智力心的較量-小學五年級敘事作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的智力心的較量-小學五年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　陽春三月，春光普照大地，警予學校六年級拔河比賽正在緊張激烈的的進行著。

　　我們的心情都很愉快，隨心所欲的散漫著。不知不覺，到我們上場了。我們都輕松的走上去，不將對手放在眼里。“準備——開始！”裁判員老師一聲令下。接著一股恐懼的心理顯現出來，大家在手忙腳亂之中應付著敵隊猛烈地拉力，可是，一切都遲了。我的腦海中一片空白。“驕兵必敗，哀兵必勝”在我眼前浮現。我終于體會到了“人為刀俎，我為魚肉”滋味。當裁判員老師的口哨聲響起時，我絕望了。一種冷冰冰的羞辱涌遍了全身，看著其他班同學那譏笑的眼神，我無地自容。

　　全班同學都與我一樣，心中不甘的火星像遇上了干柴，怒火中燒著，使我們每一個人都恨不得仰天長嘯一聲，以瀉不快！

　　“驕兵必敗，哀兵必勝”下戰不勝，豈不是讓他班戲笑盡是些舞文弄墨的文士？！因此，大家把滿腔的怒火化為戰勝對手的力量，同仇敵愾的壓下了對手的囂張氣煙——這還是上一場那個六五班嗎？但是他們并不在乎！

　　“哀兵必勝！”我們的心情可想而知，我們使出渾身解數，齊心協力將對手拉了過來——“噓！”勝利的哨聲響起，我開心極了，我們大家歡呼雀躍！

　　拔河，一項體腦心三結合的運動，是智力心的較量，這句真對。我們不能被眼前的勝利沖昏頭腦。于是，大家喝口水，潤潤嗓子，又開始了下一局。這一次，對手似乎也怒發沖冠，看來要進行反撲了。我們來到繩邊，堅定的攥緊了繩。

　　“準備——”哨聲響起。果然，這次變得不好對付了，繩子在一寸一寸的挪動著，勝利的欲望蔓延到每個同學的腦海里，蔓延到身體的各個部位——“贏”！每一個細胞都歡快地吶喊著，手中的力度越來越大，催人奮進的“加油”聲帶來莫大的鼓舞——永不言敗！大伙兒齊心協力、一鼓作氣，贏了！

　　拔河，一項集團結、智慧、力量于一身的活動，讓我們回味無窮，讓我們受益終身！

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