校園衛生作文(合集8篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校園衛生作文，希望能夠幫助到大家。
校園衛生作文1
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
同學們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環境衛生落實到一言一行中，讓我們共創衛生校園，爭做衛生學生。
同學們，在這個衛生月里，全中國都彌漫著文明衛生的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。
同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！
優美的環境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優美的環境能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。
自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創建文明衛生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。
校園衛生作文2
“保護環境！不要讓世界上最后一滴水變成眼淚！”“保護環境，人人有責。”這些話，我們經常會聽到，保護環境與我們密切相關。只有共同行動起來，地面上的環境衛生就會變得干干凈凈。只有共同保護環境，天空就不再會污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護環境的問題。
討論會開始了，張安首先舉起手來，張安流利地說：“我想在升旗儀式上寫一份倡議書，號召全校同學保護衛生。”孫文曾振振有詞地說：“我想讓每個人都站到個觀察點上，就像打仗的時候用的堡壘一樣，每節課換一個人。”我…我…全班同學都爭先恐后地舉起了手。“我想在電腦上制作個幻燈片，發到上面，以便讓全校同學共同行動起來，保護環境。”徐孝堃又說道。緊接著小小說：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對這些人進行懲罰和獎勵。”
…………
老師把同學們的建議都寫到黑板上，然后總結說：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會很成功。”
環境對于我們生存非常重要，保護環境，人人有責，希望我們的建議能對保護環境起到一定的作用，能夠帶動更多的人響應起來，共同加入保護環境的行列中來。
校園衛生作文3
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。
同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！
校園衛生作文4
尊敬的校領導：
你們好！在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。
學校食堂里的飯菜十分可口，在營養搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。
學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學校提出以下建議：
1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動。
2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。
3、經常舉辦環保活動。收集學校
的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。
祝福學校的明天更加美好！
謝謝!
校園衛生作文5
今天是周一，學校例行舉行大掃除。
中午，老師分配好任務，我們就熱火朝天地干起來。只見有的同學仔細地擦著窗戶，把窗戶擦得干干凈凈；有的同學在認真地掃地，掃得滿頭大汗；還有的同學奮力地拖著地，把地拖得都映出了人影。
我負責打掃包干區，當我正準備去拿拖把的時候，其他同學一窩蜂地跑到衛生角，把掃把一搶而空，正當我發愁沒有掃把的時候，胡靜婷給我出了個主意，讓我去美術室借一把，我立馬跑去美術室，可是來晚一步，被人捷足先登了，我的心情頓時跌入谷底。沒辦法只能先去花園撿垃圾了。來到花園里一看，我嚇傻了，垃圾扔得到處都是，這里一個牛奶袋，那里一張費紙，我繞著花園一邊走一邊撿，手里都拿不下了……等我撿完垃圾，我卻發現其他打掃包干區的竟在那玩耍聊天，我氣急了，跑過去責怪道：“你們在干什么？大家都在干活，你們居然在偷懶！”被我這么一說，他們都低下了頭，再也不敢怠慢了。不一會，就把包干區打掃得一塵不染。
大掃除結束了，同學們都累得滿頭大汗，汗流浹背，但是看著我們整潔的教室和干凈的包干區，我們臉上都露出了滿意的笑容。
校園衛生作文6
校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛生是我們每一個師生的義務和責任，要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。
最近有些班級的同學從樓上向下扔垃圾，看似好像是在玩，特別是樓下有人在打掃時，不時地有一些紙屑飛下來，這種情況多出現在一、二年級，我們一直強調同學們不要在校園內表演向窗戶外“高空拋物”的雜技，目前來看這種情況還是存在的，請各班級班主任老師，特別是一、二年間班主任老師回班級后對本班學生加強教育，如果以后還有這種情況出現，那么相對應的衛生區衛生將由扔垃圾的班級打掃干凈，也希望值日一號樓和二號樓的課間小督查負起責任，起好監督的`作用，發現情況，具體到人，盡快向總組長或者是我報告。
這一陣子，有些同學喜歡隨意開啟樓道燈，這也是很不好的，如果沒有人注意到，將會造成浪費，請同學們注意，不要隨意開啟樓道燈。
校園衛生作文7
今天早晨陽光明媚，第二節課下課我跑到醫務室，因為健康陳老師星期四說，讓我星期五早上第二節課下課后去找她。于是我就一口答應了。陳老師說：“你真是個好孩子！“
星期五早上我懷著激動的心情按時去找陳老師，我帶上一個條幅，就和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾。在撿垃圾的時候，我發現校園里很臟，我就伸手把垃圾撿干凈，我撿垃圾的時候，健康陳老師一直在給我拍照。有些哥哥姐姐都拿著夾子在夾垃圾，我和哥哥姐姐們在一起撿垃圾，我很開心！因為校園就是我們的大家庭，我們要把她變得更加美麗。
今天，我看見一年級到三年級都在跑操，而我們在撿垃圾，我覺得撿垃圾比跑操更光榮！我開開心心的和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾，劉校長和其她老師看見我們在撿垃圾，微笑著對我們說：“你們在學校撿垃圾表現的很出色！”我覺得這次作衛生小衛士是我入校以來最光榮的一次！”
校園衛生作文8
有一天，大家正在打掃衛生，小剛在擦黑板，小紅在掃地，小麗在擦桌子。
突然，小紅把凳子弄倒了，凳子上的一盆水也倒一地，小紅緊張地問：“怎么辦呀？”小剛連忙說：“小紅，不用緊張，我去告訴老師，老師會想辦法的！”說完，小剛三步并做兩步去找老師。
小麗見了，心里想：老師工作非常忙，我們不要為一點小事就要去麻煩老師。于是她連忙去拿拖把，把地拖干并讓小紅把凳子扶起來，把掉在地上的水盆拿起來擦擦干。沒等小剛來，他們倆就齊心協力得把地上的水拖干了。等老師來的時候，地上一滴水都沒有了。
老師夸小紅和小麗：“是好樣的！”還說：“以后你們還要像今天這樣齊心協力，小剛你一定要向他們倆學習呀！”小剛低著頭說：“知道了！”
改善周圍環境。整潔的環境更易使人身心愉悅；空氣質量的提高對人體十分有益。
體驗勞動的艱辛收獲勞動的果實，讓我們領會到勞動的意義：付出精力，得到回報---為自己創造價值以及為別人創造價值所帶來的快樂。
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