老師作文作文15篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師作文作文，希望能夠幫助到大家。
老師作文作文1
親愛的洪老師，在您的悉心教導下，我已經(jīng)是一個四年級的小學生了，是您把我從一個不懂事的小孩，教成一個會看書，會寫字的人。
洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育；洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進的道路；洪老師，您像一支粉筆，為了教學，貢獻了自己的身體；洪老師，您像……
洪老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。
洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學會溝通，學會團結(jié)，學會幫助別人。
洪老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲。”
老師作文作文2
我的作文老師長得很漂亮，作文班上的同學都很喜歡老師。她有一頭長發(fā)，戴著眼鏡，人很溫和。雖然她有時候會生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會介紹電影給我們看。
老師最喜歡恐怖小說，她曾經(jīng)向我們介紹過《向達倫大冒險》、《魔域大冒險》和《波特萊爾大遇險》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。
不過在上個禮拜五我奶奶竟然對我說了一件令我不敢相信的事情，那就是等我升上四年級后我就不能上補習班，以后就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發(fā)生。
老師作文作文3
新學期開始了，在這一個月的生活中，我認識了許多老師，其中印象最深的是教我英語的何許老師。
何老師的年齡大約在三十歲左右，她的身材苗條勻稱，白皙的臉上有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的長發(fā)在腦后隨意地梳成了馬尾。
每天我都熱切的盼望上英語課。因為我喜歡看何老師講課的樣子，更喜歡聽她說話的聲音。因為有何老師給我們上課，枯燥無味的英語課就變的有趣起來。何老師對我們很好，也極有耐心，總是不厭其煩一遍遍地糾正我們的發(fā)音，聽何老師讀英語簡直是一種享受。
不過漂亮的何老師也有不足的地方。因為她的普通話不是很準。她常用帶有一點方言的普通話講“為什么”。久而久之，同學們學會了這句“為什么”。有一次上英語課，何老師無意中又說了一句“為什么”，全班同學也隨之說了一軍“為什么”。何老師的臉一下紅了，不好意思地笑了，教室里一下子響起了同學們善意的微笑……
我們班的老師都很有趣，下次再給你介紹吧！
老師作文作文4
生活中有許多可愛的人，比如家人、醫(yī)生、老師、同學等等，在作文課的時候，作文老師是我們最可愛的人。
她披著棕色卷卷的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著炯炯有神的眼睛，老師還有著櫻桃小嘴。衣服是粉紅色的，上面有幾朵美麗的小花，可漂亮了，鞋子的顏色也是粉色的，可美了！
老師上課的時候聲音很響亮，對同學也很溫柔，有問題的時候老師會不厭其煩地教我們。上課中途老師會對我們笑，我總覺得老師在對我們說：加油！加油！
我對作文老師的印象很深，因為今天上課的時候我問了很多很多的問題，老師一個一個回答我的問題。我覺得老師很有耐心。
這就是我們可愛的作文老師，我很喜歡她。
老師作文作文5
在我上小學的時候，曾記得有一位令我至今難忘的老師，那就是——羅艷紅。
她是我在明珠小學時的語文老師，她的音容笑貌我至今也是記憶猶新。我從一年級開始，就對她有了深刻的印象。
她有甜美的嗓音。一年級的第一個學期，她向我們介紹她時，那甜美的嗓音，令我們陶醉。
她有美麗的笑容。她愛笑。幾乎每天臉上都帶著笑容，給人一種心曠神怡的感覺。
她有自己的教學方式。她從來也不打罵學生，對學生像對自己的兒女一樣，體貼、溫柔。即使學生犯了錯誤，也不批評學生，而是認真的給學生講道理，讓他們領(lǐng)悟。
這是一位多么優(yōu)秀的老師，一位多么令我難忘的老師！
老師作文作文6
我眼中的作文老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時候，像小溪潺潺流過，說話的時候，像微風輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體�？匆娨恢恍▲B，她就告訴我們：它是報春的使者，它是流動的音符�？匆娏舜笥�，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。
啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。
老師作文作文7
從小到大，我聽了上千條話語，但上我總也忘不了的那句話是楊老師在課堂上說的：“認真做好每件事，好運就會跟著你。”這句話不斷，讓我努力奮進，認真仔細做好每一件小事。
有一天，就在我們寬敞明亮的教室里，楊老師在頒發(fā)我們班的三好學生的獎狀時，親切的看著我們對我們溫柔的說：“認真做好每件事，好運就會跟著你�！敝灰銈冋J真，什么事情都可以做的很好，好運也就會跟著你�！睏罾蠋煹倪@句話深深的刻在我的心里這句話讓我。奮斗讓我努力做好每件事，讓我更加細心，更加仔細。
這句話給我了深刻的印象，讓我不斷努力，奮進讓我做好身邊的小事，在生活中，有時我會因為累而偷懶，但想起楊老師的話我就會打起精神，繼續(xù)前進。
老師作文作文8
敬愛的何老師您好:
我是您的學生曹夢鈞,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為四年級的小學生了,您對我們的關(guān)心和照顧都非常的多,而且,還非常的細心,我們都非常感謝您。
您每次上課的時候,都帶著開心、燦爛的笑容來上課,還細心的交著我們有感情的讀課文,而且,有些不會的難題還提前教我們怎么做,讓我們掌握住這道難題的技巧,從而領(lǐng)會到這道題的樂趣。
有一次,我的卷子忘學校了,媽媽很不好意思跟您打了電話,說:何老師對不起,曹夢鈞忘拿卷子了,怎么晚了,我們又沒有鑰匙,不知道該怎么進班里,您說:要不然你們明天拿卷子吧?媽媽激動地說:那謝謝您了何老師,您說:沒事。雖然,您爽口的答應(yīng)了,但是我心里還不是很好受,畢竟爸爸媽媽和何老師回班拿卷子,不但,很麻煩,而且,還很累,我希望能改掉這個壞毛病,以后不要再丟東西了。
何老師謝謝您對我們的教學之恩,祝您工作順利、祝您全家快樂每一天!
您的學生：曹xx
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老師作文作文9
最近我們作文班來了一位新的作文老師。她戴著一副紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，溫文爾雅、炯炯有神。
老師的身高在1。60左右，講話聲音細細柔柔，穿著黑色的外套和牛仔褲。雖然老師平常很溫柔，但生氣起來也不得了。比如剛才有位同學壓壞了另一位同學的凳子，老師怒火中燒，氣沖沖的走了過去，給那位同學換了一個板凳。氣消下去一點后，就說：“下次小心點。”
老師的教學方式和之前的楊老師有些不同。比如：楊老師不要默寫而老師要，老師帶著我們做游戲而楊老師卻不，老師的作文都是訓練些什么能力而楊老師的題目豐富一些，老師把紀律看得非常重，講一句都會批評你。
這就是我的新作文老師。
老師作文作文10
黑黑的皮膚，矮矮的個子，嚴肅的表情，這個老師一看就知道很嚴厲，果然，她讓我們實行貝多芬政策(背就多分)，背不過就罰站一節(jié)課。
留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就廣播起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報紙?zhí)砹�，作業(yè)本上寫N道題連我們班寫字最快的同學都直叫天。
但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎立就像是講故事，娓娓道來，同學們聽的都很入迷，在不知不覺中就學會了新課程。
嚴厲老師竟然還有這樣一套秘訣!
這就是我的初中老師們，各有個的形象，各有個的特長，他們的知識就像陽光雨露，滋潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!
老師作文作文11
“作文難，作文難，一提作文心就煩。”這句話是我三年級時的口頭禪，從我升入四年級后，它就和我說拜拜了。這多虧了我的語文老師———葛老師呢！
剛升入四年級，葛老師就給我們講了，文章分開頭，主體和結(jié)尾。開頭應(yīng)該是“鳳頭”，像鳳凰的頭那樣漂亮。主體應(yīng)該像“豬肚”，像豬的肚子那樣充實。結(jié)尾應(yīng)該是“豹尾”，像豹子的尾巴一樣好看。以后的時間，葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫。
有一次我去參加閱讀比賽，最后作文扣了 分。葛老師在辦公室里給我講了講，那篇作文是讀后感。老師說，讀后感應(yīng)該先介紹故事，而我沒有介紹故事，還有許多錯字。
葛老師還經(jīng)常給我們講，要想把作文寫好，就要多積累，葛老師還讓我們堅持寫日記，我也認為寫日記是積累素材的最好辦法，所以我堅持每天寫日記。葛老師還引導我們多看書，厚積而薄發(fā)。
我再也不怕寫作文了。我感謝葛老師，她是會教作文的好老師。
老師作文作文12
我的美術(shù)老師，她在一樓最外面的一間辦公室里工作，上美術(shù)課的時候還要提前跑上來備課。
我們的美術(shù)老師長著一頭長長的頭發(fā)，戴著一副明亮的眼鏡，穿著一條長長的裙子，可漂亮啦！有時候她對男生可是很嚴厲的！有一次，上美術(shù)課有事來晚了，剛走到四年級三班的門口，就聽到我們班的男生喧鬧聲，美術(shù)老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓！你看我們的美術(shù)老師是不是很嚴厲�。】墒怯械臅r候也很溫柔呢！有一次，美術(shù)老師準備到我們的宿舍休息會，看到我的宿舍里有張空床，就跟史老師說了聲，就到那個小床去睡了，才不到幾分鐘她就睡著了，一直到打鈴才肯起來呢！史老師問她這里安靜嗎？美術(shù)老師溫柔的說：“太太安靜啦！……”
你說我的美術(shù)老師是不是有時嚴厲有時特溫柔呢！
老師作文作文13
我的老師有許多:英語老師,數(shù)學老師,美術(shù)老師,語文老師.我最喜歡我的語文老師---唐老師.因為唐老師既是一位美麗的媽媽,又是一位盡職盡責的老師,所以我喜歡我的唐老師.
今天,老師教我們寫生字,講了一個"威"字,陳研修問老師:"老師,威信的信是哪個信?"老師便細心地告訴了她.老師講生字時,還會告訴我們跟這個字讀音相同的字,還會告訴我們跟這個字形相近的字.唐老師真是一個盡職盡責的老師!
唐老師有一個孩子,這個小弟弟叫陽陽,這個小弟弟經(jīng)常來我們班搗蛋.每次犯了錯誤時,唐老師就會很有耐心的去跟小弟弟說他犯了什么錯.唐老師真是一位"美麗"的媽媽.
老師作文作文14
我的語文老師是一個刀子嘴，豆腐心的人。
記得剛開學的一次語文課上，老師看同學們一直很鬧騰，就給我們定了一個涉及到全班每個同學的懲罰措施：第一類同學，如果上課回答問題或是被表揚，晚上第三項作業(yè)不用寫;第二類同學，凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚的，晚上第三項作業(yè)寫一遍;第三類同學，上課被老師批評的，晚上第三項作業(yè)寫兩遍。
自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個個都努力乖乖地聽課。
可有一次，我們班的班長不幸把作業(yè)給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著，這下可慘了啊!誰知道，語文老師竟然原諒了她，還微笑著對她說：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業(yè)帶來就可以了!”
看到老師的這一舉動，班里很多同學都覺得老師偏心眼。
可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學們的壞毛病，并不是專門為了懲罰我們哦!
老師作文作文15
在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說最想感謝誰，那我一定是作文老師。
我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動有趣，她也是一個有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。
從第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵和肯定。即使我有時候?qū)懙貌缓�，她也從來不會對我失去信心，而是耐心地繼續(xù)指導我的寫作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺，原本對寫作不感興趣。
每次去上作文課，老師有意義的指導和肯定是推動我前進的最大動力。即使現(xiàn)在六年級，我也從未想過放棄學習作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。
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