“漫畫”老師的作文（精選61篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的“漫畫”老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】“漫畫”老師的作文300字 | 【4】“漫畫”老師的作文600字 |
| 【2】“漫畫”老師的作文400字 | 【5】“漫畫”老師的作文700字 |
| 【3】“漫畫”老師的作文500字 | 【6】“漫畫”老師的作文800字 |
“漫畫”老師的作文300字 1
如果給哪位老師畫幅漫畫，那我就畫我們的語文老師——崔老師。
我們的語文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會化妝，她細(xì)長的眉毛，圓圓的`腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說話聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫作業(yè)的話，老師就生氣了，會嚴(yán)厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過。崔老師的課講得很好，一節(jié)課無論生字、詞語、多音字，還是指導(dǎo)朗讀、分析課文，崔老師講得都很細(xì)致，學(xué)習(xí)完這些以后，崔老師指導(dǎo)我們書寫生字詞語，完成練習(xí)，就這樣一節(jié)課過去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學(xué)們在上課的時(shí)候玩耍，不認(rèn)真聽講，崔老師會警告你兩次，再不聽話的話，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因?yàn)榇蘩蠋煆牟淮蛭覀儯晕覀兌枷矚g崔老師。
這就是我們的崔老師，她細(xì)長的眉毛，圓圓的腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說話很溫和。
“漫畫”老師的作文300字 2
有人把老師比作陽光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來我們的學(xué)校，就任我們的班主任兼語文老師。
他的個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說自己胖天天喊著要減肥。他留著一頭略帶波浪卷的長發(fā)，上課時(shí)總要把它盤起來。一張精致的.，臉紅紅的，嘴唇帶著和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見你的小動作，他的眼神可好著呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說句話，他敏銳的耳朵就會聽見，這時(shí)候他就大聲叫你的名字，你來全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當(dāng)再也不會有下次了。
課外活動時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動，她都是最忙的那個(gè)人。因?yàn)槲覀兡挲g小，沒有組織能力，從策劃，部署到執(zhí)行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)嚴(yán)厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
“漫畫”老師的作文300字 3
在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語文胡老師，讓人捉摸不透的體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數(shù)學(xué)周老師。
周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說會道，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著一雙嚴(yán)肅的眼睛，使人害怕極了。
周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河?xùn)|獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的眼睛射出了一道讓人不寒而栗的'光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰(zhàn)，頭立馬垂了下來，像只斗敗的公雞一樣。
當(dāng)課堂紀(jì)律亂糟糟時(shí)，周老師就會使出河?xùn)|獅吼，在一次自習(xí)課時(shí)，班級里太吵了，她便突然使出河?xùn)|獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數(shù)學(xué)報(bào)！”嚇的我們連大氣也不敢出。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
“漫畫”老師的作文300字 4
小桃老師是我的美術(shù)老師。
她很年輕短短的頭發(fā)，黑框的眼鏡，一年四季的上和褲子，我從沒看見老師穿裙子。
小桃老師很會畫畫，畫畫班里大部分都是小桃老師的畫。
有一次我在畫。一副星空的畫，突然陸月拍了一下我的`肩膀，我嚇了一大跳，手一抖，畫上的星空就多了一條白色的痕跡。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，畫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了，怎么辦？小桃老師見了走過來拿起畫筆用白色的顏料畫，出了幾顆流星，畫就修好了，還比原來漂亮多了呢。
小桃老師不僅畫的好，而且還很關(guān)心學(xué)生，有一次，我畫完了畫想回家了，可我肚子疼不停的去上廁所，更要命的是，我多動。底下就肚子疼，只好待在廁所里。好不容易回到家，我又不停的嘔吐。畫畫課落下了許多，過5天就要考級了，我很著急。第2天小桃老師來了我們家，給我補(bǔ)課。補(bǔ)了5天，我落下的課都補(bǔ)回去了。考級后老師說我通過了。
小桃老師很好，很溫柔，你想和她做朋友嗎？那你得排隊(duì)嘍。
“漫畫”老師的作文300字 5
圓圓的臉，明亮的眼睛，還帶著一副眼鏡。猜到?jīng)]有？沒錯(cuò)，就是我們的譚老師。
老師很喜歡笑，每天臉上都會掛著一副笑臉，我從未見過老師傷心過。但是微笑也是老師的武器，因?yàn)槔蠋煹奈⑿τ袃煞N意思。第一種意思：“今天有好事發(fā)生。第二種意思再不安靜就要加作業(yè)！老師一言一語我們都能聽懂，特別是“加作業(yè)”一詞。在上課期間我有一道題不會做，老師仿佛聽到我的心聲，就跑過來幫我。我也很好奇老師是不是有讀心術(shù)，教完我就是一個(gè)微笑。上課時(shí)，老師一直都是微笑，并且我還發(fā)現(xiàn)一件古怪的`事，老師點(diǎn)名時(shí)也是微笑，老師的微笑總讓我想起一句歌詞：“微笑面對危險(xiǎn)，夢想成真不會遙遠(yuǎn)。”今天早上上課，同學(xué)們就像在開茶會一樣熱鬧，玩的玩，講的講。聲音早已可以覆蓋整個(gè)地球，就算是耳聾的人，都可以聽到。課實(shí)在講不下去時(shí)，老師做出了一個(gè)“招牌動作”。同學(xué)知道了事情嚴(yán)重，就不吵，原來三項(xiàng)作業(yè)變成四頂。
老師的微笑的力量，真是深不可測。
“漫畫”老師的作文300字 6
我們老師各有各的特點(diǎn)，比如說強(qiáng)壯的體育老師，嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師、文靜的英語老師……你們猜猜我要說的是哪一位老師？肯定是我們的班主任陳老師！
她非常的溫柔。陳老師有一對柳葉似的眉毛，一雙看同學(xué)們就覺得會說話的眼睛，因?yàn)槲覀兩玛惱蠋煏蝗稽c(diǎn)名讓我們回答問題。她有一個(gè)高鼻梁，一張小小的嘴巴，看起來就會覺得溫柔。
我們班的.陳老師非常喜歡肉肉的同學(xué)，還很喜歡捏有肉的同學(xué)，比如說凌嘉鴻、李冠云和我，但我覺得我不是最胖，我永遠(yuǎn)都不會說自己很胖。每次我接近陳老師，陳老師就會捏捏我的臉，我就一直閃來閃去，陳老師就捏不到我的臉，于是她就回辦公室做自己的事情了。
在課堂的時(shí)候，我們班的劉兆原很搞笑，弄得我們哈哈笑，有時(shí)候陳老師會跟著笑，有時(shí)陳老師會拿起尺子敲敲講臺，我們頓時(shí)鴉雀無聲。
雖然陳老師學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是下課卻經(jīng)常跟我們一起開玩笑。這就是我們的班主任陳老師。
“漫畫”老師的作文300字 7
她是一個(gè)幽默的老師，課堂總是充滿活力、樂趣，而不是枯燥的。
她的個(gè)頭不高不矮，留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，像一條會舞蹈的絲巾。站在講臺上，微風(fēng)吹過，頭發(fā)隨風(fēng)舞動，簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里觀望。看到我們，她的'嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢！在一次課上，一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說：“手指好吃嗎？明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧。”全班同學(xué)聽后“哈哈哈……”，在笑聲中，那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來。
還有一次，“仙女”布置完作業(yè)后，孫昊真同學(xué)聽后唉聲嘆氣。“仙女”一本正經(jīng)地說：“是嫌作業(yè)少嗎？我再布置一項(xiàng)吧”
這就是我的老師——楊老師，一個(gè)幽默又有趣的語文老師。
“漫畫”老師的作文300字 8
我畫畫并不是很出眾，但我又特別喜歡畫畫，今天就以漫畫的形式把我們的班主任——黃老師畫出來。
黃老師有一雙明亮的大眼睛，她經(jīng)常用眼神跟我們交流，她的'眼睛仿佛會說話，一頭烏黑的短發(fā)非常精神，一張櫻桃小嘴笑起來時(shí)很甜很甜，她走起路來好似一道閃電，做起事來雷厲風(fēng)行。
我們的黃老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上語文課，黃老師正在認(rèn)真講著，突然，黃老師停止了講課。我們回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一位同學(xué)正在跟他的同桌說話，但他似乎意識到了其他同學(xué)的關(guān)注。此時(shí)，黃老師的一雙眼睛盯著那位同學(xué)。于是他連忙坐端正。黃老師輕輕地說了句：“明天給我交五百字的檢討書。”說完又接著上課。我們的黃老師平時(shí)雖然嚴(yán)厲，但她也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候，她在講課的同時(shí)，給我們講一些她經(jīng)歷過很有趣的事情，帶有各種豐富的表情，逗得我們哈哈大笑，活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。
這就是我們的黃老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
“漫畫”老師的作文300字 9
如果要給我一位老師“漫畫”，猜猜我會選擇誰?是整天帶著微笑的數(shù)學(xué)老師，是說話像連環(huán)炮的語文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!
體育老師長著一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴(yán)肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧?
記得有一次，班長帶隊(duì)到操場的時(shí)候，老師還沒有來，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語地在那“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停。突然，我們的`老師就像孫悟空一樣不知不覺出現(xiàn)在操場，全班同學(xué)立刻安靜了下來，并且排成整齊的隊(duì)伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽話神功”。突然間，她叫道：“我們今天來比賽跳繩!”那一天，我度過了一節(jié)輕松又嚴(yán)肅的體育課。
你一定覺得我們的體育老師很好，但是你只要上一節(jié)她的課，保證讓你累趴下去。
“漫畫”老師的作文300字 10
我的數(shù)學(xué)老師姓宋，他有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，同時(shí)也很認(rèn)真，他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來。
說起宋老師，就會想起他的幽默，為什么說宋老師幽默呢？因?yàn)樗卫蠋熅拖裎覀兊耐嫘Υ髱煟险n時(shí)總會給我們講一些笑話，在玩笑中教我們學(xué)習(xí)。
他有時(shí)給我們布置的作業(yè)非常非常好少，少到讓我們十分鐘左右就完成了，也很簡單，簡單到任何人都會寫，當(dāng)然這些的前提條件都是在我們表現(xiàn)不錯(cuò)的.情況下。
他也很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲到我們都怕他。比如如果有人不按時(shí)寫作業(yè)，不專心學(xué)習(xí)，他就會非常生氣，他生氣時(shí)你千萬不要招惹他，不然會很慘。
他也非常認(rèn)真，改作業(yè)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤都會被他發(fā)現(xiàn)，不放過一點(diǎn)錯(cuò)誤，當(dāng)然他也有一些小缺點(diǎn)，比如愛玩手機(jī)，他沒事干的時(shí)候總是在玩手機(jī)。
宋老師是我們四年級的數(shù)學(xué)老師，是非常優(yōu)秀的老師，我們都非常喜歡他。
“漫畫”老師的作文400字 1
我有一個(gè)“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無時(shí)無刻都閃爍著智慧的光；那修長修長的眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來，可美了！
“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過，開心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來可端莊了！
“漫畫”老師在上課時(shí)，她會用她的火眼金睛先來探索一番，看一下有沒有人在開小差，如果你一直在講話，她先會給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見你還不坐好，她就會從講臺走下來，來到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因?yàn)槟阍俨蛔茫鸵鷼饬耍?/p>
“漫畫”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒聽見，但是我的'“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過她的耳朵。
這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。
“漫畫”老師的作文400字 2
我要給幽默和暴躁的郭老師一副漫畫，他是我們班主任，語文老師。
她有一頭短頭發(fā)，頭發(fā)蓬松又有活力，臉有點(diǎn)小圓。標(biāo)準(zhǔn)的巴掌大臉非常精致，就是眼睛和眉毛都是擠在一起的，很少舒展開來，可能是我們這些搗蛋鬼給氣的吧！郭老師臉上掛著一副眼鏡，可能很刻苦的.學(xué)習(xí)傷了眼睛吧。
郭老師罰學(xué)生的方法有三種第一種，他給我們上語文課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒聽講，也就不知道從哪里學(xué)來的師吼功開著擴(kuò)音器，1000倍的聲音，大吼一聲認(rèn)真聽！真是響徹云霄了，第二種上課，交頭接耳的罰寫課文抄。目前目前學(xué)得最長的課文我就被同桌，連帶罰罰了這個(gè)方法了兩次最后一種是站在門外。
這樣的好老師，我不會忘郭老師是一位幽默和暴躁的好老師他約束著我們讓我們好好學(xué)習(xí)，老師聲音響亮課堂講課，幽默容易懂引導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講課堂上好枯燥感，幽默的風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿著歡笑生歡聲笑語這樣的老師可沒有任何一位老師你的果果郭老師的我是最怕寫作文的媽媽都恨不得，讓警察把我抓走不寫作文，可郭老師會讓我們懂得怎么去寫作文怎樣去抓住主題，這樣的好老師就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮他人。
這就是我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
“漫畫”老師的作文400字 3
我們的數(shù)學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。
于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來似的。“老于”特別喜歡一條黑色的長褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來要做什么。“老于”在黑板上寫了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚的魚哦！”話音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久，在鬧哄哄的'課間里，“老于”一如既往地一手揣著褲兜，一手拿著名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來，大吼一聲：“誰沒有交作業(yè)！”隨后就像報(bào)菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈，這就是我的“漫畫”老師！怎么樣？幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎？
“漫畫”老師的作文400字 4
他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的'緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態(tài)啊！”盛老師一邊說，一邊還學(xué)我們的立正姿勢，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
“漫畫”老師的作文400字 5
我現(xiàn)在上五年級，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個(gè)同學(xué)，當(dāng)他看到王先生的眼睛時(shí)，他會坐直，認(rèn)真聽。
有一次，王老師上課講得生動有趣，我們興致勃勃地聽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動靜，心想：應(yīng)該是后面又有小動作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴(yán)肅的目光掃過全班。教室里頓時(shí)靜了下來，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開始嘀咕：“結(jié)束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著全班，仿佛在說：“你知道錯(cuò)了嗎？其他班的老師都來投訴了，還是不安靜。你在這里開市場嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的.錯(cuò)誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫”老師，會用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
“漫畫”老師的作文400字 6
我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著，還會換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的'同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時(shí)地給我家長打了個(gè)電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了。”
這位老師很愛看書，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學(xué)看到書就“暈”了，有的同學(xué)看一會兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
“漫畫”老師的作文400字 7
我的“漫畫”老師是一位語文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰了嗎？她就是黃老師。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的`嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時(shí)候，聽起來心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來是有一頭長長的黑發(fā)的，不知道什么時(shí)候剪短的，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時(shí)候還會穿長長的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時(shí)候才開始講課。在讀書的時(shí)候，黃老師喜歡叫同學(xué)來讀課文，而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學(xué)糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
“漫畫”老師的作文400字 8
我的漫畫老師有一雙明亮的眼睛，和一個(gè)微尖的鼻子，還有一個(gè)美麗的耳朵和一個(gè)紅嫩的嘴巴。
這個(gè)老師是我們新的老師一開始的時(shí)候全班在問老師，是男的還是女的？兇還是不兇？一到話剛落老師就過來了，看上去很兇的樣子，結(jié)果第一天來就對我們很不好我們也漸漸不喜歡這個(gè)老師，看見誰說話，他就一直看著說話的那個(gè)人，會列一個(gè)例子，給我們講一些道理，而他這個(gè)人老是動不動就發(fā)火？還對我們?nèi)龌穑抑烂總�(gè)老師都很辛苦要是對我們兇，也是有原因的比如上一次老師讓我們背書，整整背了好幾分鐘，還不讓我們吃飯老師，那個(gè)時(shí)候看見我們在說話老師，看到了我們說話聲音太大，不想理我們就讓我們繼續(xù)說，結(jié)果老師生氣了說你們還想不想吃飯？沒人聽見老師說的話，老師大聲說，你們還想不想吃飯？我們說想老師，打飯的時(shí)候又聽見我們又在說話，老師拿著大勺子在盆里面敲打我們安靜了過了幾分鐘，老師又看見我們在說話不讓我們吃飯了全班人又安靜了下來可老師對我們還是不滿。
我知道每個(gè)老師都很辛苦，也是為了自己的.家，也是為了尊重自己的工作所以老師對我們兇也是有一定的道理。
“漫畫”老師的作文400字 9
在學(xué)校里，我們都會見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的'音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
“漫畫”老師的作文400字 10
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動作——那就是思考問題時(shí)總愛手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語言是那么的生動，有時(shí)還用一些滑稽的動作，常常逗的'同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個(gè)明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會生長的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
“漫畫”老師的作文400字 11
老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來，我就要把足球老師——?jiǎng)⒗蠋煂戇M(jìn)了我的紙上。
劉老師是一個(gè)有些嚴(yán)厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說起話來聲音非常響亮。他教我們時(shí)非常認(rèn)真，每當(dāng)我們遇到不會做的動作時(shí)，他總是會一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學(xué)會了為止。他性格有兩方面有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。在訓(xùn)練時(shí)，他一絲不茍地教我們，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后，他又與我們有說有笑。
我剛到足球隊(duì)的時(shí)候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來經(jīng)過老師不斷的鼓勵(lì)，我才一點(diǎn)點(diǎn)開始敢觸球了，別看我現(xiàn)在大大咧咧的.，其實(shí)我可膽小了，以前別人把球傳過來，我都不敢接，多虧了老師鼓勵(lì)，他常對我說：“你要把球看成一個(gè)你不害怕的東西！”又經(jīng)過練習(xí)，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時(shí)候，和平時(shí)真是判若兩人，老師踢球時(shí)，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的箭，被老師給射了出去，那動作是相當(dāng)瀟灑。他還特別喜歡跟我們開玩笑，前幾天新來了幾個(gè)學(xué)生，老師對其中一個(gè)胖胖的學(xué)生說：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話一出，那個(gè)學(xué)生都不知道該說什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
“漫畫”老師的作文500字 1
我們班有個(gè)高大的數(shù)學(xué)老師。他有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁掛在臉上，臉上洋溢著笑容。他笑時(shí)，眼瞇成了一條縫，臉上頓時(shí)沒有了皺紋，看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風(fēng)行，整個(gè)教室只能看見他的影子。
不過，這可不是他最大的特點(diǎn)。別看他愛笑，可他生氣時(shí)，就像是京劇變臉?biāo)频模R上嚴(yán)肅，沒什么是“一拳”解決不了的.事兒(不過可不是一拳打死人哦）。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，全班同學(xué)好像上節(jié)課下課沒鬧夠，在數(shù)學(xué)課上一時(shí)興起，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅，眉毛擰到了一起，鼻子里喘著粗氣，天靈蓋都跳了起來。
老師握緊拳頭，高舉頭頂，重重地捶在了講臺，“啪！”就好象天空中閃過的一個(gè)雷，整個(gè)學(xué)校就要炸飛了一樣，聽見了這聲音，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí)，“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣，充滿了干勁，然后用炮彈連續(xù)轟炸同學(xué)們：“你們是我?guī)н^的最差的一個(gè)班，怎么……”此時(shí)“一拳”老師更加眉毛緊湊，脖子爆筋。然而同學(xué)們也已死傷無數(shù)，其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動。
當(dāng)老師在教室游走時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)沒有做題還講小話，老師的千里眼與順風(fēng)耳就能第一時(shí)間找到他們，然后召喚雷神，哈哈！
當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)，老師這時(shí)還是“一拳”老師，只是變成了全部的“全”。老師開心時(shí)，就能說出：“今天的作業(yè)全部都免了！”“耶！”這時(shí)候的“一全”老師才是同學(xué)們心目中最帥氣，最英俊的時(shí)候啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們敬愛的“一拳”老師。
“漫畫”老師的作文500字 2
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運(yùn)動，每次經(jīng)過學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據(jù)蘇老師教過的學(xué)長那得知，蘇老師還會幾手籃球呢？
就是這樣一個(gè)普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
只見那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見，蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次。“轟、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過后，我們早已大氣都不敢喘，全班鴉雀無聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒有聽，練習(xí)冊做什么鬼樣子。”而那位同學(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說道：“今天你們的練習(xí)冊重寫。”“不。為什么。”班級里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠的`笑容，真心請我們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颉？傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌遥灰娝樕蝗婚g轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫下“作文”兩個(gè)大字，轉(zhuǎn)過身來，冷冷地說道：“今天作業(yè)增一項(xiàng)，寫今天玩游戲的作文。”我們在無數(shù)哀嚎的聲音中度過了今天的語文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們越發(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
“漫畫”老師的作文500字 3
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了。看！老師的“火眼金睛”真厲害！
劉老師最生動的是她的嘴，總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會嚴(yán)厲地批評，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會去真誠地鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時(shí)她會開心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅６啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的'時(shí)間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí)，就會寫下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫一定會讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對劉老師的感恩，更有無盡的愛。
“漫畫”老師的作文500字 4
“誰的作業(yè)沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄，這到底是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
這個(gè)有一雙近視眼，有一頭濃密的黑發(fā)，還喜歡賣關(guān)子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天，我們正在安靜地上著課，但是不知道誰突然叫了一聲：“老師我的同桌沒有寫作業(yè)。”老師馬上變得嚴(yán)厲了起來，他大步流星地走向講臺，就走拿起班牌狠狠地向展臺砸去，那聲音可以將地球分成兩半，她又用眼睛掃視著我們，那眼神似乎充滿了殺氣，如果那眼神真的有殺氣，那我們早已死了千百回了。可老師只是對他們冷冷一笑，同學(xué)們就知道了這事不簡單，誰都不敢再多說一句話，生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說：“從今天開始沒有寫作業(yè)的人就把那個(gè)抄五遍而且叫家長。”大家聽后都不敢不再不寫作業(yè)了。
這一次語文課，我們早早的就上完了，正當(dāng)我們想老師肯定會再上一課時(shí)，可蘇老師卻神秘兮兮的對我們說：“同學(xué)們今天我們來玩一個(gè)家喻戶曉的游戲——123木頭人。”我們怎么都想不到蘇老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說好規(guī)則便開始了。只見同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢，有大鵬展翅，有中國功夫，還有螳螂捕蟬，黃雀在后……老師看大家都玩的不亦樂乎便終止了，說：“今天請大家每人寫一篇作，內(nèi)容是關(guān)于今天玩的'游戲，請大家主要寫同學(xué)們的語言，動作，心理，神態(tài)。”大家聽完之后都大驚失色。
我知道，蘇老師做的這一切都是為我們好，我真敬佩她。
“漫畫”老師的作文500字 5
在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師；有的是上課時(shí)迭出“怪招”，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細(xì)細(xì)給你講。
首先，是因?yàn)樗?身上有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真：如果用一只動物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師，那肯定是“老黃牛”。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候，還會幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會少布置一點(diǎn)。看我“畫”了這么多，你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強(qiáng)壯。
為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢？因?yàn)樗贿M(jìn)教室看見我們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時(shí)，他會滿口夸贊。當(dāng)他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們，相信你們也會很喜歡他。
“漫畫”老師的作文500字 6
我認(rèn)識的老師中，班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及讓人捉摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等的個(gè)頭，在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛，不是在她生氣的'時(shí)候，我們很難分辨是睜著的還是閉著的，不過我們總能看見從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光，讓我們望而生畏。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時(shí)，班里的某個(gè)懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺，胡老師看見了氣憤地走了過去，高高的舉起她那只獨(dú)一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上，一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷失的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，胡老師用她那溫柔和善良，滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過胡老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，胡老師都會用紅色水性筆仔細(xì)的圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說：“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)”。我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待地打開，找找有幾句話用波浪線標(biāo)出的好句，讀一讀胡老師寫的評語，她那醒目的符號和如細(xì)雨給了我信心和力量，鼓勵(lì)我奮力前進(jìn)。
“漫畫”老師的作文500字 7
是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會戴上黑色手表的是語文老師。
我們的語文老師說話很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語文課。課上，語文老師拿著練習(xí)，慢條斯理地講解著，偶爾還會開點(diǎn)小玩笑，畫面十分祥和。誰知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識到快下課了，可還有兩道題沒有講解完，她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對于這樣的情況，我們早已習(xí)慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯(cuò)過老師講的'話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無聲的為自己做總結(jié)：完美。
語文老師身兼數(shù)職，她還是我們的科學(xué)老師。科學(xué)課上的老師仿佛換了副面孔。科學(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說：“你們考的太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽什么……”說完開始沉默地發(fā)試卷。但誰也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過天晴。
這就是我的語文老師，一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，語速有點(diǎn)快的語文老師。
“漫畫”老師的作文500字 8
看了這個(gè)題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個(gè)個(gè)美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時(shí)間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的.鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗(yàn)，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游铮鋈俗鍪隆?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，對我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學(xué)問了雷老師一道全班同學(xué)都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細(xì)地講解。還說：“這道題不難，只要認(rèn)真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學(xué)們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
“漫畫”老師的作文500字 9
我還記得二年級那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽的光射了進(jìn)來，這個(gè)老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個(gè)老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽的'顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
“漫畫”老師的作文500字 10
“哈嘍，屏幕前的各位同學(xué)，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小達(dá)老師！”同學(xué)們在評論區(qū)說他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神說：“可不就是嗎？北大畢業(yè)的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強(qiáng)”他的嘴又開始“贊美”自己了。
他就是我之前上網(wǎng)校的小達(dá)老師，大名“達(dá)吾力江”。
他在給我們講第一節(jié)基礎(chǔ)課時(shí)，他說：“第一句是小達(dá)老師最帥，第二句是最帥的人非小達(dá)老師莫屬。”這兩句一個(gè)主語是小達(dá)老師，另一個(gè)是最帥的人。我們說他太自戀了，講題都總說自己帥。他立刻豎起眉毛說：“認(rèn)真聽課，不要說話。”他頂著鳥巢似的頭發(fā)，加上正宗的'新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材，因?yàn)橄觿e人的教材太俗，每次寫作文時(shí)，他都認(rèn)真批改作文。對一些寫作吃力的同學(xué)私下里親自去輔導(dǎo)。在講授文言文時(shí)，他就會學(xué)著古人的腔調(diào)，抑揚(yáng)頓挫地為我們大聲吟誦。
小達(dá)老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進(jìn)了課堂，我們一向討厭的房間居然在巴黎，這一節(jié)課他仿佛帶著我們在巴黎游學(xué)，細(xì)致地講解了雨果為什么要寫這本書，以及創(chuàng)作的社會背景。隨著小達(dá)老師圖文并茂的講解，我們深入了解了巴黎圣母院。
課堂上品讀著名著中的每一個(gè)字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著，你瞧，我的書柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作，我對它們愛不釋手，一有空就去閱讀。
好久不見小達(dá)老師了，偶爾聽見某同學(xué)談起“自戀居士"，我就會回憶起來小達(dá)老師，我非常敬慕他！
“漫畫”老師的作文500字 11
“大魔王”，每一周都會有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海，時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號！
“拖課大王”鄧?yán)蠋煟菑膩聿粫屇銣?zhǔn)時(shí)下課的，當(dāng)鈴聲響后，鄧?yán)蠋熅蜁f：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課。可是命運(yùn)捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌５淖呦蛑v臺桌，拿起班牌向講臺桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語數(shù)組長，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節(jié)課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長現(xiàn)在連下課的時(shí)間都沒有了。而身為語文組長的同學(xué)，鄧?yán)蠋熞膊粫胺胚^”他們，比如說數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長忙不過來，她必定會叫語文組長去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的.第二個(gè)面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占，從不放過任何一個(gè)機(jī)會。體育，美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會要20分鐘，結(jié)果又是一節(jié)課，大家早已習(xí)慣。能上個(gè)幾節(jié)正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見到都怕幾分的“大魔王”，一個(gè)與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
“漫畫”老師的作文500字 12
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學(xué)來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉(zhuǎn)身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了，轉(zhuǎn)身說話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學(xué)，一個(gè)都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的`同學(xué)，唉！你看那位同學(xué)把語文書藏在抽屜里，時(shí)不時(shí)還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關(guān)起來塞進(jìn)書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵(lì)人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì)，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚(yáng)。
這就是張老師！
“漫畫”老師的作文600字 1
她像一位園丁，澆灌著祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”——李老師。
剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng)，覺得她一定很好欺負(fù)。可后來李老師買了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開小差，搞小動作或說悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音。現(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒看見，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當(dāng)場一支粉筆丟過來，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫了檢討書，讓我們長點(diǎn)記性。
可愛時(shí)的`李老師：剛開學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會開始喜歡上學(xué)了呢?后來我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語地對他說：“某某某，看這里……”老師說這話時(shí)總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?
溫和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用溫柔的語氣對他說“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
“漫畫”老師的作文600字 2
平時(shí)漫畫都是用畫筆畫出來的，可我今天就要用文字“畫”出我的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。
他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發(fā)也烏黑發(fā)亮，笑起來瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次，他批改完作業(yè)喊了我的名字，我以為有錯(cuò)題，可老師明明講過啊，拿到作業(yè)本后，我恍然大悟，居然是一個(gè)“=”符號。老師說這個(gè)要寫脫式算式前面，可我卻寫到了后面。我這時(shí)特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè)，還要上課，如果要是在短時(shí)間內(nèi)批改完，估計(jì)是全部掃一遍，看答案對了沒有，應(yīng)該不會去仔細(xì)的`看符號。可是我的數(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會批評我，這么小的錯(cuò)誤都會犯，可他并沒有，他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫在前面，下次要注意。我以前剛來到這個(gè)班級時(shí)，以為他很嚴(yán)肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心，而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會的題，他就會幫助他們，花很長的時(shí)間幫他們解答疑問，一步一步的來，直到會為止，他不把全班同學(xué)都弄會，就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣，特別有耐心。
他有時(shí)候特別搞笑。有一次，我們在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。有一道題做錯(cuò)了，應(yīng)該取第一個(gè)數(shù)的積，而我們卻取了第二個(gè)數(shù)的積。他這時(shí)就開了一個(gè)玩笑說：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個(gè)突如其來的笑話讓整個(gè)班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的李老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
“漫畫”老師的作文600字 3
早就聽說張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個(gè)又一個(gè)對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時(shí)，張老師告訴我們：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí)，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的`對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細(xì)無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運(yùn)。
“漫畫”老師的作文600字 4
她有一對濃密的眉毛，下面長著一雙會說話的大眼睛，細(xì)長的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛;她有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著迷;她最喜歡穿長過膝蓋的裙子，每天翩翩然地來到課室，為我們帶來美好的一天;她還是一位既嚴(yán)厲又慈愛的.好老師，在我們?nèi)〉昧藵M意的成績或是聽到我們瑯瑯的讀書聲時(shí)，她的臉上就會被幸福填滿，一雙大眼睛就會變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語文課，她背過身去寫課題，大家開始竊竊私語，教室變得嘈雜。就在這場”演講“達(dá)到高潮時(shí)，她猛地一轉(zhuǎn)身，眼睛好像要噴出火來。大家趕緊”急剎車”閉上了嘴巴。“剛才是誰在說話?站起來!她嚴(yán)厲地說。全班只有兩個(gè)人站起來，只見她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字。“站起來!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無聲，連根針掉到地上都聽得見。“有膽說就沒膽承認(rèn)嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒面子呀，同學(xué)們肯定要笑話我的!但要是不站，心里又感覺過意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉紅得像火在燒。看到陸陸續(xù)續(xù)站起來的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開口，聲音又恢復(fù)了和藹可親：“要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改善莫大焉。”我們在她的話音中低下了頭。
她就是這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰?她就是我們了不起的語文胡老師。
“漫畫”老師的作文600字 5
我非常幸運(yùn)可以在“大家三小”上學(xué)，遇到各位優(yōu)秀又博學(xué)的老師們，既有誨人不倦，一絲不茍的數(shù)學(xué)李英老師，又有熱情爽朗、良師益友般的英語魯鳳玲老師。今天，就讓我給大家介紹一下我們出口成章，教導(dǎo)有方的語文李喜源老師。
李老師身材中等，平時(shí)的衣著樸素大方。他的嘴唇十分寬厚，鷹鉤鼻，濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛，雖然是單眼皮，但看上去充滿了智慧。李老師走路總是背著手，像一位傳統(tǒng)的教書先生，溫文爾雅，很有氣質(zhì)。
李老師的性格時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。有一次，音樂課下課排路隊(duì)，我們班很亂，有的追跑打鬧，有的聊天。李老師看到后嚴(yán)厲地批評了我們，并讓我們重新進(jìn)行了訓(xùn)練。從那以后，我們班的路隊(duì)總是整齊劃一，李老師真是教導(dǎo)有方啊！李老師的課堂總是那么有趣，他讓學(xué)生在笑聲中獲取知識的養(yǎng)分，并且給我們講解了許多課本上學(xué)不到的知識，開拓了我們的視野。
記得有一次，李老師給我們講寫人的作文。他對我們講：“學(xué)寫人物抓特點(diǎn)，音容笑貌文中現(xiàn)。外貌心理略描寫，細(xì)寫行動和語言。”短短的兩句“輕描淡寫”，讓同學(xué)們迅速地找到了自己文章中不足。一次課后，李老師把我叫到他辦公桌前，溫和地對我說：“你這次的.作文寫的很有進(jìn)步，但是要突出表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，希望你繼續(xù)努力！”他的這句話鼓勵(lì)了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。
李老師不僅僅有耐心，而且肚子里像裝有一本“百科全書”與”康熙字典”，講起知識滔滔不絕，寫詩時(shí)出口成章、思路敏捷。記得四年級第一次家長會，李老師用他寫的一首詩作為開場白，大家都無比震驚與敬佩。
這就是我的語文老師，一個(gè)講課嚴(yán)厲，教導(dǎo)有方，知識淵博的好老師！
“漫畫”老師的作文600字 6
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時(shí)常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯(cuò)，這就是我們班獨(dú)一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風(fēng)啊！所以她上課時(shí)，教室后面常常會有一兩個(gè)新老師來聽課學(xué)習(xí)。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當(dāng)機(jī)立斷，利用一個(gè)午休，就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”，發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認(rèn)的知識點(diǎn)，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了，知識點(diǎn)也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細(xì)微差別”是我們近段時(shí)間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個(gè)這么細(xì)心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時(shí)徐老師也會十分嚴(yán)厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“慣犯”的作業(yè)沒有寫，徐老師就像一個(gè)被點(diǎn)燃的鞭炮一樣，沖著那位同學(xué)大聲喊：“你作業(yè)呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學(xué)的作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的.通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯(cuò)，這就是我們時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的語文老師，她把點(diǎn)點(diǎn)知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。
“漫畫”老師的作文600字 7
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信。可誰知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的。她進(jìn)來時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的.。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴(yán)厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時(shí)，她還會獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
“漫畫”老師的作文600字 8
我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語連珠的美術(shù)老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。
“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個(gè)高高的鼻梁，和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想說兩個(gè)字：“完美”。
“火眼金睛”的語文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學(xué)都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠(yuǎn)不會被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什么在上課時(shí)間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會玩尺子了，請您相信我，我會改正錯(cuò)誤的.。”我從他的眼睛里看出了渴望。
下課后，語文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對霖霖說：“下次記住：不要在上課時(shí)間再貪玩了，這樣會讓你的成績下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開了辦公室。
雖然語文老師很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時(shí)陪我們打羽毛球，有時(shí)陪我們打手抓球，激動的時(shí)候也會喊“好球”。操場上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲，譜成一首優(yōu)美的樂曲。
有同學(xué)生病了，語文老師總會像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛她。
這就是我那“火眼金睛”的語文老師。
“漫畫”老師的作文600字 9
我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語文老師卻是一個(gè)還愛“變臉”的老師。
她有著圓圓的.臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，特別美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級里突然鴉雀無聲，仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來扔掉。
做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說話了!
下課鈴響了，老師走出了教室門時(shí)，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。
我的語文老師，一個(gè)愛“變臉”的老師。
“漫畫”老師的作文600字 10
在人生的道路上，我們會與許許多多的老師擦肩而過，有的是說話像連珠炮的語文老師，有的是走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)連出“怪招”的體育老師，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高，她的“武裝”永遠(yuǎn)是那一頂永遠(yuǎn)不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒完沒了的說個(gè)不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的心思，“想從我手底下逃過，沒門!”這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話，她的偶像是杰克遜，她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個(gè)十分難的舞蹈，我怎么都學(xué)不會，學(xué)會了前面的忘了后面的，中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮，獨(dú)自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻是越著急越跳不好，這時(shí)，好朋友走過來，對我說：“不用怕，老師肯定不會細(xì)查，全班這么多人呢!”我想想也對，就去玩了。
到抽查環(huán)節(jié)了，老師不懷好意的`說：“今天大家辛苦一下，一個(gè)一個(gè)人查”我心中頓時(shí)慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒準(zhǔn)備好呢”轉(zhuǎn)眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇?fù)硐拢姨似饋恚娌诲e(cuò)，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來，整個(gè)人面對同學(xué)們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂卻還在自娛自樂，老師起身，朝我一步步走來，說：“上戰(zhàn)場你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!”，老師身先士卒做表率，當(dāng)場給我一個(gè)一個(gè)糾正，這可讓同學(xué)們看了笑話，什么蹲茅坑的姿勢在我身子上一一上演，這可讓我沒臉見大家了，低著頭一身不吭，眼前這個(gè)老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!
“漫畫”老師的作文900字 1
如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。
蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級，蘇老師教完說明方法后，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個(gè)個(gè)爭先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機(jī)是的，那氣氛活躍得不得了。這時(shí)，小陳說："老師，這些題目大簡單了，整點(diǎn)難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對的'，這該怎么選。這時(shí)的班級很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的幾個(gè)人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個(gè)壞笑似乎是下意識的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因?yàn)槟谧屵xB的人舉手時(shí)似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。
蘇老師還會“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡單的題，你們都不會吧！還有這簡答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。
這就是我們的蘇老師雖然嚴(yán)厲，但都是為我們的成長，俗話說得好"嚴(yán)師出高徒"嘛。
“漫畫”老師的作文700字 2
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學(xué)，挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開心時(shí)能說出優(yōu)美的“歌”，不開心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語文課上，我坐在位置上認(rèn)真的聽張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風(fēng)細(xì)雨，如百靈低語，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步，好似陶醉在老師話語之中。老師一會兒昂起頭，一會兒舞起手，一會兒走兩步，臉上始終保持著微笑。我聽著聽著，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩耍……我白日做夢，做得正起勁，突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問你問題你聽見沒有，給我站起來！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點(diǎn)什么才好。只見張老師眉毛豎起，臉拉得很長，上揚(yáng)的嘴角掛了下來，眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我，我像觸電似的.不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我，空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了，沒有一點(diǎn)聲音，好像連呼吸聲也沒有，我感到全身麻木，好像沒有了知覺，難道全班都被凍住了嗎？這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開小差，老師時(shí)不時(shí)的看我，見我認(rèn)真聽課，她笑了，眼睛好像兩個(gè)月亮，嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
“漫畫”老師的作文700字 3
我有一個(gè)像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長長的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。
范老師是一個(gè)對工作極度負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽起來一點(diǎn)也不覺得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的問題，她都會為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。
范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分?jǐn)?shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因，怎么錯(cuò)了，是不會、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分?jǐn)?shù)。她總是說，考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是對知識的掌握，所以她總是仔細(xì)的講，使同學(xué)們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯(cuò)題本上，讓我們加深記憶便于隨時(shí)復(fù)習(xí)用，爭取下次不會再犯同樣的錯(cuò)誤。
范老師還是一個(gè)特別嚴(yán)格的的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯(cuò)。范老師找時(shí)間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯(cuò)。我心想，我計(jì)算沒有錯(cuò)誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對我說：“你的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看我寫的小數(shù)點(diǎn)，原來它像一個(gè)小1。范老師對我不認(rèn)真的'書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點(diǎn)，范老師看了以后，滿意地笑了。
正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細(xì)心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績才一步步提升，不斷進(jìn)步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。
“漫畫”老師的作文700字 4
于老師中等個(gè)頭，高高的鼻梁上，架著一副藍(lán)色邊框眼鏡，兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，她有一頭烏黑的卷發(fā)，那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動有趣的語文課，教給我們做人處事的道理。
于老師乃我們心目中的“活圖書館”，儲存量天下第一。無論走到哪里，她總會取出合適的書，讓我們越讀越愛，越讀越快樂。
當(dāng)我們遇到問題，百思不得其解時(shí)，于老師會取出《百科全書》，為我們答疑解惑。
上課了，于老師一如既往地眨著大眼睛，邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的，寫滿期待的`目光立刻投向了她，精彩的語文課即將拉開帷幕。于老師舉起那雙修長的雙手，靈活地動了幾下手指，故作神秘地說：“我們每個(gè)人都帶著十根手指，永不離身。每只手上的五只手指，都各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長，各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文？”說著于老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上畫了一雙纖細(xì)的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚，于老師又舉起手，活動了幾下手指，說：“今天我們就來學(xué)習(xí)《手指》，這篇文章的作者是著名文學(xué)家，漫畫家豐子愷。”接著，于老師托了托眼鏡，繼續(xù)用幽默的語言，聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作，使我們陶醉其中，聽得津津有味。怎么樣，說于老師是《百科全書》，名副其實(shí)吧？
記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中，大家對成語“刻舟求劍”不太理解，于老師像一本《成語詞典》一樣，繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語的相關(guān)典故及其寓意，并告誡我們要學(xué)會變通，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。
當(dāng)我們煩惱時(shí)，于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，于老師像一本《思想道德》，為我們樹立良好的三觀……
怎么樣，你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ？
“漫畫”老師的作文700字 5
我們的語文老師兼班主任是閆老師，由于正直和極嚴(yán)肅的外表，被我們稱為“如警察一般的老師”。
閆老師的教學(xué)生涯有二十余載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長著長頭發(fā)，大眼睛，鼻梁上方架著一副眼鏡。
閆老師有兩個(gè)最大的喜好：寫文章與讀書。因?yàn)閷懳恼拢Z老師還創(chuàng)辦了自己的公眾號，從我們一年級就在公眾號上記錄我們的成長故事，已經(jīng)四年多了。更新超過一千篇文章，粉絲數(shù)量應(yīng)該會有上萬人。讀書，這一項(xiàng)從一年級時(shí)閆老師便也給我們大力推廣了，以至于我們現(xiàn)在博覽群書，隨便從九班拉出一個(gè)閱讀量都不會少于一千萬字。
警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因?yàn)橛幸粋�(gè)人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然后有一個(gè)很好事的同學(xué)認(rèn)為我在罵閆老師，于是告訴了閆老師。接著閆老師就來到我身邊，并沒有不分青紅皂白地批評我，而是用聊天的`口氣問詢事情的真相，我當(dāng)時(shí)很緊張。怕老師真信以為真。沒想到閆老師這警察是非常智慧慈愛的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且給了我一句承諾：“以后他再這樣就告訴老師，老師一定會狠收拾他。”讓我的心中沖過一陣暖流。
閆老師是“偵查”能力特強(qiáng)的警察。有一天中午，我跟一個(gè)同學(xué)偷偷說話，而且是不歪頭不斜視戴著口罩的那種說話，認(rèn)為閆老師即使火眼金睛也不會看到的，結(jié)果閆老師像一臺偵察機(jī)一樣，眼睛瞪視著我們，點(diǎn)出了我們兩個(gè)的名字。我很是詫異，思考著閆老師為什么那么厲害。
閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學(xué)校開運(yùn)動會，閆老師說：“第一名給小隊(duì)和個(gè)人各加一千分。”哈哈——也太大方了吧。然后，我們一個(gè)個(gè)運(yùn)動員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識擂臺賽，同樣第一加一千分，結(jié)果我們參加活動的三個(gè)人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。
這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛，閆老師一定會給我們的小學(xué)時(shí)代留下濃墨重彩之筆。
“漫畫”老師的作文700字 6
她，高高的個(gè)子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上，好看極了；她，幽默風(fēng)趣，平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。
楊老師平日里總愛穿一件藍(lán)色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬著一雙運(yùn)動鞋，走路都好像帶風(fēng)似的，看起來總是那么活力四射。她和同學(xué)們在一起時(shí)特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時(shí)可不是這樣想的。
記得那是開學(xué)的第一天，上午第二節(jié)課便是英語課。一節(jié)課下，同學(xué)們都在議論著會是一個(gè)什么樣英語老師，正當(dāng)我們在忐忑不安中等待時(shí)，楊老師來了。只見楊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們很“失望”，大家都覺得這個(gè)老師一定很“兇”，然后立刻安靜下來。可是不知為什么那天上課時(shí)，我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著，這當(dāng)然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會批評我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒有生氣，還幽默地說道：“這位同學(xué)，我剛到你們班，還不認(rèn)識你們，但是只要誰有什么小動作，我便會優(yōu)先記住你的名字啊。”說著她順手拿起我的書看了下名字，接著說：“以后上課我就先喊你回答問題了，誰讓你讓我這么快記住你的名字呢！”同學(xué)們都笑了起來，我很慚愧的`低下了頭。金色的陽光從窗外探進(jìn)教室照在我身上，我臉更紅了。說來也奇怪，從那以后，我上課再也沒有開過小差。從那以后，我也喜歡上了幽默的楊老師。
楊老師不僅幽默，還認(rèn)真負(fù)責(zé)。她為了訓(xùn)練我們的英語能力，在平時(shí)教，常常布置我們讀一些英語課外讀物，有時(shí)比較難，同學(xué)們不會，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀，直到大家會讀為止。她還利用假期時(shí)間幫助我們給動畫片用英文配音。
正是這樣一位風(fēng)趣而又幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對英語的學(xué)習(xí)興趣。我愛楊老師。
“漫畫”老師的作文700字 7
我的老師有一張圓圓的臉，還有一頭像大波浪一樣的卷發(fā)，一對柳葉眉，下面鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我的劉老師，不僅長得漂亮，還擁有特異功能。
她有一雙火眼金睛。例如：有一次寫作文時(shí)我想快點(diǎn)寫完出去玩，剛開始第一遍隨便寫的，抱著僥幸的心理，一寫完就交給劉老師了，沒一會手機(jī)就叮鈴鈴的響了，我心一下提到嗓子眼，你想那樣怎么會，逃過劉老師的火眼金睛呢？果不其然，劉老師發(fā)現(xiàn)了里面很多錯(cuò)誤地方，劉老師先告訴我格式錯(cuò)誤，并提醒我上課的時(shí)候講過，好好回顧一下，我默默地低下了頭，坐下來進(jìn)行了第二遍修改，這次我還是有很多錯(cuò)的地方，沒有修改就提交了，反反復(fù)復(fù)好多遍，劉老師每一個(gè)問題都細(xì)心地告訴我，有些地方需要如何修改都一一告訴我，一直到晚上11：00才過關(guān)，一共改了7次，出去玩的計(jì)劃也泡湯了，但是我心里非常開心。
她還會讀心術(shù)。上個(gè)學(xué)期老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室，對著我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“你們的課堂作業(yè)完成了嗎”，大家異口同聲的回答到“完成了！”，我們迅速的從書包里面拿出作業(yè)，洋洋得意地交給自己的組長，這個(gè)時(shí)候有位同學(xué)偷偷的把課堂作業(yè)藏在空調(diào)后面，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，不出5秒鐘，劉老師就喊出了他的名字，他做賊心虛地回答到作業(yè)不見了，還說找了好久都沒找到，老師眼睛迅速環(huán)顧四周，走到他跟前用肯定的語氣對他說：“你肯定是把作業(yè)藏在哪個(gè)地方了”。他不是不見了，而是沒完成作業(yè)，把作業(yè)藏在了一個(gè)地方，眼看老師識破了他的'小伎倆，那位同學(xué)熟練地在空調(diào)后面拿出作業(yè)，還說“原來在空調(diào)后面”，老師說你是故意放在空調(diào)后面的，他尷尬地笑了笑，你們說我們的劉老師是不是十分的厲害？
這就是我們的劉老師，一個(gè)教學(xué)有方、負(fù)責(zé)、還有特異功能的老師，你們喜歡嗎？
“漫畫”老師的作文700字 8
從小到大我有許多老師，有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師，我的小學(xué)語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個(gè)櫻桃似的小嘴。平時(shí)喜歡穿中國風(fēng)的裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語文考試成績下來了——89分。我想，這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后，我看老師是朝我的'方向走來。這時(shí)，我頭上都是汗，心里想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時(shí)，如果地上有一個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我說：“趙詩涵，你總結(jié)這次為什么考不好，是因?yàn)椴粫�是粗心大意？”我吞吞吐吐地說：“因……為粗……心大意。”李老師又說：“那你知道這一個(gè)詞語填空為什么錯(cuò)嗎？”我說：“知道，因?yàn)槲疫@個(gè)外貌的貌寫錯(cuò)了。”李老師說：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了。”說完，李老師就走了，我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次，我在我的同學(xué)家寫作業(yè)，結(jié)果等我回到家以后，我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘在她的家里了。我心想：明天的前兩節(jié)課是語文，這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿。可是天色已經(jīng)很晚，又離得遠(yuǎn)，爸爸媽媽說人家都已經(jīng)休息了。一個(gè)晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于到了第二天，上語文課時(shí)，李老師說：“把語文書拿出來。”我把手舉了起來，李老師問：“怎么了？”我慢吞吞地說：“我的語文書忘帶了。”我心想：老師一定會批評我的。而李老師卻對我說：“忘帶這一次沒關(guān)系，你一定要保證下次不能忘帶了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更加艷麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績報(bào)答您。
“漫畫”老師的作文700字 9
我的班主任是一個(gè)很特別的老師，應(yīng)該說，她說不上美麗，也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡，一把黑長直的頭發(fā)高高扎起，常給人一副冷若冰霜的樣子。但是，我卻很愛她！
她對我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們見了她都有些怕怕的，連班上那些“刺頭”見了她也不敢造次，上課時(shí)也只好乖乖坐在那兒聽課。說起孫老師的嚴(yán)格，那可是出了名的。要是誰沒有完成作業(yè)，或者訂正不認(rèn)真，她一定會監(jiān)督你做完不可；如果你做了不對的事，一份深刻的檢討少不了；如果你撒謊欺騙老師，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣怂柲λ拱愕念^腦。
我的學(xué)習(xí)成績一直比較好，但卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)—做題速度慢，每回?cái)?shù)學(xué)測試，因?yàn)檫@個(gè)原因，總會有些題目做不完，與最高分總有一點(diǎn)差距，我都開始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里，急在心里。又一次數(shù)學(xué)小考后，她將我叫到辦公室，語重心長的對我說：“你在學(xué)習(xí)上有很好的.基礎(chǔ)，可是做題速度太慢，這種情況如果是在中考，是很吃虧的，因?yàn)楹芏嗖辉搧G的分都丟了。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多做題，練習(xí)寫字的速度，你的分?jǐn)?shù)一定會提上來的。”果然，在接下來的一次考試中，我考了全班最高分。這都是老師給了我信心啊！
還有一次，是在一節(jié)歷史課上，我讀閑書入了迷，竟然在老師講課時(shí)偷看了起來。不料，卻被教室外的孫老師逮個(gè)正著。她悄悄地走進(jìn)窗前，沉默地注視著我。我也有所察覺，望了眼窗外，連忙將書收起。接著她又像沒有發(fā)生任何事一樣離開了窗前。我突然覺悟了，覺得自己真是愚蠢透頂，竟會在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因?yàn)橛袑O老師“潤物細(xì)無聲”的批評，才讓我及時(shí)醒悟啊！
在我的人生道路上，我有幸遇到了這樣一位老師，在我受挫的時(shí)候，她給我信心；迷途的時(shí)候，她給我引導(dǎo)；犯錯(cuò)的時(shí)候，她給我糾正……你們說，我怎么能不愛我的這個(gè)很特別的老師！
“漫畫”老師的作文700字 10
我有一位老師，她是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆暗紅色的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她有一個(gè)高挺的鼻梁，一張小嘴巴說起話來就像一朵盛開的小花，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
我們的數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞，數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔，她看起來瘦瘦的，看上去只有90斤左右，我們的數(shù)學(xué)老師對我們十分得嚴(yán)格。
在一次數(shù)學(xué)課中，我的同桌再也忍不住了，他不禁向左看了看，又向右看了看，終于我同桌那小動作可逃不過老師的火眼金睛，數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼，不知為什么？外面的樹不搖了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“老師真應(yīng)該好好得批評他。”我的同桌見老師在盯著他，立馬坐端正了。此時(shí)同學(xué)們一臉驚訝，數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀！
我們的數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很幽默。那是一個(gè)烈烈夏日，外面的'狗正在吐著舌頭好像在說：“太熱了，太熱了。”小鳥也呆在樹上不動了，我因?yàn)橹形鐩]有睡午覺，無精打采，根本聽不進(jìn)去老師講的內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道：“你怎么回事？難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎？”聽了這句話，全班都開始哈哈大笑了，這臉無精打采的，我也立刻精神起來了，接著，數(shù)學(xué)老師溫柔地說：“小懶婆明天中午記得睡午覺啊。”全班笑得肚子都已經(jīng)開始疼了。
下課了，數(shù)學(xué)老師終于走了，我上的每一節(jié)課都很煎熬，仿佛過1秒就好像過了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會再來了沒想到，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來，我突然感到一陣危險(xiǎn)感向我們襲來。果然，老師又回來了，數(shù)學(xué)老師拍著講臺說：“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷，千萬要仔細(xì)認(rèn)真。”
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師是不是很嚴(yán)格，這就是我們的班主任。
“漫畫”老師的作文800字 1
你們都有自己的漫畫老師吧？比如說穿著漂亮的裙子，戴著一副眼鏡的語文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師？
我下面要說的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，沒有她就看不懂生活中常見的標(biāo)語和書籍，沒錯(cuò)，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開放日”這一類節(jié)日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因?yàn)樗难例X是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕，當(dāng)時(shí)，我看到這么美麗的校園，不禁說到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時(shí)，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時(shí)，老師出來了，問我為什么哭？我便說我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的.這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就說了一聲：“謝謝這位媽媽。”她便高興的說道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了。”后來我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上，然后說：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭氣！”，然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評我們，以后出了社會沒有人會再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛。
這就是我的漫畫老師，她也有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，但無論什么時(shí)候，她都是深深的愛著我們的，最后問你們一句，你們的漫畫老師是誰？
“漫畫”老師的作文800字 2
老師，是希望的紅燭；老師，是黑暗中的一盞明燈，指明我們前行的道路；老師，是茫茫大海中的燈塔，用盡最后一絲光，來編織我們五彩斑斕的夢。
說起印象中最形象的“漫畫”老師，那一定莫過于我們的`數(shù)學(xué)老師——郭老師了。郭老師身高不算高，口頭禪倒是多得很，而其中最經(jīng)典的便是：我咋覺得你們沒有聽懂呢？
她的外貌不太好形容。頭發(fā)茂密得像戴了頂黑帽子，眉毛細(xì)而密，一雙不大的眼睛，閃爍著智慧和幽默的光。瓜子臉，眼睛彎彎的，嘴巴小小的，偏黃色的臉上有些許皺紋，顯得十分慈祥。可別小看郭老師，她是一位有著10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。她在收作業(yè)、誰的考試分?jǐn)?shù)這方面可一點(diǎn)也不含糊。誰沒交作業(yè)，誰考試不及格等等……你要是去問她，她定能“倒背如流”。
據(jù)說，每個(gè)老師都會有一個(gè)“特異功能”。比如說拿“流星粉筆彈”砸人一砸一個(gè)準(zhǔn)，或是徒手畫圓、畫中國地圖……郭老師也不例外，她有著“順風(fēng)耳”和“腦袋后面長眼睛”的能力。還記得上一次，郭老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫題時(shí)，有些同學(xué)便耐不住性子，和同桌開始竊竊私語。沒想到，郭老師的“順風(fēng)耳”啟動了。她一邊寫字一邊喊道：“高子涵！別以為我聽不出來你的聲音，給我站起來！我不想耽誤大家的時(shí)間，我再說一遍，站起來！站到過道里頭去！別影響后面人上課”全班立刻鴉雀無聲，各個(gè)“人人自危”，再也不敢說話了。
若是在平常作業(yè)中錯(cuò)一道題，她的“連珠炮”便會喋喋不休的發(fā)射了。“你是不是上課沒聽講？像這么簡單的分?jǐn)?shù)問題都不會？我給你們講了多少便了？唉！看來我這幾節(jié)課白教了，我的心血也都白費(fèi)了，給你們講課真是“對牛彈琴”！”
雖然郭老師經(jīng)常對我們很兇，但我們?nèi)匀缓芟矚g郭老師。而且郭老師非常的敬業(yè)，她批改作業(yè)的時(shí)候，甚至到達(dá)了廢寢忘食的地步；不管時(shí)間有多緊，她也不愿意讓我們落下一點(diǎn)……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——郭老師，那個(gè)喜歡發(fā)射連珠炮，默默守護(hù)著我們成長的郭老師。
“漫畫”老師的作文800字 3
每個(gè)人都有自己的老師，這個(gè)老師可能很有趣，也可能很怪，而我的班主任老師是一個(gè)多面派。
我的班主任姓東。東老師長著一頭長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有點(diǎn)微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧，看上去眼睛不大，但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草，對于植物，她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子，常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影，她一定又在給花澆水了。東老師家的陽臺上也養(yǎng)了很多植物，我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片，什么杜鵑呀，波斯菊呀，茉莉花呀，甚至還有荷花，一年四季，花開不斷，真令我羨慕。
東老師還非常熱愛運(yùn)動，從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧，今天有一節(jié)東老師的'活動課，她帶領(lǐng)我們來到了大操場，我們有的跳繩，有的踢球很快，東老師就加入了我們。她先是投籃，投10個(gè)中了4個(gè)。東老師笑著說：唉，不行啦，我以前在師范里考試，投12個(gè)中了9個(gè)呢，考了90分。不一會兒，東老師又和我們一起跳繩，看她跳起來可輕松了，1分鐘跳了130個(gè)，我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽，但沒有一個(gè)人超過她。這時(shí)，東老師開心得像個(gè)孩子一樣。操場上，老師的笑聲和我們的笑聲混在一起，到處是歡聲笑語。
東老師有時(shí)也會變臉，可能剛才還是晴空萬里，一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧，東老師又生氣了，為什么呢？原來，今天早上，東老師正在給我們疏理古詩，就在這時(shí)，她突然大喊一聲：小彤，你過來，把手上的東西放在講臺上！小彤聽了，低著頭走上講臺。這時(shí)的東老師臉上烏云密布，原來，小彤玩的東西叫假水，會對我們身體有害。晨會課上，東老師給我們看了一段小視頻，看完后，她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害：假水又叫水晶泥。它是透明的，可以無限拉長，很多水晶泥可能會有毒，會導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐，輕則中毒，重則休克。聽了東老師的話。我心想：水晶泥那么好玩，沒想到危害那么大呀，以后可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師，你們喜歡她嗎？
“漫畫”老師的作文800字 4
老師，雖然不是你的爸爸媽媽，但她卻比你的爸爸媽媽還要認(rèn)真，還要負(fù)責(zé)。老師的辛苦不求回報(bào)，不求感激。今天我們一起來漫畫語文老師吧！
我們的語文老師姓匡，我們都叫她匡老師，匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大。但教書還是很不錯(cuò)的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中，不知不覺長出了幾根為我們操心過度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴，有時(shí)那張嘴會使我們捧腹大笑；有時(shí)那張嘴說的我們心服口服；有時(shí)說的我們大聲痛哭。
匡老師很負(fù)責(zé)，四年級時(shí)，由于匡老師的到來，我的語文成績從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的`也考到了七八十幾分。這明顯的成績進(jìn)步，足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時(shí)候同學(xué)們的老毛病犯了—書寫亂畫。匡老師就會大發(fā)雷霆，火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫。
匡老師很聰明，點(diǎn)子多。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，匡老師會想出一些辦法讓我們改錯(cuò)。因?yàn)榭锢蠋熛嘈呸k法總比困難多。有一次，班上的小懶蟲不做作業(yè)。匡老師就每天守在教室外檢查每一個(gè)人的作業(yè)。作業(yè)檢查過關(guān)。才能進(jìn)教室。如果有作業(yè)不合格的，就會被罰在門外補(bǔ)好了再進(jìn)教室。有時(shí)匡老師也會為我們著想，怕耽誤了課程，也會大人不記小人過的放我們進(jìn)來。還有幾次，有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，匡老師就通知家長在我們完成作業(yè)以后簽一個(gè)字，證明我們的各科作業(yè)是按時(shí)完成的，如果超過了規(guī)定的時(shí)間，家長簽字時(shí)要說明原因。在我們寫字姿勢不正確的時(shí)候。匡老師又想了一個(gè)點(diǎn)子。讓我們頭上頂一本書一旦書掉下來就要扣小組的分?jǐn)?shù)。我們只好挺直腰板，坐端正。生怕書掉下來。
這就是我的語文老師，是負(fù)責(zé)、聰明的好老師，她教會我許許多多的知識，教會我做人的道理，是我成長路上的引路人，今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運(yùn)。匡老師您辛苦了，謝謝您！
“漫畫”老師的作文800字 5
如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我為什么選她？因?yàn)樗媸俏覍W(xué)習(xí)生涯中，最獨(dú)一無二的老師了，不選她選誰？
要畫她，首先得拿出最低調(diào)的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點(diǎn)，穩(wěn)重一點(diǎn)，失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時(shí)不時(shí)還透露出嚴(yán)厲的'目光。最后再畫上什么呢？對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點(diǎn)可惜，畫筆沒有辦法畫出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆，我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時(shí)的她。
那是一個(gè)酷熱的九月，但是我們并不覺得炎熱，只覺得好奇與激動，嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個(gè)老師真好看，定是個(gè)溫柔如水的老師。然而，當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺，畫風(fēng)驟變，只見她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點(diǎn)！”當(dāng)時(shí)的我們哪兒見過這陣仗，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后，這位老師多了一個(gè)外號——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過幾天，又有了一個(gè)新的外號：“陳老虎”。
可能看到這，你可能覺得她肯定超級兇，但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。
那個(gè)時(shí)候剛放學(xué)，我正和小伙伴一起走出校門，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹下，不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來的小雛鳥，那眼里的溫柔簡直是我這段時(shí)間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹上的小窩里，生怕驚了鳥兒們。“陳老虎”完成這一系列動作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。
經(jīng)過這件事，我漸漸感覺“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？
“漫畫”老師的作文800字 6
從一年級到現(xiàn)在，教我們知識的老師有很多，老師們有的嚴(yán)肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴(yán)厲。我最喜歡的老師是英語老師李老師。
李老師留著短短的頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長著櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細(xì)細(xì)的，喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣，我們都特別愿意聽，但有時(shí)候，也會有特殊情況發(fā)生
記得有一次上英語課的時(shí)候，徐惠澤又和前桌說話了，李老師看到了，穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的肩，另一只手啪啪地拍打著他的后背，邊拍邊喋喋不休地說：你不學(xué)習(xí)，你都會啊？！不會你還不學(xué)，你想上天啊？！你要是再不聽課，我把你當(dāng)非洲鼓敲！全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著嘴，傻呆呆地站在原地，過了一會兒，才自己坐下。
因?yàn)槔罾蠋煂ξ覀兒車?yán)厲，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語書、英語本、周測卷子稱為命根兒。凡是有英語課的早晨，媽媽和我都會在書包里檢查三四遍有沒有帶命根兒，生怕我沒帶，被李老師K。
不過，有一次事情發(fā)生后，讓我改變了對她的看法。
在三年級期中考試的時(shí)候，我由于審題錯(cuò)誤才打了88分，我拿到成績后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來。我有一種預(yù)感，中午李老師會找我
果不其然，中午吃飯的時(shí)候，劉子琪對我說：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽了她的話，我的手心立馬出了汗，心里擔(dān)憂地想：我肯定要被K得很慘。
當(dāng)我到李老師辦公室的時(shí)候，我的.目光一直閃躲著，不敢和李老師對視，生怕她用眼神K我。
突然，我聽見老師親切地叫了我一聲樂水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個(gè)嚴(yán)厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點(diǎn)就哭了，李老師摸著我的頭，看著我的眼睛笑著說：樂水，你不用氣餒，我知道你這次是因?yàn)閷徍妙}才錯(cuò)的，下次認(rèn)真讀題就好了！說完，還一把抱住了我。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我還有點(diǎn)不敢相信，這是我的英語老師嗎？太不可思議了！
這就是我們的李老師，一位時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而搞笑，時(shí)而溫和的老師。
“漫畫”老師的作文800字 7
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！
我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語來形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的`時(shí)候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳啊！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時(shí)候的事情，忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺下頓時(shí)鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
姜老師不但幽默，還教給我們許多的知識。我想，姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
“漫畫”老師的作文800字 8
新學(xué)期，我們班換了一位英語老師，她就是林老師。她中等個(gè)兒，頭上扎著個(gè)馬尾辮，走起路一甩一甩的，看上去挺精神的。
這個(gè)林老師的教學(xué)方法十分古怪。因此，我們給她取了個(gè)綽號叫“怪”老師。第一次來上英語課時(shí)，只見她身上戴著一個(gè)黑色的擴(kuò)音器，從后門快步向講臺走來，簡單介紹完自己后便開始上課了。可她上課的第一件事不是讓大家翻開課本，而是關(guān)緊門窗，我們只好帶著疑惑關(guān)上了門窗，老師接著向我們解釋道：“學(xué)英語就要大聲地讀出來，這是我發(fā)明的‘神經(jīng)病療法’，大家就跟著我大聲地喊吧！”說完就在黑板上寫上一個(gè)英語單詞，然后大聲地示范了一遍，就讓我們跟著讀。在她的鼓勵(lì)下，我們把聲音調(diào)到最高，一遍又一遍地讀了起來，越讀越帶勁，半節(jié)課下來，老師教給我們的英語單詞全記住了。就在大家聚精會神讀英語的時(shí)候，班上幾個(gè)“搗蛋鬼”開始渾水摸魚，趁機(jī)偷懶，還做起小動作來。說時(shí)遲，那時(shí)快，“怪”老師已經(jīng)來到了他們身邊，從皮包里拿出了一把軟尺像開玩笑似地對大家說：“我曾經(jīng)學(xué)過按摩，你們想試試我自創(chuàng)的‘林氏按摩法’嗎？保準(zhǔn)讓你疏通筋骨，全身舒爽，還是免費(fèi)的喲，你們有誰想按摩一下嗎？”聽完這番話，我們?nèi)喽己逄么笮ζ饋恚呅厯u著頭說：“免了免了，還是別嘗試了吧！”下半節(jié)課，那幾個(gè)“搗蛋鬼”再也不敢輕舉妄動，都安靜下來好好聽課了。下課了，“怪”老師對我們說待一會她要放大招了。一分鐘后，只見她拿來了三張趾壓板對我們說：“誰想試試？舒服又養(yǎng)生哦！”這時(shí)，還真有好幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試呢！其實(shí)，“怪”老師哪舍得在我們身上使用這些“怪招”呢？她只是用幽默風(fēng)趣的語言逗逗我們罷了。
“怪”老師布置作業(yè)也與眾不同，不像其他老師那樣總是抄抄寫寫、讀讀背背。她的.課后作業(yè)非常單純，就是用“神經(jīng)病療法”讀當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容。同學(xué)們都樂意接受這樣的作業(yè)，就連平時(shí)的“欠交”大戶，也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我們的“怪”老師。她的“怪”，讓那些不懂尊重老師的孩子，有了敬畏之心；她的“怪”，給我們的課堂增添了許多樂趣；她的“怪”，也使我們班的英語成績大幅度的提高。說實(shí)話，我越來越喜歡我們的“怪”老師了。
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