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我們的老師小學作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師小學作文15篇

我們的老師小學作文1

　　鄭老師是我一到四年級的語文老師，下面就讓我來介紹她。

　　鄭老師有著一雙葡萄般大小的眼睛和一張能說會道的嘴。在上課中，鄭老師能做到眼觀六路耳聽八方，任何一個小動作都逃不過鄭老師那雙火眼金睛。每當鄭老師講課講到一半時突然停下來，并瞪著某位同學時我們也會安靜下來，這說明有好戲看了。

　　愛把自己夸年輕這是鄭老師眾多特點之一。記得有一次有一個同學問鄭老師幾歲了，鄭老師說：“我今年28歲，去年29歲。”這時有人就開玩笑問：“老師你今年是不是82歲。”鄭老師說：“我天天跟你們在一起所以我才越活越年輕。”

　　鄭老師還有一大特點就是搞笑，有一次吳子妍在操場上一邊走一邊東張西望，走著走著她突然看見了鄭老師就以餓狗撲食的速度跑回教室，不料這一幕被鄭老師的火眼金睛給看見了，上課時鄭老師把這件事告訴了我們，還做了很多豐富的想象，并且把這個畫面說成了小企鵝找媽媽，從此我們班就多出了一個“小企鵝”。那個“小企鵝 ”還與眾不同，她與眾不同在愛上廁所，而且她總是在上課鈴響時上廁所，這時老師又展開了現象“假如有一天停電了，不用看時間，只要看見‘小企鵝’要上廁所時就是上課時間。

　　鄭老師有時也會嚴格，但嚴師出高徒，誰不明白老師嚴格是為了我們好。

　　這么搞笑，好玩的鄭老師我很喜歡，你呢？下次有時間我們再來說一說鄭老師。

我們的老師小學作文2

　　上小學的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現在的語文老師-景老師。

　　景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。

　　景老師對同學們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養成良好的習慣。”課后，老師認真地檢查了同學們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續努力學習，不辜負老師對我的期望。

　　景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學校爭光。

　　景老師講課幽默風趣，同學們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。

　　景老師對待事情認真負責。每天晚上她都會認真地批改著同學們發給她的日記。多么負責任的好老師啊！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。

　　景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

我們的老師小學作文3

　　輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節課都會出現的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經典臺詞，拿出數學書和課堂練習本把無關的書收起來。每一節課他都會重復這一句話。

　　我們數學老師名字特別的奇怪。叫做閆娟，我是第一次聽見這么奇怪的姓。我們的數學老師，她性格嚴謹。感覺又開朗大方。他上數學課時在黑板上板書時都是一絲不茍的，沒有一點跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業時也是這樣會對我們的過程仔細的審查，發現錯誤后也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。記得有一次那天上課時我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學看見了。上數學課時，那位同學找我要吃的。我大方的給了他。可是這一切全被數學老師看在眼。你一下課我們倆都被數學老師叫到辦公室。數學老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著我們說這么嚴重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數學老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。還有一次我在做作業的過程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業之后非常生氣。他在班上當眾點了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認認真真。

　　這一次的教訓讓我再也不敢跳步。這就是我們的數學老師。

我們的老師小學作文4

　　我們的科學老師姓俞總是笑瞇瞇的，常常戴著個黑眼鏡，穿著運動服，運動鞋。說話給人一種博士風范，走路時大氣，帶著一陣風。他很年輕，也是我在小學階段的第一個男老師。（偷偷告訴你，他說話前總喜歡挺挺眼鏡）

　　記得有一次我們在上綠豆發芽的課程，老師對我們說：“我做了一個實驗，我把五顆綠豆放在吸水紙上，在吸水紙的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已發芽的綠豆，綠豆的根都朝向同一個方向。“幾天后他們就成了這個樣子，以為根會朝著有水的方向長，而我們把綠豆種扔進土地時，它受到了重力，根就自然往下了。”他真是博學。

　　他還很有趣。有一次科學課我們很吵，老師說：“看你們今天那么吵，一定是沒有事情做，要不今天布置一個作業，就科學日記篇吧！”我們哭喪著臉說別的作業已經很多了，不要再布置別的作業了。俞老師笑著說：“既然別的作業都已經很多了，那科學的總也不能落下吧！‘啊？！’我們全都目瞪口呆了。科學老師就這樣像王八吃稱砣一一鐵了心似地走到電腦桌前，拉出鍵盤，打開"作業文件"，然后突然說："你們抄作業吧！現在已經下課了。"我們又都目瞪口呆了，緊接著就是一片歡笑聲：。"耶！沒有科學作業，沒有科學作業！"

　　我們的俞老師既博學又幽默，他教了我們很多知識，也讓我們的課堂更有趣了。

我們的老師小學作文5

　　夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。

　　眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的劉老師。

　　劉老師非常愛護同學們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養育我們的泥土。

　　為了同學，她不惜犧牲自己的休息時間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們，微笑著解答他們的疑問。

　　記得有一次，同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學們自發為他制作祝福卡，一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現在他面前時，他非常感動，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。

　　這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關愛，我們永遠愛您!”

我們的老師小學作文6

　　我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

　　王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。王老師對待工作更是一絲不茍。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥幸地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。

　　所以我想在教師節到來之際說一聲：王老師，謝謝您!

我們的老師小學作文7

　　鳥兒感激它們的翅膀，帶它們飛向藍天；草感謝陽光和雨水，滋潤著它的生長；人類感激氧氣，氧氣讓我們得以生存；我要感謝我的老師，是他讓我走上了知識之路，開啟了智慧之門。

　　老師就像黑暗中的引路人，為我們指明了一條光明公正的道路；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　老師教我1，2，3，a，b，c，寫作，畫畫，音樂，體育…

　　當我一次又一次遇到問題的時候，是老師向我伸出了援助之手。當我有不懂的地方，是老師認真的回答我；當我做對了，老師鼓勵我，表揚我。我做錯了，老師教育我，啟發我。

　　老師的微笑對我們充滿了愛和善意。當老師輕輕給我一個微笑，我會覺得好親切。

　　當一個學生生病時，老師會非常焦慮。當學生取得好成績時，老師會很高興的。為了讓我們取得優異的成績，老師在夏天和冬天都認真批改試卷和作業。為了保持學生的健康，老師試圖讓學生注意衛生，每兩三周給教室消毒一次。這里的面包蘊含著老師的愛！

　　有一次，我生病了，缺了一天課。老師利用體育課的時間給我補課，我沒有耽誤上課。我非常感謝老師。

　　我們要感謝我們的老師對我們的奉獻。

　　我們要感謝老師給了我們知識。

　　把我對老師所有的感謝都集中到一句普通的話里：“謝謝老師！”

我們的老師小學作文8

　　開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

　　啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發現，這個老師很嚴格。

　　李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業之后，我們都心想：“第一天布置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。

　　“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時候才上課啊？第二節數學課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業很不滿意。

　　有一天“奇跡”發生了，老師看著我們的作業說：“今天的作業寫得不錯，可以開始上課了。”我們都松了一口氣，終于過關了……

　　通過這幾天的觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！

我們的老師小學作文9

　　我們教數學的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你說她怎么個怪法。

　　一、組長選的“怪“

　　今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優秀數學組長，畢竟一年級就開始當了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不干示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

　　二、作業改的“怪“

　　呵，今天改的作業發了下來，本以為和往常一樣是“優“，可發下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數學差的同學作業本，我做夢也不會想到，他的'作業本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優了，而同桌的作業卻從鮮紅的叉叉轉到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。

　　三、試卷批的“怪“

　　今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經覺的太辛苦，太勞累！

我們的老師小學作文10

　　我們班的英語老師郎老師，長著一頭烏黑的、長長的頭發，走起路來一甩一甩的，真好看。臉圓圓的，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來又多了兩個深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。

　　郎老師講課又有趣，又嚴肅。一次，我們car不會讀，郎老師靈機一動，說:“car不是ka嗎？”我們一試，真簡單，都會讀了。一次，郎老師說要聽寫單詞，一下子教室里只聽見同學們嘰嘰喳喳的背書聲，就連幾個平時英語成績好的也不敢大意。郎老師看見大家這樣緊張的樣子，忍不住笑起來。

　　我們班的數學王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長頭發,彎彎的眉毛下長著一雙機靈的眼睛,瓜子臉,說話細聲細語的。記得有一次,王老師嗓子發炎，幾乎講不出話來。校長幾次囑咐王老師休息幾天。可是,王老師卻說:“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學生沒有復習好，影響考試發揮。”期末考試后,我們全班都考得很好,可王老師因這幾天辛苦勞累已住進了醫院。

　　我們班的語文劉老師，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，看上去和藹可親。劉老師不僅教書非常嚴格，對我們也是無微不至地關心。有一次，我的腿被高年級同學不小心撞傷了，劉老師看見后立馬跑過來，摸了摸我的腿，問我“還疼嗎？”我點了點頭，劉老師溫柔地說:“記著啊，下次小心點，別又被撞傷了。”然后趕緊扶著我來到醫療室。還有一次上語文課，我不知不覺走了神，突然劉老師停住了說話，我這才發現，劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。

　　這就是我的老師們。

我們的老師小學作文11

　　我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說是最年輕的老師了！遠遠望去，老師的個子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。

　　往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個老師還挺時尚，頭發涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個月又把頭發涂成黑色的，又把頭發拉直，但沒過幾天，頭發又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的，因為這個，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。

　　不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動服，褲子穿著都是冷色系，下面經常配一雙白色的靴子，時髦極了。還有最后一點，更可以體現出老師時髦的性格，老師上課經常帶著手機，好多人都給她打電話，一打電話電話里就會傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發如雪、我賺錢了等等，就是因為這個，我們班女生把這個老師當作“偶像”！

　　雖然這個老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學回答問題回答錯了，就罰他連問題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒有抄夠二百遍，老師就當全班同學的面，把我批評了一遍，果然我一次問題都沒回答錯過。

　　也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！

我們的老師小學作文12

　　說到我最欽佩的人，那就是我們班現任語文老師王先生。你問我為什么在老教師中選王先生？這當然不是因為我不佩服其他老師，我也佩服其他老師，因為老師教給我們他們所學的東西，我很佩服所有的老師。但是王老師獨特的教育方式不同，讓我們不喜歡語文的學生變得喜歡語文，喜歡語文的學生變得更喜歡語文。這也是我最佩服王老師的原因。

　　讓我把王小姐介紹給你。王老師的臉圓圓的，尖尖的，不尖尖的，很好看。王先生的鼻子很高，戴著一副眼鏡，很高貴。另外，他天藍色的衣服很完美。她的眼睛明亮明亮。小嘴很精致。

　　王老師剛來我們班的時候，數學老師說這個老師的教學方法很獨特，你一定要好好學習。這句話讓我覺得王老師很兇，但是她的第一堂課給我留下了深刻的印象。她的課讓我覺得時間過得很快，很快就下課了，因為我們在她班上都很開心。

　　記得有一次上課，她讓我們自由的看課文，我們照她說的做了。因為我們曾經坐在座位上大聲朗讀，她讀著說：“孩子，你不知道什么是自由閱讀嗎？”我們忙不迭地說：“是的，當然。就坐在座位上看課文就行了。”她說：“當然不是。自由不一定要求一個人坐在自己的座位上學習，也可以走出自己的座位，找到自己的好朋友好伙伴。如果一個人不想找朋友和伙伴，也可以走出座位邊走邊讀。這不是有趣多了嗎？”后來我們按照老師的方法自由朗讀，既學到了東西，又糾正了對方的錯誤發音。不是兩全其美嗎？王老師的閱讀方法真的很好。

　　王老師，你真是一位值得我們敬佩的好老師！

我們的老師小學作文13

　　今天早上，同學們就說，我們班要來一位新的音樂老師，大家都很好奇，這位音樂老師是怎樣的？她嚴厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測著。

　　俗話說耳聽為虛眼見為實，第二節課就是音樂課了，大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學們爭相恐后的走進教室，議論著這位新來的音樂老師。過了一會兒，一位年輕漂亮氣質非凡的老師走進教室，同學們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲著一個秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長發飄飄的“密兒”。

　　剛上課老師就給我們來了個“下馬威”，她說：“同學們好，我就是你們的新音樂老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時，除非有特殊情況，要么我不會耽誤大家的一秒鐘，一到下課時間我會立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時髦了，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調了，她會一次又一次的給我們糾正。同學們都很喜歡她。

　　麗麗老師是一位很負責任的老師，今天她有點兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動。昨天我們聽了一節課，老師們都表揚她是一位名符其實的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

我們的老師小學作文14

　　每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們貪玩的朋友。

　　每次放假，他都會和我們一同出去轉一轉，看一看，最另我難忘的是那次活動步行去農村。

　　一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發現了，對大家說：“同學們，堅持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發現，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個勇敢的隊友。

　　“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關卡”......對方后衛失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！”別看他這會兒這么高興，他可是一個嚴厲的老師。

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧。”說著把那頁潦草的作業撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認認真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師吳清勛