我的學校生活感受作文范文（精選23篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的學校生活感受作文范文，歡迎大家分享。
我的學校生活感受作文 篇1
剛來到水南職，有欣喜，有擔憂，有初中同學的不舍，有對新同學的期待，走進水南職中的校園，一切都意味著我長大了，我要學會獨立生活、學會好好的鍛煉自己。不能總靠家長了。也意味著我要學會什么是責任，學會爭取我所擁有的機會�？吹揭粡垙埿旅婵�，一張張燦爛的笑臉，我想我也應該有新的進步，新的努力，新的改變。我會有一個自信的笑容。此時，我站在水南職中的起跑線上，等待像箭一樣的沖刺！我是11春計算機2班的學生，就讀的是平面設計專業，在學習過程中，我學會了不僅要注重表面視覺上的美觀，而應該考慮考慮信息的傳達，現在平面設計主要是有以下幾個基本要素構成的：標題、正文、廣告語、插圖、商標、公司名稱、輪廓、色彩等。不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經�？吹降膹V告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。
在水南職中，我還學到了不少的管理能力以及組織能力等！水南職中給了我很多鍛煉自己的機會。在這里學校會開展很多有趣的活動這是一個給我們鍛煉自己的機會，學生會就是一個很好的列子。我在班里擔任的職務是班長，在學生會擔任的是一個部門的部長；一天所做的事也不多，雖然有時候很累但是能在工作中得到不少的樂趣，我深信只要我努力認真做好每一件事夢想就不會離我太遠。
明年我就要參加集中實習了，我會在今后的學習中以更飽滿的熱情，積極的態度去做好每一件事，努力學好專業以技能，為以后的工作打下堅實的基礎！
我的學校生活感受作文 篇2
我現在已經過了15個春秋了，在這里面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是初二。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個初二里面，我經歷了酸甜苦辣的事。在這個初二三班里，我看到了團結的合作精神。
告訴你們一個秘密吧！從初一到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總說管不了了，管不了了。那時候我知道為什么。我就跟他說：“你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接著有人就說標啊，你干嘛��？那你就笑，接著就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了�！蔽艺f完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什么辦法可以解決這個“問題班級”？哎，沒轍了。
還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的關頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長阿標。于是我們就一起叫了起來，最后贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最后，校長公布了結果，我們贏了。校長還夸我們，說：“這次三班的團結精神使我太敬佩了！”
有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什么事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。
我的學校生活感受作文 篇3
我的校園生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入學校，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了班級的大門，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了這個班的一名同學。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底里喜歡它。
軍訓過后，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變為一件樂事了。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的溫暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了。不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來的一點點回報。
這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快。
我的學校生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
我的學校生活感受作文 篇4
一年一度的時間之環從未停止旋轉。風吹過，樹葉沙沙作響，記憶被悄悄地喚醒。
時間在去年的一天擱淺了。我帶著失敗的痛苦沿著校園路走著。已經是深秋了，微風吹過，落下幾片黃葉，隨意地將它們散開。我不想回宿舍，因為我害怕我丑陋的分數會招致室友的鄙視和嘲笑。安靜的小路獨自徘徊，進也退？進退兩難。去臥室門，凱蒂，你回來了！一聲溫柔而熱切的問候在我耳邊響起。快點，它會關燈的。這次你沒有提到結果。
躺在床上，望著窗外，沉悶的天氣里飄著幾朵烏云，眼淚終于控制不住地流了出來。當你看到它時，你說，哭吧，哭吧，一切都會好的。
第二天，就在黎明前，室友們還在睡覺。你站起來拉著我的手:凱蒂，帶你去一個地方。我仍然記得你的手掌是溫暖的，像嬰兒的皮膚一樣柔軟。你帶我到校園外的一片大向日葵地里，對我說，你喜歡這種決心要夢想的植物。
是的，我已經看到它們的根深深地嵌在軟土里。他們吸收營養，快樂地成長，就像我們一樣，吸收知識，快樂和痛苦。它們的桿一直是直的，它們的花盤是金色的，總是面向太陽。
你轉過身對我說:我喜歡向日葵的顏色，充滿運動和活力，尤其是它有足夠的勇氣去追逐太陽，失敗并不可怕，可怕的是不怕失敗。我看著你笑了。
如果葵的葉子傾斜，雖然太陽不會為它返回光，城市會對它感興趣。
我的夢想是感動所有愛我的人，給他們勇氣，讓他們敢于追逐暴風雨后的彩虹。我只是坐在窗前，想起了你那時許下的夢。
向日葵，一朵對著太陽微笑的花。它是持久而堅定的微笑。
我的學校生活感受作文 篇5
今天媽媽送我去學校的時候給我買了兩個跳繩，一個是小的，帶扶手的，還有一個是不帶扶手的，我拿了小的。
我旁邊的人吳太太太，他的扶手跟我的一樣，不過他的繩子的顏色不跟我一樣，我的是彩色的，他的是紫色的。
跳繩的時候，我跳的還是大繩子，因為我的小繩子會碰到人家的跳繩，‘啪嗒’一聲，兩人都跳不了。只有人家不動的時候，我才能跳�？墒侨思也粍拥臅r候，我也不動。人家動的時候，其實我也能跳，因為我是往旁邊的，如果人家晃來晃去的話，我就會打到人家。人家講話的時候，我就偷偷的跳了幾個，他跳的時候，我再跳了一下，就‘哐當’‘啪嗒’絆住了，誰都跳不了。他的繩子掉在地上，‘啪嗒’我的繩子也掉在了地上。我撿起來，再跳，還是撞到他了。不過，他說話越說越多了，我的跳繩運氣也好了起來，我越跳越多了。我跳得是蠻多的，不過還是沒有我們的領隊女孩多，她跟任何人比賽，都是她贏。我也想跟她挑戰挑戰，結果，她跟別人比，不跟我比。她還跟吳太太太一起呢。不過，這樣我就可以自己跳了，前面后面左面右面都在說話，只是偶爾跳幾個，我就可以跳了。不過還是跳得不太多，以后還要努力。
英語課我得了兩個章，上次我得了三個章。上次有兩個同學下去倒水，我也跟著去倒水，老師讓我站住，說那兩個同學可以去倒水我不能去，我不知道，所以我也去被老師給叫住了，我只好把瓶子放回去。今天我得了兩個章，受到了老師的表揚，老師說得到10個章就可以換獎品，我想得到10個20個，我一定會努力的。
今天上的課比較短，只上了五節課。
我的學校生活感受作文 篇6
學校生活很充實，很有意義，當然也很快樂。
一天的學校生活是從早上的早自習開始的，早上，每個班班級里的讀書聲都很響亮。同學們都扯開嗓子在朗讀，在我們激情的朗讀之下，東邊的太陽也被我們驚醒，悠悠的伸著懶腰起了床。
早自習結束之后，就到了我們的早餐時間，學校里的早餐很豐盛，種類很多。我們在美味可口的食物中結束了早餐，這時候，天邊的太陽也已經升起來了。同學們之間歡聲笑語不斷，吃過早餐后，有不少的同學選擇在校園的大操場上散步，暖暖的陽光將我們籠罩，讓我們衣服上都帶上了陽光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好，當同學們興致來了的時候，操場上響起了笑語，我們的學校生活展現出了其快樂的一面。
快樂的學校生活不僅體現在課后我們的休閑時間里，也體現在我們課堂之上。
這是一堂英語課，風趣幽默的英語老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂，再加上英語老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時候，配上老師的肢體動作與面部表情，這可逗笑了班上不少的同學。英語老師最擅長的就是與我們同學之間的互動，很多時候英語老師會講出故事的上半段，然后讓我們自由的發揮想象，當同學們一個又一個的用英語接過故事的結局后，這堂英語課里，我們收獲了不僅有知識，也收獲了快樂。
快樂的學校生活，很多時候需要的是我們去參與其中，這樣我們才能夠更深刻的去體會。所以，同學們，在學校的生活中，我們要與同學之間建立好的友誼，要在課堂上踴躍的加入課堂游戲，與老師互動，與同學互動。這樣，我們的學校生活才會變得更加的快樂！
我的學校生活感受作文 篇7
未來的學校會是什么樣子？我想象的翅膀，我面前的未來......
我拿23專用飛機，去上學。初來乍到，我驚呆了：只有三個原來的校舍現已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類在哪里。但兩秒鐘去。我透過窗戶放在眼里，已經成為汽車的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。
走進學生教室，這時中國廣播里傳來了一個預備鈴聲，原來是第一節語文課要開始了。同學們我們打開課桌上的平板進行電腦，屏幕上出現了張老師和藹可親的面容，“現在已經開始自己上課�！彪娔X里張老師親切的說。這時，屏幕上出現了第一課的課文，課文的內容分析可以同時通過這些動畫片的形式播放，真是太形像生動了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最后點一下家庭作業管理菜單，彈出了對于今天企業要做的作業設計內容。都是存在一些問題趣味題，同學們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內學習知識，而且還掌握了許多大學生課外閱讀知識。
接下來是體育課，這節課是由帥氣的機器人Mike上Mike帶我們去太空實驗室，讓我們在失重狀態下做各種造型。我擺出一個可愛的小兔子造型，有一位同學擺出小猴子的造型，再看看其他同學，大家的姿勢都很有趣，很可愛，同學們玩得很開心。
體育教師課后，學校教育會給我們每個學生同學一塊很小，但很可愛的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅干，所以對于同學們的身體都很積極健康，都很棒！
這就是企業未來的學校學習生活，我真希望這一天可以早日來到！
我的學校生活感受作文 篇8
我的學校生活像面團一樣無味———在學校，每天過著3點3線的生活，其中有70％的時間被教室占領。我們每天都面對著班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒事干，竟然占領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個班）。
現在這些老師怎么都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像面團一樣無色——上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！
老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊！我的學校生活像面團一樣變形——學校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那么，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。
犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦。在我的人生字典里快樂、甜蜜早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。
我們的快樂在哪里？
我的學校生活感受作文 篇9
我的學校生活只有一個字，那就是慘。我的學校生活像面團一樣無味——在學校，每天過著3點3線的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時間被教室占領。我們每天都面對著班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒事干，竟然占領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課(兩個班)。現在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像面團一樣無色——上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊!
我的學校生活像面團一樣變形——學校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那么，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦……
在我的人生字典里快樂、甜蜜……早已消失，修訂后的字典里有的
只是苦澀、傷心……
我的學校生活感受作文 篇10
流去不再回。眼間六年的小學時光即將結束，回想這六年我們在一起哭過，在一起笑過，在一起努力過......
記得那次英語課嗎？因為亂說話的人太多，老師丟下我們去了辦公室，突然間，說話的不說了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因為老師告訴我們還有18天我們將要離開母校，離開同學，離開老師了。我們都舍不得我們親愛的同學，親愛的老師呀！
在以前，盼星星，盼月亮，盼著早點離開學校，離開這么兇的老師，離開我討厭的同學。可是，現在真要離開了，怎么又舍不得了呢？
回想往事，我們在一起是那么開心，每次下課鈴一響，同學們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著手，女生也是。在洪亮的口號中，帶著我們的歡笑聲。每當女生闖不破“墻”時，總要被男生挾到中間當俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來一大群羨慕的目光，因為我們總是全班一起玩。回想起來真快樂！
我留戀的不只是同學，還有教過我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識，還讓我們知道了做人的道理，也給過我們無限的溫暖與快樂。我愛我們的老師，更舍不得我們親愛的老師。
還記得我剛入學時，那里的小樹才一臂粗，經過六年的風吹日曬，已經長參天大樹。這不就代表我們和小樹一樣在老師的呵護下茁壯成長嗎？
我舍不得與我朝夕相處的同學，舍不得親愛的老師，舍不得熟悉的學校，舍不得這里的一草一木……
我的學校生活感受作文 篇11
回首，走過的路，留下一排深淺不一的腳印。從陌生到朋友經歷了多少曲折、是非。
一次次的比賽是友誼的促成品，一次又一次，每一聲吶喊，每一次努力，友誼就從中誕生了。
還記得那次拔河比賽嗎？朋友？
那一次，我們班是“雄鷹隊”，四班是“猛虎隊”。
“猛虎隊”的隊員猶如猛虎下山，而我們也毫不示弱。比賽開始了，雙方隊員昂首挺胸戰況十分激烈。我們牢牢地抓住了繩子，伴著生生整齊的吶喊。突然覺得整個身子都不是自己的，手因為抓得太而痛得麻木，身子相配合腳步可卻無從下手，身旁一個嬌小得像日本糖瓷娃娃的琳琳幾乎要被甩出隊伍。我意識到對手的強大和自己的渺小，我們一直處在劣勢，這樣下去我們會輸的。身體正一點一滴的往前移動，手差不多沒有了力氣，對手是勢在必得了……就在我吃力得要暈倒的時候，“嚯——”的一聲，將我的想法徹底換成結局。
所有的同學和我一樣裝的滿不在乎，可一陣酸楚正蔓延開來——這濃濃的失敗的滋味。
回到教室，老師并沒有上課只是說：“我們輸了嗎？”“四班贏了�！蔽覀冃÷暤淖鞔��！澳悄銈冊敢饪吹剿陌嘞裎覀儸F在這樣嗎？”“不愿意�！薄澳蔷蛯α耍荣惪傄袀�輸贏的，不論結局是什么總有人傷心，既然你們不愿意讓對手難過那你們已經很了不起了，不必去介意�！�
一節課就在老師的解說中結束了，痛也緩了緩，這真是一節別有深意的“新課”。
回憶過去的紛紛擾擾，才發現我們已經不是過去的小少年，可以任性的做選擇。而我們將要面對的將是殘酷的社會競爭。
我的學校生活感受作文 篇12
9月1日是我正式的一天，這一天的早晨是我媽開車送我的，到校門口的時候，我便下了車。迎著早晨燦爛的陽光，我背著書包從大門口走進了。在走進的那一刻我感覺自己長大了，我還聞到了校園里花花草草的香味和書本傳來的油墨香味。在校園里我看到了許許多多的運動場，遇到了和善可親的和活潑開朗的，干凈整齊的教室，一切都是這么的美好。
首先走進我的新班初一(7)班看見一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個位置做下來,不一會就和旁邊的同學聊上了,雖然上初中了,但我感覺還是和小學沒多大差別嘛,嘿嘿。班上很吵鬧,讓我覺得很輕松。 。早上我們先開始了我們的早讀，我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見了這些初2初3的大大，感覺自己也要像他們一樣，不能再貪玩了，要好好學習。
第二天,我按時來到,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點嚴肅,她告訴我們整個初中的任務,是好好學習,我也感受到了學習的壓力,由于小學沒很用功,所以我下定決心要好好學習,學習才是我主要的事情。現在的班主任楊老師比以前的楊老師更嚴厲了，所以我要更加努力的學習
自從我走進了初中的生活一切自然都變了。好像進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,,也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里,現在已經不是以前那個被寵被護的“小王子”了。什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。所以現在我開始了，在學�？菰锓ξ兜膶W習生活，但是我還是很開心的，因為有同學陪伴著我。
我的學校生活感受作文 篇13
每當炎熱的夏天來臨，就意味著要分離。從五年級的調皮無知，到六年級的成熟懂事，我們一路上收獲著許多……
每當老師的身影出現在三尺講臺上，向我們侃侃而談：從動物的'進化論到“哆”“瑞”“咪”“發”“梭”“拉”“西”；從浩瀚的宇宙到遠古時期的恐龍；從祖國的大江南北到書中的秘境桃源……我們如初生的嬰孩般不斷地汲取來自母親的甘醇的乳汁，漸漸變得更加強大。
每當最美好的課間到來時。看！男生們你追我趕地在操場奔跑，女生們成群結隊地談天說地，有的同學在向老師請教問題……一片片的笑聲歡語譜成一曲美妙的樂章！
我們早晨誦讀名家名篇；我們夜里溫習白天的課程知識點；我們課余時間閱讀書籍；我們課堂上認真聽取知識……我們一切又一切的努力都是為了迎接小學階段最重要的一次考試——畢業考。
林海音奶奶曾說過：“人生難得是相聚，唯有離別多。”王勃曾說過：“海內存知己，天涯若比鄰�！币灿腥苏f過：“離別只是為了下一次更好地重逢
我相信此時此刻同學們的心情都十分地沉重：有一部分原因是因為畢業考對于我們的重要性以及父母給我們施加的壓力；而另一部分原因就是在一起生活了、朝夕相處的同學們就要分離了……
還記得初入校園的那一刻，我們就不是一個人在戰斗，我們是一個集體，是共同進退的一群人，面對一張張陌生的面孔和陌生的校園，我們都十分膽怯，是老師——辛勤的園丁，把我們引領到這個大集體，與朋友交往……而現在，我們就要離開這群好伙伴，離開了這個我們生活了六年的校園了……這里的一花一草一木都是那么地熟悉，所有不舍得情愫在我們心里堆集、迸發。
小學生活呵，你是那么地令我難忘、不舍！
我的學校生活感受作文 篇14
小學是是一個基礎，就像一層樓的地基一樣，一層一層的，從一開始的簡樸的平房變成宏偉的高樓大廈。每過一個年級段，就是一層樓，所以才要日積月累�；貞浶W的點點滴滴，享受童年的快樂時光，每天無憂無慮的，也別有一番風趣。
小學的每一段時光都是十分可貴的，一年級認識朋友的興奮；二年級對學習的渴望；三年級對自己成績的自豪；四年級與朋友分班的不樂；五年級對學習的奮斗；六年級對母校的不舍。哪一個年級段不是自己所愛的呢？哪一個班級不是自己所愛的呢？
雖然我還沒有離開母校，但我現在就是一位六年級學生，再過個一年，或許更短，我就要離開這個從一年級開始哺育我知識的母親。在上一屆六年級學生離開時那不舍的眼神與失落的心情使我真真切切地感受到離開這位母親是一件多么令人痛苦的事情。當時不知有多少人黯然淚下。
我不知道那種如同生離死別的痛苦是什么感受，（我覺得這一點也不夸張，離開母校就如同與母親分別，難道不是生離死別？）但我知道那種感受肯定不好受。
一想到要與這些昔日里打打鬧鬧的同學分別，不管是曾經令同學們多么討厭的人，我想也會與這位告別。這不是所謂的“愛屋其烏”而是為曾經一起奮斗過的目標，共同追逐過的夢想而擊掌，這是一種友情的見證，離別的口哨。
珍惜這短短的一年時光吧！一年后，不要不承認自己沒有離開時的不舍，它這是在你內心深處等待一個合適的機會爆發而已……一年后，我們已分道揚鑣，都在不同的班級。有緣再見，無緣懷念……
我的學校生活感受作文 篇15
金秋九月，我來到了美麗的三中青秀校區，成為了其中的一名學子。我對這里充滿了好奇，我想，這里肯定不乏許多有趣的地方。
走進三中大門，墻上一句“敦品力學”的校訓映入眼簾。爬上筆直向上的樓梯，那是教學樓，一個偉岸的身影。教學樓雖不是直入摩天的青松，但也是挺立于天地中央的青年。有著山般偉岸之身。這里仿佛有著厚重的知識積淀。
教學樓旁，便是那綠草茵茵，草坪中央有幾棵木蘭樹，不濃妝，也淡雅。在它旁邊是有趣之地——科學樓�？茖W樓雖不突出，但火紅的夕陽讓那高大的背影愈發雄偉。其站如松、穩如山，雖不及教學樓偉岸，但也雄姿勃發。世上少了一個偉岸的“背影”，多了一個沉穩的“身姿”。科學樓里琳瑯滿目的實驗器具，真讓人神往。
通往科學樓的路上也是美景紛紛，那綠草茵茵，綠得會讓人感覺似乎“誤入蓮花深處”，如果把草地比作濃妝女子，草地上的蘭花倒像“宛在水中央”的伊人，有愁腸萬斷的“游子”對自己“枯藤老樹昏鴉”的情思，只不過表現力更入木三分罷了。同學們在美景怡人的路上談古論今、馳騁思緒、縱情想象……
從教學樓往下，這里有連接古今的偉人——一尊孔子石雕。仔細端詳著它，嚴肅中透著慈祥，暖風祥云下更顯滄海桑田�？鬃哟认槎鴩烂C的面容仿佛在將人生哲理娓娓道來，它將陪伴我們走過三年風雨，奔赴人生的一次次戰場。
美麗的三中青秀校區無疑是我心中最有趣的地方。一股難言的興奮和緊張縈繞心間，在這里我會收獲成長、收獲友誼、收獲種種美好……結伴三年風雨，但愿歸來仍是少年。
我的學校生活感受作文 篇16
我的校園生活，很痛苦，但有時也會快樂！
我有時真的很傷心。就說那次吧。我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了。他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當成驢肝肺。旁邊的同學也紛紛指責我，寫到這里我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉。
你覺得被人說的感覺舒服嗎？可能你沒被別人說過，不知道那種感覺是多么的難受，我的好朋友說的對，你沒被別人說過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了后你才知道被別人說是多么的難受。我經常被別人說所以經常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平。覺得學校很痛苦，家里更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方。
有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍。好像每個同學都瞧不起我。這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩。她沒有不理我反而耐心的給我講她的一個故事。
她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍。而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨。寂寞，那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心，要控制住它。她大聲的說了一聲：不！第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手。她終于控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。我明白了，友情是真誠可貴的！一個人必須控制住自己自私的心，不然的話他將變的孤獨。寂寞。
我的校園生活還有許多精彩的故事！我今天說的是我傷心的故事！
我的學校生活感受作文 篇17
我是一名預備新生，剛剛踏上初中生活還不到半個月。在這幾天，里，我了解了許多關于中學的事物，也認識了新的老師和同學。當然，在這幾天里，在我周圍也發生了許多事情。
在開學后的第四天，我們班舉行了一次選舉大會，用來選舉班干部和各科課代表。經過同學們和老師的評選，我被榮幸地選舉為小隊長。我一下子感到了自己身負重任。我從那一天開始便每一節課都認真聽講，從不上課開小差，做什么事都十分認真，一點兒也不馬虎。連我自己都覺得我好象變了個人似的，變得比以前跟認真了。
9月10日是老師們的節日——教師節。學校也組織了為期兩天的“迎教師節活動”。第一天下午，老師帶我們觀看了由我們學校舉辦的“師魂頌”電視詩歌演講比賽，我們班的演講獲得了決賽第三的好成績。當葉校長宣布我們班獲得了決賽第三名的時候，我們班的同學欣喜若狂，連老師也高興得說不出話來，我更是為我們班上臺表演的同學熱烈鼓掌。我心想：你們為我們班爭了光，雖然沒有得一等獎，但你們還是好樣的！第二天，我們學校有舉行了“為老師送上一份禮物”的活動。我一大早就拿了許多花和幾張寫好的賀卡帶到學校準備送給老師。到了第三節課思品下課，我拿好花和賀卡，走到老師面前將花和賀卡遞給老師，并對老師說：“祝您教師節快樂！”老師微笑著說：“希望你能夠好好學習，天天向上，以后做對社會有用的人。”我也微笑著說：“老師，我以后一定會好好學習的�！焙髞恚矣炙偷袅撕脦资r花和好幾張賀卡。我既高興又興奮。高興的是老師們都接受了我的鮮花與賀卡。興奮的是我送掉了絕大部分的鮮花和賀卡。
相信在以后的日子里，一定會有更多的事情和工作等著我去做。我也會當好我的小隊長，迎接新的挑戰。
我的學校生活感受作文 篇18
時間過得真快，轉眼間馬上小學畢業了，回憶起學校生活六年來的經歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學難題的事。
記得是在五年級上學期的時候，數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中復雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了，但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考，于是，我也想嘗試一下。
剛剛動筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了，但并沒有出聲，還是低著頭做那道應用題。
一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關系非常復雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會放棄不做的，但我這次應該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認真仔細地開始了反復的思考。計算。驗算，最后終于算出了這道應用題的答案。
懷著忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學們講了一遍，又在班上公開表揚了我，我心里當時好高興好高興。
從此以后，我發現只要肯下功夫用心做的話，許多優等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中，我終于找到了自信，學習成績也漸漸提高了！
我的學校生活感受作文 篇19
新的生活，新的環境，新的——人。初中生活是怎樣的呢？是殘酷的？是無理的？是競爭的？……種種猜測在入學之前的我腦中，不停浮現。但……
當我進入這之后，我發現我猜測沒一個是對的！對我來講，這個學校是陌生的，但當接觸之后發現，這里就像我的家一樣，給人以溫暖的感覺，各有各的特點，完全沒有之前學校的壓迫、緊張感。
進入學校后，我認識了許多朋友，例如——娘而不失內涵的武，沉默不語的趙，孟和張，emmm這兩個很特殊；還有這兩個——良和方，她們倆是所認識的最神奇的存在；創立“班級”verykēshēn獎的張，她還有“大爺”之稱，看來，她是個有故事的人；“粗音”的某某（不用我說）；江湖人稱“驍爺”和“丐幫幫主”的李和嚴；自詡“馬云”的馬；自帶“癌音”的陳；自封“爸爸”的羅；自身有“無限”“潛力”的彭；“文王”謝，等等。
在學校，課也同樣精彩。英語，我們團團而坐。數學，我們沉浸于朦朧幻境之中。語文，我們期待著并踩踏著“最長的路”。政治，我們唇槍舌劍。形體，我們用“優雅”的動作換來重復。科實，我們心中記下一個又一個……“演講”，我們期待著未來而又昏昏欲睡。體育，我們累并快樂著。班會，我們將被制裁。
初、高六年的生活，而初一已給我留下相當深的印象。初一是夢的起點，我們有誕生宇宙無數奇點和可能，太空中無數個中微子、質子和電子都有其作用，每一個精子都有機會，但只有最強的一個才能拿到這唯一的機會。既然如此，你就是最強的。即使屏息一秒鐘，同樣也會有各種物川流而過，每個動作都與這個時代緊緊相連。所以，抓住這唯一和你的未來吧！
我的學校生活感受作文 篇20
我是新開鋪小學二年級甲班的學生陳雅儒，從幼兒園到小學，我覺得自己成長了很多。這兩年，我深深地愛上了我的學校，我的老師，還有我們尊敬的校長。
學校為我打開了嶄新的世界，那里有豐富的知識，有親切的老師，有多姿多彩的課外活動，我在快樂中收獲了知識，學會了很多做人的道理。我們的校長特別關心我們的健康成長，記得有一次，我不小心在操場上摔了一跤，校長看見了，馬上親自把我送到了學校醫務室，及時處理了傷口，后來的很長一段時間，校長都會特意到班上來問我的情況，我們好多同學都私下里喊她校長媽媽。
我特別喜歡學校開展的豐富多彩的活動，課堂上，老師都會采取小朋友們最喜歡最容易接受的方式跟我們交流，有時候我們是用游戲的方式學習，可有趣了！在學校的舞臺上，我表演過主持，表演過舞蹈，表演過唱歌，這極大地鼓舞了我，也最大程度上挖掘了我的才能，老師的肯定，同學們的掌聲，是我最大的前進動力。
這兩年，我覺得自己已經是一個懂事的小學生了，我成了老師的左膀右臂，我成了父母的驕傲，我成了同學們的榜樣。媽媽說，真高興，當初明智地選擇了新開鋪小學，這一切，得益于學校先進的教育理念，得益于校長的英明領導，得益于老師們的辛勤耕耘。我會好好珍惜在這里的每一天，好好學習，天天向上！
我的學校生活感受作文 篇21
六一兒童節到了，我們學校開展了一個別開生面，精彩紛呈的活動，游戲多多，快樂多多。
你瞧：有的同學在玩夾球游戲，由一位男和一位女同學，背靠著背，正夾著球往終點快速地走去；有的同學在玩爬漁網，只見他一蹲身子，趴在網上，像一條靈活的魚一樣在江河中游似的，一溜煙地爬過了沙坑；有的同學在玩跨墻，他身手敏捷地抬起腳，手一撐，腳一跨，遍闖過了這一關；有的同學在……
最讓我高興、快樂、激動的是，在每一項游戲結束后，都有一桶顏料，我們同學們爭先恐后地去沾顏料，原本干干凈凈，白白嫩嫩的小手轉眼之間變成了一只“彩色手�！北M情至于我們還在自己身上涂色彩。再和同學們相互涂色，你給我一點火紅，我給你一點天藍，他給你一點草綠，我給他一點金黃。
我們的臉上、衣服上、褲子上、鞋子上、更不用說手上，渾身上下到處都是五彩繽紛的顏料，個個玩得非常瘋狂，都像一個個“小變異體”了。
最后，我們全班集合在乒乓球場前，選出了我們班玩得最臟、最快樂、最瘋狂的同學，這時候同學們合不攏嘴，以迅雷不及掩耳之式地來到老師和家長面前，向他們展示自己的“艷麗風姿�！�
拍完集體照后，我們便歡天喜地、興高采烈地回家了。
這次的六一兒童節我們玩得非常瘋狂！非�？鞓�！我期盼著明年的六一兒童節能快點來到！
我的學校生活感受作文 篇22
食堂里的飯菜有好吃的，也有不好吃的。飯菜的好吃或不好吃在于你的品嘗，在于聞一聞、嘗一嘗。我認為我們學校食堂中的飯菜每天都有特色，特別喜歡！
就說今天的美味菜品吧！今天的主菜有：肉沫燉蛋、大蒜生菜、洋蔥炒肉絲。先說肉沫燉蛋，這道菜品靜靜地躺在我的飯盒左下角，在米飯旁邊，身上有一個又一個的小孔，這些有的大的，有的小，有的堵住，有的疏通，還有的只有一半。我先用勺子把它剁碎，再從里面挑出一小塊，先聞一聞只有肉的腥味和蛋的清味。把它送入口中，用舌頭讓它們動來動去，最后一口咽下去，留在口中的只有蛋的清香，久久不能在口中散去。
再說大蒜生菜。這道菜品在盒子中格外耀眼，因為三道主菜中，只有它是綠色的。它這個綠衣服散發著它獨有的一種“清香”，圍繞著整個食堂，在一個喧嚷的食堂聞著有“清香”味的大蒜生菜，反而覺得食堂不怎么喧嚷了。卷起一條用舌頭舔一舔，有一絲咸咸的味道在舌頭里纏繞。一口咬下去，一聲輕輕的嘎嘣響，從里面流出汁液，仿佛這片生菜就是為我留下“清香”。
洋蔥肉絲，肉條細長，嫩又多汁，洋蔥新鮮被燒出了紫色，還燒出了透明，里面的脈絡清晰可見，雖然我沒有嘗但我知道一定很好吃。
這就是我們的學校食堂的飯菜，相當美味。
我的學校生活感受作文 篇23
學校是我的生活重心。一天之中，我有八個小時在學校度過的，學校裡的老師和同學就是我的好朋友、好玩伴，我每天都在學校和他們一起讀書和一起玩游戲。
我每天的學校生活都很充實，真是要感謝學校裡的老師。只要是教過我的人都是我的老師，教過我的老師很多，說也說不完，數也數不清。現在，我就挑印象最深刻的老師讓你知道。這位老師是誰呢？她就是高高瘦瘦、慈祥和藹的郭智珠老師。郭老師每天很早就到學校來陪我們看課外書，上課時總是輕聲細語的說話，要我們專心的聽老師上課，郭老師告訴我們很多故事和知識，讓我們知道學問的重要。
郭老師還會帶我們去玩游戲、打球和做美勞；也會教我們查字典、寫成語和靜思我語等做人處理的道理。有時候，郭老師怕我們餓了，還會煮東西給我們吃，讓我們頭好壯壯，她煮的酸梅湯真是好喝極了。放學時，郭老師還會陪我們到校門口，看我們安全的跟爸爸、媽媽回家，她才放心的回教室。每天，郭老師都很辛苦的照顧我們，讓我們快樂的在學校中學習。
我希望我每天的學校生活都很充實，能快樂的和老師、小朋友們一起生活。老師們都說：「附小是孩子們的快樂天堂」，我每一天能在附小快樂的讀書和玩游戲，都要感謝所有老師的辛苦付出。附小，我好愛你！
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