我和同學作文(合集15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我和同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和同學作文1
課間操期間，校長又一次鄭重的強調了“打架事件”，我心有余悸，這似一場噩夢圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這么沖動，難道一個“讓”字就那么難嗎？難道一個“和”字就如登天一般嗎？
人們常說：“退一步海闊天空”。可有多少人真正做到了讓！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人為什么會打你？總是因為你有一些為人處事的方法不正確，有些地方對你有成見！一定是你與別人有了過失。“一個巴掌拍不響。”我們要做到謹言慎行；你打別人，那就更不對了，你為什么要打別人？咽下這口氣來，找老師解決，找學校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴。”如果整個學校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學校里的學生就是一家人，大家一定要明白這一點。
我相信，經過這次打架事件，大家會更成熟，明白“和”的重要性。
我和同學作文2
今天上午，我和同學之間發生了一件有意思的事，使我很受啟發。
那件事發生在圖畫課上。我本想在紙上畫一個蝴蝶結。可是，我的同桌一不小心，碰了我的胳膊肘，筆畫偏了，成了一道直線。我同桌的臉”刷“的一下變得通紅，急忙說：”對不起，我不是故意的。“我笑了，說：”沒事兒，畫個蝴蝶結不合適，我再添幾筆，不就是個杯子了嗎？“我同桌一看，畫面上哪有臟東西呀，只有一個漂亮的小杯子。他舒了一口氣，說：”那就好！“
這件事讓我明白了一個道理：同學之間要團結友愛，這樣大家都會快樂。
我和同學作文3
上個星期六，本來不是我值日，可有一個同學說他有急事，他說“你替我值日吧！下個星期我替你值。”
我毫不猶豫地說‘可以“。放學了，我就開始值日，可同學慢不經心的走出教室，看上去他好像沒有急事，我覺得我上當了，又一想不管他，既然答應了，就得做到。
于是我和別的同學把教室打掃的干干凈凈，我一看表快七點了，心想爸爸媽媽一定會擔心的，于是我背上書包回家了。我回到家看到爸爸媽媽很生氣的樣子，就把學校發生的事告訴了他們，爸爸媽媽聽了我的話，還表揚了我，他們說”同學之間應該互相幫助。“
我和同學作文4
今日，我和同學上臺演出。演出什么？大家演出是啞語手勢《感恩的心》。我和同學都很焦慮不安，有的同學說：“我真焦慮不安啊！”我講：“是呀，因為我很焦慮不安。”忽然，傳出轟的響聲，我們要上臺演出了，大家馬上焦慮不安起來了。我們要上臺了，第一排的人先上臺，隨后在我上臺，在后面的人上臺，一共有四排。好，提前準備要開始了。我們要逐漸做啞語手勢了，那時候我的心里尤其焦慮不安，怕姿勢會不成功。我還在做啞語手勢的情況下，差點兒出錯了，我立刻改過來，還行沒有給他人發覺，再次做啞語手勢。搞好了以后，我們要倒臺了。我的心里也不焦慮不安了。
大家此次做啞語手勢早已做得很好啦，可是做的還不齊整，下一次大家也要勤奮。
我和同學作文5
今天早上我在《秦北花卉園》和同學們參加親子游戲了，先是看了花卉園中的花，花農哥哥給我們講解了花的名字，有綠精靈還有虎皮蘭還有幸福樹和發財樹等等，等我們參觀完了之后交給了我們一個任務，是什么任務呢花農哥哥，給我們了一張圖紙，讓我們按照圖紙上花的 照片找到一摸一樣的花，我們找到了所以和圖紙上一樣的花，這是為難不了我們的.。
中午家長和同學們一起吃了愉快的大餐，到了下午是玩親子游戲的時間，老師說一共有五個游戲都是三局兩勝決定輸贏的，游戲是接力跑、親子傳氣球、踩氣球、親子仍沙包、我和媽媽還有同學們玩的很開心，希望下次我們還能一起玩。
我和同學作文6
今天下午，上體育課的時候，忻恩穎向我借羽毛球，那時，我正在和孟雨佳，馮李彥在一起練習打羽毛球。忻恩穎說；“只借一會兒，我練習一下墊球。”
孟雨佳對忻恩穎說“我們先商量一下。”她馬上就說“我們還是不要借給忻恩穎了吧，如果我們借給了她，那我們怎么辦呢？”馮李彥說“我也覺得不要借好。”那個羽毛球是我的，我還沒有說怎么辦，孟雨佳就說“最后決定不借。”
忻恩穎說“你們還要想，那我就不借了。”下課了，我去向忻恩穎說了這件事情，我還說了我是想借的，但是孟雨佳說了決定。那時她原諒了我，我那時覺得我心里非常輕松。
我和同學作文7
今天，我陪媽媽和爸爸去逛了超市，然后又逛了迪卡龍，正逛著高興的時候，我媽媽接了一個電話，我聽見是一個阿姨，我聽見哪個阿姨這樣說：“橋錦怡和趙一軒都在我們家呢！你們也來玩玩吧！我媽媽說：我先把丁俊伊的爸爸送回去我們就去。阿姨說：好！
我、爸爸、媽媽，把迪卡龍逛完了，媽媽就說：我和珠珠去玩去了！爸爸說：好，但是，你得把我送回家！媽媽說：好！我一定說到做到！說完，我媽媽開著車走了。
到家了，媽媽說。爸爸從后背箱那出了他的東西，然后走了。
媽媽爸爸把送回家，就出發了。
到了好朋友的家，只有大人沒有小孩，那時，我的心里很失落，這時！阿姨就說：我把他（她）倆叫回來把！剛說完：心里一下子就樂了。
他（她）們一回來我就樂了。玩呀玩，玩呀玩，最后玩到大半夜我都不想回家，最后，看著阿姨啊，媽媽啊，外面的大雨啊，終于答應了。
在車上，我靜靜地睡了。
我和同學作文8
今天，我約同學來家里下象棋，來場競賽。
同學來了，我很歡迎他。于是，我拿出象棋，擺好棋子，比賽開始。
同學一出手就走馬，我想，這一定是個陷阱。于是，我就出車。同學說：“你真聰明！”同學也出了車，我又想，他定是想我的馬吃再過來。我也跟著出馬。沒想到，竟被他吃掉了，我不急不忙，把他提馬也給吃了，這樣，我們的損失相同。同學說：“你要小心一點啊！”他這次出了炮，啊，想來打我的老將！我就慢悠悠地出了一只卒。
接下來，我們越來越激烈，我們彼此損兵折將，終于，都只剩三個了。這下一定要保住老帥才行。于是，我出了車，同學也出了車。這可怎么走？我想出一個辦法，逼他走進我的陷阱，可是我沒想到，同學早就這樣做了，最后反而是我走進了他的陷阱。結果自然是我輸掉了。
但是，我還是玩得很開心，因為，失敗乃成功之母，還有下次呢！
我和同學作文9
我有一個同學，他長得矮矮的，瘦瘦的，他的身高就到我的雙肩這。同學們，你們應該知道了吧！他就是“小李公公”了！其實他以前也不是叫做“小李公公”真名叫做李玄。
有一天，早晨，我們在教室里做題目，有一題我不會做，我就去問“小李公公”，他卻沒有拒絕還仔細的看了一下，說：“這道題應該先把前面的短文仔細的讀一下，所有的答案都在里面，只要多讀幾遍就行了。”我回到了座位上，把文章讀了幾遍，果然是把一個個的答案找了出來。
這就是我最要好的同學—李玄。
我和同學作文10
語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。
我和同學作文11
我和我的同學都有一個卷筆刨，都是飲料的樣子。
我的同學的是優酸乳的樣子顏色是紫色、綠色和白色，上面有一根“吸管”只要輕輕往后面一拔，把鉛筆向卷筆洞里一放，就可以卷筆了。
我的卷筆刨是可樂的樣子，像可樂罐，是媽媽在沃爾瑪買來，表面大部分是綠色的，還有白色。黃色的酒杯和棕色的英文字母印在上面，字母的意思是快樂的可樂。
它有四個部分構成，“頭”、“身體”、“肚子”、“尾巴”。頭上有一根“吸管”，只要輕輕往后一撥，就可以伸進去卷筆了，肚子可以把卷出來粉末倒掉。尾巴可以把伸進去鉛筆按照順時針卷尖。
我和同學的卷筆刨，我更喜歡我的卷筆刨。
我和同學作文12
我是中國農業科學院附設小學一年級六班的朋樂同學們。20xx年4月29日大家院校機構了郊游——參觀考察中國科技館的主題活動。這但是我第一次報名參加團體出門去玩主題活動，興奮無比！
老師提早一周告知大家這一喜訊的，從那一天逐漸我也盼望，盼望……每日都需要問媽媽今天幾號了，測算也有幾日吉日來臨。媽媽跟我說時間后，一直說起：別興奮了，先舒心了解一下吧，不必心浮氣躁！嗨，成年人可簡直不理解大家小朋友的心，大家全體同學要一起出來去玩了耶，多么的開心，多么的開心呀！怎能不許我興奮呢？
我和同學作文13
今天是活動課，我們特別高興。我們把班里的兩根又粗又長的繩子拿出來跳，我不敢跳害怕繩子打到我的頭。于是，我幫忙給他們掄繩子。我們班的女生跳得特別好，我們商量好，一定要超過女生，于是我們便開始了。
我們倆掄起繩子，我們的規律是兩個人一組。我這才是第一次掄繩子，一開始，我掄反了，我有朝右邊掄，他們說這一次我掄對了。我們掄著掄這來了很多人，幾乎全都人都上了。一個同學讓我掄快點，然后我就掄快了，另一個同學說我掄的太快了，然后我就就慢了下來，然后他們都說我掄的不好。然后我就很不高興，跟一個同學吵了起來。就這樣我氣得跟苗鵬坤打了起來，你一下我一下誰都不肯讓誰。就是因為這件事我倆到現在還沒有和好，現在想想都很可笑。
當時我要冷靜一下就不會發生這件事。苗鵬坤，在這里我想跟你說聲對不起，當時是我太沖動才跟你打了起來，以后我們還是好朋友，在學習上我們要互相幫助，互相鼓勵，共同進步。
我和同學作文14
我曾經和我的同學黨浩元鬧過別扭，就給大家講講這件事吧！
一次，我和黨浩元在放學的路上。他問我了一個關于游戲的問題：“你知道摩爾莊園在萬圣節時，是什么樣的嗎？”
我其實不知道是什么樣，但為了有面子，我就說“知道。”
沒想到黨浩元又問：“那是什么樣的？”
這下就把我難住了。我亂蒙了幾個：“有……有星……星、月……亮……”然后就不會說了。
黨浩元很怒火的說：“你知道？連南瓜燈都沒說！”說著，我就和他分開了。
回到家里，我氣也消了，我就撒謊了，為何要生氣呢？我決定，明天向她道歉，并說明事情的實際情況。
第二天跑步時，我跟他說：“對不起，昨天是我錯了，我其實不知道萬圣節是什么樣的，能和好嗎？”
他卻說：“好啊，咱們還是好朋友！”
一場小矛盾就這樣解開了，以后，我們倆又當上了好朋友。
我和同學作文15
發展，這是一個了解的關鍵字，每一個人都是在發展，發展能夠是各式各樣的，我們可以在接納文化教育時發展，能夠在知錯就改時發展，還可以在艱難的磨煉下發展……
我 如今早已是二年級的學員啦！早已可以自身寫一點物品啦！例如：“ 今日我還在院校里碰到了一件事情，我有一個同學們在答回應教師得出的一道乘法運算題時，由于不容易算教師得出的乘法題，他急的哇哇大哭，見到他的模樣大家都笑了，歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的細心具體指導下我的朋友總算會計算啦！大家全體同學都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。
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