸把期中聽(tīng)寫(xiě)的單詞報(bào)一遍,把一些要記的要知到意思的句子在讀一遍,把要認(rèn)的短語(yǔ)給讀一遍。下一個(gè)就是思品和科學(xué),思品就是把課本上的問(wèn)題在熟悉一下,科學(xué)就是把書(shū)上抄的在背一遍,同步冊(cè)上出的題目在復(fù)習(xí)一遍。

  這就是我的打算,希望期中考試打滿(mǎn)分。

期中考試作文 篇10

  美術(shù)課上我們?cè)?jīng)為心情畫(huà)過(guò)顏色,平靜是藍(lán),傷心是黑,煩惱是紫,愉快是金或大紅。

  然而一時(shí)的黑并不代表永遠(yuǎn)就沒(méi)有那最?yuàn)Z目的色彩。

  現(xiàn)在想起來(lái),我小時(shí)的想法可真是幼稚,父親怎么可能不愛(ài)我呢?我至今還記得那段時(shí)間的心情總是沉郁,黑紫黑紫,像灌了鉛。

  父親不是很守時(shí),每次少年宮放學(xué)我都是最晚走的幾個(gè),因?yàn)楦赣H總是很晚才來(lái),看著別的孩子咬著面包,跨上父母的車(chē),一會(huì)就沒(méi)了蹤影,我的心情別提多灰暗了。

  坐在少年宮大門(mén)外冰冷的臺(tái)階上,頭上樹(shù)影婆娑,頭頂?shù)拈偕窡魶](méi)有一點(diǎn)暖意,清泠地灑下光輝。女孩托著腮,頭發(fā)散亂,畫(huà)好的畫(huà)也被捏得皺巴巴的,這本來(lái)是給父親炫耀的啊,大家都能理解我的心情吧,冰涼的煤黑,裹了一層又一層,只一個(gè)字——沉重。每當(dāng)一輛車(chē)駛過(guò),心迅速亮了一下,透出一點(diǎn)紅光,轉(zhuǎn)瞬又熄滅了。父親還沒(méi)來(lái),我不禁有些怨恨,父親他不愛(ài)我,他不要我了,我本來(lái)就是垃圾箱撿來(lái)的!

  過(guò)往的路人,誰(shuí)能理解小女孩那顆深黑的心,那份怨恨,那么期待與焦急?

  當(dāng)熟悉的摩托車(chē)聲駛來(lái)時(shí),我顫顫地站起身,是父親!一瞬間所有的恨意全部煙消云散,金黃的車(chē)燈照亮了我的臉,幾乎一下子,心上的黑色由黑轉(zhuǎn)紫,由紫轉(zhuǎn)藍(lán),再金黃,再大紅!我快樂(lè)地?fù)湎蚋赣H,噼噼啪啪的火花閃動(dòng)著,那么的明亮耀眼,我嚎啕大哭:“爸爸,我以為你不要我了,我怕!”撲進(jìn)父親懷里,我仿佛看見(jiàn)父親那顆轉(zhuǎn)向紅色的心,也閃動(dòng)不停。

  后來(lái)父親很少遲到,我也了解到父親有段時(shí)間工作調(diào)動(dòng)特別忙,空暇少。但他一直為我的獨(dú)自等候擔(dān)心……

  心情的顏色起伏不一,很少有可能永遠(yuǎn)那么鮮紅燦爛,總有沉郁,我學(xué)畫(huà)時(shí),老師說(shuō):“畫(huà)時(shí)不要用過(guò)多煤黑,能少則少,它顏色太沉,太壓抑。”畫(huà)色是這樣,那心色,不也是這樣嗎?

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