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關(guān)于同學(xué)的作文

描寫我的同學(xué)作文

時(shí)間:2021-12-25 11:01:22 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

描寫我的同學(xué)作文【熱】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的描寫我的同學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫我的同學(xué)作文【熱】

描寫我的同學(xué)作文1

  他,圓滾滾的身子,微胖的身材,眼睛細(xì)得快要變成一條線了。其實(shí)他就是我一年時(shí)的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書,簡(jiǎn)直可以稱得上“小書蟲”了。

  他看書非常入迷,總會(huì)達(dá)到忘我的境界:他一會(huì)兒皺起眉頭,臉憋得通紅,似乎在為故事中的某一人物而著急;他一會(huì)兒哈哈大笑,應(yīng)該是被書中的某一事物給逗笑了。可能是看書太入迷了吧,連有小朋友使勁撞他了一下,他都不哼一聲,眼睛從來(lái)也沒(méi)有離開過(guò)書本半步。

  付出了總會(huì)有回報(bào)的嘛。因?yàn)樘疹C艨磿敲慈朊裕e累了不少的課外知識(shí),所以才會(huì)在知識(shí)競(jìng)賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分,連聰明的班長(zhǎng)都打心眼兒佩服他呢!

  陶睿敏雖然是個(gè)“小書蟲”,可在體育方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我,體育課上,老師讓我們400米長(zhǎng)跑比賽。可陶睿敏才跑到一半,臉就已經(jīng)變得通紅,上氣不接下氣了。后來(lái)實(shí)在堅(jiān)持不下去了,便走著到了終點(diǎn)。看著陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

  這就是我一年級(jí)時(shí)的同桌。在我的眼里,陶睿敏是一個(gè)老實(shí)、可愛(ài)、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹,你們認(rèn)為我曾經(jīng)的同桌可愛(ài)嗎?

描寫我的同學(xué)作文2

  男子漢:重情重義也;大丈夫:絕不軟弱也。嘻嘻!我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who?先不告訴你。

  他到底是怎樣重情重義呢?想知道嗎?那就看看下面的故事吧。

  有一次,我要打掃公區(qū),我與組員掃著掃著,忽然,天空變得黑暗起來(lái),不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘,便拿著清潔工具回教室去了,我卻來(lái)不及追上他們,他們就已經(jīng)不見影了,我心里焦急地想:怎么辦呢?我難道沖回教室去嗎?如果這樣,豈不是淋成“落湯雞”?但我又不能在這里等到雨停吧,咱辦呢?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,他來(lái)了,熟悉的身影出現(xiàn)了!老友記連忙跑過(guò)來(lái),對(duì)我著急地說(shuō):“小猴子,你沒(méi)被淋壞吧?來(lái),快拿住傘,我知道你今天掃工區(qū),我怕今天下雨,你沒(méi)帶傘,把你感冒,把你感冒淋壞了……”我此時(shí)非常感動(dòng),覺(jué)得這才是這才是真正的朋友!我非常激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你。“他連忙不好意思地說(shuō):“呵呵,不用謝!這不算什么。”我們兩互相拍著肩膀,一邊哼著歌兒,一邊回教室去了。

  聽我這么介紹,大家覺(jué)得他重情重義吧?想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎?對(duì)了,瞧我這記性,說(shuō)了半天,你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰(shuí)吧?他就是我得老友記-——曾維嘉!

描寫我的同學(xué)作文3

  我有一個(gè)朋友,他名叫龔永旺,他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮,皮膚黑黑的,那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好,畫畫也很不錯(cuò),但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng),而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

  記得去年元旦前,學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問(wèn):“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮?”同學(xué)們你看看我。我看看你,都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然,一個(gè)聲音在教室里響起:“老師,我愿意試試。”我順著聲音望去,啊!原來(lái)是龔永旺。老師聽了高興地說(shuō):“好吧,這件事就交給你了。”

  下課了,龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō):“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。

  下午,我們買來(lái)了許多裝飾品就開始布置了,我們首先把彩帶交叉掛起來(lái),然后在上面放上小花,大家齊動(dòng)手,很快就布置完了。看著看著,大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭,想了一下,飛快地向外跑去。我們站在那兒,都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒,他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠,笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“有了這個(gè)燈籠,事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央,教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法,就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指,說(shuō):“龔永旺干得真不錯(cuò)。”

  龔永旺真是做什么事都很積極,以后我一定要他學(xué)習(xí),讓自己變得更優(yōu)秀。

描寫我的同學(xué)作文4

  我有一個(gè)好朋友,名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅,小紅是她奶奶帶著,爸爸媽媽在外地打工,所以她穿的衣服褲子很土,頭發(fā)也很亂亂的,我走路時(shí)總是躲著她,但從一件小事中,我明白了她是那么善良可愛(ài)。

  一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒,我拉開窗簾一看,哇!怎么西邊有烏云,東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服,一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書包,跑進(jìn)餐廳,拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊:“拿傘”!我一邊跑一邊回答:“不用了。”

  放學(xué)的時(shí)候,我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音,原來(lái)是下雨了,我想:要是聽媽媽早上說(shuō)的話就好了,我只有冒著雨回家了,我剛走出校門,突然,小紅叫住我了,她好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你拿我的傘打著回家吧,你的家有點(diǎn)遠(yuǎn),我家就在附近。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就走了,這時(shí),我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的,只覺(jué)得淚水快要留下來(lái),我拿著傘頭也不回地走了。

  第二天,小紅沒(méi)來(lái)上課,原來(lái)她是昨天被雨淋病了,我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后,我和小紅就成了好朋友。

  從這件小事中,使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

描寫我的同學(xué)作文5

  她的頭發(fā)像一簾瀑布,直垂到腰間;一雙清澈明亮的大眼睛,顯得炯炯有神;高高翹起的鼻子,突出了她的靈氣,再加上那張櫻桃小嘴,真是人見人愛(ài)。

  我跟你說(shuō),你可千萬(wàn)別招惹她,如果被她抓到了,你就會(huì)被打得“七竅流血”,是不是太惡霸了點(diǎn)呢?其實(shí),一點(diǎn)都不夸張。有一次輪到她領(lǐng)讀,有一位同學(xué)沒(méi)開口朗讀,伍穎就用書本直接拍那同學(xué)好幾下,讓那同學(xué)沒(méi)地方躲,最后聽到那同學(xué)求饒了,伍穎才住手,接著領(lǐng)讀。看到這一幕,我們都放開喉嚨大聲朗讀了。

  她也很熱心,樂(lè)于幫助別人。有一次,我的午飯錢不見了,急得快哭了,她就把她的錢給了我,我擔(dān)心地問(wèn)她:“那你怎么辦?”“沒(méi)事,我還有呢!”她把手伸進(jìn)褲兜邊摸錢邊說(shuō)著。直到中午吃飯時(shí),我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的影子。于是向她的“跟屁蟲”一打聽,原來(lái)她說(shuō)還有錢是撒謊,她回家去吃了。

  她還有一個(gè)愛(ài)好就是玩手機(jī)。每次下課,她都會(huì)很入迷地坐在座位上低著頭一動(dòng)不動(dòng)地,甚至連上課鈴都聽不見。一次終于被老師發(fā)現(xiàn)了,老師不僅當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)“你作為班長(zhǎng),不以身作則,還怎樣給同學(xué)們樹立榜樣形象”,而且還被罰抄文明習(xí)慣五遍。她當(dāng)場(chǎng)就把手機(jī)上交給了老師,一下課就開始抄寫文明習(xí)慣,直到放學(xué)才完成,她甩甩手,仍然低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。從此以后,她再也沒(méi)在學(xué)校玩過(guò)手機(jī)了。

  這就是我那樂(lè)于助人又貪玩、知錯(cuò)就改的好班長(zhǎng),你們?cè)敢夂退慌笥褑幔?/p>

描寫我的同學(xué)作文6

  我有一個(gè)同學(xué),名叫xx,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開朗,十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò),特別是語(yǔ)文,不管什么問(wèn)題都回答得十分棒,考分總是比誰(shuí)都高,但就愛(ài)開玩笑。

  星期三那天,老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個(gè),是xx。又是她!老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了,開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。老師最后說(shuō):“xx把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天,我們覺(jué)得還是不如xx。老師又一次表?yè)P(yáng)了xx,害得我羨慕死了。

  下課了,我第一個(gè)跑到xx身邊,問(wèn)她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒(méi)說(shuō),用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:xx這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

  “這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作,答案不就出來(lái)了嗎?

描寫我的同學(xué)作文7

  我的同學(xué)叫李平,我永遠(yuǎn)忘不了他。

  記得他是插班生,他剛來(lái)的時(shí)候我很看不起他,總是想欺負(fù)她。每次考試他成績(jī)總是要比我高,這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來(lái),但還是被他看見了,雖然我不理他,但他不像我這樣小氣,而是耐心地給我講這道題的解題方法。過(guò)了一個(gè)多月,我對(duì)他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn),原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。

  通過(guò)他給我的指導(dǎo),在一次考試中,我的成績(jī)超過(guò)了他,由此我的心里感到非常的慚愧,真不知道怎么見他。在放學(xué)的路上,我走到李平的面前說(shuō):“對(duì)不起,我們做個(gè)好朋友怎么樣?”“可以啊”聽到了這句話,我心里非常的高興,和他交朋友沒(méi)錯(cuò)。

  我和李平每個(gè)中午都在學(xué)校里吃飯,我一叫他他就和我一起去吃飯,但今天我叫他去吃飯,他卻說(shuō)他沒(méi)有餓。因?yàn)樗麤](méi)有去,所以我也沒(méi)去。他在哪看書,我就在他旁邊做作業(yè)。這時(shí)我聽到了“咕咚咕咚”的聲音,仔細(xì)一聽原來(lái)是李平的肚子在響,莫非是他肚子餓了,我騙他說(shuō):“李平我去小便,你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時(shí)候,說(shuō)什么他都不要。我有點(diǎn)生氣了:“你是朋友嗎?是朋友就把飯吃了。”這時(shí)他端起飯大口大口的吃了起來(lái),眼淚也不由自主的流了出來(lái)。我看著他,自己也流出了眼淚。

  我和我的同學(xué)相互幫助,相互關(guān)心,共同進(jìn)步。

描寫我的同學(xué)作文8

  我的同桌HX很有趣,她總會(huì)令我哭笑不得。

  她的成績(jī)不怎么理想,因?yàn)樗险n不太認(rèn)真聽講,喜歡發(fā)呆。有一次,她在課堂上神游,她的心怕是已穿越朱羅世紀(jì)了吧!本來(lái)老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn),不妙的是由于太投入了,她不由自主地“啊”的大叫一聲,把同桌的我的魂都嚇飛了,同學(xué)老師也都莫名奇妙地看著她,她也嚇得不知所措,眼睛里滿是惶恐,老師沒(méi)好氣的問(wèn)她怎么了,她只好無(wú)奈地說(shuō)沒(méi)什么事,老師冷不丁地說(shuō):“沒(méi)事叫什么叫,神經(jīng)病啊!想把人心臟病嚇出來(lái)啊?”搞得她臉紅得像個(gè)熟透的桃子。老師繼續(xù)講課了。同學(xué)們也都回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)聽課,我飛走的魂也又飛回了我的體內(nèi)。

  我和HX放學(xué)喜歡一塊走,不過(guò)她的成績(jī)不通話我們這樣。她的成績(jī)讓她到了放學(xué)就得留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)的地步,一般要到分東西路時(shí)她才慢慢踱出教室。唉,我的同桌,你就不能趁著課間補(bǔ)好作業(yè)放學(xué)不用留下補(bǔ)作業(yè)嗎?跟我一起拉著手下樓回家該多好啊!

  HX啊HX,我勸你還是趁著這美好的童年時(shí)光,好好學(xué)習(xí)吧!

  老師點(diǎn)評(píng):果然是個(gè)有趣的同桌,小作者用流暢的語(yǔ)言將這個(gè)令人哭笑不得的同桌介紹給大家,對(duì)其神態(tài)描寫生動(dòng),面對(duì)這樣的她,小作者能將自己的心理活動(dòng)融入文章,很可貴!

描寫我的同學(xué)作文9

  我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛(ài)學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng)。她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。

  她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題:學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題。我的同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái)。我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急。時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái)。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。

  老師看見了,讓她站起來(lái)回答。她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答:學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題。老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

  小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。

描寫我的同學(xué)作文10

  隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。

  已經(jīng)開學(xué)半個(gè)月了,我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué),開*的,文靜的,活潑的。當(dāng)然,我也交了幾個(gè)好朋友,其中一個(gè)叫李*。

  李*是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女生,扁扁的腦門上蓋著一層流海,流海下那彎彎的眉毛,配著一雙明亮的大眼睛,眼睛里閃爍著智慧的光芒,她用小巧的嘴巴,時(shí)而和我們開玩笑,時(shí)而為我們講解題目。

  經(jīng)過(guò)這短短一段時(shí)間的相處,我從她身上看出了勤奮與認(rèn)真。

  開學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試,她用她的勤奮、努力換來(lái)了好成績(jī),從而擠進(jìn)了全年級(jí)前5名,全校有將近800名學(xué)生,她都能考得那么好,這當(dāng)然歸功于她平時(shí)作業(yè)的認(rèn)真,因?yàn)榍趭^與認(rèn)真是分不開的。

  初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多,有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認(rèn)真,但是,雖然李*寫作業(yè)速度快,但卻不是應(yīng)付了事。她用她整潔、清秀的字跡認(rèn)真完成每一份作業(yè),每一次答題,也應(yīng)此,作業(yè)多次得到老師的表?yè)P(yáng)。

  李*惜時(shí)如金,在下課時(shí)爭(zhēng)分奪秒的完成家庭作業(yè),所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半,而且正確率極高。

  在新的學(xué)校里,同學(xué)們之間的了解在一天天的加深,同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。

描寫我的同學(xué)作文11

  自從我上學(xué)以來(lái),學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家。這里有我熟悉的同學(xué),有我敬愛(ài)的老師,有我親愛(ài)的同學(xué),他們和我是無(wú)法分開的。我一直記得上三年級(jí)的'有一天……

  那天早上天灰蒙蒙的,看上去像要下雨了,可我根本不在乎,背著書包上學(xué)了。就這樣,到了上午第四節(jié)課,雨傾盆而下。我當(dāng)時(shí)看著雨,不知如何是好:怎么辦?怎么辦!我一會(huì)兒怎么去吃飯啊?我后悔了,早上怎么不帶雨傘?唉,真倒霉!

  下課后,我在樓梯口徘徊,久久不敢下樓。看著同學(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓,我著急了,心想:我怎么就這么倒霉!我又看見其他班的同學(xué)下了樓,心想:如果有同學(xué)能給我一把雨傘,和我一起下樓,那多好啊!當(dāng)我要絕望時(shí),一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。

  我慢慢地抬起頭,哦,原來(lái)是文路,她舉著一把黃色的雨傘,正準(zhǔn)備下樓,看到我還在樓梯徘徊,就走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地看著我:“你怎么還不去吃飯呀?”我低下頭,用蚊子小的聲音說(shuō):“我忘帶……”文路安慰我,說(shuō):“哦,沒(méi)帶雨傘,那我送你回家吧!”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶,一句感謝的話也說(shuō)不出來(lái),因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助,第一次被別人重視。

  就這樣,我就和文路交上了朋友。從此,我們就形影不離,我遇到什么困難,她就盡全力什么幫助我,她遇到了什么困難,我就盡全力什么幫助她。

描寫我的同學(xué)作文12

  我的同學(xué)王馨睿是一個(gè)全面發(fā)展的好同學(xué)。

  她長(zhǎng)的很漂亮,頭上梳著個(gè)馬尾似的辮子,兩顆炯炯有神大眼睛非常晃眼,小鼻子嵌在瓜子臉的中間,她的小嘴如鮮血一樣紅。

  她在家里非常懂事,有一次劍橋少兒英語(yǔ)要考試了,她的媽媽必須要帶小弟弟,王馨睿就主動(dòng)自己去找英語(yǔ)卷紙。所以,我要向她學(xué)習(xí)自立的精神。

  她在學(xué)校里也很懂事。有一次,老師讓王馨睿去系暖氣帶,她就去系了,系完后,老師還夸王馨睿系的真好。所以,這一點(diǎn)我也要向她學(xué)習(xí)。

  她在學(xué)校里,是老師得力的小助手,每回考試完,老師總是找她批卷紙。有一次,老師讓王馨睿當(dāng)值日班長(zhǎng),我們班同學(xué)都被她管的鴉雀無(wú)聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。

  她學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀,無(wú)論是數(shù)學(xué)·語(yǔ)文·英語(yǔ),她都能考的很好,這一點(diǎn)我要多多請(qǐng)教她。

  她的書寫非常的工整,老師每次看著她寫的字,就會(huì)連聲夸她:“你書寫非常工整。”雖然我寫字也很工整,但是我還是要向她學(xué)習(xí)。

  她還有一顆善良的心,比如,有一次我鞋帶總也系不好,她看見了,就立即對(duì)我說(shuō):“我來(lái)幫你系鞋帶吧!”說(shuō)著,她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說(shuō)謝謝,她還說(shuō):“樂(lè)于助人也是我最應(yīng)該做的。”通過(guò)這件事,我知道了王馨睿是多么有愛(ài)心呀!

  這就是我的同學(xué)——王馨睿,一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

描寫我的同學(xué)作文13

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,從七年級(jí)到八年級(jí),我們又長(zhǎng)大了一歲。過(guò)了一個(gè)暑假,感覺(jué)自己又懂事了。

  開學(xué)第一天,來(lái)了5個(gè)新生,其中一位是從韓國(guó)來(lái)的,非常的不可思議。韓國(guó)人會(huì)來(lái)到我們班?驚訝肯定驚訝,畢竟是在現(xiàn)實(shí)生活中見到的第一個(gè)韓國(guó)人,還是我們班的。

  和她相處了一段時(shí)間,她就坐在我前一桌,非常認(rèn)真地聽課。她很可愛(ài),有時(shí)候盯著一張卡片在那里笑,我就好奇地隨著她眼睛看的地方,看見的是一張韓國(guó)的卡片,上面是一個(gè)女明星。我想,這個(gè)女明星一定是個(gè)韓國(guó)人,肯定是她的偶像。

  跟她聊天特別有趣,我問(wèn)她,你叫什么名字?她居然聽懂了,也回答出來(lái)了,但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。每次看到她坐在椅子上,就在那里抄英語(yǔ)單詞,老認(rèn)真了。她抄單詞的時(shí)候,一邊抄一邊背,不太會(huì)的再多抄三遍。看見她這樣愛(ài)學(xué)習(xí),打心里佩服。

  除了不太懂漢語(yǔ),她的體育也非常nice,每次我堅(jiān)持不住的時(shí)候,看見她一直往前跑,十分佩服。他看起來(lái)那么小,學(xué)習(xí)卻那么認(rèn)真,體力卻那么好,看見她這樣,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我又有什么理由說(shuō)累呢?

描寫我的同學(xué)作文14

  我的同桌轉(zhuǎn)學(xué)了。

  有一天,我正趴在桌子上想念我的同桌,老師忽然站在了講臺(tái)上,身邊還有一個(gè)極其帥氣的男生,好多女生眼中都冒著桃心,老師平靜地說(shuō):“這是從別校轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),正好封婷同學(xué)的同桌千千轉(zhuǎn)學(xué)了,以后他就和封婷同學(xué)坐一起吧”老師說(shuō)完,許多女生不情愿的叫了起來(lái),作為女神,我站了起來(lái):“怎么了,坐我身邊不好嗎,一個(gè)班花一個(gè)班草,很好啊”說(shuō)完,我就坐了下來(lái)。就這樣,我和那個(gè)叫易天的男生做了同桌。

  外人看來(lái),我們很要好,但暗地里誰(shuí)都討厭對(duì)方,我們每天肩對(duì)肩坐著卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。

  一天,我生病了,頭非常難受,差點(diǎn)摔在湯水里毀了我漂亮的臉,媽媽看不下去了,便去藥店給我買藥,我則在床上躺著。忽然,門被人敲響了,我以為是媽媽,忙跑去開門,誰(shuí)曾想,門外的是一張帥氣又熟悉的男生,是易天!我一見是他,沒(méi)好氣的說(shuō):“你來(lái)干嘛!”他一臉無(wú)辜,舉起手中的書本,說(shuō):“干嘛這么對(duì)我說(shuō)話,我可是怕你落下功課專門逃課為你補(bǔ)課的……”我震驚了,沒(méi)想到一向討厭的他竟然會(huì)這么……我不經(jīng)感動(dòng)得哭了起來(lái),他不知所措,忙安慰我,我又笑了起來(lái),然后他也笑了,我們就這樣快樂(lè)的度過(guò)了一下午。

  這就是我的同桌,一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的男生。

描寫我的同學(xué)作文15

  我們的班長(zhǎng)徐佳凝的愛(ài)好可多啦!有唱歌,有跳舞,有彈古箏……可是經(jīng)過(guò)我細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)她還是喜歡看書和畫畫。

  記得有一天下課,同學(xué)們都在外面高興的玩耍,只有徐佳凝在教室里津津有味地看書。徐佳凝的幾個(gè)好朋友進(jìn)來(lái)叫她出去玩,徐佳凝搖了搖頭說(shuō):“你們?nèi)ネ姘桑蚁肟磿险n不能看,我就利用下課短短的十分鐘來(lái)看”那幾個(gè)同學(xué)也不好意思再叫了,就出去玩了。徐佳凝最愛(ài)的當(dāng)然還是作文書了,她每天都會(huì)帶一本作文書到學(xué)校里來(lái),我想她家里的書架上,一定都放不下了吧。難怪她的作文會(huì)寫的很好呢!

  徐佳凝不僅學(xué)習(xí)好,她的畫也畫得很出色呢!三年級(jí)的第一堂品社課,老師讓我們帶一些小植物和一些畫來(lái)。徐佳凝帶了三幅畫來(lái),每一幅畫都畫得非常的漂亮,非常的逼真。下課時(shí),我讓徐佳凝幫我畫一幅,開始我只是開完笑,可沒(méi)想的徐佳凝真的拿起筆畫了起來(lái)。看著她細(xì)心的畫了起來(lái),她一會(huì)兒擦擦這,一會(huì)兒擦擦那。我對(duì)徐佳凝說(shuō):“已經(jīng)畫的很好看了。”她說(shuō):“我還能畫得更好呢!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)善解人意的好班長(zhǎng)。

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