我為詩狂作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我為詩狂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為詩狂作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復(fù)返。”而我說：“歷史一去不復(fù)返。”唐詩，宋詞，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝。看到屋里，隔在窗外。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時得一聲問候；詩是朋友離別時不舍的目光；詩是我們思念最好的表達；詩更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”呀！當(dāng)時詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”中間夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實。
在這時，還有誰，還有誰會再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復(fù)明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。------后記
我為詩狂作文 篇2
物換星移，世事變遷，歷史一去不復(fù)返。時間銷蝕著一切。盛唐的遺跡漸漸地消亡了，不變的只有華美的詩句。
在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內(nèi)柔光似水，手捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的氤氳煙氣和書香之中，傾聽那自遠古而來卻清晰的聲音，讓心也隨它飛越大川深谷。
我看見唐詩在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀鴻遍野的戰(zhàn)場上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步……
最難忘的是唐詩中那一輪不朽的明月。
那輪明月在唐詩里升起。月光裝滿了李白的酒觴；月色涂亮了杜甫的書房；長月梳順了孟浩然的散發(fā)；皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠；彎月鋪滿了岑參出塞的征途。
有感于飄灑在唐詩里的雨。
“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙。”這雨承載的是幾縷凄情。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”這雨夾雜的是幾許無奈。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這雨滿溢的是幾分欣喜。
如果沒有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無味。
如果沒有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。
如果沒有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無味。
如果沒有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。
茶涼，夜深。合上書卷，推窗而視。草木凋零，落葉歸根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。
明月復(fù)明月，明月何其多。誰會知曉，今夜我心跌蕩，我為詩狂？
我為詩狂作文 篇3
今年的校園讀書節(jié)，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰(zhàn)。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學(xué)一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們?nèi)她R心協(xié)力，以滿分的成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環(huán)節(jié)，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，我不負眾望，成功晉級。進入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當(dāng)聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰(zhàn)了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經(jīng)說過了。”我腦子里一片空白，思維出現(xiàn)短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最后我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收獲了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠。
我為詩狂作文 篇4
它，早在許多年前出現(xiàn)在人們身邊；它，早在許多年前成為人們的最愛；它，早在許多年前就被文人墨客所贊美。它，就是那出淤泥而不染的蓮。
白蓮，清晰而淡雅；紅蓮，富貴而光彩照人……
早聞蓮的大名，也早聞蘇州園林的大名，我來到了蘇州園林，一走進園林，就有一種非凡的氣質(zhì)，有一種高尚的品格在藍天中飄著。
漫步在園林中，一股淡淡的清香撲鼻而來，突然眼前一亮，我不禁喊了出來：“是蓮，是文人墨客筆下那清潔，有著高尚品格的蓮！”
瞧！滿塘的蓮，真可謂是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！站在荷塘邊，我無法在繼續(xù)前進，默默地站在荷塘邊看著那美麗的蓮，看著看著，我仿佛成了池塘里一朵小小的蓮，我和蓮花姐姐們一起舞動那優(yōu)美的身姿，與過往的游客輕聲問好，我也荷也稱兄道弟，好不快活。
北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛連說》以荷花出淤泥而不染的品德，，塑造理想中的人間君子，對世人影響頗大。畫家畫荷，以南北朝梁元帝的《芙蓉蘸鼎圖》最早。南宋吳炳絹扇《出水芙蓉圖》充分體現(xiàn)了畫家對和平生活的向往和對青春生命的歌頌。
風(fēng)停了，轉(zhuǎn)頭一看，爸爸媽媽早已走到了前面，我輕聲的呼喚著，我怕，我怕驚了荷。
荷花是我們中國的象征，在這園林中匯成了花的海洋。
蘇州到處迷漫著蓮的清香，到處留有蓮的身影。我愛蓮，愛它的“出淤泥而不染”、愛它的“濯清蓮而不妖”、更愛它的君子風(fēng)度。蘇州可謂是花、詩的世界；花、詩的海洋。
我為詩狂作文 篇5
唐詩和宋詞，兩道如夢如幻的彩練，在中國千年的歷史長河中，潑灑下最美的華彩，成為中國歷史天空最絢爛的兩道彩虹。
漫游于長河中的一條洞洞細流中，宋詞的容顏仿如霎那的一覷，驚鴻般的一瞥；而唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，心不自覺為之而動。
夜深幽靜的時候，我喜歡一邊品著茶，一邊讀著《唐詩》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細細吟誦《唐詩》，感覺就似與幾千年前的古人在詩中交流。
“隨意春芳歇，王孫自可留”
長袂翩翩的王摩詰，生平最向往山水田園生活了，他喜歡“明月松間照，清泉石上流”，蘇軾曾贊他：“詠摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之詩，畫中有詩。”確實，倘若你細細品味《仙居秋暝》，你便可感覺到一幅山中秋雨過后黃昏的迷人景色。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
多么豪情壯志的話語，是詩家天子王江寧——王昌齡詩人寫的。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事的頻繁，戰(zhàn)斗的艱苦，邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦，但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，誓死衛(wèi)國殺敵。我不禁為之敬佩。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”
千年前的哀怨透紙而出，究竟有多少感慨才能寫出一首《錦瑟》呢？柳三變的多情，蘇東坡的專情，元稹的癡情，但深情者，平生所見，唯義深爾。幽心不獨傷離別，情深唯有李商隱。深情二字是義山詩的特點。他用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”來寄托對亡妻的思念，他惆悵失落地淺唱“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。浮生若夢，透過泛黃的紙頁，仿佛可以看見幾千年前那個落寞的李商隱坐于窗前輕吟：“直道相似聊無益，未妨惆悵是清狂”。
人生十分，十分人生，三分成了劍氣，七分釀成了月光，太白秀口一吐，就是半個盛唐。
一首首唐詩，字里行間，無不浸染著詩人們的真情實感。那種從文字里透出的書香氣息，泌人肺腑，那種從文字里散發(fā)出的美麗，永不消弭。
唐朝，一個詩的朝代，那是詩的世界，埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。
我為詩狂作文 篇6
有人說，每個孩子就其天資而言都是詩人。而我要說，生活中處處有詩，處處是詩。——題記
記得小時候，我是一個體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書。后來漸漸長大，也由此養(yǎng)成了對詩歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩的光影。
春天時，記憶深處最鮮明的莫過于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線，如牛毛，如細絲，如花針，農(nóng)人們稱其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機的時刻，這時就不免想起老杜的詩句“夜雨剪春韭”，讓人覺得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點綴著深藍靜謐的蒼穹。這時，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個星天外，兩三點雨山前”，心里不免覺得詩與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過樹林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿樹的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來，推開屋門，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，真是不錯的。
生活中處處有詩，處處是詩，失意時李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”伴我前行；無事閑坐時細品趙師秀“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說：“以詩為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩，處處是詩，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫卷。
我為詩狂作文 篇7
靜靜地坐在床上，捧一冊書卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見一只飛鳥，此處美如仙境，卻不見人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚，而是命運。
一陣風(fēng)吹來，書被翻到了下一頁。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時節(jié)雨紛紛”時，又是別樣的一方景色。清明時節(jié)，雨紛紛揚揚地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動如麻。這時，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來。牧童長得十分清秀，如畫中走出來的一般。我快步走上前去，借問牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見，上面繡著“杏花村”三個字。
每一首詩的背后都有一個故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個世界時，才會感受到詩人當(dāng)時的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩。花輕輕地落下來，點點殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡，才發(fā)覺到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
我為詩狂作文 篇8
我曾經(jīng)幻想過成為一位詩人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢，我不會成為一位詩人，也不可能成為一位詩人，因為我寫不出流芳千古的佳作。
我也為這個遙不可及的夢想而努力過，也曾想過放棄，可這兩者我都沒有做到，當(dāng)我在書中看到李白、杜甫等眾多大詩人，寫出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫出好的詩作，我都會心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來，我在一本書上看到過這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因為不完美而去追求完美，而在追求完美的途中一會收獲很多！”
其實我并不是寫不出一首好詩，而是我沒有體會到詩的真諦，也沒有為之而努力。在詩的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的.。而創(chuàng)造這個世界的人，就是能讓自己在詩的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩是一種表達的方法，他表達著人的內(nèi)心。
我為詩狂作文 篇9
幼時，那些意蘊深遠而含情綿長的唐詩宋詞對我來說簡直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩歌的大門之后—詩的世界，變得別樣多彩。
幼時，背會的第一首詩《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來的—你看，這個詩人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記住；這個‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個‘奇’嗎……原本一首悠悠情長膾炙人口的七言詩，在我口中簡直成了索然無味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩歌的大門之后，詩的世界，變得畫意詩情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”那份千絲萬縷的細膩柔情攜著我進入了一個似夢非夢，如煙似幻的境界國度。感謝這個平臺！跟著小組成員們齊頭并進，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說的樂趣之所在—詩的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛的樹葉呵—是位名副其實的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬的兒童詩中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時真若詩中所說的“漫卷詩書喜欲狂”般—讓我切實地過足了一把“詩人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩世界，洞察世界的眼光，自然變得詩情畫意。獨享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢如幻的朦朧詩境中，寫詩無疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩敘事；有人，以詩畫景；有人，以詩言志；讀詩，是一種境界；寫詩，是一種情懷。有了這片詩的世界，我的人生—會更加精彩紛呈！
我為詩狂作文 篇10
這是五月天的第七張創(chuàng)作專輯，是他們兩年多的心血。
十年了，五月天十年了，我無緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時間。
什么會比那找不回的青春更珍貴？也許現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，并不懂的時間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠離我們。但是當(dāng)淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時候，我們會發(fā)現(xiàn)原來逝水比喻時光荏苒。人們都愛說“流年似水”，四個字，每個字都浸滿了世界上每個孩子心中后青春期的感傷。
對時間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對我們每個歌迷證明，那些人錯了，五月天并沒有老，他們還是那些倔強而放肆的孩子，他們還在追夢，那夢不止屬于他們，也屬于現(xiàn)實生活中的每個人，就像那句“再不去闖，夢想永遠只會是一個夢想”。如果只把夢種在心里，那樣的夢想不一定會生根發(fā)芽，也許，你許下這個夢，就是夢的葬禮，永遠把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過，青春之后，認輸之前，我們還可以用力的活著。
其實我們都一摸一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個人的夢，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會追隨著你，看你們在臺上蹦蹦跳跳，我們在臺下淚流滿面，好嗎？
我為詩狂作文 篇11
閑暇時，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。
萬紫千紅總是春
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。那細雨似牛毛，似花針，滋潤著剛剛蘇醒的春天。無論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。
從春天的縷縷詩香里，我讀出了生命的活力。
映日荷花別樣紅
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。
從夏天的縷縷詩香里，我讀出了奮斗的激情。
霜葉紅于二月花
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個滌蕩心靈的季節(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的閑適，“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會到了秋天的耐人尋味。
從秋天的縷縷詩香里，我讀出了淡泊和高遠。
我為詩狂作文 篇12
夢回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩的世界中。清晨，伴著烏語花香在陽光中醒來，聽著朗朗上口的詩詞韻律。以日以平，與世無爭。
我喜歡李白“君不見高堂時鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬分。也不得不承認，他的待是一種天成，毫無瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”他的所有詞中我最愛這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒有猜疑，沒有委屈亦無怨無恨，只余那般純潔而美好的悸動，那該有多好。“何如薄革錦衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”。可是，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長地久。
“從明天起，做一個幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”海子是一個真正的詩人，他生活在自己的國度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡單徹又實在的世俗生活。面朝他所向住的樂園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個陌不相識的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩意，我愛這詩味人生。
我為詩狂作文 篇13
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺的護欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”媽媽也靠過來，說著令人費解的話。
“什么意思？”
“是說這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間。”
“哦。”我似懂非懂地點點頭。再轉(zhuǎn)頭去看那瀑布時，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩的故事，徹底拉開了帷幕。
小學(xué)時期，春游大概是最令人期待的活動之一了。坐上開往目的地的大巴，車上是同學(xué)們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動魄的情節(jié)，見我一言不發(fā)，便轉(zhuǎn)身加入了隔壁同學(xué)的話題之中——殊不知，我已攜著一份詩意，沉醉在窗外動人的風(fēng)景之中。
婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，一樹的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的陽光，清新的空氣，也使人生出“春光懶困倚微風(fēng)”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩詞也如走馬燈般一一浮現(xiàn)，我與詩之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開始接觸《詩經(jīng)》，這才發(fā)現(xiàn)詩中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見其中女子性格溫婉，才識過人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑。”
我和媽媽對視幾秒，一同大笑起來。
爸爸從陽臺探出頭來，調(diào)侃到：“你們母女倆啊，現(xiàn)在說起話來都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個風(fēng)風(fēng)火火的娃子呀。”
“你不懂，我們啊——腹有詩書氣自華。”
因為美景，我愛上了詩，因為詩，我愛上了這個世界。
我為詩狂作文 篇14
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。”每首詩都有它自己的故鄉(xiāng)。有的人背上背包去找尋詩中的美景，而我卻是在充滿詩意的生活中追尋詩的蹤跡。
春節(jié)時，我和爸爸在大門上貼福字，我對爸爸說：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。端午節(jié)，我吃著粽子，想著偉大的愛國詩人屈原，會不禁記起他的代表作《離騷》中名句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。七夕節(jié)，我跟著爸爸媽媽去放水燈，媽媽總會用手指著天空中說：“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。重陽節(jié)，爸爸必會帶著我攀登寶石山，站在山頂，他會情不自禁地含淚輕聲叨念：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，看來他是想自己的老家了……
春風(fēng)輕撫，綠柳揚枝，漫步郊野，心曠神怡：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。稻花香里，蛙聲一片，楊柳成蔭，漫步湖堤：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉繽紛，紅葉似火，大雁南歸：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。漫天飛雪，卷地般涌來，猶如千萬匹白馬飛奔而來，而我在溫暖的房間里看著窗外茫茫雪景，體會到了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
這個暑假，我乘著詩歌的翅膀去了湖南。四大書院之一的岳麓書院，門上題有“惟楚有才，于斯為盛”，這座有著一千多年歷史的庭院自然有著不凡的自信與豪氣。書院后山上的愛晚亭雖不起眼，但大有來頭，取自于杜牧《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。“湘江北去”，“橘子洲頭”望著青年毛主席的頭像，感受他“獨立寒秋”的從容和“指點江山”的豪邁。在韶山，參觀毛主席故居，了解毛主席生平，欣賞毛主席詩詞，我最喜歡《清平樂·六盤山》。“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”在長征艱苦的環(huán)境下，依然有著革命的浪漫主義精神，懷著定當(dāng)縛住蒼龍的革命豪情。別過長沙，途經(jīng)洞庭支脈，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，我們繼續(xù)出發(fā)轉(zhuǎn)尋張家界武陵源。李白詩云，“功成拂衣去，歸入武陵源”，這是詩人眼中的世外桃源，人間仙境。
每一首詩，都是一個世界。
一詩一世界。
我為詩狂作文 篇15
輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個故事，而這都出于詩人的筆下！
這個單元，我們在詩的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動，有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等，我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”，我們組的同學(xué)一起動手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩，卻不能體會到詩人當(dāng)時的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩時，想要讀詩的念頭便油然而生，那時，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學(xué)到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實際；
2、 描繪畫面，體會意境；
3、 比較不同的詩句，體會詩人的感情；
4、 了解詩人的身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里，也許我們會迷失方向，但總會找到一個漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個幸運的人吧！
我為詩狂作文 篇16
詩人真性情。有李白的豪放不羈，有杜甫的憂國憂民，有李商隱的多愁善感，有袁枚的生性風(fēng)流。雖不知詩人們的詞句是如何構(gòu)思，但若是細細讀來，只覺得字字句句都有猶如行云流水般動人心弦的魅力。
人言“他人詞，詞才也；少游詞，詞心也。” 這話說的應(yīng)該是秦觀了。的確，不管是寫景還是抒情，他的詞都包含著無限的柔情。若是沒有經(jīng)歷過刻骨銘心的愛情，又怎么會有“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的感悟；若是沒有與至愛相離的無奈，又怎會有“游蝶困，乳鶯啼，怨春春怎知，日長早被酒禁持，那堪更別離”的幽怨。
身為三蘇之一的蘇軾，雖然遭遇了幾度被貶的不順，但是這仍然沒有改變他的性格。我雖不知道他的感情生涯如何，但是從他的“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”來看，他必定也遭遇過感情上的挫折。還有與蘇軾并稱為“蘇辛”的辛棄疾，他的一生亦是坎坷，但這也改變不了他對愛情的向往，不然又怎會有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的期盼。
品味詩香，不一定要把它一句一句的拆開看。梁啟超曾經(jīng)說過：“若要我把詩中好句的意思一句一句的翻譯出來，我一句也翻譯不出，我只是覺得它美。”對于詩詞，若是過分地硬要把它的字字句句的意思拆開來看，那豈不是少了詩詞當(dāng)初那份朦朧的美嗎？
品味詩香，或許僅僅只要多讀幾次，就自然能由衷地感受到詩人的那份在詩句中隱藏的或是悲傷或是喜悅的心情。有人說過：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”由此可見，詩詞不僅能提高品質(zhì)情操，也能贈與人靜嫻的氣質(zhì)，更能提高人的語言水平。
詩香雖比不上花香的芳馨，也不像藥香那般苦澀，但它卻猶如一杯新泡的茶，品得越久，香就越濃。就讓我們在和煦的春風(fēng)里，細細地品味那淺淡的詩香吧。
我為詩狂作文 篇17
如果說：黛玉是兩彎似蹙非蹙柳葉眉，一雙似喜非喜含情目的美人，那我的這位語文老師則是閑靜時如嬌花照人，行動處如柔柳扶風(fēng)的才女了。段老師不愛包包與口紅，只對書情有獨鐘。
記得第一次相見時，是在班級走廊里。您一頭烏黑的長發(fā)在秋風(fēng)下飄揚散落，高挑身材，俊眼修眉，容貌如此靚麗的站在樓道里。更讓人注目的是您手里拿著一本魯迅的《狂人日記》。
您那全神貫注的精神氣全聚焦在書本上。仿佛世界靜止了，只剩下您一人在那里輕輕地翻著書頁，認真地讀著，嘴角有時還微微上揚，眉頭一會緊皺一會又不著急的舒展開來，多么一幅秀麗安寧的畫面啊，不僅是美的感受還給人如春風(fēng)般的溫暖。
您對書癡迷，我們對手機和電腦上癮；您不批評我們，總是以適當(dāng)?shù)姆绞轿覀冏x書。
還記得初識的時候，您作自我介紹，曾說過：“我喜歡看書，因為書可以讓我心靜，書讓我對生活充滿向往。”您第一次給我們介紹的書是《老人與海》：“這是給我啟蒙的一本書，它是海明威的《老人與海》。‘人可以被毀滅，但不能被打敗。一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可是卻打不敗他’，老漁夫那堅不可摧的精神深深觸發(fā)了我，我理解了生活的種種艱辛與美好。你們現(xiàn)在是文化殿堂上的一株含苞待放的花朵，如果總是沉迷在吃喝玩樂中，祖國的未來怎么能放心交到你們手上。”
老師，您就像那天空的星斗，灑落的光輝指引著我們向前進，溫暖著我們的心靈。我們雖然有了賞書的念頭，但缺少看書的合適時間。于是您會花費自己的晚自習(xí)的時間讓我們靜靜的品讀。
我們與老師，老師與我們，在知識的海洋里遨游，在書的世界里暢談。沒過多久，我們的閱讀水平有所提高。您曾組織一場“讀書心得大會”也就是“師生大戰(zhàn)”。對于這次挑戰(zhàn)，我們可是胸有成竹的挑戰(zhàn)您。活動開始了，段老師兩手空空走上講臺前說：“童年的一天一天溫暖而遲緩，正像老棉鞋里面，粉色絨子上灑著的陽光。
這是張愛玲的話，今天送給你們。好了，大家來說說最近一段時間讀的書吧。”有的同學(xué)說“我讀了這本《簡愛》，其中簡對信仰的堅守和對愛情的忠貞讓我堅定了人生目標。”也有的同學(xué)說：“我讀了三遍海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我雖然體質(zhì)弱，但在我心中也一樣有對生活的樂觀。”黑板上列出的有《巴黎圣母院》、高爾基的《童年》，歐·亨利的《麥琪的禮物》……同學(xué)們開始高興的說：“老師，段老師該您了。”
您一臉溫柔的笑容，像一朵充滿靈氣的白蓮走上講臺，您說：“我真的很開心，你們對閱讀都有了興趣。你們讀懂了雨果、列夫托爾斯泰，也讀懂了高爾基、莫言。讀書可以讓你們拓寬眼界，增長知識，也可以讓平日里的苦與累煙消云散。魯迅有‘橫眉冷眼千夫指，俯首甘為孺子牛’的魄力。我相信你們收獲的季節(jié)更輝煌，只要有一顆勇敢頑強的心，一花凋零，也荒蕪不了整個春天。”
“段老師，您是不是認輸了，您讀了什么書。”
您又是溫婉一笑，似一杯淡雅清茶，小心翼翼拿起手中幾本書說：“我希望你們的《童年》歡樂美好，我祝愿《我的大學(xué)》可以讓你們展翅飛翔；我祈禱《在人間》的你們堅強勇敢。”
話音剛落，傳來的是一陣響亮的掌聲。我們就這樣在書的世界里相知相愛。我們的眼中是對前方的渴望，您的眼中是對我們的希望。我們在生活中遇到困苦時，您讓我們?nèi)テ繁模x魯迅，賞每一位感情細膩的作者筆尖流下的文字。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。
您看書時的柔情和品書時的清雅在我們每個人心中久久縈繞，不能忘懷。離別總是帶著傷感，不經(jīng)意間，教學(xué)樓的某個窗口您那高高的身影依舊沉醉在書中。
我們不會忘記，是您把我們帶進書的叢林，我們更不會忘記未來的憧憬和青春的夢。段老師，您若是晴天，我們便安好；您是我們心中永遠的四月天。
我為詩狂作文 篇18
八月的桂花香漸漸飄散了。黃昏泛著輕盈的步子悄然走來。我倦倚西窗與詩集相伴，一道道墨痕散發(fā)出縷縷詩香，纏繞著發(fā)黃的書頁，激起了我心靈的浪花。
火紅的晚霞讓我想起了我與朋友火紅的友情。想到將要畢業(yè)離別，我不禁潸然淚下。兩年的友情，怎能說別就別呢？此時，王勃深情地說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友誼是不會因朋友的分離而逝去的。王勃告訴我什么是友誼的真諦。
月色如水般妖嬈，豆花燈影下，我品了一口爸爸泡的苦茗。細細品味，才發(fā)現(xiàn)苦中帶甜。從品茗想到品人生，這坎坷折折、曲折離奇的人生不也有苦有樂嗎？人生味，就似“散入春風(fēng)滿洛城；”人生的意，仿如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”人生的境，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”而一句“眾人皆醉我獨醒”更是寫出了蕓蕓眾生中的難能可貴。
明月當(dāng)空，遠處的山一片深邃，一片空靈，我傷感了，為自己虛度青春而傷感。驀然回首，16個年頭一晃而過，自己真的浪費了不少時光。此時此刻，此境此地，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜。又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月。西北望，射天狼”，蘇軾的豪情打破了我的憂緒，伴著清脆的梵阿鈴回蕩在我耳邊。
一枝一葉總關(guān)情。春的溫馨，夏的艷陽，秋的碩果，冬的靜謐。在詩人妙筆生花的描寫下，我領(lǐng)略到四季的無限姿彩，牡丹的嬌艷，梅的冷骨，蓮的潔白，菊的隱逸。在詩人匠心獨運的詮釋中，我感悟到世間萬物的真諦。
八月的桂花香漸漸飄散了，看詩人的道道墨痕，一縷縷詩香，雋永清新而秀麗，塵封在我的記憶中。
我為詩狂作文 篇19
杜甫草堂，歷史悠久。昔日唐朝居“詩圣”，今朝游人踵門來。我就是來參觀草堂的。
杜甫，字子美。唐朝著名大詩人。他一生中寫下了不少著名詩篇，最后在50多歲時，因病去世。
進了草堂，當(dāng)然要去看一覽亭了。它其實是一座塔，在塔的頂端可以一覽草堂的景色。
天，下著雨。一座塑像在燈光下，閃著那種黃銅特有的光。一位老人跪在石頭下，手臂出奇的長，閃著詭秘的光。他清瘦的臉上，皺紋很深很深。他的眼睛，又是那么莫名其妙地炯炯有神，目光深不可測。他的嘴緊緊地抿著，緊緊的。
他，就是杜甫。
杜甫曾寫過這樣一首詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”詩的最后一句的意思是：“我門前停泊的船，可以到東吳去。”不過，現(xiàn)在我站在杜甫的門前了，并沒有什么河呀！也許，它現(xiàn)在不見了。
其實是草堂壞了，人家在另一個地方重建。草房頂，木板墻，光線黑暗，這就是草堂舊址。
在杜甫的書房內(nèi)，幾本書放在書架上。旁邊，有一書桌。杜甫就是在這里寫下那些千古名句的。
誰又能想得到呢？
草堂啊，你教給了我一種道理：不論環(huán)境多么艱苦，都要有堅強的意志。
草堂，草堂，詩香滿堂。
我為詩狂作文 篇20
董卿老師曾說品詩意人生，看四季風(fēng)光。不錯的，有詩的人生精彩絕倫；有詩的世界五彩斑斕；有詩的四季曼妙多姿詩使我陶醉，讓我靜謐其中，我會慢慢地把它藏在心底，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
生根
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已從幼兒園放學(xué)回家的我，總是在大門口的墻根兒下，看到一個熟悉的身影在那饒有興味地品詩。那個人就是我和藹可親的爺爺。
哎呦！小乖乖，放學(xué)了？你這小搗蛋是不是又到哪兒去耍了？讓爺爺我在這兒好等啊！爺爺，我哪有，我才放學(xué)，您又糊涂啦？哈哈哈！沒有，沒有，爺爺逗你呢，我要糊涂啦，還能背詩？爺爺詩是什么東西呀，好玩的，還是好吃的？你這小搗蛋，詩可不是吃的、玩的，詩是中華民族的文化瑰寶。有近兩千年的歷史嘞。哦，爺爺，我想學(xué)，你能教我嗎？‘人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。’好吧，爺爺教你。
就這樣，在我五歲那年，詩詞就在我心中生根了。
發(fā)芽
鵝鵝鵝爺爺，我背下來了，請您檢查。背的是挺滾瓜爛熟，但你得理解詩的內(nèi)涵啊！
這首詩是七歲的駱賓王寫的，寫了白鵝在水中蕩漾，快樂呼喚的情景，也表達了他愉悅的心情。‘書味在胸中，甘于飲陳酒’啊！
我懵懵懂懂地回答：噢。經(jīng)過爺爺?shù)闹v解，我對詩的興趣油然而生。以后的每一天，爺爺都教我背詩，寫詩，品詩。
開花
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。經(jīng)過日積月累，我終于學(xué)有所獲。在我七歲那年，我已經(jīng)背會62首詩。爺爺告訴我：乖乖，你的努力收獲爺爺都看到了，非常棒！我老了，我教你詩，是想把這文化瑰寶傳承下去，你以后一定要用心學(xué)。‘盛年不重來，一日難再晨’啊！
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在我10歲那年，我成功記下了118首詩。爺爺已然年邁，但他永遠不會忘記的就是那本《千家詩》。聽奶奶說，那是我爺爺?shù)臓敔斣谒?0歲生日送他的禮物。我升入中學(xué)后，很少有時間回村看他，但每次和奶奶視頻時我都會看到一幅永恒的畫面爺爺獨自一人坐在大門口墻根兒下乘涼，手里依然捧著那本發(fā)黃的破爛的書，隔著屏幕我也能嗅得那一縷詩香。那真是：自有詩書萬卷，安用田園千頃，松菊足優(yōu)游。
弱水三千，只取一瓢飲。我對詩有特殊的感情。因為詩里飽含了爺爺對的愛和教導(dǎo)，更有我們祖孫倆的親情！我會把這一縷詩香永遠埋藏在心底。
有情的人生，詩從來都不缺席！
尾記
我為詩狂作文 篇21
我內(nèi)心深處有一個秘密，這個秘密在我心中藏了很多年了，沒人知道哦！
左等右等，終于等到爸爸回家了。我一直在爸爸身邊轉(zhuǎn)悠，巴望著他早點抽煙。晚飯后，爸爸的煙癮開始發(fā)作，慢悠悠地點燃了一根煙，巴答巴答地吸了起來，吐出了一縷一縷的青煙。看著爸爸那吞云吐霧的樣子，我羨慕極了，巴不得也能像爸爸那樣美美地抽上一口。是甜的？是香的？看那滋味一定是一種享受吧！
我故意站在顯眼的地方，好讓爸爸一下能注意到我。果不其然，爸爸抽完了煙，就叫我把煙蒂給扔了。哈哈，這下機會來了，我心里一陣暗喜。哎，好嘞！我接過煙蒂就跑了出去。這時，我看到煙灰已經(jīng)變白了，隱隱約約能看到里面的火星。看看四周圍沒人，我猛地將煙蒂放入了嘴里，狠狠地吸了一口。啊！這么惡心。我難受得直反胃，咳個不停，啥滋味也不是，真想把它全吐出來！我趕緊將煙蒂扔進了垃圾桶：該死的煙！真不知道大人為什么會抽這惡心的煙？！
直到現(xiàn)在，我都不想再抽第二口，我想我以后也不會去抽！
我為詩狂作文 篇22
小學(xué)六年的光陰，猶如一枝離弦的箭一眨眼就過去了，我們也從一棵棵稚嫩的幼芽長成了一株株茁壯的樹苗。臨近畢業(yè)，我對母校的依戀也慢慢從我心底涌起。每當(dāng)回憶起往事，我覺得在那成長的甜蜜中，總會摻雜著那一絲酸酸的、澀澀的滋味，因為在三年級的時候我有了一個秘密一個壓抑了我三年的秘密。
三年級的一次英語考試卷發(fā)下來了，一個耀眼的100分映入了我的眼簾：陽光的照耀著這個鮮紅的分數(shù)，顯得格外艷，格外美！我內(nèi)心甭提有多激動了！因為全班只有我一個人100分！想到晚上回家爸爸和媽媽對我的稱贊，我感到無比的自豪！因此，上英語課的時候，我聽得比平時還認真，不斷地積極舉手發(fā)言。當(dāng)老師講到連詞成句的第一題時我發(fā)現(xiàn)我的答案和老師講的正確答案不一樣，可是那可愛的紅勾明明打在上面！這是怎么回事啊？哦，是老師不小心改錯了！想到這兒，我頓時覺得我的心跳加快了，我的臉燒起來了我小心翼翼地改掉了這道題，心中再也不那么自豪，因為那不是一個真實的100分，是虛偽的！但我的虛榮心毫不猶豫地占據(jù)了我的整個心靈，始終沒有勇氣面對老師去說清事實我真的舍不得這個來之不易的100分！
一個壓抑我三年的秘密那個虛偽的100分。今天，我已經(jīng)敞開心扉，讓我的秘密插上翅膀，飛出我的心房，飛向銀夢七色筆，告訴我的朋友們，告訴我的老師們，因為我不想在我離開母校的時候留下遺憾，更不愿在我成長的里程中留下一丁點兒的污跡。
我為詩狂作文 篇23
她細膩的愛，像陽光一樣溫暖。
題記
廚房里，動靜像往常那樣大，我的小姨在切土豆，刀子啪啪啪的落在案板上。她圍著圍裙，在廚房里忙個不停，靜謐的陽光灑進屋子里，照在她的臉上，如春天般的溫暖。
甜蜜的笑容
七月初，人們摯愛的夏天，伴隨著涼風(fēng)悄悄地來到了我們的身邊，陽光透過樹的縫隙，打在臉上，涼風(fēng)吹過樹蔭帶來絲絲涼意。幾只麻雀早已落在了窗外的枝頭上，嘰嘰喳喳的叫個不停，把我從睡夢中叫醒。我打開臥室門，看見小姨正坐在沙發(fā)上，呆呆的坐著。
她見我醒來，便連忙把我叫到跟前笑呵呵地說：快嘗嘗我給你買的桃子甜不甜？
我呆住了，她還記得我喜歡吃桃子！
小姨用溫柔的目光望著我，目光流轉(zhuǎn)的清澈里既有期盼，也有溫暖，好像盈滿了星星，星星溢滿雙眼，真真切切。
我吃了一口桃子，嗯！真甜！桃子也甜，笑也甜，心更甜。
溫柔的鼓勵
依舊記得成績出來的那天下午，蟬鳴，風(fēng)微微吹過耳畔。我們兩個坐在院子里，在網(wǎng)上查著成績，因為緊張，我用手擋住屏幕，心里祈禱著一定要考好！一定要考好！。然后慢慢將手移開可成績都不怎么理想不覺得嘆了口氣，小姨見我有些失落，把手搭在我的肩膀上，安慰道：挺好的啊！說著奪過手機來看著屏幕上那些不令人滿意的數(shù)字。你看在班級里的等級為b已經(jīng)很好了，別灰心，咱們下次繼續(xù)努力！聽了小姨的話，我心里仿佛有一股暖流在流淌，心中便暗下斗志：絕不能辜負小姨的期望！
以前我總以為，青山青，綠水長，我的小姨，永遠有著飽滿的愛，可事實上，不是這樣的，在不知不覺間，小姨也慢慢變老了，可她卻永遠是我寒夜里的燈，是我饑冷時的熱茶，是春天里的雨，潤物無聲
小姨，謝謝你，像陽光一樣，給予我溫暖與光明。
我為詩狂作文 篇24
這個清明小長假，爸爸媽媽帶我去常德的詩墻游玩。
這詩墻，原是常德的沅江防洪大堤，后在上面刻上一些詩詞，便成了一處景點。據(jù)說，詩墻上共有1267首詩，還被選入吉尼斯世界紀錄了呢！
顛簸一路，終于到達了目的地——詩墻公園。天空有些陰沉，飄著些細細的，若有若無的雨絲，卻絲毫不能影響我的好心情。我滿懷期待地走進公園，立刻被眼前的一幕吸引了：大門左右兩邊，是長長的兩面墻，我睜大眼睛，盡力望著，卻如何也望不到頭。墻上鑲嵌著一塊塊黑色石板，大小形狀雖不一，看起來卻竟如群蟻排衙一般，整齊而和諧。黑色石板上，陰刻著一首首詩，我細細端詳：喲，這每一首詩，都是由一位書法家親筆所作呢！
我迫不及待地選擇一邊，向前走去，邊走邊側(cè)頭欣賞石板上的詩歌。那詩歌有古代的，有現(xiàn)代的；有中國的，有異域的；有抒發(fā)豪情的，也有反映生活的……詩的種類繁多，卻無一例外的形韻皆美，每一首都足以令人嘖嘖稱贊。
我沉醉于這詩的海洋之中，一會兒便過去了半個小時。我回頭望望，已見不到最初的入口；又轉(zhuǎn)身向前看，這墻仍如開始一般，有近到遠而慢慢縮小，最后成為一個點，可無論你往前走幾步，或是奔跑起來，那個點依舊靜靜的待在那兒，紋絲不動。我心中不禁再次感嘆這詩墻之長。同時，在我抬頭時，我看見了些許有游人：有拄著拐杖的老人，有蹣跚學(xué)步的幼童；有背著書包的學(xué)生，有拎著菜籃的大娘。他們有的自己站在墻邊靜靜欣賞，有的和同行之人輕聲討論；還有一位母親正用溫柔的語調(diào)給一個穿著碎花裙子的小女孩念詩……每個人都沉浸在自己的世界里，是那么美好。
這個清明，我沉醉于詩鄉(xiāng)之中。
我為詩狂作文 篇25
一首首讓我們唇齒留香的古詩，是中國五千年燦爛文化的濃縮；一句句流光溢彩的古詩，體現(xiàn)著中國五千年燦爛文化的博大精深。它們就像一顆顆璀璨的星星，永遠鑲嵌在歷史的天空，放射出耀眼的光輝，又像一朵朵奇葩，永遠在歷史的歲月中飄香。
走進古詩，讓我們來感受偉大無私的人間至愛。“慈母手中線，游子身上衣”，吟詠著孟郊的詩句，我仿佛看到一位白發(fā)蒼蒼的老母親，在昏暗的油燈下正為即將遠行的兒子縫補衣衫。她把牽掛、不舍、叮嚀和長長的思念縫進衣服中，她把寂寞、孤獨和無奈留在自己的心中。“誰言寸草心，報得三春暉”，孩子就像卑微的小草，無法報答陽光般的母愛。“爺娘聞女來，出郭相扶將”，女兒木蘭女扮男裝，替父從軍，馳騁沙場，父母牽腸掛肚，望眼欲穿盼女歸，他們得知木蘭凱旋而歸，喜不自勝，出門遠迎。
走進古詩，讓我們來感受情深意厚的友情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，天才詩人李白，生性豪爽，善游歷，廣交友，這從他與布衣汪倫的友情可見一斑；“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，雨蒙蒙，柳依依，相聚不易，別離更苦，個中滋味只能融進這酒杯之中，朋友間的情誼盡在不言中了；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要朋友間情意相投，心靠得近，天涯海角都不是距離。
走進古詩，讓我們來感受那濃得化不開的思鄉(xiāng)之情。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情，像一條蠶一樣，每時每刻都在吞噬著我們的心，佳節(jié)重陽，這種情更深更重；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，光陰荏苒，歲月匆匆，春去了又來，月圓了又缺，可回家的路，卻如此漫長，只有春風(fēng)能夠體會我們的情，只有明月懂得我們的意；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，我們思鄉(xiāng)的心，在日暮時分會揪得更緊，望著西墜的殘陽，望著煙波浩渺的江面，心中波濤翻滾，愁情涌動，情不能自已。
走進古詩，讓我們來感受偉大祖國的錦繡河山。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，足不出戶，我們便能夠感受到廬山瀑布的壯觀，銀河垂天而落，恰如珠玉紛紛滑落，有聲有色，妙不可言；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，大自然就是一位高超絕倫的藝術(shù)大師，他的杰作——泰山，可謂鬼斧神工，秀美而又峻拔；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，美麗的西湖，晴時如一幅畫，波光粼粼，浮光躍金，雨中又如一首詩，詩意朦朧、新奇，別有一番情趣。
古詩，是我們中華文化百花園中最妖嬈的花朵，徜徉在花香彌漫的花徑上，好像沐浴著和風(fēng)細雨，讓人陶醉其中，更讓人回味無窮。
古詩，穿越歲月的風(fēng)塵，散發(fā)著永恒的馨香。
我為詩狂作文 篇26
小徑竹苔深，紅花笑盈盈。殘荷清風(fēng)拂，胖瓜墻外出。走在寺平古村的幽幽小徑上，渾身頓覺輕松愉快。雖說是酷暑的炎炎烈日掛在空中，但那清爽樸素的古建筑，那柔美多姿的柳條，都給人一種心靜如水的感覺。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”做人就要有立生之本。立本堂已有三百多年歷史，它的門口呈“八”字形給人一種大方、熱情的感覺，似乎這里的主人早已敞開大門迎接我們的到來，給予了他人一點滿足，一點喜悅。
屏風(fēng)細雕巧玲瓏，字畫居中立雄心。木柱雖殘久立堅，燈籠紅徹滿堂明。隨著紅花綠草，踏著青苔石磚，我們來到了崇德堂。崇德堂里很干凈，書香一陣陣的拂面而過，但那學(xué)堂里莊重的氣息卻與書香巧妙地融在了一起。居中的字畫既對后代做了告誡，也表達了我們祖先所遵循，所實踐的宗旨：經(jīng)典啟蒙食浩然正氣，國學(xué)薰習(xí)樹遠大。
祠堂莊而清，紅花映水中。銀娘美如仙，笑看天下事。銀娘是誰？銀娘是一位妃子。今天，我們有幸來到了銀娘的故居。銀娘故居里最大的看點就是門樓雕刻，門樓雕刻用的是鏤空技術(shù)，上面雕著葫蘆，寓意著吉祥圓滿。
“讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示做事。”崇厚堂里寫著這樣一句話。而這里，曾在1943年冬天成為國民黨軍統(tǒng)東南辦事處。在那里面還有著牢房與絞刑架，令人看了不禁發(fā)寒。
之后，還有敦睦堂與百順堂。這次，我們認識了很多，也成長了很多，我們對于中華之底蘊有了深刻的了解。
我為詩狂作文 篇27
還在牙牙學(xué)語時，我已漫步于詩文的長廊中了。
我跟奶奶去公園的湖邊玩，看見一群大白鵝悠然地在湖面嬉水。潔白的羽毛、挺拔的脖子、黃澄澄的扁嘴、鮮紅的腳掌，嘴里還一個勁“哦、哦”地叫著，我駐足觀看。奶奶說:“寶貝，這就是鵝。”接著順口朗誦道:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”我覺得好聽，就讓奶奶教我讀。奶奶驚喜地看著我，一字一句地領(lǐng)我讀。我饒有興味地一字一句跟著念，不一會兒，四句詩能連貫地念下去了。這時，有幾個游人也圍上來，聽我背詩。我有點“人來瘋”，就大聲背起來，游人有的鼓掌，有的夸我聰明。我真是開心極了。從那以后，看到江上西斜的太陽，奶奶教我背“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”；下雪了，樹木被雪藏起來，奶奶教我背“千樹萬樹梨花開”。有時，我也會調(diào)皮地“考”奶奶:“奶奶，鳥飛走了，怎么說？”奶奶應(yīng)聲而出:“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我趕快學(xué)說。日復(fù)一日，我記住了不少詩句。盡管對意思不甚了解。
上幼兒園時，在接送我的路上，奶奶牽著我的手，邊走邊教我背詩。記得多了，看見彩虹我會說“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”老師帶我們?nèi)ゾ蠢显何繂柪先耍译p手捧上禮物嘴里說“祝爺爺奶奶福如東海長流水，壽比南山不老松。”老人們笑得合不攏嘴。
過四歲生日時，表叔送我一套《唐詩大卡》。我只會看精美的圖畫，不認字。就逮著誰纏誰給我讀詩。當(dāng)聽到以前奶奶教過的名句時，我異常興奮，忙不迭的把整首詩背下來。
上小學(xué)了，每學(xué)期可以學(xué)八首古詩。聽著老師娓娓的講解，我不但背熟了詩句，而且記住了詩意。如歌的語言在和諧的韻律中，飛馳著聯(lián)翩的浮想。我飽覽山川的壯麗，感受水的秀美；我乘著詩的翅膀，走進春夏秋冬;我沐浴著摯愛的親情、深厚的友情，炙熱的愛國之情。它們是陽光，是春風(fēng)，是鮮花，是溪水，是我夢中打濕的枕巾，是我血管里流淌的血液。
世間千般樂，詩香最迷人。我將繼續(xù)與書為友，與詩相伴，沐浴經(jīng)典，快樂成長!
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