初中最后一個寒假作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中最后一個寒假作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中最后一個寒假作文1
“鈴鈴鈴”，放學鈴沉重地響起，結束了九上的最后一節課。七八年級的同學早就甩上書包，高高興興地討論寒假旅行計劃，而身為九年級的資深學姐，對放假這件事早已覺得索然無味，更別提這翻了幾倍的作業量。
各科的課任老師站在講臺上，叉著腰，揮著教鞭，對臺下指指點點，規劃江山。隨著一項項作業從老師嘴里馬不停蹄地噴涌而出，我們同學的臉是越拉越長，只得龍飛鳳舞草草記下。對著滿滿一頁的作業登記本，我和同桌愁眉苦臉地對望，抱怨道：“這個寒假沒得玩了。”
平時過年的熱鬧喜慶，在我這里也不復存在。親戚們在外面舒舒服服地吃年夜飯，喝酒聊天，我只能關上門坐在書桌前，與作業孤苦零丁地相依為命。空白筆記本一頁頁地被密密麻麻的小字填滿，寫了一半多一點的練習冊一本本整整齊齊摞在面前，只有做滿彩色筆記的復習題綱和幾乎一片黑的草稿紙，雜亂地棄在桌角。墻壁上的日歷用紅筆勾起來的數字，親眼見證了我們倆之間的愛恨情仇。
語文冗長的古詩文和生澀的文言文令人心煩意亂，數學傷腦筋的填空選擇，寫滿一整頁的幾何證明，永遠也做不出來的最后一題都是我沮喪，寫完一張卷子，頭發都撥下來一把。而英語還有六本書的單詞表。待我去照顧，把讀音與字母聯系起來，也不是一件輕松事。努力梳理清楚腦中混亂的歷史年份表，各國的元帥在角落里廝殺成一片，還要把思品的大題背到爛熟于心，雖然幾天后又混成一團漿糊。化學那復雜的方程式還等著我去配平，物理晦澀難懂的公式還沒有完全掌握。日常的生活，在客廳與臥室間兩點一線地度過，撐到爆炸的腦袋，只有睡覺時才能平靜片刻。
但生活也不是毫無樂趣的，我們家新添了一員大將——一只鸚鵡，是白色的虎皮。這可愛的小生靈來我家的兩個月，經歷了由最初的愛搭不理到如今的形影不離。我寫作業時，它就在筆盒與參考書間蹦跶，探過腦袋啄我的筆帽;翻書時，它就落在沙發邊，在幾個扶手之間跳來跳去，像玩超級馬里奧，把我們逗得哈哈大笑。老媽總是逗著它，嘮叨道：“這小鳥來我們家可幸福了，又有吃的喝的，還可以到處亂飛，都玩野了，唉。”
唉，這短短20幾天的寒假，也馬上走到了尾聲，在壓力中我學會了拼搏，在歡笑中，我讀懂了幸福。就這樣，我悄悄長大。
初中最后一個寒假作文2
初中最后一個寒假，也是中考之前最后一個假期，全然不是我想象中，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的苦行僧般的生活，該玩該瘋該休息的時刻，我一次也沒落下，然而每當我懈怠時，腦中總會浮現一名學子挑燈苦學的情景，不由脊背發涼，過得也不輕松。
這名學子的形象，大概來自我內心深處的緊張，但是更大程度上是源自去年我回老家的見聞。去年面臨升學壓力的是表姐，小住她家的日子里，每天她都五點起床，待在房中學習不出，基本隔絕電腦、電視、手機，唯一的.空閑時光，大概要數前去教堂禮拜的周日晚上。媽媽說她這次發揮超常，邁進重點高中，“是因為得主的眷顧”。在我看來，其實倒不一定是她的虔誠信仰感動上帝，應是她的認真堅持得到上帝的祝福。
我很相信，如她這樣，雖然難免辛苦疲勞，但是擁有的充實感，反而是幸福感的一種，哪怕將來付出沒能收獲回報，起碼不會因自己渾渾噩噩而悔恨，畢竟努力不是成功的保證，卻是成功的前提。倘若她的成績由此提高，那么她會感激當初奮斗過的自己，更會相信積極向上的力量，在她今后迎接挑戰時，執著地走上一條拼搏的路。
初中最后一個寒假作文3
本以為會是一個充斥著自主復習的寒假，但我發現——作業都寫不完，談什么自主復習啊！
有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業”。看著堆積如山的作業，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心里還盤算著寒假可以去哪玩的計劃全給這作業攪黃了。
中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個寒假都是蠻拼的。初中最后一個寒假，我就像一個上班族：六點半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補習課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補習課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點睡覺。整個寒假似乎就是一個無限循環小數，周而復始，完全被作業和課外班占領了。
當然，如果真是這么一直循環下去，估計我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息——年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。
現在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“巨款”全部如數上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嘗到了當土豪的感覺也是極好的。
這個寒假，充實、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因為它的特殊含義——初中最后的寒假。
可能以后，寒假不會再和初中同學一起上課外班，不會再抱怨初中老師布置的作業太多，不會再收到初中同學群發“呵呵”的新年短信，不能在對初中同學吐槽春晚各種過期的笑點，不能再和初中同學寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結束的時候一起回到那間熟悉的教室——那間屬于我們12級10班的教室。
我不想等到失去之后再珍惜（雖然我經常這樣），我想在這初中的最后一個寒假，好好回味一番初中的滋味。
或許，我會忘了這初中最后一個寒假都做了什么，但我不會忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學、老師！
不會！
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