初中生元宵節活動方案范文（精選10篇）

　　為了確保活動扎實開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的初中生元宵節活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中生元宵節活動方案 1

　　一、活動目的

　　豐富中學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容

　　圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循中學生身心特點的成長規律，貼近實際、貼近生活，開展三大系列活動。

　　(一)“我們的節日·中華經典誦讀”主題活動。

　　1、要堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大中學生在誦讀經典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。

　　2、要堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。充分發揮學校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經典誦讀活動融入語文、歷史、政治學科日常教學，推動教學方法創新，完善教學評價體系。

　　3、要堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規范，讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

　　(二)“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。

　　按照簡便易行、突出實踐、注重實效的原則，組織引導每個中學生，在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

　　具體內容為“五個一”的實踐活動。即：我當一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等)；為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等)；做一次志愿者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等)；向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達感恩和祝福)；為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(贊美他們關心人幫助人的善舉)。

　　各班主任教育學生在假期中學禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實踐“五個一”道德實踐活動，展示廣大學生良好的精神風貌。

　　(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動。

　　為培養學生博覽群書的習慣和興趣，讓每一個學生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是：讀書，與經典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園；讓學生真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　三、活動時間：20xx年元月23日—— 2月6日

　　參加對象：全校中學生

　　活動要求：向同學們推薦《語文課外閱讀課本》、初中生必看的幾本名著，經典文學作品。每位同學選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經指導老師點評后， 20xx年2月10日 每班推薦3篇參評，校團委將組織評選優秀讀后感。

　　評獎方法：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，以及相對應的教師指導獎。

　　四、活動階段安排

　　(一)部署動員階段(20xx年1月)

　　各年段、班主任利用閉學式、班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。

　　(二)普及推進階段(20xx年元月至20xx年2月)

　　1、開展“我們的節日”專題誦讀活動。各班要在春節、元宵節，精心策劃和組織開展經典誦讀主題活動。

　　2、開展“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。廣泛開展社會公德、家庭美德、個人品德教育，深入開展文明禮儀教育道德實踐活動，引導學生撰寫實踐心得體會。

　　3、開展“讀書快樂成長”寒假讀書征文活動。各班要加強對學生閱讀指導，講授讀書方法，鼓勵、引導學生撰寫讀后感。

　　(三)成果展示階段(20xx年2月至3月)

　　組織“我們的.節日”主題活動各項評比。

　　五、活動要求

　　1、加強組織領導。

　　為了推動全校“我們的節日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

　　2、營造氛圍。

　　各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、登載中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

　　3、講求實效。

　　各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，制定具體方案，抓好工作落實。

　　初中生元宵節活動方案 2

　　1、舞龍舞獅

　　全國各地在元宵節都有龍燈，龍是一種吉祥的神話動物，也是民族的圖騰。臺灣早期的龍燈，長約七、八丈，在竹鼓上貼紗，作為龍形的燈龍，在龍頭和龍身里，點上十幾枝蠟燭，然后綁在木棒上，由十幾個人抬著走，由龍頭追逐龍珠而起舞，姿態優美，稱為「弄龍」。十五夜各地的獅陣也一起出動，稱為「弄獅」，并表現功夫，其目的在驅邪祈安，并有賀年賀節的喜慶意義。舞龍舞獅時鑼鼓喧天，鞭炮聲不絕，更為元宵節帶來熱鬧的氣氛。

　　2、元宵祭祖

　　上元節吃元宵可能始自宋代，不過當時稱做「浮圓子」，到明朝才改稱「元宵」每家做元宵、煮元宵。古時為年頭佳兆，吃湯圓以象征家福。元宵煮好后先敬祖先，然后合家團聚，吃元宵，已是團圓幸福。

　　3、迎花燈

　　元宵節又稱燈節，所以花燈是元宵節的中心活動。民間稱花燈為「鼓子燈」，因為過去小朋友所提的燈型似鼓鑼。元宵花燈種類很多，如寺廟的'彩燈、店鋪的走馬燈及兒童的鼓仔燈等。式樣種類很多，基本上可分為兩類：一是形象燈如關刀燈、兔燈、水果燈、半燈等；另一是活動燈，是根據民間故事編制，現在多為電動花燈，如狀元游街、八仙賀壽、桃園結義等表現忠孝節義的民族道統。臺北市每年元宵節在各寺廟都舉辦花燈競賽，如龍山寺、祖師廟、青山宮、保安宮、關渡宮和松山慈佑宮，展出各式各樣、多彩多姿的花燈。

　　4、猜燈謎

　　以往燈謎都在寺廟里舉行，因為寺廟乃民眾閑暇時聚集的場所，而且有花燈競賽與展示，所以從前都在花燈下榜上一個謎面，到元宵夜由廟里相關人員主持猜燈謎，場面熱鬧而溫馨，因為可以得個獎品回家，算是小過年的吉祥兆頭。現代猜燈謎的型態有揭諸在報章、雜志上的，有電視轉播某個寺廟的燈謎大會，也有在某些節目中穿插的燈謎，型態多樣化，可滿足民眾不同的需要。這也反應現代社會中過傳統節慶的多元型態。

　　5、上元祈福

　　民間將自然界分成三界，即天界、地界和水界，并予人格化。因此稱為天官、地官和水官合稱三官大帝。正月十五上元為天官大帝生日。天官的主責是賜福，所以，民間在清晨備牲醴祭拜天官大帝，祈求賜福，信徒中以漳籍移民最為虔誠

　　初中生元宵節活動方案 3

　　一 、活動目的

　　傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的`文化血脈和思想精華，開展好“我們的節日”主題文化活動，可以豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容

　　圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，主要開展以下三項工作。

　　通過開展此項活動，引導學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。 具體活動安排：

　　三、誦讀經典過春節(元宵節)

　　①圍繞春節、元宵節文化內涵，開展早晚吟誦詩文活動。每天早上用十五到二十分鐘時間讀一些關于春節、元宵節的詩詞；

　　②利用走親串友的`機會及時發現并讓學生記誦春聯、詩詞等。

　　通過開展這些活動，增強學生對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。

　　3、開展公益活動。

　　鼓勵學生參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。

　　初中生元宵節活動方案 4

　　活動名稱：

　　歡樂元宵，共賞花燈

　　活動目的：

　　弘揚中國傳統文化，加深學生對元宵節的了解。

　　增進同學間的'友誼，提升團隊協作能力。

　　培養學生的動手能力和創造力。

　　活動時間：

　　元宵節當天下午2:00-5:00

　　活動地點：

　　學校操場及教室

　　活動內容：

　　元宵節知識講座（2:00-2:30）

　　由歷史老師或特邀嘉賓講解元宵節的起源、習俗及文化意義。

　　互動問答環節，答對問題的同學可獲得小禮品。

　　手工制作花燈（2:30-3:30）

　　分組進行，每組分配材料（如彩紙、竹條、剪刀、膠水等）。

　　鼓勵創意設計，制作完成后展示并評選最佳創意花燈。

　　猜燈謎比賽（3:45-4:30）

　　在操場懸掛燈謎，學生自由參與，猜中者可獲得獎品。

　　設立“最快猜中獎”和“最多猜中獎”兩個獎項。

　　元宵品嘗會（4:30-5:00）

　　準備各種口味的元宵，學生可自由品嘗。

　　分享元宵制作小技巧，鼓勵學生回家后與家人一起動手做元宵。

　　活動準備：

　　提前準備講座資料、花燈制作材料、燈謎及獎品。

　　安排場地布置，確保活動安全有序進行。

　　活動總結：

　　通過活動照片、視頻及學生反饋進行總結，記錄活動亮點與不足，為下次活動提供參考。

　　初中生元宵節活動方案 5

　　活動名稱：

　　元宵喜樂會，傳承文化情

　　活動目標：

　　加深學生對中國傳統文化的認識與熱愛。

　　促進學生間的交流與合作，增強班級凝聚力。

　　鍛煉學生的組織能力和表演才能。

　　活動時間：

　　元宵節前一天下午

　　活動地點：

　　學校禮堂

　　活動內容：

　　開場舞表演（14:00-14:15）

　　由舞蹈社團或有興趣的.學生表演，營造節日氛圍。

　　元宵節故事分享（14:15-14:45）

　　邀請語文老師或學生代表講述元宵節的傳說故事。

　　才藝展示（14:45-15:45）

　　學生自愿報名，表演唱歌、朗誦、小品等節目。

　　設立觀眾投票環節，選出最受歡迎節目。

　　手工制作與展示（15:45-16:30）

　　分組進行元宵燈籠制作，完成后進行展示和評選。

　　鼓勵使用環保材料，體現綠色生活理念。

　　閉幕式與頒獎（16:30-16:45）

　　總結活動亮點，頒發才藝展示和手工制作獎項。

　　邀請校長或老師致閉幕詞。

　　活動準備：

　　提前組織排練節目，準備所需道具。

　　布置禮堂，營造節日氣氛。

　　準備獎品和證書。

　　活動后續：

　　通過校園廣播或公告欄發布活動報道，展示活動成果。

　　初中生元宵節活動方案 6

　　活動名稱：

　　家校共慶元宵，歡樂親子時光

　　活動目的：

　　加強家校聯系，增進家長與孩子之間的情感交流。

　　傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。

　　提升學生的動手能力和家庭責任感。

　　活動時間：

　　元宵節當天上午

　　活動地點：

　　學校操場及教室

　　活動內容：

　　親子元宵制作（9:00-10:00）

　　家長與孩子一起動手制作元宵，學習傳統技藝。

　　提供不同口味的餡料和面團，鼓勵創新嘗試。

　　猜燈謎親子接力（10:15-11:00）

　　家長與孩子組成隊伍，進行猜燈謎接力比賽。

　　每隊輪流猜燈謎，答對后傳給下一位隊員，最快完成所有燈謎的隊伍獲勝。

　　元宵文化講座與互動（11:00-11:30）

　　由老師或特邀嘉賓講解元宵節的歷史與文化。

　　互動環節，家長與孩子共同回答關于元宵節的問題，增進了解。

　　共享元宵午餐（11:30-12:30）

　　享用自制的'元宵，感受勞動成果的美味。

　　午餐后，家長與孩子可自由交流，分享活動感受。

　　活動準備：

　　提前準備制作元宵所需的材料和工具。

　　布置活動場地，確保安全衛生。

　　準備燈謎和講座資料。

　　活動后續：

　　通過家長微信群收集活動反饋，了解家長和學生的滿意度。

　　整理活動照片和視頻，制作活動回顧，發布于學校公眾號或網站。

　　初中生元宵節活動方案 7

　　活動名稱：

　　歡樂元宵，智趣猜燈謎

　　活動目的：

　　弘揚中華傳統文化，加深學生對元宵節的了解。

　　增進同學間的友誼，提升團隊協作能力。

　　激發學生的思維活力，享受解謎的樂趣。

　　活動時間：

　　元宵節當天下午14:00-16:00

　　活動地點：

　　學校操場/室內體育館（視天氣情況而定）

　　活動內容：

　　布置場地：懸掛彩色燈籠，每個燈籠下附有一張寫有謎語的'紙條。

　　分組競賽：將學生分為若干小組，每組5-6人，每組需在限定時間內解開盡可能多的謎語。

　　謎語難度分級：設置簡單、中等、困難三個級別的謎語，解開不同級別謎語可獲得相應積分。

　　互動環節：設置“求助”機會，每組可有一次機會向現場老師或觀眾求助解答難題。

　　獎勵機制：根據積分總和，評選出前三名優勝組，頒發獎品（如文具套裝、圖書卡、小禮品等）。

　　活動準備：

　　準備足夠數量的燈籠、謎語紙條及獎品。

　　安排老師或志愿者負責現場秩序維護、謎語解答及計分工作。

　　提前一周進行活動宣傳，鼓勵學生積極參與。

　　初中生元宵節活動方案 8

　　活動名稱：

　　溫馨元宵，親手制湯圓

　　活動目的：

　　體驗傳統節日習俗，學習制作湯圓的過程。

　　增進親子關系，鼓勵家長與孩子共同參與。

　　培養學生的`動手能力和團隊協作能力。

　　活動時間：

　　元宵節前一天的下午15:00-17:00

　　活動地點：

　　學校食堂/多功能教室

　　活動內容：

　　材料準備：提前準備好糯米粉、溫水、各種餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）。

　　教學演示：由老師或擅長制作湯圓的家長先進行一次示范教學，講解制作步驟及注意事項。

　　分組制作：學生與家長自由組合成小組，每組領取材料后開始動手制作湯圓。

　　創意比拼：鼓勵學生在湯圓形狀、裝飾上進行創新，評選出最具創意的湯圓作品。

　　共享成果：所有制作的湯圓將在活動后統一煮熟，供參與者品嘗，感受勞動的成果。

　　活動準備：

　　提前采購制作湯圓所需的全部材料。

　　安排場地布置，確保有足夠的操作空間和清潔設施。

　　邀請家長志愿者參與，協助指導學生制作。

　　初中生元宵節活動方案 9

　　活動名稱：

　　元宵佳節，知識爭霸賽

　　活動目的：

　　加深學生對中國傳統節日元宵節的文化認知。

　　激發學生的'學習興趣，拓寬知識面。

　　通過競賽形式，培養學生的競爭意識和團隊協作能力。

　　活動時間：

　　元宵節前一周的班會時間（16:30-17:30）

　　活動地點：

　　各班級教室/學校禮堂（視參與人數而定）

　　活動內容：

　　知識準備：提前一周布置學生收集關于元宵節的歷史由來、習俗、詩詞歌賦等資料。

　　競賽形式：分為必答題、搶答題、風險題三個環節，每題設置不同分值。

　　團隊協作：以班級為單位組隊參賽，每隊由4-5名學生組成，輪流回答問題。

　　現場互動：設置觀眾互動環節，鼓勵未參賽的學生參與答題，答對可獲得小禮品。

　　頒獎儀式：根據最終得分，評選出優勝班級和個人最佳表現獎，頒發獎狀和獎品。

　　活動準備：

　　準備競賽題目庫，涵蓋元宵節相關文化知識。

　　安排主持人、計分員及評委，確保競賽公平公正。

　　準備獎品和獎狀，用于表彰獲獎班級和個人。

　　提前進行活動宣傳，激發學生參與熱情。

　　初中生元宵節活動方案 10

　　一、活動主題

　　享受美麗的風景，享受節日游園的快樂

　　二、活動目標

　　1、了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。

　　2、了解元宵節賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3、積極參與猜謎活動，體驗猜謎和推測的快樂。

　　三、準備活動

　　（一）物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁面等。

　　（二）人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師，xx老師

　　燈籠展示：2、燈籠展示：xx、曹老師（家長可以貼自己喜歡的燈籠貼紙、準備賣帶、貼紙或便利貼）

　　3、中產階級教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵—碗，勺子（秦老師，李老師，曹老師）

　　6、音樂播放（xx）拍照（劉老師）

　　7、元宵節故事講述：xx

　　八、米奇扮演：xx

　　9、場外布置：全體教師：

　　四、活動流程

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備生動的故事講述）

　　3、唱歌跳舞—米奇和我鬧元宵節（米奇和老師帶孩子跳舞慶祝）

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“快樂老師”做有趣的`動作或表達逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來，老師宣布父母鉛筆掉下來或孩子笑，被視為失敗，堅持到最后一個家庭贏家庭，送禮物。

　　5、快樂元宵節—蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫。參賽家長用記憶內容在內蒙古畫畫，燈籠畫的家庭在規定時間內獲勝。

　　6、快樂元宵節—提燈籠游戲

　　規則：父母在規定的時間內，用燈桿在指定的路線上往返運送燈籠（旺仔易拉罐）。在規定的時間內，嬰兒籃中瓶數最多的贏家將獲獎并獲獎。

　　7、快樂元宵節—猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5—10個謎題，答對題數最多的贏家，贏家可以用“幸運氣球”贏得禮物。

　　8、快樂元宵節—和我一起吃元宵節（后勤人員提前做好糕點和元宵節與大家分享）

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