成長(zhǎng)之路小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)之路小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)之路小學(xué)作文1
清楚地記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，與雨滴一起彈奏出歡樂(lè)的樂(lè)曲。冬天縱使天寒地凍，千里冰封，我也要在雪地里與小伙伴們打雪仗、堆雪人，鼻尖凍得通紅，臉上洋溢著快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再迷戀夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始在書(shū)海里遨游，探尋人生的真諦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖然被吹得直不起腰，但是雨天一過(guò)就可以迎來(lái)晴天，我依然追求著燦爛的陽(yáng)光。
現(xiàn)在，我能自己獨(dú)立做事了，不再像以前一樣做一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主了，不再是做什么事情都要依靠爸爸媽作文媽的弱小者了，不再是一受傷就喊爸爸媽媽?zhuān)粫?huì)自己處理傷口的小天使了。我要像白楊自己扎根生長(zhǎng)，不再需要父母的保護(hù)，學(xué)會(huì)抵御生活中的不確定，我要學(xué)會(huì)這些才能算真正長(zhǎng)大了。
在小時(shí)候總認(rèn)為自己是最棒的，從來(lái)都不知道還有比自己更強(qiáng)的。在我上四年級(jí)時(shí)，老師總是夸我鼓勵(lì)我，我就越來(lái)越驕傲。直到有一天我的成績(jī)下滑，我才開(kāi)始懂得“人外有人，天外有天”的道理。
曾經(jīng)有一筆可以看見(jiàn)的財(cái)富擺在眼前，那就是一元錢(qián)可以買(mǎi)一個(gè)雪糕或一杯牛奶，但是我換了一種做法，開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，遨游在知識(shí)的海洋里。讓我在家中就知道天下事，這筆財(cái)富讓我盡情地享受美好生活。
成長(zhǎng)之路小學(xué)作文2
我有個(gè)弟弟，他才幾個(gè)月，不會(huì)說(shuō)話(huà)，但他卻會(huì)用一種獨(dú)特的語(yǔ)言來(lái)與我們交流，這便成了我們第一次交流之路。
每當(dāng)他餓了、尿尿的時(shí)候，他會(huì)用哭來(lái)表示。每當(dāng)他吃得滿(mǎn)足了，開(kāi)心的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲。時(shí)不時(shí)還會(huì)把小手塞進(jìn)嘴里不停地吮著，那樣子可愛(ài)極了。我好羨慕他啊，想睡就睡，想吃就吃，想玩就玩，無(wú)拘無(wú)束。我好想跟他一樣：餓了讓媽媽喂著吃；冷了讓媽媽穿好衣；困了讓爸爸陪著睡；累了讓爸爸背著走。可我知道，我不能變小，只能長(zhǎng)大。
不知不覺(jué)，我上了幼兒園，仿佛來(lái)到了童話(huà)世界：那里教室好美，玩具好多，老師好親。尤其在我第一次離開(kāi)家人覺(jué)得孤獨(dú)想哭的時(shí)候，老師會(huì)帶著溫柔的微笑來(lái)安慰我，在我沒(méi)有爸爸媽媽牽著手而摔跤的時(shí)候，有熱心體貼的同學(xué)扶起我。原來(lái)，長(zhǎng)大了也是有快樂(lè)的。從此，我愛(ài)上了幼兒園、幼兒園的生活，一切那么熟悉。
可當(dāng)我對(duì)這里已是得心應(yīng)手的時(shí)候，我又要長(zhǎng)大了，開(kāi)始上小學(xué)了。一切又發(fā)生變化了，我又開(kāi)始害怕。怕起床晚了要遲到，怕作業(yè)錯(cuò)了要挨批，怕不能和同學(xué)好好相處。這時(shí)，媽媽告訴我：要面對(duì)困難，征服害怕，每條路都不會(huì)平坦通暢。于是我就去勇敢地面對(duì)這一切，每天我有鬧鐘提醒，就不再遲到；每天我認(rèn)真聽(tīng)課就不再挨批；每天我用微笑對(duì)待同學(xué)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這些害怕都不存在了。我又愛(ài)上了小學(xué)。
成長(zhǎng)的路還沒(méi)走完，成長(zhǎng)路望不到盡頭，但我知道，只要牢記媽媽的鼓勵(lì)，我能快樂(lè)地走下去。因?yàn)椋k法總比困難多。
成長(zhǎng)之路小學(xué)作文3
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”我的成長(zhǎng)也似乎沒(méi)有路可走，是父母、是同學(xué)……為我的成長(zhǎng)之路鋪上一段小花邊，讓我知道我的路在哪兒、讓我懂得該如何去走屬于我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)路上有父母相伴
又考砸了！只見(jiàn)在客廳中的父母滿(mǎn)臉愁緒，而我則充滿(mǎn)愧疚。沉默了許久，他們一齊對(duì)我說(shuō)：“考試不是最終的目標(biāo)，你的目標(biāo)是盡最大的努力超越自己。現(xiàn)在發(fā)覺(jué)了短處就要改，爸爸媽媽暫時(shí)不會(huì)批評(píng)你，我們不愿看到你的消極、你的放棄。早點(diǎn)睡吧！”“我……我……”成長(zhǎng)之路慢慢現(xiàn)形，我懂了：不管目標(biāo)多遙遠(yuǎn)，不管遇見(jiàn)再大的困難，都不是我們放棄的理由。
成長(zhǎng)路上有同學(xué)相隨
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里……”才午休前，大伙兒就背起書(shū)來(lái)。“今天老師是測(cè)這一首嗎？”“是啊”我打起嗝來(lái)。那安靜的午休我居然還打著嗝！一連連的打嗝聲引來(lái)了同學(xué)們的目光，讓我無(wú)地自容，可是大家都沒(méi)有帶水。正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，旁邊的同學(xué)遞了我一瓶水，我感激地接過(guò)了。那一瓶水止住的不是嗝，而是同學(xué)間的無(wú)動(dòng)于衷。從此，我不再忽視身邊的人。同學(xué)，就該相伴相隨，互相點(diǎn)綴成長(zhǎng)之路。
走在成長(zhǎng)的`路上，仿佛充滿(mǎn)了各種滋味，回味過(guò)去，是多么親切的懷念。才知道成長(zhǎng)不需要“勞其筋骨，餓其體膚”，只需要有身邊的人為你撥開(kāi)眼前的烏云和你的覺(jué)悟……
成長(zhǎng)之路小學(xué)作文4
幸福，其實(shí)就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，這都是一種幸福。
當(dāng)老師沒(méi)有了嚴(yán)肅的面孔，和我們一起玩耍時(shí)，也是一種幸福。一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，張老師在學(xué)校里做護(hù)導(dǎo)，她帶著一絲絲微笑，在學(xué)校里認(rèn)真地做護(hù)導(dǎo)。無(wú)所事事的我們，忽然想和張老師玩一個(gè)游戲。我、糜心怡等一些同學(xué)悄悄地跟在張老師后面，當(dāng)了一回“小跟屁蟲(chóng)”，我們模仿張老師的一舉一動(dòng)，來(lái)了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒(méi)口袋的同學(xué)只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開(kāi)始一步步的往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無(wú)路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開(kāi)心。我的童年因?yàn)橛辛死蠋熍惆槌砷L(zhǎng)，而倍感幸福。
其實(shí)得到幸福并不難，就要看你會(huì)不會(huì)去體會(huì)幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會(huì)，其實(shí)它就在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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