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小高考動員大會演講稿

時間:2021-12-29 08:58:26 演講稿大全 我要投稿

小高考動員大會演講稿

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在當今社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小高考動員大會演講稿,希望對大家有所幫助。

小高考動員大會演講稿

  小高考動員大會演講稿1

同學們:

  下面,我代表歷史、地理和政治三門學科的老師,結合我們文科實際和小高考文科考試的特點,和志同道合的同學們談幾點想法或要求。

  首先,要對我們的老師充滿信心。其實我們學校的史政地學科的老師,教學水平都比較高,教學成績經常領跑全市,在常州大市范圍內也經常取得很好的成績,只是我們大局意識強,強調合作謙讓,以往比較低調一些。但是,面對這次小高考,一向低調的史政地老師,將高調唱出“小高考史政地進行曲”,帶領同學們智勇大沖關,力爭多拿A,在這里,我代表史政地老師表態,我們將精心上好每一節課,認真批改每一份作業,面向全體學生,關注個體差異,做好追蹤記錄,實行盯人戰術,不怕苦,不怕累,只怕同學們不支持,同學們,你們支持不支持?

  其次,對文科拿A充滿無窮的渴望和必勝的信心。也許很多理科同學表面上裝作無所謂的同時,實際上是對自己文科拿A沒有信心,因為高一文科學的實在是一般般。有這種想法的出現是正常的,但這種想法本身是不正確的。因為,高一的文科成績并不是你努力學習的結果,而是“順帶著稍微學習”的結果,況且即使在這樣的學習狀態下,還有很多同學考的不錯;而且,人的潛力是無限的,很多文科班的學生,高一的時候物理化學學的很吃力,可是通過高二的不懈努力,最終拿到A的比比皆是,作為理科生的你,有什么理由沒有自信呢?另外,要了解小高考科目的特殊性,小高考不是高考,無論是知識容量還是考試難度,都要明顯低于高考,屬于只要跳一跳,就能摘到桃子那種性質,因此問題的關鍵并不是能不能摘到桃子,而是你愿不愿意跳,想不想摘,同學們,你們愿意跳嗎?

  最后,同學們要掌握文科拿A的正確高效的方法。剛才重點分析了文科拿A的可能性,但是要把這種巨大的可能轉化為現實性,還是因人而異,需要具體問題具體分,不能盲目樂觀,夜郎自大。那么有沒有點石成金術傳給大家呢?答案很明顯,沒有!倒是有一句口訣,送給大家,那就是“把平凡的事情做好就是不平凡,把平凡的事做好就能創造奇跡!痹趺蠢斫膺@句話呢?從最平常的三個方面來看,

  第一,把課聽好,戰士的生命場在戰場,工人的生命場在工廠,我們學生的生命場在哪里呢?對,課堂就是學生的生命場!昨天我默寫了6個最基本的知識點,那就是世界觀、哲學、世界觀與方法論的關系、哲學的基本問題、具體科學與哲學的關系、唯物主義和唯心主義的基本觀點。很多同學都是全對,我和一些全對的同學交流,他們說實在是太簡單了,根本不需要去背,都是老師課堂上講的重點和多次重復的地方,而有的同學則得了零分,一個也不會,事后我去找班主任調查,班主任告訴卻我這是一位好學生,那么同學們想一想,這位好學生為什么會出現這樣的情況呢?是沒來得及背書嗎?顯然不是,而是因為聽課效率太低了,為什么聽課效率這么低呢?恐怕與她思想上不重視,或者聽課的方法上不正確有關系。小高考三個月的課堂,基本上都是針對性很強的考點教學,更需要我們每一節課都全心投入,每一節課都保持積極求知的強烈欲望,才能真正的有收獲。

  第二,把書背好,探尋背誦的技巧和藝術。有些理科班的學生,總是喜歡表達這樣的思想,我最怕背書了,言下之意,背書是笨蛋做的事情,自己這么聰明,是不懈做這些低級的事情的。此言差矣!眾所周知,律師需要把所有的法律條文都背下來,才能成為一名好律師。錢鐘書學貫中西,在《管錐篇》中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的情況下,能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者,不管是社會科學還是自然科學領域,都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來,一方面是先天遺傳,更重要的一方面是后天努力的結果。所以,我們借此小高考的契機,好好的品味一下背書的樂趣,訓練自己背書的能力,也是很有意義的,因為文科不可能不背書,與其痛苦的逃避,不如積極的面對。

  從背書的狀態來說,要力求嘴里讀的清清楚楚,心里想的清清楚楚,耳朵聽得清清楚楚,多種器官綜合運用,專心致志,心無旁騖,自然能提高效果,有的同學背書翹著二郎腿,手里端著茶杯,嘴里吃著零食,有機會還不忘與同學談笑風生,那不叫背書,那就“做秀”,做給別人看,自己安慰自己,自己欺騙自己,結果可想而知。從背書的方法來說,在宏觀的知識體系中記憶微觀的知識,能起到事半功倍的效果,比如說,很多同學背了好多哲學原理,但是考試的時候遇到問題卻不知道怎么回答,唯物論答成了辯證法,究其原因在于,知識板塊、結構不清晰,腦子里的一個個小知識點容易混亂,在打架。

  那么我們就需要經常自己動手,構建知識體系網絡,并且先把知識體系完整的記憶下來,然后再在細小知識點上下功夫,細小的知識點好比珍珠,知識體系好比穿珍珠的線,一個板塊就是一串珍珠,或者說,知識體系好比是蘋果樹的樹干,而細小的知識點好比一個個蘋果,一個體系就是一顆蘋果樹,經常這樣去記憶知識,不但能很快的掌握整體知識,而且能把握知識點之間的內在聯系,回答問題的時候,答案往往比較完整、全面,而不是東一榔頭西一棒,混到一分是一分了。從背書的規劃上來說,如果能每周對所背知識進行規劃,列出細目表,進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環節,一一落實下來,并及時對自己的背誦情況進行評價,背的好的給個笑臉或者紅花,背的不好的地方給個苦臉哭臉,每個星期結束再進行一次滾動式補背,周周落實,層層推進,最后自然水到渠成了。

  第三,把題做好,只有注重量的積累,才會有質的飛躍。有些理科班的學生,很喜歡做文科的選擇題,怕做文科的大題目,主觀題。做到大題目,主觀題,題目還沒看清,先去翻書,然后看看覺得有點像,就往試卷上面抄,抄完就OK,結果被老師批了零分,心里還很不服氣,殊不知,設問還沒看懂,差之毫厘,失之千里。文科要拿A,主觀題能拿的分數不能丟,就像政治學科的最后一題是綜合探究題,從和我們學習生活聯系密切的生活實際出發,從經濟生活、政治生活和哲學的不同角度,來分析現象背后的知識原理,答案其實不難,往往簡單的幾句話,可是想都答對卻不容易,學生普遍存在的問題就是審題不清,看題目和問題的速度太快了。如何改變這種局面,我們提倡兩個觀點:

  一是“七分審,三分答。”審題是答題的基礎和前提,需要拿一把手術刀,逐字逐句解剖設問,找出關鍵字眼,反復研究。

  二是“在游泳中學會游泳,在審題中學會審題!蔽覀兤綍r應該有意識的進行“審題大戰”、“審題比賽”,采取多種方式審題,平時做每一道主觀題訓練的時候,慢一點,再慢一點,多看看,再多看看,潛移默化中逐漸提高解題能力。

  如果平時習慣于抄抄書,隨便寫寫,松松垮垮,不認真對待,那么小高考時反而會手忙腳亂,痛失得A的機會。總之,書本在這頭,答案在那頭,中間隔著湍急的河流,而審題則是架在河流上的橋梁,對于小高考來說,審題比寫答案更為重要,老師們希望以后不僅能看到同學們每道主觀題的答案,更希望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡。

  同學們,公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳,然而,經過自己的勞動、澆灌和細心呵護,最終培育出來的花朵,會更讓自己幸福和感動。距離小高考,三個月時間,再苦再累也是三個月,得過且過也是三個月,機遇就在眼前,就看你們的了。你們準備好了嗎?機器貓的日本名字叫做“哆啦A夢”,我翻譯成中文,就是“多拿A夢”,心若在,夢就在,希望同學都能夢想成真!

  我的發言完了,謝謝大家!

  小高考動員大會演講稿2

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  很榮幸作為這次小高考動員會的教師代表在此發言。

  首先,老師希望你們的目光從此刻起要更加堅定,希望你們的思想從此刻起要更加成熟,希望你們的心靈從此刻起要更加沉靜。

  今天是xx年xx月xx日,離小高考只有21天,21天后,你們將奔赴小高考的考場,交出你們高中生涯的第一份答卷。在這屈指可數、光陰寸金的關鍵時刻,我想提醒大家的是:誰抓住了時間,誰提高了效率,誰就會擁有小高考的成功。

  同學們,小高考對于你們來說,是你們高中生涯的第一場硬仗,它的重要性不用多說,你們該知道的是,小高考成敗如何,將直接影響你們的明年六月的高考,甚至影響你們的未來。此時此刻,請允許我代表xx高中20xx級高二年級的14位班主任和所有小高考科目的任課教師向同學們、學校領導和仲主任、司主任表明決心:我們將精心研究考綱,潛心備課,全心付出,為同學們的復習備考營造出良好的學習環境;我們將科學統籌規劃,精誠團結,通力合作,為我校小高考的通過率實現歷史的新突破。

  或許有的同學會說:就剩下21天,想努力也晚了。對于漫長的歷史長河,21天確實只是一朵稍縱即逝的浪花,但是,即使是一朵浪花,也要在消失前折射出七彩的陽光。只要你有1%的希望你就要付出100%的努力,只要你有1%的希望我們就要給予100%的幫助。付出必有豐收喜悅,努力將使時光倒流。因此,在這個關鍵的'時刻,你們有必勝的信心,我們就有足夠的耐心,你們有堅強的意志,我們就是堅固的支撐,你們要學會堅持,只有堅持到最后,才能獲得豐收的果實!你們要樹立信心,只有必勝的信心,才能取得最后的勝利!

  或許有的同學會說:就剩下21天,我做不到。做了確實不一定能達到目標,但是不做,就一定達不到目標。曾經,你們因為中考的失利而懊悔過,或許還流過很多淚水,如今,你們希望再一次的懊惱悔恨?你們希望再一次的淚流滿面?同學們,不要再猶豫不決,不要再怨天尤人,更不要自欺欺人,努力吧,讓這21天流出你們拼搏的汗水,讓這21天留下你們拼搏的身影,讓這21天成為你們人生中第一段無憾的時光。請相信自己,請堅信我們,只要你們不放棄,勝利最終會與你們并肩前行。

  或許有的同學感覺壓力很大,而且底氣不足。我們都知道:過度的壓力極不可取,但適度的壓力又是必不可少的,因為有壓力才有動力,沒有壓力的人生必將碌碌無為,沒有壓力的學習必將無從出彩,想一想,你們以前的哪一次成功跳躍,不是壓力的促使?你們以前的哪一次優秀成績,不是信心的支撐?沒有人能永遠成功,也沒有人會永遠失敗,但是,每一個人都要擁有永不言敗的進取精神。這個世界上沒有什么不可能,這個世界上有很多讓人害怕的人與事,但最可怕的是你自己先膽怯了,因為你的膽怯,哪怕是可能也將淪為不可能。同學們,努力吧,即使你現在成績很差,你也必須勇敢的面對這次考試,你也必須為這次考試拼搏一次。

  21天,還有21天,只有21天,老師希望你們不要停下前進的腳步,不要失去必勝的信念,不要動搖既定的目標。或許這21天會是一段讓你備受折磨的21天,但是經歷并戰勝這個磨難,你們迎來的將是成功的喜悅;或許這21天是一段歷盡艱辛的21天,但是經歷并克服這份艱辛,你們得到的將是優秀的成績!

  同學們,你們的父母在看著你們,期望著你們,學校的領導在看著你們,期望著你們,老師們也在看著你們,期待著你們?粗銈兤床纳碛,看著你們走向考場,期待著你們取得成功,期待著你們優秀的成績。你們的心情是緊張、興奮或者是百感交集,這都不重要,重要的是你們要用積極地心態去面對高考的第一個十字路口,重要的是你們要用濃重的筆墨為自己的未來描繪一幅美好藍圖。

  我相信,只要我們20XX級全體高二學生能夠以飽滿的熱情、辛勤的汗水、必勝的信念、昂揚的斗志來迎接這次小高考,我們就一定會奪取小高考的勝利,我們就一定能開創xx高中小高考的新輝煌。

  最后,請允許我做一個提議:請你們將最熱烈的掌聲獻給自己和同學,為你們拼搏的生命而喝彩!請你們用更熱烈的掌聲送給父母、老師和領導,為他們辛勤的哺育而感謝!

  我的講話完了,謝謝大家!

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