那個美麗的夏天作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的那個美麗的夏天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　王小梅最頭疼的季節就是夏天。

　　只因為她的頭發都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽帽，但是遮陽帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學校是出名的。

　　夏天的每一天，她都會悄悄地來到學校，站在平臺上，看著過往的同學。

　　班里有一個同學叫劉曉蔓，人長的漂亮，學習也可以。

　　六．一兒童節要每班出個節目。王小梅在五年級三班，他們班要出的節目是小和尚和大和尚，節目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生演。

　　老師來到班里,問：“誰演女主角小和尚？”

　　自然，漂亮的劉曉蔓站了起來。

　　老師補充了一句：“當小和尚的女生要剃光頭”。

　　劉曉蔓連忙說：“老師，我不演了，不演了”。

　　老師說：“誰愿剃光頭？”沒人回答。

　　劉曉蔓又站起來，說：“老師，我看王小梅不錯，不用剃光頭，現成的`”。

　　同學們一陣大笑，老師同意了。

　　王小梅站起來：“我抗議，我不演小和尚！”但老師讓她演，她也沒辦法。

　　下課了，王小梅獨自來到平臺上，大哭了一場，也只好認命了，去臺上丟一次丑吧！

　　男主角，當然是班長韓岳。

　　排練中，王小梅總忘臺詞“大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚，不是的，是……”

　　演配角的劉曉蔓說：“好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必勉強，演的不好，丟我們五年級三班的臉”。

　　劉曉蔓的一席話，說得王小梅恨不得找個地縫鉆進去。

　　這時候，韓岳站出來說：“王小梅只是有些緊張，不必這么說她吧！”

　　劉曉蔓還想說什么，但韓岳已經說了排練結束。

　　韓岳對王小梅說：“你要向他們證明你并不笨。”

　　王小梅對自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。

　　從那天起，王小梅在平臺上不是看過往的行人了，而是背臺詞。

　　節目在六.一上演時，迎來了熱烈的掌聲。

　　夏天，就這樣結束了。

　　一個夏天，對別人來說沒什么值得回憶的，但這個夏天，卻使王小梅終身難忘。這個夏天，使她和韓岳成為了好朋友。

　　后來，王小梅的頭發竟然長了出來，還長得很長，和那個自以為是的劉曉蔓比起來，劉曉蔓簡直太難看了。

　　從此，王小梅對生活充滿了信心。

　　這都是那個夏天，那個美麗的夏天的功勞！

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