讀書(shū)作文范文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文范文,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文范文1
牛頓說(shuō)他是站在巨人肩膀上的,的確,作為一個(gè)學(xué)生,我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗(yàn)鋪成的路上。
小時(shí)候,生活是由一個(gè)個(gè)故事拼成的,讀書(shū)很純粹,我被童話世界中一個(gè)又一個(gè)新奇神秘的故事吸引,在腦海中構(gòu)建出具體的形象:城堡,小屋,森林或是草原,那里有美麗的公主,英俊的王子,也可能是狡猾的狐貍,機(jī)靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見(jiàn)什么,便向腦海中塞進(jìn)些什么,塞得多了,就不孤單了,世界開(kāi)始有了色彩,我用一頁(yè)一頁(yè)童話書(shū),鋪成了一條繽紛的小路,讀書(shū)路上,四周不再是貧瘠的灰土,樹(shù)木成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
后來(lái),讀書(shū)開(kāi)始變了,蒼白的紙張取代了漂亮的彩圖,我低下了頭,開(kāi)始沉默了。讀書(shū)不再是純粹的娛樂(lè)了。我喜歡上一些名著,一些悲劇,習(xí)慣了郭敬明筆下“明媚的憂傷”。現(xiàn)實(shí)的世界,讓我開(kāi)始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話,它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除,對(duì)書(shū)中的人物加以主觀的判斷。花草開(kāi)始枯萎,路恢復(fù)了原始的狂野,因?yàn)樯畋揪褪沁@樣。讀書(shū)的過(guò)程中,我有些迷茫。如果說(shuō)一個(gè)悲劇是巧合,兩個(gè)也是,甚至更多,那么最后只能相信悲劇是必然的結(jié)果。我對(duì)書(shū)的印象有些不清楚了。讀書(shū)路上,我有點(diǎn)累了。
不得不說(shuō),這是一種當(dāng)時(shí)很不成熟的想法,跌跌撞撞,我在對(duì)書(shū)的解讀中陷入糾結(jié)。后來(lái)讀完整小說(shuō)的時(shí)間少了,漸漸開(kāi)始讀一些散文雜文,與小說(shuō)相比,這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中,我的看法有了些改觀。原來(lái)讀書(shū)不能脫離生活,我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達(dá)的一些小情小悟,也許很微不足道,但讓我真切地感受到了生活的美好,即使悲劇之中,真正宣揚(yáng)的也并非單純的陰暗,從這背后反映的也許是社會(huì)的不足與冷酷,這才是我們將來(lái)所要從事和努力的方向。社會(huì)中更多真善美的東西,對(duì)待生活的態(tài)度,人生的體悟,成了讀書(shū)過(guò)程中支持我走下去的東西。
讀書(shū)路上,即使無(wú)駭人的荊棘,也決不會(huì)是一帆風(fēng)順的,路上的風(fēng)景會(huì)變,讀書(shū)的心情會(huì)變,不變的是對(duì)心靈的探索。迷茫與困惑,終有一天會(huì)在書(shū)中尋見(jiàn)答案。我一直在讀書(shū)路上探索著。
讀書(shū)作文范文2
我的愛(ài)好很多,但我最喜歡看書(shū),書(shū)為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),給予了我無(wú)限的智慧與樂(lè)趣,正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”它也是我唯一的營(yíng)養(yǎng)品。
小時(shí)候,我會(huì)在閑暇時(shí)看一些幼稚的小人書(shū),我把這幾本小人書(shū)當(dāng)做珍寶一樣對(duì)待。起初,我看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了,漸漸地,我學(xué)會(huì)閱讀一些文學(xué)作品,迷戀上了一些世界名著,在九歲時(shí),我已讀完了冰心的散文集,媽媽珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我形影不離的伙伴。我也時(shí)常跑到隔壁的小書(shū)店里閱讀書(shū)籍,一排排整齊的書(shū)架里陳列著古今中外的書(shū)籍、小說(shuō),打開(kāi)它們,就像在我面前展現(xiàn)了一片廣闊的知識(shí)天地,讓我貪婪地吸取著無(wú)數(shù)知識(shí)。因?yàn)樽硇拈喿x,使我得到了巨大的報(bào)償,現(xiàn)在,我的作文水平大大提高了,而且還積累了許多好詞好句,再也不用仿抄或借鑒別人的作文了。
在課外,我會(huì)拿起自己喜愛(ài)的“閑書(shū)”,如癡如醉、廢寢忘食地讀著,《西游記》、《濟(jì)公傳》、《三俠五義》及許許多多的閑書(shū),差不多都被我借閱了,它們不僅是知識(shí)的寶庫(kù),還是我們每一個(gè)人的良師益友。
記得有一次雙休日,我還是像往常一樣悶在家里看書(shū),精彩的《假如給我三天光明》一下子就把我吸引住了,它好像有什么魔力,把我直困在了書(shū)的海洋中,我在書(shū)的海洋里漫游,像是在尋找海洋中的每一個(gè)新的知識(shí),看得非常入迷,突然,我想起了一件非常重要的事情,媽媽臨發(fā)前交代我等廚房里的雞蛋煮熟,然后關(guān)掉煤氣爐上的大火,現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)燒焦了,我急忙掙脫“書(shū)鎖”,依依不舍地離開(kāi)了書(shū)的海洋,匆匆走進(jìn)廚房,但我只見(jiàn)到燒焦的雞蛋和鐵鍋。我很擔(dān)心又很懼怕,因?yàn)槲乙呀?jīng)聽(tīng)到了媽媽的腳步聲,趁這會(huì)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn),又踮起腳尖悄悄走到房間里頭,看了一下鬧鐘,才發(fā)現(xiàn)我已在“書(shū)海”里呆了兩個(gè)多鐘頭了,“你給我出來(lái)!出來(lái)!賠我新買(mǎi)的鍋,才幾歲,這么沒(méi)記性,出來(lái)挨揍吧!”媽媽又發(fā)動(dòng)了獅子吼大功,可在看書(shū)的卻把這偌大的聲音當(dāng)做蒼蠅聲。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋,是知識(shí)的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤(pán),所以我覺(jué)得,書(shū)是人類生命中不可缺的日常營(yíng)養(yǎng)品,是人類文明的“長(zhǎng)生果”。
讀書(shū)作文范文3
讀書(shū)是什么?它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么?它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么?它是一種享受。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)中有許多幻想,而多讀書(shū),讓幻想變成現(xiàn)實(shí),才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展,讓人類精神文明更上一層樓。
古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友,豐富視野,充實(shí)生活,寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢!上作文課時(shí),愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸,聽(tīng)老師的指點(diǎn),胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)東張西望,心不在焉地聽(tīng),寫(xiě)起來(lái)翹起小嘴,埋怨起來(lái)。哎,真是書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難啊!
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘栗。”可想而知,好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi),幾十年如一日,天天到圖書(shū)館讀書(shū),一座便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷,水滴石穿,可知道馬克思先生多么愛(ài)讀書(shū)啊!
書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深,讀一本好書(shū),如交千個(gè)益友。如我讀了《中華上下五千年》中,知道了開(kāi)天辟地的盤(pán)古,造人補(bǔ)天的女?huà)z,嘗百草的炎帝(神農(nóng)氏),戰(zhàn)蚩尤的黃帝,禪讓的堯舜,治水的大禹,殘暴的夏桀……一本書(shū)有如此多的知識(shí),讀書(shū)就是在學(xué)習(xí),深入地學(xué)習(xí)
古代的文人墨客,都一個(gè)個(gè)出口成章,才高八斗。才子、狀元都是三歲識(shí)千字,五歲讀唐詩(shī),七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》,九歲精通詩(shī)詞歌賦……我們現(xiàn)在背一篇四、五百字的《三字經(jīng)》也要花上個(gè)三五天,和古人比,簡(jiǎn)直是天壤之別。
書(shū)非誤我須勤學(xué),同學(xué)們,熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),用心去讀書(shū),你會(huì)知道讀書(shū)多么快樂(lè)。書(shū)是知識(shí)的海洋,只有駕駛勤奮的小舟努力向前,才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。書(shū)中的知識(shí)是珍貴寶石加結(jié)晶文化,是鉆石綻放出的七彩光芒。書(shū)是富貴的裝飾,貧困者的避難所,老年人的糧食。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師,是益友,是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友,天長(zhǎng)地久!以書(shū)為師,功在明日!
讀書(shū)作文范文4
讀史蒂芬。霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》,暢游在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野,這就是讀書(shū)的魅力。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗嫻靜氛圍。讀陶淵明《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭境界,感悟作者高深、清高背后所具有定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路,只有讀書(shū)才能吸收前輩的經(jīng)驗(yàn),吸收精華,去其糟粕,更系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)濟(jì),也能提高自已的思想,自己素質(zhì),也能讓自己更好的發(fā)揮自己的水平。
讀書(shū)作文范文5
讀一本好書(shū),就像吃一道色香味俱全的美味佳肴,看著它,你垂涎三尺;讀看它,你神清氣爽;吃下它,你回味無(wú)窮。莎士比亞用詩(shī)一樣的熱情語(yǔ)言,熱情地告誡人們:生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū),是理想的風(fēng)帆!
書(shū),記述歲月,記載了古今中外的積累的經(jīng)驗(yàn),而人們認(rèn)識(shí)和改造世界都離不開(kāi)這些寶貴的遺產(chǎn)。書(shū)籍也能給人帶來(lái)許多樂(lè)趣和奮斗的動(dòng)力。古人讀書(shū),可以不思茶飯,讀書(shū)未罷則食不甘,寢不安席。讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。書(shū)籍也可以激發(fā)你創(chuàng)造的激情,盡展思想和才華。
許多本好書(shū),總是在伴隨著我成長(zhǎng),為我插上理想的翅膀。小時(shí)候,愛(ài)看一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》之類的書(shū),它打開(kāi)了我的思維,它使我的知識(shí)面更加廣泛,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓;長(zhǎng)大后,愛(ài)上了《讀者》,那一篇篇優(yōu)美的文章,教會(huì)我怎樣在社會(huì)上為人處事,使我能夠更好地在社會(huì)上生存。漸漸地,我喜歡上了名著,喜歡從那里尋找知識(shí)的精髓。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志;讀史鐵生的《秋天的懷念》,我懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,我懂了黛玉悲苦的愛(ài)情;讀吳承恩的《西游記》,我懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛;讀施耐庵的《水滸傳》,我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無(wú)奈;讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》,我懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活……
書(shū)是人們理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的人生航行中,走得更遠(yuǎn)!
一路走來(lái),書(shū)一直伴隨著我左右。撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味文章的內(nèi)涵,那行云流水的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境讓我著迷,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。我愿和書(shū)籍相伴,與書(shū)香相隨,攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷!一縷縷沁人心脾的清香,將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右。
同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)嗎。閱讀一本有意義的書(shū),可以使你在書(shū)中遨游,讓你空虛的時(shí)光變得充實(shí)。讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧,今天多讀一點(diǎn)書(shū),超越昨天的自己,讓我們踏上通往理想的成功之路!
讀書(shū)作文范文6
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多課外讀物陪伴著我。書(shū)是智慧的源泉,是精神的食糧,更是你的一位朋友,一旦你迷上了她,怎們甩都甩不掉,像強(qiáng)力膠一樣粘在你身上。不斷提高寫(xiě)作的水平,讓自己的作文越來(lái)越優(yōu)秀。
杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”自從我迷上讀書(shū)后,我的作文成績(jī)便常常在班上名列前茅。同時(shí)他也激發(fā)了我的想象力。每次我走在路上遇到一個(gè)殘疾人,我就會(huì)編織他的悲慘身世。
記得三年級(jí)上期的時(shí)候,老師讓寫(xiě)一篇作文。作文的題目是《秋天來(lái)了》,老師讀了一篇范文后,同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)到“秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,一片片的飄到了地上”時(shí),我心想:大家都這么寫(xiě),豈不是沒(méi)有創(chuàng)新了。寫(xiě)秋天,除了要用眼睛去看,還要用自己真實(shí)的感受去寫(xiě)。我把秋天比作一個(gè)穿著金色裙子的仙女姐姐,她那輕飄飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將清爽撒給了大地;她用那寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。因?yàn)槲移綍r(shí)讀書(shū)多善于思考,用心感受,我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀,老師還拿來(lái)當(dāng)范文念。我多么高興啊,這讓我更加喜歡讀書(shū)了,我還要更多的優(yōu)秀。
三年級(jí)下期的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)一篇《一件不愉快的往事》,我的情緒萬(wàn)分激動(dòng),覺(jué)得這是自己大顯身手的好機(jī)會(huì):七歲的時(shí)候受過(guò)的一次委屈,平常積累的那些描寫(xiě)傷心、委屈的詞語(yǔ)像海水一樣一下子涌了出來(lái)。我從一個(gè)黃昏寫(xiě)起,以周?chē)说逆倚Γ瑏?lái)突出一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著,我情不自禁的哭了。這篇充滿真情實(shí)感的作文讓我又一次成為班上的優(yōu)秀寫(xiě)作能手。感謝老師的鼓勵(lì),我愛(ài)寫(xiě)作文,我更愛(ài)讀書(shū)。他讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越快樂(lè)。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一本書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。希望大家都能喜歡這神奇的書(shū)。當(dāng)你孤獨(dú)、郁悶的時(shí)候,她能陪你玩耍。
讀書(shū)作文范文7
書(shū),人類的朋友。一個(gè)人形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,受益將是終生的。孩子有書(shū)相伴的成長(zhǎng)年代,一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,把一本書(shū)放在其面前,她會(huì)馬上安靜下來(lái)。翻看色彩豐富的圖片書(shū),享受著那份新鮮;從此開(kāi)啟父母陪孩子讀書(shū)的時(shí)代。夜晚,躺在床上,和孩子共捧書(shū),孩子看著書(shū)中的插畫(huà)父母用聲音給孩子詮釋書(shū)中的故事,氛圍是溫馨的。孩子小的時(shí)候,都是講述有愛(ài)的故事,讓孩子在愛(ài)的故事中成長(zhǎng),感受成長(zhǎng)的溫馨。
長(zhǎng)大些了,每月帶孩子去“逛”書(shū)店,挑選適合孩子讀的書(shū)。做父母的也會(huì)挑選一些育兒、家庭教育的書(shū),充實(shí)自己。開(kāi)始的時(shí)候,父母會(huì)根據(jù)自己的判斷,為孩子選擇適合孩子讀的書(shū)。孩子大些了,會(huì)自己選擇喜歡的書(shū)。每當(dāng)走出書(shū)店,看到了挑選到的心儀的書(shū),看到孩子滿意的表情,幸福感真的油然而生。
書(shū),豐富了孩子的知識(shí),也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育觀念。社會(huì)大課堂中,沒(méi)有如何做家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)班,每個(gè)做家長(zhǎng)的都是在實(shí)踐中總結(jié)教育,為教育孩子提供了學(xué)習(xí)的源泉。書(shū),成為了實(shí)踐補(bǔ)充的動(dòng)力。從書(shū)中,汲取經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分,理論結(jié)合實(shí)踐,豐富了家長(zhǎng),孩子從中也受益了。
孩子的讀書(shū),會(huì)分幾個(gè)階段。不識(shí)字的階段,主要是看些圖畫(huà)書(shū),認(rèn)知顏色、事物,聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)上的故事。父母在給孩子讀書(shū)時(shí),讓孩子看著書(shū)上的字,讓孩子也有聞到墨香的感覺(jué),讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。孩子學(xué)習(xí)拼音后,選擇一些帶拼音的書(shū)籍,讓孩子來(lái)讀,孩子會(huì)從書(shū)中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認(rèn)識(shí)的字多了,孩子就能獨(dú)立閱讀了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以讓孩子獨(dú)立選擇自己喜歡的書(shū),開(kāi)啟孩子真正的讀書(shū)之旅。
讀書(shū),是個(gè)堅(jiān)持的事兒。做什么事情,認(rèn)真和堅(jiān)持是最需要的,讀書(shū)也是。認(rèn)真閱讀,堅(jiān)持閱讀,就會(huì)變成一種習(xí)慣。養(yǎng)成眾生讀書(shū)的習(xí)慣,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是有益的。讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。
讀書(shū)作文范文8
好書(shū)如明燈,指引前進(jìn)的方向;好書(shū)如陽(yáng)光,溫暖求知的心房;好書(shū)如良師,讓我在人生旅途中茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香神韻讓我陶醉,我仿佛神游天外。書(shū)中的人物,教會(huì)我什么是真善美;詩(shī)詞歌賦為我描繪出一幅幅瑰麗的畫(huà)面:壯美奇幻的"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A";纏綿悱惻愛(ài)戀的"蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方";清新淡雅而又高潔的"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的蓮花……這優(yōu)美的文字,充溢著我的心靈,燃起了我對(duì)生活的熱愛(ài)。
其實(shí),我與書(shū)的相伴,早有淵源。
聽(tīng)父母說(shuō),幼時(shí)的我睡前愛(ài)聽(tīng)故事,那是我對(duì)書(shū)籍最初的渴求。平時(shí),我喜歡翻書(shū),看著書(shū)上五顏六色的圖只覺(jué)得很有趣。等進(jìn)了幼兒園,繪本就常伴我左右了。《逃家小兔》讓我懂了了父母的愛(ài),《你真好》讓我懂得了友誼的珍貴。我也陸陸續(xù)續(xù)認(rèn)識(shí)了一些拼音和數(shù)字,漸漸與它們成了好朋友,經(jīng)常咿咿呀呀地說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。從那時(shí)起,我就離不開(kāi)書(shū)的陪伴了。
上了小學(xué),隨著年級(jí)漸高,知識(shí)增多,我可以選擇喜歡的童話書(shū),并能體會(huì)書(shū)中的韻味。《森林報(bào)》中對(duì)大森林四季的描寫(xiě),讓我體會(huì)到了永恒的愛(ài);安徒生筆下"丑小鴨"的成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折;《伊索寓言》中的各種動(dòng)物,讓我對(duì)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候,對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融進(jìn)了我的生命。
現(xiàn)在我已是初中生,那些童話已不能滿足我的求知欲。隨著視野不斷開(kāi)闊,我喜歡上了名家名作。課余閑暇,靜心品味《紅樓夢(mèng)》的悲歡深情,遙想《三國(guó)演義》的誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,向往《水滸傳》的好漢俠義,感慨《格列佛游記》中主人公的奇幻經(jīng)歷。這時(shí)候,我乘著書(shū)的翅膀,遨游在天地之間。
培根說(shuō)過(guò):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。這告訴我們各種類型的書(shū)籍都要有所涉獵。人生的旅途必定要與書(shū)相伴。書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了世界,品味了生活;書(shū),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅;懂得了做人之道;書(shū),讓我汲取了營(yíng)養(yǎng),伴我健康成長(zhǎng)。
我知道自己的閱讀還很淺,對(duì)書(shū)的了解不夠深刻,往后的日子,我會(huì)繼續(xù)在書(shū)海中遨游!
讀書(shū)作文范文9
夕陽(yáng)西下,一抹夕陽(yáng)灑在窗前。伴著清幽的書(shū)墨午,我輕呷一口茶。
在現(xiàn)在的我看來(lái),讀書(shū)是一種享受,可在以前的我看來(lái),這卻是浪費(fèi)時(shí)間的事情。
咦,你不相信?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
以前的我愛(ài)玩電腦游戲,對(duì)于書(shū)本絲毫沒(méi)有興趣,在勉強(qiáng)應(yīng)付功事以后,絕不會(huì)主動(dòng)去碰它。有一天,我像往常一樣玩電腦游戲,當(dāng)我正和怪獸打得難解難分之時(shí),腦袋突然一片眩暈,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己處于時(shí)空隧道,我有些驚慌,一不小心,掉到了一個(gè)奇怪的地方。
“哎呀,好痛哦!”突然,身下一個(gè)聲音傳出來(lái),我吃了一驚,連忙起身,可身下只有一本書(shū)。“你你你你你怎么……會(huì)說(shuō)話!”我被這本會(huì)說(shuō)話的書(shū)嚇了一大跳。
“當(dāng)然了,我叫‘讀書(shū)也是享受’,因?yàn)槟悴粣?ài)讀書(shū),所以我就帶你來(lái)到了讀書(shū)國(guó)。走吧,跟我來(lái)!”我閉上那可以放進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果的嘴,跟著那本會(huì)說(shuō)話的書(shū),進(jìn)入王國(guó)。
哇!這里的全部東西全是書(shū),連居民也是書(shū)!我又張開(kāi)了那可以放下蘋(píng)果的嘴,揉了揉眼睛,不敢相信這是真的,來(lái)來(lái)往往的居民席地而坐,翻閱身邊的書(shū),如餓狼撲食般讀了起來(lái)。我不禁懷疑我以前的觀點(diǎn)了:讀書(shū)好像也不錯(cuò)耶。這時(shí),那個(gè)“讀書(shū)也是享受”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看到了嗎?讀書(shū)并不像你想的那樣,是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn),反而,沉迷于電腦游戲才是浪費(fèi)時(shí)間。讀書(shū)能讓人快樂(lè),讓人足不出戶了解天下大事,讓人養(yǎng)成別人不能擁有的品德與氣質(zhì)。你知道了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著那些沉醉于書(shū)中的讀書(shū)國(guó)居民,我真的覺(jué)得自己以前是在浪費(fèi)生命了。突然,腦袋又一陣眩暈,我又失去了知覺(jué)——
我睜開(kāi)眼睛。哎,我怎么看到了天花板?哦,原來(lái)剛才都是一場(chǎng)夢(mèng)。我回想起來(lái),也許,我真的錯(cuò)了……
好了,故事講完了,我又呷了一口茶,笑著望著桌角的那六個(gè)字——讀書(shū)也是享受。
讀書(shū)作文范文10
最近一段時(shí)間,我看了一本叫《少年周恩來(lái)》的書(shū),講述的是周總理少年時(shí)的真實(shí)故事。
周恩來(lái)七歲大的時(shí)候,他的養(yǎng)母、生母先后去世,這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊!周恩來(lái)的父親在外工作又很少回家,家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來(lái)身上,周恩來(lái)每天不僅要洗衣做飯,還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟,家里很窮,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓,他為了讓弟弟吃上飯,當(dāng)?shù)袅思抑兴兄靛X(qián)的物品,有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(zhǎng)久之計(jì),為了一家人的生計(jì),周恩來(lái)開(kāi)始自力更生,在自家后院種南瓜、玉米……我沒(méi)有想到周總理小時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠,想要什么有什么,想吃什么吃什么,有時(shí)還挑三揀四,和周恩來(lái)比起來(lái),真是自愧不如啊!
后來(lái)好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書(shū),周恩來(lái)不僅能吃苦,學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真,功夫不負(fù)有心人,周恩來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考取了南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)很注重英語(yǔ),請(qǐng)來(lái)的大都是外國(guó)老師,上課都用英文,周恩來(lái)和很多同學(xué)都聽(tīng)不懂,為了正常聽(tīng)課,周恩來(lái)每天都惡補(bǔ)英語(yǔ),漸漸地,周恩來(lái)終于能聽(tīng)懂老師講的課了。我覺(jué)得他真用心,并能正確意識(shí)到自己的不足而彌補(bǔ),我要向他學(xué)習(xí)這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來(lái)之所以這么努力,是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大總是欺凌中國(guó),周恩來(lái)很氣憤,在他十二、三歲的時(shí)候,有一次校長(zhǎng)問(wèn)大家,為何而讀書(shū)?有的說(shuō)為吃飯而讀書(shū),有的說(shuō)為名利而讀書(shū),還有的說(shuō)為家父而讀書(shū)。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)時(shí),周恩來(lái)眼里散發(fā)著奇異的光芒,堅(jiān)定有力地回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(zhǎng)志震撼不已,為周恩來(lái)有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已,周恩來(lái)既然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想,現(xiàn)在生活條件好了,我們更應(yīng)該努力啊!
合上書(shū)本,我的心里久久不能平靜,周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí),我們還有什么不努力的理由呢?“為中華崛起而讀書(shū)”這句話從此也銘刻在我的心里。
讀書(shū)作文范文11
最樸素的筆墨描繪出最美麗,最有色彩的圖畫(huà),最平凡的筆墨透出最感人,最耐人尋味的意境。這便是讀書(shū)絕妙的享受。
從小我就喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣。久而久之便覺(jué)得讀書(shū)成了一種享受,書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字,卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力,慢慢的感染著我們,把美滲透進(jìn)我們的靈魂。
每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我仿佛走進(jìn)作者的內(nèi)心,聽(tīng)到他的心跳,追逐他的思想,捕捉他智慧的火花。孤單時(shí)我會(huì)對(duì)月輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”,澎湃時(shí)我會(huì)想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的詩(shī)句。我甘心被這靈動(dòng)的文字所融化,這便是我讀書(shū)時(shí)那種難以言喻的感覺(jué)。
深夜,點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前,品著熱騰騰的香茗,讀著朱自清的《荷塘月色》,總不知不覺(jué)地把自己置身于想象中,好似我正走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影。
作者那字里行間的感情如漿液般,溢于筆墨間,使你或是平靜,或是悲傷;或是悠遠(yuǎn),或是綿長(zhǎng)。每當(dāng)想起那“籠罩著輕紗的夢(mèng)”,便不知不覺(jué)的醉了,仿佛走進(jìn)了一幅意境悠遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà),這便是一種獨(dú)特的享受。
隨著我漸漸長(zhǎng)大,我喜歡上了中國(guó)古典名著。喜歡上了《水滸》中,梁山好漢的豪放仗義;感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼;最崇拜《三國(guó)》中:“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪淘盡千古英雄”的豪放。
我向往與諸葛亮結(jié)識(shí),欣賞他“未出茅廬,先知天下事”的.才智:驚嘆周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略,還欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴,最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……
此時(shí),激情,霸氣蕩漾于我全身,好似我已來(lái)到那蕭蕭的古戰(zhàn)場(chǎng)。俗話說(shuō)得好:“讀史使人明志”,讀書(shū)不僅是一種精神的享受與滿足,還教會(huì)了我許多哲理,使我的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
讀書(shū),總讓我的心隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界里,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得而不凡的快慰。
每當(dāng)漫步書(shū)中,當(dāng)指尖滑過(guò)書(shū)脊時(shí),那每一絲快慰,都使我無(wú)比幸福與自由。我想說(shuō),讀書(shū)真的是一種美的享受。
讀書(shū)作文范文12
今天,我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一課,我不禁想起了我以前的讀書(shū)經(jīng)歷。
6歲時(shí),我升入了小學(xué)。上一年級(jí)時(shí),我什么都好,在幼兒園被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是最多的,認(rèn)識(shí)幾千個(gè)字,會(huì)寫(xiě)幾百個(gè)字,在我們整個(gè)幼兒園,我是一個(gè)耀眼的“明星”,可是在一張又白又凈的紙上就只有一個(gè)污點(diǎn),也就是我唯一的一個(gè)缺點(diǎn)——不愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”可那時(shí),除了上課用的書(shū)以外,其它書(shū)我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書(shū),我連動(dòng)都不動(dòng)一下。就算天塌了我也不會(huì)去看一眼書(shū)。
一天,我在看電視,媽媽出去了,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽提了一個(gè)袋子回來(lái)了,然后急匆匆地趕到臥室,我由于好奇心過(guò)重,趴在門(mén)沿上偷看,只見(jiàn)媽媽拉開(kāi)抽屜,把一袋東西放了進(jìn)去。我沒(méi)看清楚里面是什么,媽媽要出來(lái)了,我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來(lái)了,說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng),別打開(kāi)臥室的抽屜。”這時(shí),我的好奇心更重了,想:“媽媽是不是藏著什么寶貝,不讓我看到?”我非得看個(gè)究竟。
下午,媽媽出去了,我急忙跑到臥室,拉開(kāi)抽屜,打開(kāi)袋子,我一看,不是什么寶貝,而是幾本厚書(shū)。我想,不就是幾本書(shū)嗎,用的著藏嗎?我又一想,平時(shí)媽媽一買(mǎi)書(shū)就讓我看,不會(huì)不讓我看的,這書(shū)一定不同尋常。于是,我隨便翻了翻,看了看。此時(shí),我的魂早被書(shū)中精美的圖畫(huà)勾走了。天黑了,我開(kāi)開(kāi)燈繼續(xù)看。媽媽回來(lái)了,我一驚,依依不舍地合上了書(shū),放了回去。我一看表,不知不覺(jué)已經(jīng)看了四個(gè)多小時(shí)了。從此以后,我迷上了讀書(shū),書(shū)一看完媽媽就給我買(mǎi),我看書(shū)看得如癡如醉,沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中,我駕駛著我的小船——書(shū)在知識(shí)的海洋中遨游。一讀書(shū)就忘記吃飯,忘了睡覺(jué)。我讀了許多書(shū),日記、作文水平都有所進(jìn)步,有所提高。
書(shū),授給了我知識(shí)與樂(lè)趣,我很感激它。
讀書(shū)作文范文13
小時(shí)候,睡在枕邊,躺在床上,媽媽總會(huì)講一、二個(gè)小故事哄我睡覺(jué),作文300字讀后感。令我記憶猶新 的是媽媽講得最認(rèn)真也是最悲傷的一個(gè)故事——《圓明園的毀滅》。那時(shí),我還小,不懂“侵略”,“任意毀壞”“洗劫一空”等詞語(yǔ)。我只是一笑了之,然后,便吵著要媽媽講另一個(gè)故事。媽媽搖搖頭,長(zhǎng)嘆一口氣,隨后說(shuō)道:“君瑤,你還小,很多事情你還不懂呢!”
直到上五年級(jí)了,翻看一本本新書(shū),突然,我的手不由自主停住了,眼睛全神貫注地盯著一篇課文標(biāo)題——《圓明園的毀滅》。我迫不及待地讀完全文,誰(shuí)知,越讀越憤怒,越讀越惋惜。
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林,全園占地面積達(dá)350余公頃,濃縮了全中國(guó)最有代表性的名勝。園中還收藏著最珍貴的歷史文物與各種名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶,是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這項(xiàng)偉大的工程用了整整一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間才修建成,經(jīng)歷了5個(gè)朝代。 但是,在1860年,10月6日,圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空。最后,強(qiáng)盜們?yōu)榱虽N(xiāo)毀罪證,竟然放火焚燒圓明園,大火連燒三天,熊熊烈火洶涌不斷,天空中到處彌漫著濃煙。
這幫可惡的強(qiáng)盜,侵略者,在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道,為所欲為,舉世聞名的萬(wàn)園之園——圓明園,就這樣毀于一旦了。他們不僅燒毀了我國(guó)悠久的歷史文化,而且還破壞了璀璨的文明,這需要多少人的勞動(dòng)和汗水啊?!這需要多少中華人民的智慧和結(jié)晶啊?!我的心由一潭靜水,忽然間,被一個(gè)頑童投入了一塊大石頭,久久不能平息。
從今天開(kāi)始從此時(shí)開(kāi)始,我定會(huì)珍惜每分每秒,好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),不再讓歷史重演!讓我們的明天變得更加美好!變得更加燦爛!祝祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!也祝世界從此不再有戰(zhàn)爭(zhēng),不再有糾紛!讓我們邁出向往明天的第一個(gè)腳步吧!
讀書(shū)作文范文14
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己,愛(ài)自己的親人,愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng),可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿了錢(qián),回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人,把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言,他就像一頂保護(hù)傘,一個(gè)正義的化身。
其中最具代表性的就是他對(duì)芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望,他不惜再一次越獄(而這一次越獄,對(duì)他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià))。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了,可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對(duì)芳町——一個(gè)毫不相干的死人的諾言……
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。
是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人,給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢?因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣,以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的,才是博愛(ài)!
高尚的靈魂
這個(gè)世上,凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓,正是這樣一個(gè)偉大的人。
有一位老人被 壓在車(chē)下,整個(gè)車(chē)子的重量都?jí)涸谒男乜谏希藭r(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái),否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓,才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊,可他要是去救的話,等于承認(rèn)自己就是冉阿讓。可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話,那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
讀書(shū)作文范文15
“嘩嘩嘩……!”伴隨著一陣又一陣的掌聲,讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。
首先,是石校長(zhǎng)發(fā)言,她告訴我們本次讀書(shū)節(jié)的主題是“讀千古美文,做少年君子。”她還告訴我們:作為一個(gè)中國(guó)人,就必須得知道中國(guó)古代傳統(tǒng)文化知識(shí)。
接著,由金副校長(zhǎng)頒發(fā)了讀書(shū)小博士的獎(jiǎng)狀,祝老師也帶領(lǐng)我們宣讀讀書(shū)誓言。
終于到了中華傳統(tǒng)文化知識(shí)擂臺(tái)賽了,只見(jiàn)臺(tái)上八個(gè)班代表按照指定位置坐好,每班桌子前都有一塊小黑板,那是用來(lái)記分?jǐn)?shù)的。比賽即將開(kāi)始,臺(tái)上的小選手們表面上故作鎮(zhèn)定的坐在那里,其實(shí),心里卻默默地、一遍又一遍地溫習(xí)著那些知識(shí),防止答題過(guò)程中出差錯(cuò)。
比賽開(kāi)始,比賽共分為三輪:必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人宣布必答環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí),小選手們立即挺了挺腰,豎起耳朵傾聽(tīng)起來(lái)。一開(kāi)始,大家都很緊張,雙腿不停地抖啊抖,后來(lái),我聽(tīng)到題目都很簡(jiǎn)單,便松了口氣。等待的時(shí)間可真漫長(zhǎng),過(guò)了好一會(huì)兒,才輪到時(shí)五班。終于輪到我了,我自信地站了起來(lái),聽(tīng)老師報(bào)題:“古代建筑主要采用什么顏色?”“紅色!”我大聲地報(bào)出了答案,心里興奮不已……最終,第一環(huán)節(jié)我們得了滿分。
終于到了最最最讓人激動(dòng)的搶答環(huán)節(jié)。老師報(bào)出了題目,剛說(shuō)“開(kāi)始!”“唰唰唰!”八個(gè)班的紅星全都舉了起來(lái),哎呀!我們班稍稍晚了一丁點(diǎn)了,便被搶走了。第二次、第三次……我們始終沒(méi)有搶到,急地我們直跺腳。老師又報(bào)了一道,只聽(tīng)一聲令下:“請(qǐng)搶答!”我以“光了速度”舉起了紅星“七班代表?yè)尩竭@一題。”這“好聽(tīng)”的“動(dòng)聽(tīng)”的聲音,讓我不禁歡呼起來(lái):“哈哈!終于搶到了!”……在臺(tái)上同學(xué)們激烈的拼搏時(shí),臺(tái)下的同學(xué)們也一刻沒(méi)閑著:只見(jiàn)他們一會(huì)兒為自己班的同學(xué)歡呼,一會(huì)兒又為班里的同學(xué)沒(méi)搶到而唉聲嘆氣……
這次讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式知識(shí)競(jìng)賽我們班得了第三名,但我從中學(xué)會(huì)了不少中國(guó)傳統(tǒng)文化,真是一舉兩得啊!“讀千古美文,做少年君子。”這句話我一定會(huì)銘記在心。
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