讀書(shū)真讓我著迷作文（通用32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)真讓我著迷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇1
書(shū)，是艷麗的花園，將我?guī)敕枷忝匀说奶焯谩?shū)，是彩色的翅膀，帶我遨游浩瀚神奇的宇宙。書(shū)，是奔馳的駿馬，載我馳騁在遼闊無(wú)邊的草原。書(shū)，是甘甜的泉水，滋潤(rùn)我荒蕪干涸的心靈。
也許是媽媽啟發(fā)了我，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，用一首首兒歌觸動(dòng)了我的心靈，讓我覺(jué)得書(shū)是那么有趣，在我的心里種下了熱愛(ài)閱讀的種子。
小時(shí)候。《安徒生童話》打開(kāi)了我閱讀的大門(mén)，一個(gè)個(gè)精彩的小故事領(lǐng)我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)的朋友，和他們?cè)谕捴新巫屛液荛_(kāi)心。上了小學(xué)，《小豬唏哩呼嚕》讓我愛(ài)不釋手，傻乎乎的小主人公讓我開(kāi)懷大笑。三四年級(jí)，《小海蒂》的傳奇經(jīng)歷令我感嘆，她積極樂(lè)觀的精神令我佩服。五六年級(jí)，四大名著步入了我的生活。《三國(guó)演義》讓我見(jiàn)識(shí)了古人的智慧與神勇。《西游記》讓我體會(huì)到了古典神魔小說(shuō)的魅力……在一本書(shū)中遨游，使我倍感快樂(lè)。這些生動(dòng)的故事，讓我對(duì)讀書(shū)著了迷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”該是對(duì)我每日狀態(tài)的最好描述。書(shū)是我生活中最不能割舍的伙伴。早晨睜開(kāi)眼，習(xí)慣性的翻幾頁(yè)書(shū)，讓書(shū)香成為我一天的開(kāi)始。等吃飯的間隙也要瞄幾眼書(shū)，媽媽三催四請(qǐng)才戀戀不舍地放下書(shū)。“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一口不吃，書(shū)不可一日不讀。”這句話可不是甚對(duì)我心。“梁勍，課外書(shū)放家里，不要帶到學(xué)校去，在學(xué)校里專(zhuān)心學(xué)好課內(nèi)知識(shí)。”媽媽不放心地叮囑。“知道了。”心虛地回答，連忙跑出家門(mén)，省得媽媽看出端倪。
下課鈴響起，迫不及待地請(qǐng)出我最心愛(ài)的伙伴，津津有味地品讀起來(lái)。哪管它教室嘻笑打鬧，不管他窗外歡呼聲高。“兩耳不聞窗外事，一心只讀課外書(shū)。”
放學(xué)回家，急忙寫(xiě)作業(yè)，好留出足夠多的時(shí)間來(lái)大飽眼福。寧?kù)o的夜，靠于床邊，打開(kāi)床頭燈，愜意地?zé)o拘無(wú)束地讀一會(huì)兒書(shū)，豈不是人間美事一樁？以書(shū)香開(kāi)始，讓我一天充滿能量。讓書(shū)香伴我入夢(mèng)，這一天才算完滿。夜深了，滿足的放下書(shū)，閉上眼，在夢(mèng)里繼續(xù)與書(shū)中人物糾纏……
讀書(shū)放飛了我的想象，積累讓我的靈魂豐富。優(yōu)美的文字浸潤(rùn)了我的文筆，我的作文水平一天天提高。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古人誠(chéng)不欺我！輕輕捉筆，在潔白的紙頁(yè)上劃出一個(gè)個(gè)流暢的文字。我筆寫(xiě)我心！靈感如涌泉，一氣呵成，妙筆生出花一樣的文章。
讀書(shū)不是我生命的附屬，而是我生命的全部。從沒(méi)有任何一項(xiàng)活動(dòng)，任何一件事情能讓我如此著迷。愿讀書(shū)習(xí)慣伴我一生，讓我的生命溢滿書(shū)香。讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇2
一夜風(fēng)云散，變化了時(shí)空，唯有書(shū)，依舊笑看春風(fēng)，讀書(shū)真讓我著迷。——題記
讀書(shū)時(shí)的我，猶如蜜蜂飛過(guò)花叢，恰似泉水流經(jīng)山谷，又仿佛沙漠里干渴的人發(fā)現(xiàn)了水。現(xiàn)在的我，讀起書(shū)來(lái)如魚(yú)得水。當(dāng)我讀四大名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》時(shí)，書(shū)中的一字一句，都讓我著迷，讓我融入其中，讓我與書(shū)中的人物一起成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到古代作家們的風(fēng)采，讓我傾聽(tīng)作者的心聲。讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我明白了：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它使人們家破人亡；而和平是美好的，它使人們的生活閃爍著亮麗的光澤。如果我是一只和平鴿，那么，我會(huì)向四面八方飛去，播撒著和平的種子，述說(shuō)著和平的美好……每一本書(shū)，都猶如一張巨大的網(wǎng)，把我深深地吸引住，使我身臨其境，讓我著迷。
那一個(gè)清晨，鳥(niǎo)鳴脆脆，一簾橙色的陽(yáng)光透過(guò)銹跡斑斑的窗戶，灑在了書(shū)桌上。我雙手捧著書(shū)，兩眼注視著書(shū)中的一字一句，遨游在書(shū)的海洋中，空氣里，彌漫著淡淡的書(shū)香，書(shū)真讓我著迷。突然，啊的一聲刺痛了我的耳膜，在我的心中激起了千層浪，一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)≡趺戳耍吭趺戳耍砍汕先f(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的心里徘徊。寶貝，快來(lái)啊！媽媽的話語(yǔ)又再一次響入了我的心房。我以猛虎下山般的速度，奔向陽(yáng)臺(tái)。一看，啊！媽媽的胳膊上腫了一個(gè)大包子。媽媽支支吾吾地說(shuō)道：啊，被蜜蜜蜂蜇了。她的眉宇間透露著著急的神情，焦急在眼角鋪展，心中涌動(dòng)著焦灼的浪花。如果被蜜蜂蜇了，不及時(shí)清理，就有可能會(huì)導(dǎo)致中毒、死亡。媽媽嘴里念叨著，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我翻閱著我的大腦，哦，對(duì)了！我拉著媽媽的手，朝衛(wèi)生間跑去。我拾起一塊肥皂，在媽媽的傷口上輕輕地涂抹著，再輕微地按了按。時(shí)間如同沙漏里的細(xì)沙般，匆匆而逝，慢慢地，媽媽胳膊上的大包子變小了，她夸我道：你真是我的小幫手！我心里嘀咕著：這還不是《百科全書(shū)》的大功勞！書(shū)不僅讓我著迷，還解決了我生活中的小難題呢！
觀天上云卷云舒，看人間塵世非凡，歲月的年輪緩緩地碾過(guò)時(shí)間的道路，書(shū)，已成為了我生命中不可或缺的一部分。翻開(kāi)書(shū)本，靜靜地閱讀著，嗅著淡淡的墨香，體味生活，生命因書(shū)香而精彩。徜徉在書(shū)的海洋中，我攀登上了人生最高的頂峰！
我從讀書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)怎能不讓我著迷呢？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇3
“佩佩，我都叫你三遍了。快點(diǎn)！咱們還要到武漢趕火車(chē)呢，都來(lái)不及了！”媽媽的一聲“怒吼”，把我從群雄紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)代拉了回來(lái)，我貪婪地瞥了最后一眼《三國(guó)演義》，戀戀不舍地放下我的至愛(ài)——書(shū)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫讀書(shū)這么讓我著迷呢！
第一次和書(shū)親密接觸，還是我四歲時(shí)的事情。一次，爸爸帶我到二十里外的外婆家玩，回家等車(chē)的時(shí)候，我被附近的一個(gè)書(shū)攤深深地吸引住了。我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書(shū)，看著那捧著書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書(shū)映入我的眼簾，它讓我愛(ài)不釋手，我纏著爸爸買(mǎi)了那本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。盡管那本書(shū)花掉了我們的車(chē)票錢(qián)，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬(wàn)分高興，因?yàn)槲医K于擁有了屬于自己的第一本書(shū)。
如今，我已擁有了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，讀書(shū)越發(fā)使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著，而我這時(shí)正在津津有味地讀著書(shū)，就心不在焉地隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心地出去買(mǎi)菜了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)?這一切都使我如醉如癡。咦？奇怪，手里香甜的大蘋(píng)果里怎會(huì)夾著一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦？“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，還要忍受媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì)啃書(shū)，不干正事?”哦！有了！有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥、兌進(jìn)牛奶來(lái)去糊味嗎？何不試試？說(shuō)干就干！我把洗凈的大蔥切成段后插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶?嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦糊味
沒(méi)有了，還且還有一股牛奶的香味呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽還直夸我手藝高呢！他們哪里知道，這多虧書(shū)救了我的駕啊！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。《馬黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美；《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼；《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦；《儒林外史》使我了解了封建科舉制度的罪惡；《三國(guó)演義》又使我明白了合久必分、分久必合的道理?“多讀一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛。”我從讀書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)又怎能不讓我著迷呢？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇4
正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。像我這樣朝氣蓬勃的年齡，哪能不多讀年書(shū)呢？我最喜歡在安靜的午后，那上一把凳子，坐在爬滿綠蘿的樹(shù)蔭下，捧上一本書(shū)，感受書(shū)的魅力。有陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉斜斜地射下來(lái)，像是在地上灑了一層碎金。我的眼睛中充滿了方塊字，靜靜地看著，或煽情或淳樸，或長(zhǎng)或短……“太感動(dòng)了！哦不，這可不是感動(dòng)，這叫，叫，對(duì)，那個(gè)啥，叫‘此故事純屬虛構(gòu)’！”正在小聲說(shuō)話的是哪位？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)然是寡人啦！寡人我剛剛看完一本言情小說(shuō)，自我感覺(jué)一點(diǎn)也不咋地，因此產(chǎn)生了和我“麻麻”（我是語(yǔ)文老師的好娃）一樣的評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在的這時(shí)，寡人我在看——《衛(wèi)子夫》，漢武帝的第二人皇后，從一代歌姬到一代賢后，雖然衛(wèi)氏已經(jīng)“滅絕”，但已經(jīng)成為一條血脈流入漢朝。寡人習(xí)慣一邊看一邊發(fā)表意見(jiàn)。“好冷啊！”寡人我打了個(gè)寒磣，情不自禁地說(shuō)。也是啊，凌晨5點(diǎn)哎，有哪位像我這位寡人如此刻苦學(xué)習(xí)的。Listen！“咕~”我的肚子叫了，好像在向我訴苦：“我的好主人啊，你起這么早干嘛？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，還用得著”發(fā)奮讀書(shū)“不？要么去做飯，要么，哼，睡覺(jué)啊！”我用鄙視的眼神看了一眼我的肚子，“你不也是一樣嗎，人家古人刻苦到什么時(shí)候，饑一頓飽一頓的，人家的肚子也沒(méi)抱怨，你生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，還說(shuō)餓……”不過(guò)呢，我還是瞬間精神抖擻，條件反射地從床上跳起來(lái)煎雞蛋去也。
一會(huì)兒，我像箭一樣，沖了回來(lái)，捧著我的那本精神食糧啃起來(lái)。我沉浸在其中，心思追尋著衛(wèi)子夫，為她而笑，為她而哭，洶涌起伏的內(nèi)心，無(wú)論如何也難以風(fēng)平浪靜。漸漸地，我恍如身臨其境，成為了——思后。我深有感觸，這從平凡到輝煌的艱難！但“姚黃魏紫雖聲價(jià)，嫩綠嬌紅未可夸。直待雪霜零落后，江梅一朵逞奇葩。”停！哪來(lái)的焦味兒，左嗅嗅，右…雞蛋！……
不爭(zhēng)不顯不露，書(shū)，能告訴我們知識(shí)，陶冶人的情操，使我們文質(zhì)彬彬，行為舉止溫文爾雅。如此有魅力的一本本書(shū)籍，怎么能不讓我沉迷于其中呢？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇5
在我的世界里，有一片藍(lán)天，有一方優(yōu)土，那里的一切都讓我著迷：踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作……在這眾多的愛(ài)好中，我還是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。
我愛(ài)好讀書(shū)，不論吃飯、上廁所、睡覺(jué)，我都會(huì)隨身攜帶一本書(shū)，然后飽覽一番；愛(ài)好讀書(shū)，還讓我鬧出了不少的笑話。記得那一次，好好和姑姑要包餃子，一切了了，就差搟面棒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，去把搟面棒拿來(lái)。“這時(shí)，我正座在椅子上看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我立刻跑去廚房，支因?yàn)槲姨兆碓跁?shū)本之中，竟然拿來(lái)了菜刀，媽媽見(jiàn)我一手舉著菜刀，一手拿著書(shū)，眼睛還盯在那一行行字幕上，可把刀嚇了一跳，高呼”你……你要干什么，我就讓你拿個(gè)搟面棒，打擾了你讀書(shū)，你說(shuō)要謀害親媽嗎？“聽(tīng)了媽媽這句話，我頓時(shí)醒悟，望望手中舉的菜刀，我羞愧不已，一溜煙”逃“走了……
讀書(shū)，讓我享受了樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶治了性情，我熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，校園里充滿著朝氣，瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)著可真書(shū)舒服。
“叮呤呤——叮呤呤‘’隨著下課呤聲，同學(xué)們像瘋了一樣跑出了門(mén)外，當(dāng)我走出門(mén)外時(shí)，他們?cè)谕娌煌目鞓?lè)。有的踢足球，有的`踢毽子，有的跳長(zhǎng)繩，有的靜靜的坐在那看書(shū)，有的……他們玩的內(nèi)容豐富多彩！把我都給吸引過(guò)去了。
當(dāng)我走過(guò)看到一個(gè)小姑娘靜靜的坐在那里看書(shū)的時(shí)候，我的腦海中突然出現(xiàn)一排向電影一樣的播放器：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“；”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚“；”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上“；”書(shū)是我們無(wú)聲的老師，它能給我們帶來(lái)知識(shí)。“；”書(shū)是海洋，有許多的知識(shí)都蘊(yùn)藏在里面，等待著我們?nèi)ニ蔽啊?/p>
說(shuō)著，我就和他們一起坐下來(lái)，一起看書(shū)，一起享受其中的樂(lè)趣。我們?cè)谀鞘昼娎锟戳藭?shū)的一半，我記得我又一次在看書(shū)時(shí)，我們?cè)诳葱≌f(shuō)——《馬小跳》（楊紅櫻）里面有一個(gè)人物——馬小跳，他會(huì)讓我們大吃一驚，居然馬小跳一生下來(lái)就會(huì)跳。真是太不可思議了。就這樣，馬天笑專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了玩具的員工。突然有了靈感，造出了一種玩具。還有里面的杜真子，（馬小跳的表妹）喜歡和貓?jiān)谝黄穑�有馬小跳得同桌路曼曼是秦老師專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳，因?yàn)轳R小跳臺(tái)調(diào)皮了。
嗨！同學(xué)們，你們也一起來(lái)看看書(shū)吧，小手里有許多許多的樂(lè)趣哦！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇7
書(shū)中自有黃金屋，不錯(cuò)的，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我要說(shuō)，讀書(shū)不僅醫(yī)愚，而且令我著迷。
閑著沒(méi)事，坐在紅木椅子上，翹起二郎腿，旁邊放一杯觀音茶，手里捧著書(shū)，咀嚼著、品味著書(shū)與茶交織在一起的濃香。
打開(kāi)喜愛(ài)的《瑩窗小語(yǔ)》，傾聽(tīng)著墉爸的聲聲感觸。真妙啊！劉墉寫(xiě)的并非文采斐然的散文，或者深?yuàn)W難懂的議論文，而是以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，從生活瑣事中汲取素材，寫(xiě)出的形象易懂的哲學(xué)短文，自然、貼切。就像《迎向光明》這篇，結(jié)尾“我們想要擁有光明，就不能抱怨陰影；想要擁有快樂(lè)，就不能抱怨憂愁。”短短幾句，便讓我們明白光與暗的關(guān)系，讀后念念不忘，令人深思。思想沉迷在哲理之中，心兒搭載智慧之船，向理想駛?cè)ァＷx書(shū)，真讓我著謎啊！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇8
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因?yàn)槲矣袗?ài)好，有讓我著迷的事——讀書(shū)。
讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人，每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行。回首過(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之。孔子的思想核心“仁”讓我受益終生。孔子的言行是十分謹(jǐn)慎的，每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò)，我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇9
“爸爸，爸爸，快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了！我可不可以買(mǎi)幾本啊！我用貪婪的眼神對(duì)著爸爸說(shuō)。“你看咱家這不有許多書(shū)嗎！看完這些再買(mǎi)吧！”爸爸說(shuō)。“不嗎，咱家的書(shū)都是什么《三國(guó)演義》啊，《紅樓夢(mèng)》啊，《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎！搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸，你說(shuō)是不是啊？”我用期盼的眼光看著爸爸。爸爸說(shuō)：“對(duì)是你這個(gè)理，可是……” “哎呀，別可是了既然你都同意我的說(shuō)法了，那就給我買(mǎi)吧！”我對(duì)爸爸說(shuō)。“那好吧，但是我有個(gè)條件。”爸爸用狡猾的眼神看著我。“說(shuō)吧”我說(shuō)。“必須每次語(yǔ)文午測(cè)都得滿分，可以做到嗎？”爸爸問(wèn)我。“嗯……ok沒(méi)問(wèn)題。”我頗有自信地說(shuō)。“那你就隨便選吧！”
書(shū)終于到貨了，我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因?yàn)槲矣羞x擇困難的毛病，所以我不知道我應(yīng)該選哪本，我就用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。因?yàn)槲蚁矚g幽默版的小說(shuō)所以看著看著我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門(mén)了我仍然在家看書(shū)，我沉浸在書(shū)的海洋里，一看就是一下午，等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的。直到我把整本書(shū)看完以后，伸了個(gè)懶腰，才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國(guó)演義》。我嚇了一跳問(wèn)：“你不是出去了嗎？怎么在這。”爸爸驚訝地說(shuō)：“早就回來(lái)了，我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我啊？”
唉，看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢！
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍(lán)天，一方自己的樂(lè)土，在那里我用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓我著迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了良好的教益和智慧的啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了情操。你呢？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇10
世界就像一個(gè)光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書(shū)，有人認(rèn)為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認(rèn)為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級(jí)學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識(shí)字明顯多了，求知欲也多了。啊！讀書(shū)真讓我著迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì)神地看，思索著那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì)變色的，不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì)隨著燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè)感。這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學(xué)課上，老師在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的時(shí)候，我正看著那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋?yàn)槭裁纯梢灾匦陆悠饋?lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“啊！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵。
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì)發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。啊！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇11
總是喜歡在每一個(gè)周末，捧上一本好書(shū)盡情遨游；總是要在每晚的作業(yè)后，看一會(huì)兒書(shū)才能入睡；總是在別人奔跑追逐的時(shí)候，獨(dú)自靜坐在一旁靜靜地和書(shū)中的主人公交流。從一本本好書(shū)中，我知道了中國(guó)悠久的文化歷史，知道了諸葛亮的足智多謀，了解了林黛玉的多愁善感，還有那聰明的小紅帽，討厭的大灰狼……
暑假在家里，看書(shū)的時(shí)間就更多了。來(lái)到書(shū)架前，拿了一本從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書(shū)——《考試的10種悲慘結(jié)果》，然后就津津有味地看了起來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，超級(jí)好玩！妙趣橫生的班級(jí)日志故事，主要講了他們?cè)邴湲?dāng)勞約見(jiàn)神秘的網(wǎng)友，經(jīng)歷了悲慘的“非”愚人節(jié)，感受了生日會(huì)的有趣“死”法……這些都超好玩，超搞笑，超好看！這本書(shū)，有時(shí)讓我笑翻了天，有時(shí)又讓我為主人公感到可憐。清楚地記得那10種考試的死法，實(shí)在是有道理呀。例如：老師事先不打招呼就奸笑著攜帶試卷走進(jìn)課堂，活活被嚇?biāo)溃贿�有下課不敢去wc，憋死……哈哈，笑得我都在地上打滾了。
讀書(shū)讀書(shū)，不光光是讀書(shū)的皮毛，還要深入體會(huì)書(shū)中的道理。讀書(shū)讓我見(jiàn)多識(shí)廣，讓我感到快樂(lè)，更讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇12
生活就像一只五光十色的萬(wàn)花筒，只要你用心觀察，細(xì)細(xì)去品味，那萬(wàn)花筒里的每一片花瓣都能讓人著了迷。而我卻對(duì)讀書(shū)著了迷。
很小的時(shí)候，我就可以讀報(bào)紙了。媽媽說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，我以后肯定非常愛(ài)看書(shū)。”可是我翻遍了家里的書(shū)柜，也沒(méi)有一本書(shū)能從中找到黃金的屋子。那時(shí)，我并不喜歡讀書(shū)。
爺爺買(mǎi)來(lái)的《西游記》第一次帶我走進(jìn)了神話世界。在那個(gè)世界里，我看到了真善美，分清了假丑惡。我欽佩孫悟空的正直和勇敢，討厭豬八戒的貪婪和自私，我夢(mèng)想著成為驅(qū)妖降魔的大英雄。
媽媽買(mǎi)來(lái)的《海底兩萬(wàn)里》第一次帶我走進(jìn)了神秘的大海，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大海，但是我可以描繪出世界最美、最遼闊、最有氣魄的大海，那里有我的夢(mèng)想:探索未知，創(chuàng)造神奇。
書(shū)讀多了，知道的事也廣博了，情感也豐富了，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)滋潤(rùn)了我的精神世界！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干，了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。
在我上幼兒園的時(shí)候，母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，讓我看，那時(shí)小，不認(rèn)識(shí)文字，母親都給我講故事，聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯，也要給我講。
×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小，在上小學(xué)的時(shí)候，母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天，天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴，我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的房間里，是書(shū)陪我度過(guò)的，讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中，有如和魯濱孫一樣，生活在荒島上。看魯濱孫用大粗木頭釘院子時(shí)，我不由得也和他一樣使勁，手舞足蹈。唉，唉，你干嘛呢？沒(méi)害怕呀，咋不上你二大爺家。媽媽叫道，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí)，我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō)：媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間忙了，讀書(shū)少了，但我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：時(shí)間有，就怕你不會(huì)擠。還給我們講，他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年，冰心的繁星 春水有如品嘗著一道美味佳肴，讀到我欣賞的書(shū)就多讀幾遍，搖頭晃腦在那里品，嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完，一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯，但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。
×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝，感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè)，體會(huì)寫(xiě)作手法。
從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷，甚至可以不吃飯，他能幫我戰(zhàn)勝膽怯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì)有的。多讀書(shū)，讀書(shū)讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇14
在我的書(shū)架上，“住”著許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……
我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺(tái)燈，到書(shū)海去做孤獨(dú)的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì)兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話題；與列夫·托爾斯泰對(duì)話幾回；與李白“對(duì)飲成三人”……
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書(shū)之樂(lè)陶陶；讀書(shū)之樂(lè)悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè)樂(lè)；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰(zhàn)馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號(hào)角。《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要?dú)v史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運(yùn)；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔(dān)憂的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……“
我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼摹⒌浼晕页Ｕf(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書(shū)是我們生命中的快樂(lè)！“是啊，讀書(shū)的確是我的快樂(lè)！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的渴望更加強(qiáng)烈，我開(kāi)始在報(bào)亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對(duì)身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。
書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤(rùn)；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達(dá)知識(shí)的海洋……
讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇15
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伴侶。
我十分喜歡讀書(shū)，經(jīng)常廢寢忘食的讀書(shū)。書(shū)中那許多精彩的情節(jié)常常使我浮想聯(lián)翩，整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)的海洋里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的吶喊著；當(dāng)善良美麗的女孩找到幸福之路時(shí)，我會(huì)比任何人都高興；當(dāng)邪惡勢(shì)力沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)生氣的直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”的往下流。
郭沫若說(shuō)過(guò)“讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)。”我們天天和書(shū)在一起，書(shū)自然成了我們最好的伙伴。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師教我們讀古詩(shī)，教我們通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟，通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)物。
慢慢的我又開(kāi)始看各種各樣的書(shū)籍《窗邊的小豆豆》帶我走進(jìn)了小豆豆的內(nèi)心世界；《三國(guó)演義》帶我來(lái)到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)；《紅樓夢(mèng)》讓我看到了四大家族的從盛到衰的全過(guò)程……我的思想隨著閱讀越來(lái)越寬廣了。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕田，流的汗越多，收獲的食物更豐滿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處十分多。
讀書(shū)可以帶給人們恬靜，心安理得的快樂(lè)。書(shū)本就像人類(lèi)的潤(rùn)滑劑，缺了它，生活必有缺陷。朋友們，你們也快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇16
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切都令我著迷，令我陶醉。
星期日，媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》。我迫不及待地拿著它跑向房間，如饑似渴的打開(kāi)書(shū)，好像自己進(jìn)入了書(shū)的海洋，在和書(shū)中的昆蟲(chóng)打鬧、玩耍……我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著。可時(shí)間老人的腳步已跑到了晚上，媽媽叫我去吃飯，我頭也不抬地說(shuō)：“馬上，馬上。”又過(guò)了幾分鐘，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)去吃飯，急匆匆的來(lái)到我房間，從我手中把書(shū)搶走，我極不情愿地去吃飯。一邊吃飯，一邊回想著書(shū)中的故事，不禁笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)我看書(shū)走火入魔了。
吃完飯，我偷偷地走進(jìn)媽媽的房間，拿出那本書(shū)，饒有興味地讀了起來(lái)。十點(diǎn)、十一點(diǎn)，媽媽看見(jiàn)我房間的燈還沒(méi)關(guān)，又走進(jìn)我的房間，把書(shū)放在桌子上，我只好假裝睡覺(jué)，等媽媽走了，我又偷偷地拿出手電筒在被窩里讀了起來(lái)，仿佛所有的睡意都飛走了，我變得很精神。
讀書(shū)能使人詼諧，讀書(shū)能讓人見(jiàn)多識(shí)廣，讀書(shū)能陶冶人的情操，讀書(shū)怎能不讓我著迷呢？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇17
我很喜歡讀書(shū)，只要是對(duì)我有意義的書(shū)，我都會(huì)去讀。
記得在小時(shí)候，我不識(shí)字，沒(méi)法讀書(shū)，就請(qǐng)媽媽幫我念。尤其是在睡覺(jué)的時(shí)候，就讓媽媽念睡前故事給我聽(tīng)。念了一篇又一篇，我還是津津有味地聽(tīng)著，直到11點(diǎn)多，媽媽說(shuō)不念了，該睡覺(jué)啦，我不聽(tīng)，還讓媽媽給我念。媽媽為了不讓我鬧，又念了一遍。“好啦，不念了，媽的嗓子就要冒煙啦！”我趕緊下床給媽媽倒杯水喝。那時(shí)候，我是多么想讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！識(shí)更多的字，讀更多的書(shū)。
還有一次，那是我八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。來(lái)到圖書(shū)館，我就像一只饑餓的老鼠看見(jiàn)了許多糧食一樣，拿起書(shū)就“啃”起來(lái)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽喊我回家。我沒(méi)有聽(tīng)到，仍沉浸在書(shū)中。直到媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越大了，能讀書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，只是偶爾可以讀一下。
讀書(shū)既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊眼界，陶冶性情。正如高爾基所言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”你們喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇18
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二歲的我有著自己的一片藍(lán)天，一方樂(lè)土，那就是閱讀。文字好像有魔力一樣，總是讓我著迷，讓我和許多好書(shū)交上了朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，總喜歡抱著幼兒連環(huán)畫(huà)讀來(lái)讀去，欣賞美麗的圖畫(huà)，閱讀簡(jiǎn)單的文字，了解我眼前的未知世界。晚上睡覺(jué)時(shí)，總是纏著媽媽給我讀有趣的童話故事，沉浸在充滿幻想的童話世界里，幻想著自己成為了一個(gè)美麗善良公主。
現(xiàn)在，我讀的書(shū)又升級(jí)了。讀書(shū)，成了我的另外一種生活。《海底兩萬(wàn)里》讓我做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。《稻草人》又把我?guī)нM(jìn)了許多童話世界，讓我仿佛回到了童年那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。《論語(yǔ)》讓我感受到了古代人民的智慧，豐富了我的知識(shí)。《青銅葵花》讓我感受到了苦的味道，磨礪了我的心智……我在書(shū)的海洋中自由自在地遨游。
讀書(shū)讓我著迷，正如高爾基所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話。我一直把這句話作為我的座右銘。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，可以豐富我們的知識(shí)，可以增加我們的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起多讀好書(shū)，爭(zhēng)取成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人吧！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇19
讀書(shū)是一件有趣的事情，它像空調(diào)一樣，可以讓人的心安靜下來(lái)。
我十分喜歡看書(shū)，書(shū)就像一朵朵粉紅的櫻李花，一本本香氣撲鼻。
我不是一般的喜歡看書(shū)，我吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，洗腳時(shí)也看。
有一次，我一邊看書(shū)，一邊洗腳，洗著洗著水都涼了，可我還是在看書(shū)。爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)洗了半小時(shí)了，快出來(lái)吧！”我一邊看書(shū)，一邊走出衛(wèi)生間，可能是因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷，被什么東西絆了一下，摔到地上，腿流血了，疼得我都哭了，眼淚流到了手中那本《查理和巧克力工廠》上。哭著，哭著，我好像看見(jiàn)書(shū)中的旺卡先生親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要堅(jiān)強(qiáng)！”我又破涕為笑了。
還有一次，我在睡前看《圓夢(mèng)巨人》，看得津津有味，這書(shū)實(shí)在太精彩，那有趣的情節(jié)，奇怪的人物，幽默的語(yǔ)言吸引著我。眼看著主人公就要被巨人吃了，我的心都要跳起來(lái)了，情不自禁地大喊起來(lái)。爸爸從夢(mèng)中被吵醒了，趕忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)看書(shū)。爸爸看了看，見(jiàn)沒(méi)什么事，才又入睡了。
書(shū)是美好的，我們?yōu)槭裁床豢磿?shū)呢？讓我們都來(lái)走進(jìn)美妙的書(shū)的世界吧！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇20
我非常喜歡讀書(shū)，只要對(duì)我有意義，我就會(huì)讀書(shū)。
我記得小時(shí)候，我也看不懂，看不懂，請(qǐng)媽媽幫我讀。尤其是在睡覺(jué)，讓媽媽讀睡前故事給我。一個(gè)又一個(gè)的讀，我還是津津有味地聽(tīng)著，直到11點(diǎn)多，媽媽說(shuō)讀書(shū)，睡覺(jué)你，我不聽(tīng)，也給我媽媽給我讀。媽媽讓我煩惱，又排練了。“好了，不讀，媽媽的聲音就抽吧！”我趕緊下床給我媽倒杯水喝。在那個(gè)時(shí)候，我是多么想擁有它迅速成長(zhǎng)起來(lái)！了解更多的話，多讀點(diǎn)書(shū)。
還有就是一次，那是我八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。來(lái)到中國(guó)圖書(shū)館，我就像我們一只饑餓的老鼠看見(jiàn)了自己許多國(guó)家糧食問(wèn)題一樣，拿起書(shū)就“啃”起來(lái)。三個(gè)工作小時(shí)時(shí)間過(guò)去了，媽媽喊我回家。我沒(méi)有可以聽(tīng)到，仍沉浸在學(xué)習(xí)書(shū)中。直到現(xiàn)在媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開(kāi)學(xué)校圖書(shū)館。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越大，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，只是偶爾可以閱讀。
讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也能開(kāi)闊眼界，陶冶性情。正如高爾基說(shuō)：“我趕到的書(shū)，就像饑餓的人在面包上沖去。”你喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇21
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著迷，我會(huì)自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著迷。
我一到周末，就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì)黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我?guī)缀趸畈幌氯ァ?/p>
古人云：。“萬(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識(shí)？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識(shí)？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤。”博學(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習(xí)它，“學(xué)習(xí)”的話是屬于你的。像一本書(shū)放養(yǎng)的信息庫(kù)，只要你走進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的智慧，說(shuō)：。“書(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認(rèn)真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì)成為一個(gè)豐滿起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細(xì)細(xì)地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著他們看著，不一會(huì)兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習(xí)時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受著無(wú)限的樂(lè)趣，得到了很多教訓(xùn)和哨聲，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì)失去理智；這本書(shū)——一件令我著迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇22
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都令我們著迷，令我們陶醉。有人也許會(huì)沉醉在書(shū)的世界中，有人也許會(huì)通過(guò)種花來(lái)陶冶情操，也有人會(huì)通過(guò)手工制作增長(zhǎng)才干享受無(wú)限樂(lè)趣……
我一開(kāi)始是不喜歡讀書(shū)的，總是坐不住，靜不下來(lái)，到了期末復(fù)習(xí)階段，那些必讀書(shū)目也要查漏補(bǔ)缺了，我不情愿的把壓箱底兒，上面已經(jīng)落滿了灰的四大名著之一，《水滸傳》再拿出來(lái)閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的，有什么好看的？剛看了幾行我就頭昏眼花，差點(diǎn)入睡。可是，再往后翻了幾頁(yè)，我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了，那些梁山好漢的外號(hào)，取得真是活靈活現(xiàn)，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖……都給我留下了很深的印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強(qiáng)的梁山好漢，喝酒壯膽之后，更是勇猛，令我嘆為觀止。
兩天之后，我懷著期待下面發(fā)生什么故事的心情，把《水滸傳》看完了，最后當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我吞了一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛(ài)看書(shū)了，看完每一本書(shū)都是我思緒激蕩。《三國(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我明白了許多道理。
書(shū)如同一股清泉，滋潤(rùn)著對(duì)知識(shí)渴望的我；書(shū)如同一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的方向。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇23
人生在世，都會(huì)有所執(zhí)著。堅(jiān)守自己想堅(jiān)守的信念，喜歡自己心心念的事物，保持自己不愿意改變的態(tài)度，迷自己為之癡迷的事物，做一個(gè)自己想做的人。
我是一個(gè)很固執(zhí)的人，只要想完成的事情，就一定做到，絕不中途放棄。讀書(shū)，就是我所執(zhí)著的。
讀一本好書(shū)，就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀，一天都不能放松，不能懈怠。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，那種充實(shí)，那種愉悅，會(huì)讓人很有成就感，覺(jué)得自己真的很厲害，繼而更加自信，更有動(dòng)力。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是帶著情感去體會(huì)每一句話每一段文字。看到幽默的地方，會(huì)捧腹大笑，會(huì)忍俊不禁；看到傷心的地方，會(huì)淚流滿面，會(huì)壓抑傷懷；看到精彩的地方，更是忍不住看了又看，讀了又讀......
讀了《文化苦旅》，我知道了外面的世界無(wú)所不奇，大自然是多么的美妙，各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了許多疑惑的答案，未知的植物、動(dòng)物與人類(lèi)又是如何息息相關(guān)；讀了《警犬拉拉》，我知道了人和動(dòng)物之間，也可以有真摯的情感；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了一個(gè)龐大的家族，如何從繁榮走向衰落；讀了《上下五千年》，我明白了歷史的更迭，朝代的興衰，中華民族又是怎樣一脈相承，生生不息......
書(shū)，值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外，總有那么多的文章吸引著我。我無(wú)法逃離書(shū)的世界，無(wú)法拒絕書(shū)給我的快樂(lè)和滿足。知識(shí)、道理、常識(shí)、趣聞，我的腦海里，時(shí)時(shí)盤(pán)旋著書(shū)的影子，時(shí)時(shí)想著探索書(shū)的奧秘......
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇24
生活就像個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉；讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)……
媽媽要去小姨家，特別交待了我，說(shuō)：“現(xiàn)在3：30分，你4：00時(shí)去煮飯，否則，晚上就沒(méi)飯吃飯了。”“知道了，知道了。”一陣不耐煩的聲音響起。媽媽再三交待后就出門(mén)。而我正在看爸爸早上剛給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》，現(xiàn)在正看到第三章了，“好好看啊！”我在自言自語(yǔ)。我不知不覺(jué)地在書(shū)的海洋里漫游了兩個(gè)多小時(shí)了，也沒(méi)覺(jué)得忘了什么。直到媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“你飯煮好了嗎？”“糟糕，我忘了！”我一臉愧疚地說(shuō)。
媽媽問(wèn)：“那你一個(gè)下午都在干什么？” “看書(shū)阿。”我理所當(dāng)然的說(shuō)。“看了一個(gè)下午？”媽媽不大相信地問(wèn)。“千真萬(wàn)確！”我認(rèn)真的說(shuō)。“算了，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是解決晚飯。”媽媽說(shuō)。“直接叫老爸買(mǎi)盒飯就得了。”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“只好這樣了。”
那天晚上，我吃完晚飯后，我繼續(xù)看書(shū)，一直到十點(diǎn)，媽媽一直催我快點(diǎn)去睡覺(jué)，我說(shuō)不過(guò)她。只好乖乖地去刷牙洗臉，回到床上后，我調(diào)了下鬧鐘，明天上午4：00，4：00的時(shí)候，鬧鐘響了，我隨便穿了個(gè)衣服，就坐起來(lái)繼續(xù)看書(shū)，正看得入迷，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“早上九點(diǎn)了，你還不準(zhǔn)備去刷牙洗臉后來(lái)吃飯？”我一臉震驚：“現(xiàn)在九點(diǎn)了？”“不然呢？”媽媽說(shuō)。
我小聲嘀咕：“9：00一4：00＝5小時(shí)，我看了五小時(shí)的書(shū)！”這時(shí)，媽媽問(wèn)：“你在嘀咕什么？”“沒(méi)，沒(méi)事，去吃飯啦！”我馬上轉(zhuǎn)移話題。飯后，我一翻《紅樓夢(mèng)》，“咦？我看完了？”我十分疑惑，一想：“昨天下午看了兩小時(shí)，昨晚看了兩小時(shí)，早上看了五小時(shí)，加起來(lái)一共九小時(shí)，我看完了一本書(shū)！”……
讀書(shū)會(huì)令人著迷，劉向的一句名言，我覺(jué)得很有道理。就是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我們一定要熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，能增長(zhǎng)知識(shí)，是寶貴的精神財(cái)富！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇25
學(xué)海，讓我們游泳；書(shū)山，讓我們攀登。
——題記
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的“孩子”，讀書(shū)能讓我著迷，所以爸爸媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫“小書(shū)迷”。
記得媽媽每次帶我上街，我都嚷嚷著要去看書(shū)。有一次，媽媽去買(mǎi)菜，我非要跟著去，媽媽只好帶著我上街了。本來(lái)說(shuō)好的，我和媽媽一起去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的菜，可是我卻看見(jiàn)書(shū)店里，這可把我高興地手舞足蹈。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)我先去看書(shū)，然后在書(shū)店等她。我走進(jìn)了書(shū)店，如魚(yú)得水似的，在知識(shí)的海洋，一心一意地吸收營(yíng)養(yǎng)，其他都不會(huì)注意。所以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”這句話形容我最適合不過(guò)了。
媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，幾次催我走，可是看得如癡如醉的我，哪里會(huì)聽(tīng)到媽媽催促的聲音啊！最后忍無(wú)可忍的媽媽生氣地揪著我的耳朵，我受不了疼痛，這才從書(shū)中抬起頭來(lái)，極不情愿地跟著媽媽出來(lái)了。出來(lái)的時(shí)候，我還不滿意地說(shuō)：“怎么這么快就出來(lái)啊？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，馬上生氣地說(shuō)：“什么，你還嫌快，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，天都已經(jīng)全黑了！”這時(shí)，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)街上的路燈不知什么時(shí)候已經(jīng)全部亮了起來(lái)。
其實(shí)不管什么書(shū)，我都想翻一翻、看一看、讀一讀，不同的書(shū)可以讓我學(xué)到不同的知識(shí)，了解更多的科學(xué)，增長(zhǎng)更多的智慧。
讀書(shū)真讓我著迷！如果你想做一個(gè)成功、有用的人，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，那你就多看書(shū)，多讀書(shū)吧！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇26
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷！
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面爬滿著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意地翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味地看。在書(shū)中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神，想像稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。
自從我愛(ài)上書(shū)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢？真是讓我手足無(wú)措啊！唉！最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買(mǎi)什么。隨便挑選了一樣調(diào)味料，付了錢(qián)，飛快地跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說(shuō)道：“讓你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了？”聽(tīng)了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，忘記了時(shí)間，導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書(shū)啊！謝謝你！你讓我獲取了知識(shí)，讓我在課余時(shí)間充滿了樂(lè)趣。書(shū)，你真讓我著了迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇27
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
高爾基說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的源泉。培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。我說(shuō)，書(shū)是一副靈丹妙藥，可以醫(yī)治我們的愚笨，書(shū)還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書(shū)中找到許多樂(lè)趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話書(shū)，我曾為白雪公主與王子在一起的結(jié)局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿美好幻想的童話世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè)嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅(jiān)持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。此時(shí)的書(shū)就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習(xí)慣在傍晚，手里捧著一本古色古香的書(shū)，書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿傳奇色彩的神話世界，孫悟空那不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神令我敬佩，我也開(kāi)始向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè)，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國(guó)，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了樂(lè)趣，又開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉多得。
如今，我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇28
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對(duì)人的重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的呢？上學(xué)天天看：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨(dú)自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì)過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現(xiàn)了大自然的美好，。樹(shù)是守護(hù)神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數(shù)，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國(guó)演義讀起來(lái)，看那強(qiáng)悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭(zhēng)霸，風(fēng)云三國(guó)近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對(duì)表面美詞欣賞，對(duì)知識(shí)的豐富，必須用心讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì)領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇29
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí)，還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充，書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們?nèi)プx它，而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著的過(guò)程，有時(shí)會(huì)枯燥，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識(shí)，靈活巧妙的運(yùn)用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。像《三國(guó)演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度。“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì)把我們誤導(dǎo)，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇30
書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋；書(shū)是人們的精神食糧。然而，就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，讓我的生活充滿了樂(lè)趣，因此，它也讓我著迷。
書(shū)每天都陪伴著我，且不說(shuō)教科書(shū)，只課外書(shū)就裝滿了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì)拿出來(lái)幾本，放在我的枕頭旁，中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì)翻開(kāi)讀，而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。
一日，我要上廁所，覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著沒(méi)意思，就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知，“英雄一去不復(fù)返”，知道媽媽忍無(wú)可忍，對(duì)著廁所門(mén)大叫，我才心不甘情不愿的離開(kāi)了廁所。吃完飯，我又感到肚子不舒服，想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著書(shū)進(jìn)去了。“嗚嗚嗚嗚嗚……”媽媽被一陣嗚咽聲驚醒，趕忙起床（那時(shí)，她正在午休），連鞋子都穿反了，拍著衛(wèi)生間的門(mén)：“點(diǎn)點(diǎn)，你怎么了？！”我一聲不吭，只是一個(gè)勁兒的哭，情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén)，我一扭頭，媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上，手里捧著書(shū)，淚流滿面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)了，媽媽被逗得哭笑不得，我也破涕為笑。
書(shū)帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉，它還讓我了解了桂林美景，知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……
書(shū)籍是我編的知識(shí)豐富，懂事、明理，我愛(ài)讀書(shū)，它也使我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇31
閱讀真的讓我著迷。
幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字，但是現(xiàn)在，閱讀越來(lái)越吸引我了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。
家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷，并在書(shū)中分享了我的快樂(lè)和悲傷。讀唐詩(shī)，讀“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深海”的豪情。讀宋詞，讀“像一條向東流的河”的悲傷；讀元曲，讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。
我喜歡閱讀，書(shū)中的人讓我既高興又擔(dān)心。讀《聊齋志異》，我很高興好人有好報(bào)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，擔(dān)心的是戴宇依賴(lài)別人。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的好處:在課上，我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞；在語(yǔ)文課上，我可以很容易地背誦別人不知道的詩(shī)。在歷史課上，我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí)，我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對(duì)同學(xué)們羨慕的目光，我的心非常激動(dòng):多虧了書(shū)，她給了我一個(gè)自卑的孩子，讓我驕傲！
現(xiàn)在，我對(duì)閱讀更加著迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿了，書(shū)架滿了，桌子滿了，地板也滿了。我在書(shū)的海洋中游泳，吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道:“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁！閱讀真的讓我著迷！”
“有假期，去哪里玩？”我的同學(xué)問(wèn)我。“書(shū)店”。“還有什么？”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答。“你這么喜歡閱讀嗎？”“當(dāng)然，”我抬起頭嘆了口氣，“閱讀真的讓我著迷！”
讀書(shū)真讓我著迷作文 篇32
經(jīng)典的作品如醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；優(yōu)美的文章如芳香的花朵，令人陶醉其中；典雅的詩(shī)詞如閃亮的珍珠，光彩奪目，歷久彌新。
小時(shí)候，閱讀可愛(ài)的唐老鴨，憨厚的浣熊、滑稽的熊貓讓我時(shí)而著迷，時(shí)而捧腹大笑。中國(guó)的長(zhǎng)城、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘、巴黎的空中花園、埃及的金字塔……令我贊嘆大千世界無(wú)奇不有！那些趣味十足的小故事、深刻的道理、新穎的知識(shí)像一塊磁鐵吸引著我，讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
長(zhǎng)大后，告別了曾經(jīng)我喜愛(ài)的小人書(shū)，開(kāi)始看經(jīng)典名著和短篇文學(xué)作品：《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《神奇樹(shù)屋》《胡小鬧日記》《十二生肖》《呼蘭河傳》……漸漸的，我的書(shū)變大了，書(shū)變厚了；內(nèi)容變得深?yuàn)W了，我被帶進(jìn)了更廣闊的世界，也常常會(huì)陷入情節(jié)中。當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩在平安夜凍死在墻角時(shí)，我為她感到同情；當(dāng)看到《水滸傳》里的英雄好漢們?cè)獾桨邓銜r(shí)，我無(wú)比的惋惜；當(dāng)看到《西游記》里的孫悟空一次次把妖精打敗時(shí)，我興奮得手舞足蹈；當(dāng)看到《呼蘭河傳》里作者的童年竟然和我們?nèi)绱瞬灰粯訒r(shí)，我更加珍惜今天幸福的生活。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也總結(jié)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
一本好書(shū)可以?xún)艋说男撵`，改變?nèi)说囊簧．?dāng)我想偷懶時(shí)，我會(huì)想“今日事，今日畢”，因此我便打起精神，重新振作起來(lái)。
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