描寫(xiě)思念的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)思念的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)思念的作文 篇1
思念是什么？思念是一個(gè)想念的電話，思念是一個(gè)溫暖的擁抱，思念是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻的內(nèi)心牽絆，是一份抹不去的細(xì)細(xì)牽掛，思念是一股心頭淡淡可愛(ài)的溫暖......
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！蔽宜寄畹碾m不是親人，但也勝似親人，她就是我的老師——朱老師。
朱老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，微笑時(shí)總是瞇成一條縫。高高的鼻梁，下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一看便會(huì)給人留下美好的印象。
回想以前，朱老師講課就是一道亮麗的風(fēng)景線：朱老師講的課幽默風(fēng)趣，而且妙語(yǔ)連珠，不時(shí)逗得我們哈哈大笑；她在講課時(shí)，還不時(shí)地“插播”一些關(guān)于課文的故事，使我們聽(tīng)得津津有味。朱老師布置的作業(yè)極少，但每個(gè)都大有深意。在我們寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，她就會(huì)留出時(shí)間，讓我們玩?zhèn)�痛快。
在課堂上，朱老師是教書(shū)育人的老師，而在課下，朱老師就是我們最知心的朋友。
朱老師在課下和我們一起玩游戲，一起大聲笑。當(dāng)我們?cè)谟螒蛏嫌屑m紛時(shí)，朱老師就會(huì)幫助我們解決難題。
在我對(duì)朱老師的印象里，最深的便是這件事。有一次，爸爸媽媽都沒(méi)在家，我在學(xué)校突然感到頭暈，我把我的狀況告訴了老師。老師讓我趴在課桌上 ，便馬上叫了一輛車送我去了醫(yī)院。掛號(hào)、取藥，都是朱老師做的。護(hù)士給我扎上針，我便睡著了。兩瓶藥輸完了，我也不頭暈了。這時(shí)，朱老師那擰緊的眉毛才舒展開(kāi)來(lái)，臉上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教師節(jié)的前夕，我們敬愛(ài)的朱老師被調(diào)到其他學(xué)校任課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心如刀割一般。當(dāng)天我們便舉行了歡送會(huì)，老師走了，我們都哭了。
老師雖走，但我們沒(méi)有忘記她，我們時(shí)常和老師發(fā)短信，就像我們?cè)谝黄饡r(shí)一樣。
我真想飛到老師身邊，和她繼續(xù)做師生。
描寫(xiě)思念的作文 篇2
在這種清秋時(shí)節(jié)，又一個(gè)中秋來(lái)了。
悄然的勾起了那些客行他鄉(xiāng)的游子們的鄉(xiāng)愁了。想起了那一首關(guān)于游子的回憶。
而今年這初秋時(shí)分，我也為求學(xué)別離了那故鄉(xiāng)了，在這特殊的日子里，終于深深體會(huì)到了那濃烈的鄉(xiāng)思了。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起，那余音的繞墚只有在記憶的深處才有那么點(diǎn)回音。而那月亮依然是那樣的高懸，而今晚的月亮多了一個(gè)偉大而又繁重的任務(wù)。承載著人們對(duì)親人的懷念和關(guān)切的話語(yǔ)。
我也只是把那一分濃烈的戀家情節(jié)，寄托在那明月，原那月宮能容納的下那一份情。
長(zhǎng)這么大了，學(xué)業(yè)無(wú)成，古人有云：十五有志于學(xué)。而今已是19之齡了。內(nèi)心時(shí)有不安，每逢佳節(jié)倍思親。更是讓我慚愧萬(wàn)分。無(wú)言再見(jiàn)江東之親。
夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡，今昔是非成敗轉(zhuǎn)頭空，清山依舊在。幾度夕陽(yáng)紅。
明亮的月光何時(shí)能照亮前方的路呢？
我真的害怕等我想起了故鄉(xiāng)里的那坐矮平房的時(shí)候，我是否還能再回去走一遭呢？
那稻田里燒著干草的味道是那樣的熟悉，總會(huì)很必然的讓我想起童年里在田里的游戲。
記的有一次，去找個(gè)鄉(xiāng)下的同學(xué)玩，看著那鋤頭和材火，總有一份說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的親切感，那晚上我門去登山，走著那田間小路，看著那滿天的繁星。才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)離鄉(xiāng)很久了。故鄉(xiāng)已經(jīng)成為一種模糊的悵惘。才發(fā)覺(jué)自己無(wú)論走的多遠(yuǎn)你永遠(yuǎn)不可能忘記你有一個(gè)故鄉(xiāng)。從小哺育著你，將那黃土的生命流入你的血液。
夜里的難眠，走在陽(yáng)臺(tái)上，有時(shí)候仰望天空知道自己想家了，可現(xiàn)在家里的人為了生計(jì)都已經(jīng)出去了，真的是一片衰敗。留下的是一片傷情的韻味。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。等待著那歸期�；貞浿峭�。憧憬著那未來(lái)。祝福著身邊的每一個(gè)人，相信你們也有給鄉(xiāng)愁慰藉的時(shí)候。
正如習(xí)慕容所說(shuō)的，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。
一游子，在這夜里，想家了。更想念那鄉(xiāng)下的故鄉(xiāng)了。
描寫(xiě)思念的作文 篇3
你離開(kāi)后的日子，我總會(huì)無(wú)緣無(wú)故的想起你，思念你的模樣，想念和你做過(guò)的事情，回憶和你去過(guò)的地方。我本想著你的壽命很長(zhǎng)，等我哪天有時(shí)間了就好好帶你出去玩，等我有錢了就給你買你最愛(ài)吃的骨頭，等我不開(kāi)心的時(shí)候就帶著你出去散散心...........有你的日子，家里很熱鬧，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回來(lái)，第一個(gè)跑來(lái)迎接我的是你，每次打開(kāi)家門，不管是寒冷的天也好，炎熱的天也好，你看見(jiàn)我后就會(huì)立馬從你舒服的窩里跳出來(lái)，沖我搖著尾巴，我看著你，笑著，你也看著我，笑著.........有你的日子，每天在家里聽(tīng)到的最多的是你的名字，我總是呼喚你，吃飯的時(shí)候、無(wú)聊的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候。盡管總是叫你的名字，但你聽(tīng)到后總是不厭其煩的跑過(guò)來(lái)，用你那真摯的眼神看著我，就算沒(méi)事，我也喜歡就這樣安靜的看著你........有你的日子，每次吃飯是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)候你會(huì)乖乖的坐在我跟前，祈求我給你食物吃，那時(shí)候，我會(huì)故意把食物放在你嘴邊，等你張開(kāi)嘴時(shí)又突然縮回去，我就這樣逗著你，等你不耐煩了又乖乖的把食物給你，每當(dāng)媽媽做了好吃的雞鴨魚(yú)肉，我都會(huì)多吃，因?yàn)檫@樣就能把更多的骨頭給你........雖然我沒(méi)有朋友，但是有你的陪伴，我從來(lái)沒(méi)有感到孤獨(dú)。
你離開(kāi)后的日子，家里就像突然少了很多東西，每當(dāng)我打開(kāi)家門，眼前什么都沒(méi)有，我幻想著你搖著尾巴跑過(guò)來(lái)迎接我的場(chǎng)景，可是等了很久，什么都沒(méi)有，突然想起來(lái)你已經(jīng)離開(kāi)了........每當(dāng)吃飯的`時(shí)候，看見(jiàn)你生前最愛(ài)吃的食物，眼淚就會(huì)不自覺(jué)地在眼里打轉(zhuǎn)，我幻想著夾起一塊肉來(lái)喂到你嘴里，可是回頭看看我面前，什么都沒(méi)有，突然想起來(lái)你已經(jīng)離開(kāi)了.........現(xiàn)在一個(gè)人在家，無(wú)聊的時(shí)候想呼喚你的名字，可是話到嘴邊又欲言又止，因?yàn)槲抑滥阋呀?jīng)離開(kāi)了.......
天下沒(méi)有不散的宴席，就合上一千年，也少不得有個(gè)分開(kāi)的日子，如果還有來(lái)生，愿我們還能相聚.........
描寫(xiě)思念的作文 篇4
我不曾試過(guò)住校，也不知思家的滋味。同學(xué)們總說(shuō)：“你家離校這么近，好好哦，可以天天回家。”可我不以為然。
我不曾試過(guò)校里的伙食，也不知其味道如何。他們總說(shuō)：“你可以回家吃，真好!”可我不以為意。
他們總期許著星期五的到來(lái)，他們總會(huì)興奮地大叫一聲：“嘢，可以回家啦!”我也跟著他們起哄。他們笑笑說(shuō)：“你不是天天都可以回家嗎?”
他們抱怨食堂的伙食糟透了，但我說(shuō)食堂的伙食不錯(cuò)啊，菜比家里的豐富多了。但他們堅(jiān)持說(shuō)家里的好吃。我說(shuō)腌蘿卜要不要?他們說(shuō)不錯(cuò)啊!我只能沉默了。
他們羨慕我天天回家，我羨慕他們的伙食。我無(wú)法體會(huì)星期五于他們的意義。
直到上了高中，頭一周軍訓(xùn)。每天軍訓(xùn)一結(jié)束，就拖著機(jī)器般的步子跑向食堂，在宿舍里擠哄哄地洗冷水。我想我并沒(méi)有想家，只是有時(shí)覺(jué)得學(xué)校的青菜如茶葉一般。十幾天的封閉生活里覺(jué)得空蕩蕩的，少了什么，洗澡的水真的冷得沒(méi)有溫度。每次洗完都是全身冰冷——這還是夏天啊!我的同學(xué)卻還在冬天洗冷水，這單單是想想就很冷了……一星期后卻不放假，感到憤怒，特別憤怒，憤怒到委屈。這簡(jiǎn)直是欺瞞傷員!(當(dāng)時(shí)我們大多數(shù)臉部曬傷，所以不免認(rèn)為學(xué)校不放我們出去是為了防止外部說(shuō)學(xué)校虐待學(xué)生或是有損市容兼校容~~~呵呵~~)
到后來(lái)我乘高二回校的混亂偷溜了出去——即使只出去了兩個(gè)小時(shí)而已——卻很滿足了——
回去，面對(duì)不是很多很豐富的菜，滿口還含著那油菜花，眼淚不知怎的就扒拉地流了下來(lái)——
明白了缺少了什么——卻越發(fā)酸楚。
我想著思鄉(xiāng)與思家的區(qū)別。思鄉(xiāng)意味著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思家則可能是在鄉(xiāng)而不能回家。兩者誰(shuí)更苦?
描寫(xiě)思念的作文 篇5
每當(dāng)?shù)搅硕宋绻?jié)之時(shí)，平時(shí)總愛(ài)閑在家中的外祖母竟每天都和鄰居約好上山下鄉(xiāng)去摘棕葉。我很是不解：不就是個(gè)端午節(jié)嗎，有必要這樣大驚小怪的嗎?曾祖母沒(méi)有回答我，只是微笑著摸摸我的頭。幾天后，大人們聊天時(shí)我才知道，農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，本為夏季驅(qū)除瘟疫的節(jié)日，現(xiàn)如今為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原，端午節(jié)成為了東亞文化圈的可與中秋、清明、重陽(yáng)等節(jié)日相提并論的傳統(tǒng)節(jié)日。
兩千年前，屈原舍身取義保留自己清潔正廉的崇高品質(zhì);兩千年后，我們用賽龍舟、吃粽子的方式來(lái)紀(jì)念他。這年的端午，曾祖母教我包粽子。她先讓我把艾葉清洗一遍，然后一張一張地鋪平了放，她呢，就抓了差不多半缸米，用水淘洗起來(lái)。都說(shuō)“人多力量大”，雖然只有我和曾祖母，但我們還是以高效率完成了以上任務(wù)。接下來(lái)，曾祖母把艾葉一個(gè)個(gè)地打成卷，在確保底面不會(huì)漏的情況下，舀上一把米放入然后再鋪平，最后用幾根細(xì)線捆捆綁綁，把包好了米的艾葉的四個(gè)角捏得整整齊齊地，于是，一個(gè)原味的正宗的生粽子就成型了。由于技術(shù)原因，我?guī)筒簧鲜裁疵�，于是就股著腮幫子、托著下巴，眼睛睜得大大的，又認(rèn)認(rèn)真真地在一旁欣賞曾祖母的“表演”。
曾祖母也不是整天優(yōu)哉游哉地，這不，粽子剛剛放入蒸鍋里，她又給我縫起香包來(lái)，說(shuō)是能保佑我平安，又可以避邪。平時(shí)我對(duì)這些小玩意兒可沒(méi)有什么興趣，但還是聽(tīng)話地收下了這個(gè)讓我“一見(jiàn)鐘情”的小香包。它是大紅色的，可以隨時(shí)攜帶懸掛在身上，棱角分明，正反面分別繡了兩個(gè)醒目的“平”“安”，其余空白處點(diǎn)綴著幾顆粉嫩的愛(ài)心。我對(duì)它是愛(ài)不釋手，成天帶在身上，還時(shí)不時(shí)地在曾祖母面前晃來(lái)晃去，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去。每當(dāng)這時(shí)，曾祖母總是樂(lè)呵呵地刮一下我的鼻子，坐在板凳上，手里搖著扇子，說(shuō)：“你個(gè)臭美的小家伙，沒(méi)有人會(huì)和你搶，慢點(diǎn)啊，別摔著�！蔽倚睦锟偸菢�(lè)滋滋的。
端午，作為中國(guó)文化和歷史的代表，它不僅警示后人要時(shí)刻保持一份清廉正直的心，又讓我們勿忘屈原，將他高尚的品質(zhì)和操守牢牢地銘記在心。所以，我希望端午節(jié)吃粽子和劃龍舟的習(xí)俗能夠一直傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去。
說(shuō)真的，因?yàn)樵婺�，我才結(jié)識(shí)了屈原，了解了端午，吃到了粽子。即使曾祖母已經(jīng)去世三四年了，但我依然懷念依偎在她懷里、能夠向她撒嬌的那些快樂(lè)的時(shí)光。
又是一個(gè)艾葉飄香的季節(jié)，又是一個(gè)草兒長(zhǎng)出嫩芽的五月，又是一個(gè)端午節(jié)的到來(lái)。曾祖母，您也在想我嗎?讓我把懷著的對(duì)您的思念播種在這個(gè)端午節(jié)吧，把我想再見(jiàn)到您的夢(mèng)埋在這片土地吧!
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