【精品】學(xué)習(xí)作文300字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
燕山小學(xué)三丁班有一個(gè)小男孩，那就是我鄭玉霄。我是一個(gè)瘦小子，大大的頭里裝著許許多多的“金銀財(cái)寶”，而且我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，總趕在時(shí)間的前面。
有一次，語(yǔ)文課上，李老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多小朋友都愁眉苦臉，而我和呂香璁則把手高高舉起，李老師的目光落在了我身上，呂香璁心急如焚，都要說(shuō)出聲來(lái)，可李老師還是喊了我，我準(zhǔn)確地把答案說(shuō)了出來(lái)。李老師夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。呂香璁頓時(shí)火冒三丈，因?yàn)槲液退氲囊粯印?/p>
還有一次，李老師布置完作業(yè)，我拿出本子迅速地抄完作業(yè)后作了起來(lái)。我的筆像按了加速器似的“向前沖。”不過(guò)不一會(huì)兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。
這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、總趕在時(shí)間前面的我。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
學(xué)習(xí)好比味道酸、甜、苦、辣、咸五種味道。
先從酸開(kāi)始吧，我們語(yǔ)文考試有的同學(xué)考的好，有的同學(xué)考得很差。晚上回家看著成績(jī)改錯(cuò)題。改的我是手酸心也酸。只能看著人家改完后寫(xiě)完作業(yè)樂(lè)呵呵的出去玩。我只能在家復(fù)習(xí)。
甜，哈哈我最喜歡了，比如老師布置作業(yè)非常少，半小時(shí)寫(xiě)完之后出去玩。哈哈，真想念幼兒園沒(méi)作業(yè)的時(shí)光啊！
苦呢就是上體育課每天跑步，不聽(tīng)話害的罰跑四五圈真累，尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)前那幾天整天跑來(lái)跑去，累的我走路的力氣快沒(méi)有了。雖然是苦點(diǎn)累點(diǎn)但我心里還是很高興，因?yàn)槲沂且幻\(yùn)動(dòng)員。
辣，還說(shuō)嗎，那肯定是考試沒(méi)考好唄。老師罰作業(yè)，爸爸媽媽給批一頓，這辣的滋味不好受啊！
咸，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老走神被老師批。學(xué)習(xí)就是五味俱全。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識(shí)這不就是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報(bào)，有錯(cuò)其他的同學(xué)也能勇于補(bǔ)充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習(xí)的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì)說(shuō)些有趣的話語(yǔ)，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時(shí)，我們也會(huì)有些苦腦，可是在四人小組中，組長(zhǎng)卻是那樣的聰明，她會(huì)先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(zhǎng)的'講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習(xí)是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習(xí)不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習(xí)中老師還會(huì)給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識(shí)，讓我們不僅在課上那么快樂(lè)，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習(xí)就是這樣的快樂(lè)，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習(xí)是那么的現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在這六年的小學(xué)生活里，每一件事情、每一處地方我都?xì)v歷在目。教師慈祥的目光、親切的教導(dǎo)，同學(xué)們可愛(ài)的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。
六年，多么漫長(zhǎng)但又多么的短暫。在這幢美麗的母校里學(xué)習(xí)猶如坐上了觀光纜車(chē)，呈此刻眼前的是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)景圖：嫩芽萌發(fā)的草地——我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，就像剛出新芽的小草，教師就像輕柔的微風(fēng)。每一天早上教我們讀拼音、寫(xiě)漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生就用親切的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們走上一條光明的大道。
花兒盛開(kāi)的園子——到了四年級(jí)，我們長(zhǎng)大了許多，教師再也不像剛上學(xué)時(shí)那樣教我們。要每一件事情都自我動(dòng)手，遇到困難要想辦法解決。讓我們學(xué)會(huì)自力更生……
太多太多了，教師對(duì)我們的教誨數(shù)之不盡，就像那一幅幅風(fēng)景圖，讓我們眼花繚亂。報(bào)答教師是我們應(yīng)有的職責(zé)，教師身上育人的職責(zé)比任何東西都要重，所以用我們的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答教師對(duì)我們的教育之恩吧！
學(xué)習(xí)作文300字 篇5
沒(méi)有根據(jù)這些外在的因素去思考是不是也會(huì)選擇昆蟲(chóng)自己內(nèi)心的決定。那樣的話，你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態(tài)，還是和原來(lái)一樣的東西。
他們從來(lái)都不知道在這么狀態(tài)之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們?cè)趯ふ疫@刺激的快樂(lè)在尋找著自己想要的自由。也是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不斷地尋找著自己。
所以你現(xiàn)在的心情和之前的那段時(shí)光，根本就是完全不一樣的，但是這些并不是因?yàn)槟愕沫h(huán)境如何，就改變了，而是因?yàn)槟銢](méi)有辦法堅(jiān)持，所以給自己再找一個(gè)合理的借口。
時(shí)間過(guò)得在成都不能說(shuō)明問(wèn)題。
時(shí)間還在這里，你只是不能接受現(xiàn)在你自己的狀態(tài)怕了，只是在那樣的過(guò)程當(dāng)中，你任由著自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過(guò)是你給自己帶著的冠冕。給自己找的借口，讓別人來(lái)轉(zhuǎn)移注意力最好像他們所說(shuō)的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內(nèi)心就是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，是你一直都缺乏的，但是卻又致命的。
而你卻不應(yīng)該一直在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你自己找著借口，然后不去學(xué)習(xí)，然后把所有的一切全都放棄。
學(xué)習(xí)作文300字 篇6
又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新精神面貌，投入新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀；
2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言；
3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎問(wèn)題，每天保證10分鐘練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算準(zhǔn)確性；
4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。
5、寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；
6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)；
以上是我新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝‘三好學(xué)生”方向努力，做一名合格小學(xué)畢業(yè)生。
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