以成長的滋味話題作文小學(xué)五年級
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以成長的滋味話題作文小學(xué)五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以成長的滋味話題作文小學(xué)五年級1
成長路程上的一縷陽光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風(fēng)吹拂著大地，在冬季雪中傲然獨(dú)麗！
也常常說一個(gè)人在持續(xù)的成長，到底什么才是成長？是你掌握了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟知的學(xué)習(xí)到了一門外語？還是掌握了愛因斯坦的相對論，所以你才說你成長了？
顯然這部分都不是實(shí)實(shí)在在的成長，真的的成長是價(jià)值觀你有了新的提高。人的運(yùn)勢就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由不少信念構(gòu)成的，你有夢想，有理想，你會(huì)有不少不少信念，而這部分信念就是你的價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和其他人不同的想法，有超乎一般的膽量，有天馬行空的想象。
對于生活來講，成長是非常重要的，我其實(shí)沒資格去評論生活，我只不過經(jīng)過了這短短的十幾年的時(shí)間，對于過去，更標(biāo)準(zhǔn)的說，是對于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有的事情都非常模糊。但對于將來我有這很多的遐想，很多的憧憬，甚至?xí)幸恍┖ε拢畹穆飞鲜欠穸紩?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比其他人多付出一點(diǎn)，比其他人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過去的就讓它過去吧，現(xiàn)在我在辛苦的度過學(xué)習(xí)生涯······但所有事情的最后，又會(huì)有多少期望，我只期望我可以好好把握目前，而以后，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。
你有多長時(shí)間沒看過那翠綠的小草在成長，你有多長時(shí)間沒看到夕陽升落的情景，你又多長時(shí)間沒聽到過鳥兒在歡聲歌唱，你又有多長時(shí)間沒傾聽大自然的聲音。
多長時(shí)間沒來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊！在石頭縫里，仍然可以茁壯成長，你有沒分析過，它為什么可以這樣自強(qiáng)不息，你也迷茫過，我想假如小草也跟每人一樣的生命的話，它會(huì)說些什么？
而這部分你都沒想過。
以成長的滋味話題作文小學(xué)五年級2
在生活的道路上，大家一直對前方的事情充滿好奇，想要去知道前方，就需要大家勇敢地邁出一步，去嘗試，去體驗(yàn)。
嘗試對于我來講是一種“挑戰(zhàn)”。我一直是一個(gè)內(nèi)向、害臊的女孩子，上初中后，我對中學(xué)的不少事物都不知道、不適應(yīng)。課業(yè)負(fù)擔(dān)增加了很多，重壓大了，同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣好相處，于是我就變得愈加內(nèi)向，天天生活在各種的不習(xí)慣中，更不要說是去擔(dān)任班級職務(wù)了。
可是“不幸”的是，大家班語文課代表由于轉(zhuǎn)學(xué)，離開了大家這個(gè)“大伙庭”。由于職位空余，老師在班里問大伙，哪個(gè)想自我推薦來嘗試一下?lián)握Z文課代表，這件事情讓我有了些想法，心想“我可以嗎？”我知曉當(dāng)上課代表后，就要以身作則，提醒自己時(shí)刻為大伙服務(wù)，當(dāng)好老師的'助手，如此重壓會(huì)更大，另一方面，我怕自己不夠資格，又怕同學(xué)嘲笑我。
一天過去了，我既期望有人出來毛遂自薦，又害怕有人站出來。“當(dāng)”、”不當(dāng)’，兩個(gè)聲音在我的小心臟里搏擊著，令我“心潮澎湃”，后來一種聲音不停地提醒我：當(dāng)課代表可以叫你掌握擔(dān)當(dāng)，能叫你嚴(yán)格需要自己，能叫你不斷進(jìn)步。于是我決定給自己一次機(jī)會(huì)，鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室。
我當(dāng)上了語文課代表。為了能收齊作業(yè)本，我天天早早就到班級；為了第二天的課上能多回答問題，我會(huì)提前做好預(yù)習(xí)；為了能順利領(lǐng)讀，我會(huì)旁若無人地在家人面前朗讀。一個(gè)學(xué)期過去了，我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，我被評為了出色課代表。
這件事讓我深刻地領(lǐng)會(huì)到，只有嘗試了，才會(huì)有不同的感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有嘗了才知曉其中的美味”，正如“山的那邊是什么？只有嘗試著去翻過那座山才會(huì)知曉山的那邊是什么”。
嘗試是生活的必修課，大家要勇于面對困難，勇于嘗試，嘗試著同意挑戰(zhàn)，相信在嘗試中肯定會(huì)有所收獲，會(huì)不斷成長！
以成長的滋味話題作文小學(xué)五年級3
快樂是一條歡快的小溪，溪水流過，土地滋潤，枯木逢春；快樂是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過，繁花盛開，綠草如茵；快樂是一段悠揚(yáng)的旋律，樂聲飄過，人心振奮，群情激昂；快樂是一句溫暖人心的話語，話語傳開后，每一個(gè)人心中洋溢著一種快樂與欣慰，被人們心中感到無比的快樂。
記得那是去年6月的一天，烈日當(dāng)頭，小狗趴在樹下伸出長長的舌頭仿佛在說：“這鬼天氣熱死人了，哎，照如此下去我都快要成為‘狗肉串’了。”就在這個(gè)時(shí)候，我忽然蹦出一句話說：“大家去游泳吧。游泳既可以幫大家訓(xùn)練身體，又可以使大家感到不是非常熱。”伙伴們聽了將來，一蹦三尺高，連聲叫好。
就在大家馬上出發(fā)的時(shí)候，母親迎面而來笑著對大家說：“‘小機(jī)靈’們?nèi)ツ模俊贝蠹胰ビ斡尽！澳赣H聽了將來，用奇異的見地看著我笑瞇瞇地說：”玲玲，你也會(huì)嗎？“我吞吞吐吐地說：”我……我……我不會(huì)，但我可以學(xué)呀！“母親聽后開心地對我說：”母親在家等著你凱旋呢。“
大家高開心興地來到河邊。瑪麗搶先說：”這次大家不光是來這里玩的，還要幫玲玲掌握游泳。“說完，她們興高采烈地下河去了。這個(gè)時(shí)候我心里七上八下的，心想假如一失足是否會(huì)淹死呀！心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了。伙伴叫著說：”快點(diǎn)。“我應(yīng)和著忐忑不安地下河去了。
瑪麗第一對我說：”學(xué)習(xí)游泳必須要對自己有信心，從而才能使得內(nèi)心沒恐懼，如此才能學(xué)得更快更好。學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳必須要?jiǎng)樱绱四莻�(gè)才能維持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好。“我聽完了她的話半信半疑地練了起來，第一雙手還會(huì)用力往上劃，到最后愈加害怕，手也不聽使喚，居然不再劃了。
說時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：”救命啊，救命啊。“伙伴們聽到后，訊速趕來營救我。正是由于如此，我信心大大減弱。這個(gè)時(shí)候，歡歡說：”不需要怕！你肯定會(huì)成功的。“聽了她的話我又試了一次，居然成功了！我感到莫大的高興與自豪。伙伴們見了連聲叫好。我掌握了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家里告訴母親，母親欣慰地笑了。
經(jīng)過了這件事，我感覺自己長大了，我克服了心中的恐懼，我成長我快樂。
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