關(guān)于上課的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于上課的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于上課的作文1
今天上午的數(shù)學(xué)課，周老師對(duì)我們說(shuō)，下課后把試卷發(fā)下去，老師去聽(tīng)課，語(yǔ)文自修課。聽(tīng)到這句話時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)高興得差一丁點(diǎn)就要叫出來(lái)，不過(guò)還是忍住了。
盼啊盼，我們終于盼到了自修課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。鈴聲響了。我迫不及待地拿出試卷，抓起筆，只見(jiàn)我的筆像一只小精靈輕快地在試卷上來(lái)回舞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)做了一大半。再抬頭一看，大家都很認(rèn)真，耳邊充滿了“刷刷刷”的寫(xiě)字聲。我心想：大家都很努力嘛！
突然，“轟隆隆的一聲巨響，把握嚇了一大跳，瞧瞧大家，也是一副受到驚嚇的表情，幾秒鐘后，大家相視一笑，又繼續(xù)低頭動(dòng)筆了。
這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：”郭心婷，我想去上廁所。“她同意了。那位同學(xué)剛走，班級(jí)里就卷起一股”上廁所“的風(fēng)波，這個(gè)”我要上廁所“，那個(gè)”我想上廁所“的人接二連三，搞得郭心婷束手無(wú)策，只好讓他們?nèi)咳チ恕?/p>
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，全班54個(gè)人才聚齊了。我看了看窗外：依舊下著春雨，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，下課鈴響了。這堂自修課終于”完美謝幕“了。
關(guān)于上課的作文2
時(shí)間到了，我急忙把媽媽叫醒，因?yàn)榻裉煳矣幸患匾氖虑椤Ｄ銈兿胫朗鞘裁磫幔?/p>
那就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗伞?/p>
一走進(jìn)教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個(gè)三腳架，但是它很神奇，只要放在一個(gè)點(diǎn)上，它居然不會(huì)倒！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想知道這是怎么做的嗎？”同學(xué)們興奮地喊：“想！”老師和藹可親地說(shuō)：“那老師先把做法寫(xiě)在黑板上，然后你們跟著老師一起做，好嗎?”同學(xué)們趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們照著老師的樣子，一步一步的做起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于完成了自己的作品。
拿起來(lái)，放在手心，它搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我高興地大叫：“我成功啦！”我心里甜甜的，像吃了冰糖一樣。這真是一節(jié)有趣的課，最關(guān)鍵的是我學(xué)到了新本領(lǐng)！
關(guān)于上課的作文3
今天，我們下午有節(jié)英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)是外教來(lái)給我們上課，我們非常興奮。
上課了，一位外教女老師走了進(jìn)來(lái)。我們歡呼了起來(lái)，似乎把身邊的聽(tīng)課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼，就開(kāi)始上課。老師先讓我們玩中自我介紹，老師扔紙，扔到誰(shuí)那里，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。扔了幾次后，這次扔到了我這兒，外教問(wèn)我：“what’s you name?”我回答：“my Chinese is kong jing song.”外教問(wèn)：“are you hare a English name?”我說(shuō)：“Yes,my English name is kong jing song（聲調(diào)），因?yàn)槲异`巧的運(yùn)用了小沈陽(yáng)的話，引起了全班大笑。
今天，我真的好高興啊！希望天天都能上外教的課。
關(guān)于上課的作文4
“叮呤呤，叮呤呤。”上課鈴響了。同學(xué)們正認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
“大蜜蜂！大蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！”不知誰(shuí)尖叫了一聲。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)驚慌失措，都抬起頭張望。果然，一只大蜜蜂像一架小型飛機(jī)大搖大擺地飛進(jìn)來(lái)了，還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢！咦，這蜜蜂怎么這么大膽竟飛到我們教室來(lái)了？我馬上觀察了一下，發(fā)現(xiàn)徐涵遠(yuǎn)的發(fā)箍上有一朵花，所以，它是正大光明地來(lái)采蜜的。
幾個(gè)勇敢的男生，邊追趕著大蜜蜂，邊拿著書(shū)揮舞著，拍打著，像無(wú)頭蒼蠅上竄下跳。老師見(jiàn)一群女生們害怕的樣子，也趕來(lái)幫忙。老師一會(huì)兒上跳下跳，一會(huì)兒左拍右拍，也像淘氣的小孩子。“史經(jīng)緯趕快把窗戶(hù)打開(kāi)！”老師一聲令下，窗戶(hù)打開(kāi)了。蜜蜂撲騰著翅膀快速地飛出去了。
同學(xué)們終于松了一口氣，10分鐘也過(guò)去了。
關(guān)于上課的作文5
我參加了20xx年儒德文化傳統(tǒng)文化特色營(yíng)，里面有一節(jié)令我難忘的課，你知道是什么課嗎？是用橘子皮做藝術(shù)。我先講講橘子皮的作用吧！
橘子皮可以泡在熱水里，口渴時(shí)可以代替飲料喝，可以治療一些輕微的咳嗽，橘子皮還能入藥。橘子吃完，外面的橘子皮能做成藝術(shù)，你可別小瞧它哦！比如說(shuō)：花園。海洋。動(dòng)物園。水果樂(lè)園。大象。兔子……等等。小小的橘子真有趣啊！下面我就和大家分享一下，我是怎樣做橘子的。
我先看老師做一只大象，老師用手從后往前坐成兩個(gè)小圓圈，這是大象的耳朵。又從下往上做成長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，再拿個(gè)橘子從旁邊往中間，有四個(gè)，做成四個(gè)小圓圈，這是大象的手和腳，最后用筆在頭部畫(huà)兩點(diǎn)，這是大象的眼睛，把兩個(gè)做好的橘子上下合在一起，一個(gè)大象就完成了。真是可愛(ài)極了！老師又給我們看了些用橘子皮做的一些圖片。有漂亮的花朵。笨重的烏龜。可怕的稻草人。好玩的自行在……還有很多很多呢！
我就做了一朵漂亮的花朵，它雖普通而不美，但它包含著文化。
這是我難忘的一節(jié)課，你聽(tīng)了一定覺(jué)得很有趣吧！那快來(lái)做一做。
關(guān)于上課的作文6
“上課講話，違反紀(jì)律”這句話是每一個(gè)教師在開(kāi)學(xué)之前必須對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的。上課為什么不能講話了？
我認(rèn)為，上課講話是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益的壞習(xí)慣。它既是對(duì)老師的不尊敬，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種危害。老師在講臺(tái)上賣(mài)苦賣(mài)力地為同學(xué)講課。而學(xué)生了？有的趁老師不注意時(shí)，和其他的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，偷偷看一些小人書(shū)；還有的，偷偷摸摸地在講臺(tái)下與某個(gè)同學(xué)小聲地議論著一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事……這些都是不尊敬老師講課的行為。不僅自己沒(méi)有學(xué)到該學(xué)到的知識(shí)，還連累了別人，使別的同學(xué)沒(méi)有學(xué)好。
我希望大家都能認(rèn)同我和相信我的觀點(diǎn)：上課講話，是一種違反紀(jì)律的不良習(xí)慣。我更希望大家能做到上課不講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一個(gè)課，爭(zhēng)取為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。
關(guān)于上課的作文7
我是一個(gè)在課堂上愛(ài)開(kāi)小差的女孩。記得有一段時(shí)間，我上課經(jīng)常開(kāi)小差，結(jié)果單元考試才考了個(gè)64分。
“鈴鈴鈴”，上課了，是數(shù)學(xué)課，“唉，又是數(shù)學(xué)課，真討厭。”我小聲地說(shuō)道。
“老師來(lái)啦！”我們馬上把東西放回抽屜。“上課！”老師大聲說(shuō)道。我站起來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“老師好。”
老師說(shuō)：“今天我們講……”老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，就說(shuō)：“陸欣欣，陸欣欣！你來(lái)回答一下這道題。”
糟了，我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么啊，怎么辦？我心里默默地說(shuō)。我站起來(lái)，說(shuō)：“嗯，這道題……”
老師看了看我，說(shuō)：“同學(xué)們，明天第二單元就要測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。”
我一聽(tīng)，心里默默地說(shuō)：“糟了，明天就測(cè)驗(yàn)了，怎么辦啊？”第二天考試了，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，啊！都是老師講過(guò)的題。可我什么都不會(huì)，唉，怎么辦呢？只能亂做一通了。
過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看了成績(jī)，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)。
都是開(kāi)小差惹的禍，以后再也不敢不聽(tīng)課了。
關(guān)于上課的作文8
今天，是我盼望已久的日子，也是我特別高興的日子，因?yàn)閷W(xué)校舉行了“第二課堂”活動(dòng)，我參加了，四2班的“攝影天地”這個(gè)項(xiàng)目。來(lái)到教室后，我們按位子坐好。張老師就正式給我們上課了。
張老師說(shuō)：“攝影是把以前的趣事拍下來(lái)，長(zhǎng)大以后留作紀(jì)念。他也去過(guò)很多地方，拍了好多照片，還給我們看來(lái)呢！照相機(jī)分兩種，一種是單反相機(jī)，一種是數(shù)碼相機(jī)，今天老師主要給我們講數(shù)碼相機(jī)的故事數(shù)碼相機(jī)最早很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)長(zhǎng)方形的方塊上裝著一個(gè)蓋子。在很久以前，古代的人們很聰明，用兩個(gè)盒子疊起來(lái)中間用一只布隔開(kāi)，在前面的盒子上穿上一個(gè)洞，再在外面點(diǎn)上火，就可以看到你所要拍到的東西。
老師教我們用單反相機(jī)攝影，先打開(kāi)蓋子，按下開(kāi)始按鍵，就可以拍照了。我透過(guò)貓眼，可以看到好多東西，還可以調(diào)遠(yuǎn)近然后，老師教我們快門(mén)在哪里？忽然，一道白光飛快地從我眼前閃過(guò)，馬上聽(tīng)到有人興奮地叫了起來(lái)，我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！
我的手也開(kāi)始癢癢了！我也透過(guò)貓眼，找對(duì)目標(biāo)，按了一個(gè)快門(mén)卡卡一聲，照片就這樣拍好了。
我真想一直呆在那里，可是下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了，但我們的歡歌笑語(yǔ)久久回蕩在四2班教室里。
關(guān)于上課的作文9
上課的時(shí)候，我看到是馮老師來(lái)了。我非常喜歡馮老師來(lái)給我們上課。因?yàn)槲衣?tīng)人說(shuō)過(guò)馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動(dòng)，他教給我們?cè)S多課本以外，我們以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡(jiǎn)單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見(jiàn)解，沒(méi)有什么不同的看法的時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯(cuò)誤的原因，然后告訴我們正確的答案。回答好四個(gè)問(wèn)題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e(cuò)了，福字造字的理由，眾字的來(lái)歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。
啊，馮老師，您上的課真是生動(dòng)有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識(shí)，增強(qiáng)了思考問(wèn)題的能力。我多么希望您能夠再來(lái)給我們上課呀！
關(guān)于上課的作文10
萬(wàn)千世界，種種東西都包含著顏色，就連課堂也不例外。
一、紅色的課堂--數(shù)學(xué)課。
為什么說(shuō)數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢?因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)課是像圣火一樣熱情。數(shù)學(xué)老師是一位優(yōu)秀的老師，她上課幽默生動(dòng)。看到有同學(xué)在開(kāi)小差，決不會(huì)用罵的方式去說(shuō)他們，總會(huì)用婉轉(zhuǎn)的方法去提醒他們。你說(shuō)，這樣好的老師上的課，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡?
二、橙色的課堂--語(yǔ)文課。
你可別看語(yǔ)文老師平時(shí)總板著臉，一副極其嚴(yán)肅的樣子。其實(shí)，她上課也挺幽默的，但幽默的程度卻次于數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)我們班的同學(xué)開(kāi)小差的時(shí)候，她總會(huì)講一個(gè)故事，以從故事的道理“教育教育‘他們。日長(zhǎng)天久，同學(xué)漸漸地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
三、白色的課堂--英語(yǔ)課。
對(duì)于上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)的意見(jiàn)大同小異。總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于英語(yǔ)，一個(gè)字就是悶，兩個(gè)字就是很悶，三個(gè)字就是非常悶。上英語(yǔ)課，就像一張白紙，既沒(méi)圖畫(huà)，又沒(méi)顏色，簡(jiǎn)直是活受罪。
我們班的課堂顏色是這樣的，你們班的呢?
關(guān)于上課的作文11
我聽(tīng)說(shuō)媽媽讓我參加班級(jí)里的小隊(duì)活動(dòng)—上奧數(shù)課，我很開(kāi)心。
到了上課的地方，同學(xué)們?cè)诮淌依锍硜?lái)吵去，我找一個(gè)空位坐了下來(lái)，開(kāi)始上課了老師發(fā)給每個(gè)人一支鉛筆和一張?jiān)嚲怼ｉ_(kāi)始上課了，老師說(shuō)：”我們第一節(jié)課先來(lái)上找圖形的規(guī)律。“老師講完后讓我們自己做幾道題，做完后，老師檢查發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了一道題另外全對(duì)，還說(shuō)這道錯(cuò)題只有兩三個(gè)人對(duì)。我覺(jué)得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節(jié)課，大家飛快地跑進(jìn)教室，是講數(shù)字的規(guī)律，然后等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對(duì)，心里很高興。最后老師又發(fā)了一張奧數(shù)的應(yīng)用題，是做一題講一題的，難度有些大，但同學(xué)們還是聽(tīng)著很認(rèn)真，積極舉手要去黑板上寫(xiě)算式，時(shí)間過(guò)得真快，又到了下課時(shí)間，同學(xué)們高高興地回家了。
我覺(jué)得這次奧數(shù)課讓我們懂得了規(guī)律要怎么找的方法。
關(guān)于上課的作文12
我在起床后就有晨跑，可是晨跑之后還會(huì)有一節(jié)課，我在這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么休息的時(shí)間，我和大家出發(fā)的時(shí)間比較早，在這里的的時(shí)候也沒(méi)有什么人！
我和大家一起坐在前面，這個(gè)老師一直就是一個(gè)嚴(yán)厲的人，而且這一門(mén)課程很難，因此不得不重視，如果我坐在后面或許就是不聽(tīng)課了！
我們幾個(gè)人由于來(lái)的早，因此就在這里玩手機(jī)，這也是我來(lái)的時(shí)候拿的一個(gè)必備的'東西，雖然知道不會(huì)用幾分鐘，可是還是想拿著手機(jī)，這樣就可以隨時(shí)隨地看時(shí)間，也就是為了方便！
我也不知道老師什么時(shí)候來(lái)的，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)就開(kāi)始上課了，而剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家也沒(méi)有什么感覺(jué)，都是低頭不語(yǔ)。
老師開(kāi)始上課了，不過(guò)也不算是開(kāi)始上課了，也就是剛剛開(kāi)始了，可是沒(méi)有想到這個(gè)時(shí)候就有幾個(gè)人來(lái)了，這就使得這個(gè)人有一些怒火中燒，這些人就沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)始上課了，一道題過(guò)去了，這才讓人把他們帶回來(lái)。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)人數(shù)眾多，估計(jì)是一個(gè)宿舍的人。他們說(shuō)道是因?yàn)槠鸫驳臅r(shí)間遲了，不過(guò)老師在這個(gè)時(shí)候根本不會(huì)管這些，而是又一次在這里引題發(fā)揮，把大家教訓(xùn)了一頓！
關(guān)于上課的作文13
都說(shuō)每個(gè)年級(jí)的最后一個(gè)班是最差的。這句話說(shuō)的很有道理喲！
我們班除了語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)很不錯(cuò)外，其它課都上得稀里糊涂。就先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)科吧。數(shù)學(xué)課時(shí)鬧得最兇的。一上課，同學(xué)們那個(gè)“收音機(jī)”就叫個(gè)不停。我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，是用我的“超級(jí)耳朵聽(tīng)”的。不過(guò)鬧得這么兇也有好處的。那次，老師請(qǐng)李雅傲同學(xué)回答她提的問(wèn)題，李雅傲只說(shuō)了說(shuō)：“因?yàn)椋浴薄Ｓ捎谔[，老師聽(tīng)不到李雅傲說(shuō)話，就請(qǐng)別人答問(wèn)題。李雅傲終于逃脫了這一“危險(xiǎn)地區(qū)”。過(guò)了不久，數(shù)學(xué)老師又生病了。還得我們幾天上不成課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)課吧。每次上音樂(lè)室前，都要在教師里講兩句才能上去（我和各別同學(xué)沒(méi)講）。一上去，又是唧唧喳喳地講。上課時(shí)，不是站著上課，就是不是上課。更倒霉的是，我這個(gè)音樂(lè)科代表還要監(jiān)督同學(xué)。把我的腳都站酸了。誰(shuí)讓我音樂(lè)成績(jī)那么好呢？
最后說(shuō)說(shuō)美術(shù)課吧。美術(shù)課還稍微好一點(diǎn)。但聽(tīng)老師講課和做作業(yè)時(shí)，就在那里“開(kāi)火鍋店”。一會(huì)兒來(lái)個(gè)麻辣火鍋（鬧得兇的），一會(huì)兒來(lái)個(gè)清淡火鍋（腦得小聲點(diǎn)的）。有時(shí)就是把這節(jié)課站下去。
你說(shuō)，我們上課像燙全國(guó)出名的火鍋嗎？
關(guān)于上課的作文14
今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進(jìn)信技教室，希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲，信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說(shuō)：“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦，否則扣兩分。”正當(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話了：“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘。”然后蔣老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧。”可是不但不能玩游戲，還講什么什么打字法，聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃。可是沒(méi)等蔣老師開(kāi)口，下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！
關(guān)于上課的作文15
早上8點(diǎn)半了，我開(kāi)始上學(xué)校發(fā)布的網(wǎng)課。
嘻嘻，用手機(jī)上課，嘻嘻！我沾沾自喜。哎喲！我的爸爸一掌見(jiàn)‘血’，只聽(tīng)他說(shuō)：小兔崽子，又在打什么暗主意呢？嗯！我趕忙說(shuō)：沒(méi)沒(méi)什么，我要上網(wǎng)課了。這時(shí)手機(jī)里傳來(lái)了語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音，講的是語(yǔ)文園地一的內(nèi)容。爸爸收起疑問(wèn)的眼神，安心地離開(kāi)了我的房間。我便繼續(xù)聽(tīng)講，聽(tīng)著聽(tīng)著，那交織著各門(mén)功課老師的話語(yǔ)聲讓我不耐煩了。嗨，偷偷瞄一眼，哈哈，爸爸媽媽都在忙自己的事呢！呵呵趁他著們沒(méi)空來(lái)管我，哈哈我的游戲啊！我來(lái)啦
我殺，我閃，吃我一劍我已完全沉浸在了無(wú)盡的休閑娛樂(lè)中。殊不知時(shí)間在迅速流逝，爸爸一把推開(kāi)了門(mén)，把我逮了一個(gè)正著。你，你這臭小子！現(xiàn)在竟敢玩游戲，我真是被你急死了，這部手機(jī)我沒(méi)收了，下節(jié)網(wǎng)課，必須由我來(lái)監(jiān)督。爸爸一邊刪游戲，一邊憤憤地說(shuō)著。原來(lái)和藹可親的樣子早已變得猙獰可怕，滿臉的恨鐵不成鋼。
那一刻，我非常慚愧地低下了頭，對(duì)爸爸說(shuō)：我以后再也不做這樣的傻事了，再也不亂玩手機(jī)了。
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