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師德師風(fēng)心得體會(huì)

四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-09 13:59:17 師德師風(fēng)心得體會(huì) 我要投稿

四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用13篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用13篇)

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  教師是“人類靈魂的工程師”,他們?cè)趯W(xué)生成長和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾說:高中學(xué)習(xí)是老師,德高望重是榜樣。作為一名光榮的人民教師,我們不僅要有廣博的知識(shí),還要有高尚的道德。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?就像有人說的“要想得到尊重,首先要尊重自己,注意自重。”老師是好老師,是學(xué)生的朋友,是學(xué)生健康成長的直接引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。教師良好的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的影響。教師要做到這一點(diǎn),就必須強(qiáng)調(diào)自己的職業(yè)道德,必須時(shí)刻牢記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):

 。ㄒ唬釔劢逃聵I(yè),獻(xiàn)身事業(yè)

  熱愛教育是教師最重要的美德。教師要有“傾其所有于教育,傾其一生于教育,不計(jì)名利,愿奉獻(xiàn)自己,有所作為”的決心。

  1、理解

  我們應(yīng)該尊重自己的選擇,不后悔,熱愛自己的工作,把教育當(dāng)成自己真正熱愛的事業(yè)。

  2、實(shí)際上

  我們應(yīng)盡心盡責(zé),敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

  (二)熱愛學(xué)生,誨人不倦

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育!币粋(gè)教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

  每個(gè)學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不偏不倚,對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個(gè)無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對(duì)他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,我踏上講臺(tái)當(dāng)老師已經(jīng)14年了。一路上,有淚有笑;有迷茫也有收獲。每年夏天,我都從師德培訓(xùn)中獲益匪淺。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢得到緩解,找到了明確的答案。也讓我知道師德是一種職業(yè)道德,是教師和所有教育者在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

  今年的訓(xùn)練和往年不一樣。教育局組織了一個(gè)師德培訓(xùn)講師小組給我們做了一個(gè)精彩的報(bào)告。兩位老師用圖文向我展示了他們?cè)谖錆h育才小學(xué)培訓(xùn)期間的所見所聞、所得和感受。雖然不能親自到場(chǎng),但從他們的報(bào)道中我還是知道自己和育才小學(xué)老師的差距。他們的自信和風(fēng)度是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。想到這,我不僅要問自己,他們都做了什么,我不能嗎?是的,我可以,但是我在教育改革的浪潮中感到迷失。今天突然明白了,不要覺得自己的工作太普通,也不要抱怨自己的待遇有多差。只有我們自己的努力才能改變我們的形象,提升我們的價(jià)值。我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,努力提高自己的綜合素質(zhì)。

  1.愛和奉獻(xiàn)。首先,我們應(yīng)該熱愛教育,投身于教育。我們?cè)谶x擇教育的時(shí)候,一定要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求上進(jìn),但求更好。只有這樣,學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道,熱愛學(xué)生是我們事業(yè)的基礎(chǔ),閱讀是我們生活的基礎(chǔ)。每個(gè)老師都應(yīng)該愛讀書,讀好書。我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起自己的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益,而不是失去學(xué)習(xí)的興趣。只有發(fā)自內(nèi)心的愛上這個(gè)職業(yè),才能不抱怨不累。學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一個(gè)老師,要樂于為人做階梯,樂于付出,靜下心來教書育人。

  2.尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。要平等對(duì)待學(xué)生,不要罵學(xué)生是下屬。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重,才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí)。用師愛打造高尚的師魂。教育上,要嚴(yán)愛,嚴(yán)愛。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。反而會(huì)覺得自己活在地獄里。

  爭(zhēng)取進(jìn)步。作為一個(gè)傳道授業(yè)的老師,只有不斷更新自己的知識(shí),不斷提高自己的素質(zhì),不斷提升自己,才能教好學(xué)生。如果你很散漫,怎么能要求學(xué)生認(rèn)真呢?提高自身素質(zhì),需要我們的青年教師聽取學(xué)生和老教師的意見。并且自己不斷學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷開拓新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)簡(jiǎn)單、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中,要有效備課,體現(xiàn)教師教學(xué)智慧,使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效。

  3.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。學(xué)生喜歡模仿老師的言行,這會(huì)對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生終身影響。所以,老師一定要時(shí)刻給學(xué)生做好榜樣。如果要求學(xué)生做自己想做的事,就要先做,堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己。老師要知道,教育是一朵云吹另一朵云,一棵樹搖另一棵樹,一顆心感動(dòng)另一顆心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,和他們?cè)谝黄,這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)。我覺得“在那里”就是教育。

  4.好好學(xué)習(xí)商務(wù)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能準(zhǔn)確地把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,以免誤導(dǎo)孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題,老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐漸喪失,學(xué)生對(duì)老師沒有信心,對(duì)老師所教的科目也就沒有學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然,學(xué)好這門課是不可能的,提高教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)成為空談。要提高教學(xué)的專業(yè)水平,教師必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練,在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須與時(shí)俱進(jìn),不懈努力的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

  在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

  模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。

  模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  20XX年寒假,我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步體會(huì)到教書育人的重大意義,F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下:

  第一,教師是教育的基礎(chǔ),師德是教師的靈魂。

  從這項(xiàng)研究中,我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),師德是教師的靈魂”這句話。是的,“教師是人類靈魂的工程師!吧鐣(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn)。教師要教書育人,必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,踏實(shí)是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,作為一名教師,我們必須嚴(yán)格要求自己,不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。

  二、樹立崇高的職業(yè)理想,做好榜樣育人工作。

  我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣,教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則,為人師表。在教書育人中,教師不僅要言傳身教,還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,從而教育學(xué)生,達(dá)到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師,言行要一致,外貌外貌要一致。俗話說,“你在你的身體里是正直的,你不會(huì)聽從命令!狈駝t,你不會(huì)聽從命令。所以,作為老師,要從自己做起,真正為學(xué)生樹立榜樣。

  三、教書育人“愛”第一,做好老師,做好學(xué)生的朋友。

  俗話說“無德無師”,好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說:“誰不愛孩子,誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子。”。作為一名教師,對(duì)孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個(gè)人如果沒有愛,怎么當(dāng)老師?師愛不僅是教師必須具備的美德,也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個(gè)老師,要用愛滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的靈魂,才配做老師。

  總之,這個(gè)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,以一顆真誠的心去工作,做出奉獻(xiàn),用高尚的道德去教育學(xué)生,去影響學(xué)生。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  學(xué)校在新年伊始舉行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對(duì)學(xué)校的規(guī)劃和部署,還有漯河高中優(yōu)秀老師們的經(jīng)驗(yàn)分享,讓我感受到我們五高對(duì)老師的殷切期望。師德古來有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,這次培訓(xùn),讓我感受頗多。

  愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求!伴e人多愁,懶人多病,忙人多樂”,“世界上的良藥就是忙”,“要成功,先發(fā)瘋,頭腦簡(jiǎn)單往前沖”,一系列振聾發(fā)聵的話語,使我們驚醒。為籌備此次會(huì)議郭校長在春節(jié)假期依然苦心孤詣、整合材料,這樣的愛崗敬業(yè)是我們所有教師的典范。我們也要反思自己,在日常工作中是當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢?還是在其位謀其政,竭盡自己所有為孩子備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,關(guān)愛好每一個(gè)孩子呢?我想,答案肯定是后者,因?yàn)榻逃钦嬲牧夹幕睢?/p>

  熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。郭校長也倡導(dǎo)老師要做四立老師:以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學(xué)。我們?cè)谌粘=虒W(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個(gè)學(xué)生的成長變化,像全國脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅老師一樣為每個(gè)孩子著想,把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待。

  更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。只有自己不斷充電,才能在講臺(tái)上站得安穩(wěn)。面對(duì)時(shí)代的變遷,面對(duì)課程、教材的更新?lián)Q代,我們也要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),讓大腦始終充盈。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧,不僅是為了教好學(xué)生,更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法,他啟迪我們?cè)诮虒W(xué)過程中需要不斷地更新觀念,努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的學(xué)生。

  將自己融入集體,匯入江河。每一件看似不起眼的小事,背后都是百倍的努力和付出,兩天的培訓(xùn),楊春萍老師的教研細(xì)化,曹素娜老師的個(gè)人成長歷程,趙廣義老師的班主任智慧,趙孝偉老師和學(xué)生的深厚師生情,讓我們明白每個(gè)成功者身后都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐。在班級(jí),我們要教育孩子們?nèi)谌氚嗉?jí),熱愛班級(jí),與班級(jí)共榮辱;而對(duì)我們教師來說,就是發(fā)自內(nèi)心地相信五高,熱愛五高,齊心合力共同創(chuàng)造五高新的輝煌!

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。相信我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿,有學(xué)科帶頭人為榜樣,我們普通教師也會(huì)在未來的教育教學(xué)中嚴(yán)于律己,教育出更優(yōu)秀的學(xué)子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下,有勇攀登、敢挑戰(zhàn)、敢挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的精神,攜起手來共創(chuàng)輝煌!

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始啦,我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)(2班)管理員(班長),我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級(jí)小學(xué)(或教學(xué)點(diǎn))工作,學(xué)校里沒有網(wǎng)絡(luò),給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來很大困難。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有很多收獲和體會(huì):

  首先,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校十分重要的組成部分,只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長,老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

  其次,我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手:

  1、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

  2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

  3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒有網(wǎng)絡(luò),所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后,各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)熱情很可貴,也很難得,我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說:“鐘老師,我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),你寫給我們的操作步驟我看不懂……”。于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開始一步一步教會(huì)他們。為了能更好地和本班學(xué)員溝通,我向指導(dǎo)教師申請(qǐng)了一個(gè)“學(xué)員”的帳號(hào),通過親自參與到學(xué)習(xí)中,聆聽專家老師的講座,對(duì)照自己工作的得失,與其他學(xué)員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

  總體而言,在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  為期兩天的師德培訓(xùn),我們進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)包括教育新政策,師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí),受益良多,體會(huì)深刻,短短的兩天對(duì)于工作六年的我來說又是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),深深的震撼了我的心靈,他們的偉大和堅(jiān)守給了我之后教學(xué)道路上滿滿的正能量。

  鄧小平同志說過:“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。”作為一名小學(xué)音樂教師,在師德培訓(xùn)中我明白到“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì),“師”和“德”是相互相成的。

  通過一個(gè)個(gè)的感人事跡,使我受益匪淺,此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。

  作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活上也幫助他們,使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛,學(xué)會(huì)愛。這讓我體會(huì)到,在平時(shí)的教育中,我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿懷信心并一視同仁。

  以上是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),很感謝暑假期間進(jìn)行的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),讓我這個(gè)“老”教師也從中從學(xué)到了許多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)和感動(dòng),師德培訓(xùn)也再一次激勵(lì)著我怎樣當(dāng)好一名老師。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的音樂老師。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,更是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。幼兒一生的奠基發(fā)展任務(wù)讓每一位幼兒教師都任重道遠(yuǎn)。多元的傳授知識(shí),扎實(shí)的教育理念和技能固然重要,而教師的道德素養(yǎng)更是影響孩子一生發(fā)展的重要因素。我根據(jù)園所的計(jì)劃,學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容。師德是教師之魂,我們教師要有崇高師德,因?yàn)椴还苁墙虝,還是育人,都需要我們處處用愛去鑄造師魂。

  一、轉(zhuǎn)變自身教育觀念,提高自身素質(zhì)

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng),是教師之靈魂。我通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育發(fā)展綱要》、《精神文明建設(shè)》等活動(dòng),對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,以及建立什么樣的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。為成為一位具有人格魅力的好教師奠基了導(dǎo)航目標(biāo),我要用“師德”這把鑰匙去開啟幼兒純潔的心靈。

  德國作家愛因斯坦說過:“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”這要求每名教師要無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),不被層出不窮、形形色色的困惑所纏繞,要堅(jiān)守住這一方貧瘠的土地,持之以恒、實(shí)事求是、不懈努力、勇于追求。

  二、面向全體,尊重幼兒人格,促進(jìn)全面發(fā)展

  法國作家盧梭說過:榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西。所以,在以后實(shí)踐工作中我會(huì)從自我做起,講學(xué)習(xí),講正氣,抵制不良思想,建立和諧師幼關(guān)系。還要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),因?yàn)榻處煹难孕信e止無時(shí)無刻不在潛移默化幼兒的心靈。

  在幼兒園里,對(duì)待孩子的態(tài)度一定要做到:無“明星孩子”和“角落孩子”,每個(gè)孩子都是待雕琢的寶石,即便是有錯(cuò)的孩子也是天使。教育幼兒是一門藝術(shù),需要我們傾注更多的愛心、細(xì)心、真心和耐心。面對(duì)個(gè)體差異,真正做到因材施教,保教合一,循序漸進(jìn),有的放矢,整體挖掘幼兒的潛能性和均衡性。

  三、師德不斷提升,體現(xiàn)教育價(jià)值

  讓自己有尊嚴(yán)、有信念的活著,應(yīng)成為教師的職業(yè)立場(chǎng)。“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就會(huì)高。一貫一致,堅(jiān)持不懈地在現(xiàn)實(shí)中與自己抗?fàn),底線自然不會(huì)降低,師德知識(shí)素養(yǎng)就會(huì)提高。只有這樣,才真正考驗(yàn)著我們的師德。師德不是靠講出來的,而是靠教師精益求精的治學(xué)精神;循循善誘的教學(xué)方法;實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和文化知識(shí)素養(yǎng)的完善。師德的不斷升華,關(guān)鍵在于文化觀念、心理修養(yǎng)、專業(yè)技能、愛心等諸多精神養(yǎng)分的植入。

  有人說:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。我要以它為“座右銘”,為開創(chuàng)學(xué)前教育事業(yè)更輝煌的明天而努力,為譜寫出新時(shí)代的幼兒教育之歌而奮斗。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  一、閱讀和思考并駕

  聽了講座,我確認(rèn)了應(yīng)該多讀哲學(xué),多讀文學(xué)類的書。其實(shí)哲學(xué)類的書是關(guān)于世界觀的書,他對(duì)我們的處事是有指導(dǎo)意義的,同樣地它對(duì)我們了解人們?yōu)槭裁慈绱颂幨乱矔?huì)有至關(guān)重要的意義。講座中提到了哲學(xué)類書中的——《西方哲學(xué)史》。這也是我們中國人所較少了解的,應(yīng)該是會(huì)一些東西值得我們?nèi)ソ梃b。同樣還有文學(xué)類的書,因?yàn)槲膶W(xué)類的書,是關(guān)乎人生和情感。它在很多程度上會(huì)滋養(yǎng)我們的靈魂。我比較西方文學(xué)的書籍,因?yàn)樗鼘?duì)人性的思索和觀察。

  接下去這個(gè)學(xué)期應(yīng)該是好好閱讀的一個(gè)學(xué)年,閱讀讓我們更加明白自己的不夠和局限,也能更好地提升自己的閱讀和思考能力。

  二、愛心和智慧齊驅(qū)

  金艷慧老師提到老師要有慈悲心,贊美心。

  我想擁有一顆愛心是容易的,但擁有一顆智慧的心去表達(dá)愛心卻是難的。智慧的心讓我們的愛心能夠不傷害人,反而是造就人。

  因此教育者需要愛心和智慧,愛心為首,但表達(dá)必須要擁有智慧。比如雪中送炭可以讓人一生銘記,而錦上添花未必就有這個(gè)效果了。

  金老師在第二個(gè)自己的案例中展現(xiàn)了她在合適的時(shí)間說合適的話,做最好的引導(dǎo)。她的表達(dá)在我看來是融入了智慧,從而讓愛心的表達(dá)更有效果。

  我也贊同贊美在教育中贊美和賞識(shí)的意義。我想它對(duì)那些缺乏自信者的意義是大的。然而我們?cè)诹硪环矫嬉残枰坝掠诠芙獭保ㄒ槐緯拿郑﹣碜銎胶。?dú)生子女在當(dāng)下是多的,我們需要對(duì)他們有嚴(yán)厲的教導(dǎo),因?yàn)榧彝ネ翘珣T著他們了。以免有時(shí)他們會(huì)過度自我、自私。

  教育是一種需要平衡智慧的藝術(shù),沒有固定的模式,因人而異。但我們可以去摸索教育的共性。

  讓閱讀和思考并駕、愛心和智慧齊驅(qū)。

  8月25日開始,我們通過視頻進(jìn)行了師德培訓(xùn),雖然只有短短的5天,但是豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,還是讓我從中學(xué)到了很多的東西。無論是鄭局長樸實(shí)、案例典型而生動(dòng)的言語描述報(bào)告,還是最美教師們的那些感人事跡與精彩演講,都給我留下了深刻的印象,一次又一次地?fù)軇?dòng)了我心底深處的那根弦,激發(fā)了想做得更好、要做得更好的內(nèi)驅(qū)力和原動(dòng)力。經(jīng)過這5天的精神洗禮之后,我又回過頭來,仔細(xì)的閱讀了鄭局長的講話,那些生動(dòng)而典型的事例,顯得特別豐滿,紛紛躍然于紙上。雖然鄭局長一再強(qiáng)調(diào)這不是他的專題報(bào)告,而是他自己的所思、所想,但我覺得他這是立足于實(shí)際的思考,想得恰到好處。

  有時(shí)候,常常在想,現(xiàn)在我們每年都在講師德,道師魂,鑄師品,可每年還是有那么多師德敗壞的事例呢?那么問題出在哪里呢?我想,僅僅靠這樣的師德培訓(xùn)去改變那些教師的個(gè)人品質(zhì),是相當(dāng)困難的,甚至是難以完成的。那么這樣的培訓(xùn),還有什么意義呢?這些年來,一直在渾渾噩噩中,接受、完成著這樣的培訓(xùn),直到這次,聽了鄭局長的講座之后,我才忽然覺得,我們的師德培訓(xùn)最需要什么東西——責(zé)任與情感。這兩年來,在我們這樣的平凡的教育崗位上,走出了像張麗莉那樣不平凡的老師,她是師德的楷模,但我們不可能要求每個(gè)老師都做到這樣。

  如果全民性質(zhì)的師德培訓(xùn)都是以這么高度的“師魂”去要求每個(gè)教師,就會(huì)讓師德培訓(xùn)處于虛空的位置,反而不利于師德培訓(xùn)精神的落實(shí),所以,這次聽了鄭局長的報(bào)告之后,我有一種重新出發(fā),特別實(shí)在之感,也許這是他立足于實(shí)際,又能從師德的基礎(chǔ)出發(fā),旁征博引地通過大量案例進(jìn)行闡述與分析,特別震撼。

  以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  中國古代教育家孔子日,“其身正,不令而行其身不正,雖令不從!苯逃龑(shí)踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)入才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的言行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感雜學(xué)生,在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),它在教育過程中具有巨大的作用。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  一年一次暑假師德培訓(xùn)又開始了,師德教育是一項(xiàng)古老而常新的話題,也是生命中永恒的主題,一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本,是教師靈魂。在這次師德學(xué)習(xí)中,我們聽了六位幼兒園老師精彩的師德師風(fēng)演講,我感覺到他們是用心訴說,用情去表達(dá),真正體現(xiàn)了教育工作者對(duì)事業(yè),對(duì)孩子的摯愛,折射出他們崇高的師德。她們用愛心與責(zé)任全面展示了幼兒教師的光輝形象,雖然她們所說的所做的都很平凡,但正是這些平凡的事跡,質(zhì)樸的話語,使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

  我們還看了一部印度影片《地球上的星星》,感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認(rèn)為劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個(gè)“幸運(yùn)的寵兒”,畢竟“千里馬常有,而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師,恐怕伊桑這一生就這樣完了,在遇到這位老師之前,他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制――對(duì)于校方與家長來說,分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了,就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是,當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪后,他的眼神充滿著無助和惶恐,看到這的時(shí)候,不知道大家是否和我一樣感到心疼。

  我想,每個(gè)孩子都是特別的,并非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠(yuǎn)不要將教育格式化!每個(gè)孩子都有自己的特長,如有些孩子調(diào)皮,我們也會(huì)看到他有好的一面,就要看我們老師怎樣去多關(guān)注他,鼓勵(lì)他。當(dāng)孩子出現(xiàn)這或那問題時(shí),作為教師都能及時(shí)地,細(xì)心地關(guān)注問題背后的原因,及時(shí)了解孩子的需求,及時(shí)理解孩子的情感取向,給予合適的支持,鼓勵(lì),給予最大的寬容與接納,相信孩子總有最好的一面,并將其放大,去彌補(bǔ)不足!關(guān)心是治愈的力量,是治療創(chuàng)傷的良藥。孩子感到自己有所需要,時(shí)而給一個(gè)擁抱,或者一個(gè)親吻,以示關(guān)心。每一個(gè)孩子都是特別的,適合孩子的教育才是最好的教育,沒有教不好的孩子,只有暫時(shí)沒有找到適合的教育方法。每一個(gè)人都可以用愛點(diǎn)亮星星,每一顆星星又會(huì)用自己的光照亮這個(gè)世界。

  通過師德培訓(xùn),引發(fā)了我的深思。教育的核心是學(xué)會(huì)做人。古今中外的教育史證明,任何家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的首要任務(wù),都不是僅僅傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格,即讓孩子從小學(xué)會(huì)做人。這不是教育技巧,而是重要的教育原則。正如大教育家陶行知所學(xué):“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!边@才是教育的真諦!作為教師只有自己具有健康完美的師德,才能正確引導(dǎo)孩子形成健康的人格。

  我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  有很多人都說:“愛是一種奉獻(xiàn),它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田!逼鋵(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任。愛與責(zé)任,是師德之魂,沒有愛就沒有教育,愛與責(zé)任是成就一個(gè)人的成功兩個(gè)方面。光有愛,沒有責(zé)任是空愛。愛有多深,責(zé)任就有多大。所以,我們更應(yīng)該努力踐行“愛與責(zé)任同行”這句話。我個(gè)人認(rèn)為,不光要做到這些,教師還要具備對(duì)本職工作的責(zé)任心、自己的人格魅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  首先要做一個(gè)對(duì)本職工作有強(qiáng)烈責(zé)任心的人

  有人可能會(huì)說,幼兒教師要有愛心,要有扎實(shí)的基本功和業(yè)務(wù)能力。我從不否認(rèn),但我想最應(yīng)具備的是對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心。如果沒有責(zé)任心,你再好的基本功和業(yè)務(wù)能力也是枉然。我們要時(shí)刻牢記我是一名幼兒教師,要對(duì)孩子負(fù)責(zé),要平等的對(duì)待、欣賞每一位孩子,不能以貌取人,為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。讓孩子在和諧、溫馨、安全的環(huán)境中健康成長。

  作為一名幼兒教師,要對(duì)家長負(fù)責(zé)。要向家長一樣呵護(hù)孩子,又要培養(yǎng)孩子的各種能力和良好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子探索世界的奧秘,讓家長放心吧孩子交到我的班上。

  作為一名幼兒教師,要對(duì)我們的幼兒園負(fù)責(zé)。不但要毫無怨言、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好幼兒園的各項(xiàng)工作,還要做個(gè)智慧型的老師,把每天重復(fù)簡(jiǎn)單的'事做好,把平凡瑣碎的事做好。用平常心對(duì)待工作,讓自己快樂的工作。

  其次要有自己的人格魅力

  幼兒教師每天要面對(duì)一群天真活潑、求知欲強(qiáng)的孩子。這就要求教師要有健康的心理、活潑、樂觀、積極向上那個(gè)的精神,要把工作當(dāng)做生活的一部分。既然是生活就要過得充實(shí)、快樂,這就要求教師不斷地給自己充電,要把現(xiàn)在的工作做好,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng),并要抽空多看一些動(dòng)畫、少兒節(jié)目,及時(shí)了解孩子的興趣愛好,用童心來看待孩子的世界,和孩子快樂的交往。我們要把每個(gè)孩子當(dāng)成將來的科學(xué)家、市長、書記……這樣你就會(huì)善待每一個(gè)孩子。讓每一個(gè)孩子因?yàn)橛羞@樣的老師而感到自己是最幸運(yùn)的人。每天能用好心情迎接孩子,用自己積極的情緒調(diào)動(dòng)孩子的情緒,讓孩子也快樂積極的投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

  在幼兒園要與同事以誠相待,有良好的心態(tài),對(duì)工作不拈輕怕重,不要斤斤計(jì)較,要大度。能本著一顆真誠的心積極幫助別人。讓自己每天生活在感恩之中,感到幸?鞓贰K自捳f:“金無足赤人無完人”。一個(gè)人在工作、生活中難免會(huì)遇到不順心的事,心情會(huì)低落、沮喪、也會(huì)有一些牢騷。要及時(shí)的調(diào)整好自己的心態(tài),不把不良的情緒發(fā)泄到工作和孩子身上。要做到凡事多一些真誠,少一些埋怨。

  再者,要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

  幼兒教師的工作是多面、瑣碎、忙碌的,是需要多方人員派和才能良好的運(yùn)作。這就要求教師要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,簡(jiǎn)單地說就是要互相溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。只有把自己融入到集體之中,你才會(huì)體會(huì)到合作的快樂,領(lǐng)略到工作的樂趣。更好的激發(fā)自己的潛能,進(jìn)一步提高自己的能力,能以點(diǎn)帶面促使集體快速發(fā)展。

  俗話說的好:“獨(dú)木不成林,滴水不成冰”。一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。幼兒園是一個(gè)大家庭,幼兒教師是其中的一員,只有大家團(tuán)結(jié)一致,用正確的教育觀、樂觀的精神一起共同努力,才會(huì)把幼兒園建設(shè)成孩子的樂園,教師成長的搖籃。讓每一位教師成長為人人稱贊的好教師。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  學(xué)生的德育教育是不能忽視的,為了將學(xué)校開展的德育工作更好的進(jìn)行下去,在這個(gè)陽春三月,我們學(xué)校組織教師參加了一次關(guān)于開展德育工作的培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在關(guān)于如何開展德育工作我有了一個(gè)基本的概念和方法,也充分明白了在德育工作上我要走的路還很長,在這次學(xué)校組織的培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)給予了我們足夠的指導(dǎo)和支持,讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓(xùn)中的一些感悟,和大家共同進(jìn)步。

  一、為人師表

  老師是學(xué)生的領(lǐng)路人,在他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活中的幫助者。所以在日常的工作中,我們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ髦,還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),和師德的建設(shè)。作為教師的我們給學(xué)生起到的應(yīng)該都是積極的作用,讓他們樂觀面對(duì)生活中的苦難,學(xué)習(xí)上的難題,和同學(xué)之間的交際往來是和諧自然的,這樣為學(xué)校的德育工作的開展奠定基礎(chǔ)。

  二、心理教育和法制宣傳

  初中學(xué)生的情緒較為敏感,也是生長發(fā)育的一個(gè)重要的階段,老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中要以正確的事情作為示范指導(dǎo),幫助他們樹立正確的三觀,促進(jìn)學(xué)生在心理上的健康發(fā)展,同時(shí)將每一位同學(xué)的個(gè)性展示出來。

  在日常生活中,學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)不太了解,違紀(jì)的情況時(shí)有出現(xiàn),所以我們?cè)谶@一點(diǎn)上要嚴(yán)肅的對(duì)待,做好宣傳工作,讓同學(xué)們了解相關(guān)的知識(shí),做到知法懂法不犯法。

  三、安全防范工作

  生活中出現(xiàn)安全事故的例子有太多太多了,不能因?yàn)闆]有在身邊出現(xiàn)過而放松警惕,所以安全的防范工作是我們的重中之重,要將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中,不能等到發(fā)生之后才來后悔。所以在和同學(xué)們開展班會(huì)活動(dòng)或者是出去游玩時(shí),要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),讓同學(xué)們意識(shí)到安全的重要性。

  德育工作是繁瑣的,也是和學(xué)生息息相關(guān)的,就算這千頭萬緒的工作難以開展,我們也依舊需要找到方法,做好計(jì)劃,完成這項(xiàng)任務(wù)。

  四有好老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  在本次的師德培訓(xùn)中,通過聽以及去一小聽老師的講座,使我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,不僅要有愛心和責(zé)任心,更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題

  一、教師要有愛心

  是愛的事業(yè),冰心老人曾說過:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,這種愛是一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心,用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

  二、教師要有責(zé)任心

  有人說,教師工作是一個(gè)無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂,時(shí)時(shí)有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,讓同學(xué)們學(xué)得舒心,家長滿意,領(lǐng)導(dǎo)信任。

  三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長溝通

  老師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長的角度去看待孩子,因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則,會(huì)理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,是以情感為準(zhǔn)則的,他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?dāng)。所以,我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)問題,這時(shí)候,作為老師,要學(xué)會(huì)改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。同時(shí),通過觀看四個(gè)視頻,老師講了生命的長度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注他們的成長。總之,通過這次師德培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

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