讀書的啟示作文【推薦】
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀書的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的啟示作文1
從小我就是個小書迷，手上只要沾上了一本書就不肯放下。我中飯吃完看，午睡時間突然爬起來看，晚上睡覺時，我偷偷拿本故事書，等媽媽睡著了，用小手電看。那時，小手電放在小床后的小柜臺上，輕輕一拿就到手了。那時還是一二年級，我寫作文得的“優”就是看童話得來的。
到了三四年級，又多了幾門課。我最愛科學，因為我發誓長大后要當科學家。我迷上了看《少年兒童百科全書》，這是我二年級時連考三個100分換來的。我愛小動物，也就老是看動物篇。漸漸地，我發現，一般教到動物的單元，老師提出的問題我都能應對自如。
現在升到了五年級，看的書自然又換了。我迷上了讀小說，它們總會讓我得到意想不到的收獲。它們讓我的意志變得堅強，遇到困難不再退縮……我的寫作水平提高了，意志也奇跡般的堅強了。
我能從一個無知幼稚的小孩子，成為一個品學兼優的好學生，孝順父母的好孩子，都離不開書。這些點點滴滴的真實的回憶，讓我想起了一句名言：“書是人類進步的階梯。”
讀書的啟示作文2
在我的腦海中，我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說的“我撲在書籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因為這句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書人對求知的渴望。對曾經不愛讀書的我來說，既是激勵，更是鞭策。
記得上小學一、二年級的時候，我自我感覺語文成績還不錯，看不看書并不重要。但進入三年級，我的語文成績卻始終在低層次徘徊，尤其是對閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過后，媽媽耐心地和我一起分析語文成績上不去的原因。媽媽說：“課堂學的知識是基礎，但課外閱讀也很重要，平時要養成多讀書、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語文成績才會慢慢提高。”聽了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。
現在，每當做完作業，我總愛一頭鉆進書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉于讀書，經常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢里還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。
一段時間下來，我的學習成績漸漸提高了，體現最明顯的莫過于作文和閱讀。現在寫作文再也不會覺得無話可說了，閱讀題也能夠較快地領會全文。我想學習上的進步都是得益于我熱愛讀書的好習慣。讀書既增長了我的知識面，也給我的學習生活增添了無窮的樂趣。
我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃面包一樣吸收書的營養。
讀書的啟示作文3
我非常喜歡讀書，讀書能增加我的智慧，給我啟示。
記得上二年級時，有一次李老師命題讓我們寫一篇日記，我不知從何下筆，真發愁啊！正一籌莫展時，以前讀過的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開，于是根據自己的經歷、感受，再把那篇文章上的詞語借鑒一下，一氣哈成，一篇美文就輕松地完成了！“耶，寫好了！”以前不喜歡讀書時寫一篇生活日記都得費上一個多小時，而現在，愛讀書了，好處就是很多！你瞧，寫這一篇日記，才用了十幾分鐘！看來，讀書的好處還真不少。
還有一次，我在院子里和朋友們玩時，一位朋友犯了錯，可他還不承認，偏不道歉，這時，我這個小調解員就要上場了！我把平時在書上看到的，具有說服力的詞語、句子用了上去，再告訴他，其實道歉并不難之類的話，沒想到他居然二話不說，真誠的給對方道了歉！
讀書的好處還有很多，通過閱讀，我還知道了許多名言。關于讀書的，如：高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。”毛主席說過的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”……我以后還要繼續熱愛讀書，書真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。
讀書的啟示作文4
星期一那天，我沒有做作業，真讓我十分愧疚，從此我發誓，以后一定做完作業。
那是一個陽光明媚的一天，老師布置的家庭作業十分十分的少，我想：這么一點作業，等會再做。于是我就出去玩，一直到下午我拆回來，吃了下午飯后，我本來想做作業了，可是看著電視，我又不想做作業，我想晚上起來再做作業，可是，到了晚上，我卻睡著了，完全把作業這事給忘了。地熱田，我起來之后，卻發現已經七點了，于是我拼命的趕作業，卻怎么也趕不完。到了學校，我想撒個謊，騙過老師就行了，可是這個謊，卻被老師給識破了，被老師叫去請家長來。電話里，爸爸說：“今天他有事，來不了。”這樣就應該好了吧！第二天，我像以前一樣來到了學校，可是老師的記性太好了，在中午的時候又叫我去請家長，這一次，由于爸爸媽媽沒有事，一請就了來了。我現在想：如果當時我做了作業，就不會有這么多麻煩了。
從此我一定要好好的聽老師的話，按時完成老師所布置的任務。
讀書的啟示作文5
讀書的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥學藝》。
這篇文章的主要內容是許多鳥向鳳凰學本領，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒等完鳳凰說完，它們自以為會了，都飛走了，只有小燕子在認真的聽鳳凰說的每一句話。最終，別的鳥搭的窩都很粗糙，甚至不會搭。只有小燕子搭的窩即結實又暖和最漂亮。這個故事告訴我們，每學一樣本領都要虛心、耐心、不虛心沒有耐心就什么事也學不會。這個道理我是有體會的。
有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽說：“你先到點油，把打破的雞蛋放到里面”……知道了，我說。我趕忙把油倒進了鍋里，打了一個雞蛋放到里面，趕快把鍋蓋蓋上。過了一會兒，我聞到了一股燒焦的味。原來火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過程給我講了一遍，我認認真真的按照媽媽說的去做，果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說："凡是學則會，不學哪能會呢？”
是啊！做什么事要虛心有耐心，才能成功。今后，我一定要向小燕子學習。
讀書的啟示作文6
放假了，新年的鐘聲也快敲響了。
在短暫的一個月假期中，我讀了兩本書。其中在讀《綠山墻的安妮》的時候——也就是年前的時候，我像創造出了奇跡，不過也不算什么奇跡，只是決心年前要把它讀完。于是我就設定每天必須讀幾章，我說到做到，否則就會推遲到過了年以后。每天讀的時候，總想能創造奇跡——在大年三十以前讀完。誰讓我沒有跟家人商量，把那兩本書統一都買成了小說版的，這能怪誰呢？
雖然離過年沒幾天了，但是，我仍想試試！我以前看書的速度很慢，可我認為只要認真看，快一點看，到過年時我還是能讀完的。于是，我每天設定了讀書任務，每當讀書時我就想：“到大年三十時，我一定把它讀完。”不論讀幾個章節需要消耗多長時間，我總是像沉浸在里面似的，其實我所追求的目的不過是“早讀完早完事，”只是這本書對我來說比較厚。就這樣，我每天堅持讀三章、四章或五章。我感受著小主人公安妮的陽光世界，在她的世界里，世界顯得多么美好。她豐富的想象力，加上曲折的故事情節，整本書不但內容經典，而且封皮精美，所表達的道理也含有深刻的意義。在年前農歷二十七那天，我竟然讀了七章，不過那一天我幾乎沒有停歇，只是中間偶爾歇一下然后接著讀，就這樣來回循環了好多個一小會兒，一天下來，我奇跡般地讀了七章，而后終于在年前奇跡般的讀完了。
讀完這本書我受到了很大的啟發，要想多讀書，就要學會適應，學會一目了然，一目十行的方法。這個方法雖然不是很好，但是要想多讀書，這個方法還是有一定的益處的。
讀書的啟示作文7
我嗜書如命，科幻類啊、文學類啊，塞給我什么，我來者不拒，有點“饑不擇食”的意思。不過，也常常會因為讀書干出了好些“反面事例”。
就在四下年級期末考前的非常時期，我呆在家里復習科學。這滿滿一頁的提綱真是難背，別看科學課上快樂得不得了，做做實驗，自豪地摸摸小苗，可回到家里，“災難”便降臨了：你只能生生地背，而這時的腦子卻生銹了一般，怎么使勁也轉動不起來。
我手中輕輕地握著提綱，眼睛卻不安分于做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉個不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁，“哼哼，你這個自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁，“咦？包公小時候好聰明啊……只不過性格古怪了點。”我又喃喃自語道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎？我慌了神，馬上把自己從書海中拉了回來，面無表情地瞪著科學提綱，裝模作樣地朗讀幾句。直到認為安全了，手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書。看著看著，我又交到了許多“朋友”，沉浸在曲折離奇的故事情節中。包公的正直大義，展昭的英武帥氣，歐陽春的老成持重，白玉堂的俠義任性，讓我嚼得津津有味，甚至還會想入非非，把自己從現代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學提綱，早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣，我花了整整一天時間才把這張提綱大致背完的。現在我懂了，讀書也要講究分寸，倘若過于癡迷就會鉆進死胡同——延誤了學習。
打那里后，我再也不一心二用了。
讀書的啟示作文8
如果說人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是綿延的`山峰。那么怎么讀書呢？
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因為我在學校里就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人曾經說過：“讀書的時間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”
書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啟示。
讀書的啟示作文9
一本好書就像大海中的航標燈，為漂泊的船只指引方向。
記得有一次，我們吃完晚飯后，媽媽對我說：“今天媽媽累了，你來洗碗吧！”當時，我正在看電視，根本沒有理會媽媽，直到媽媽又說一遍，我才不情愿的跟媽媽說：“現在正是精彩的時候，為什么要叫我洗碗呢？”媽媽聽了很生氣說：“現在不學會洗碗，那么以后我們不在你身邊怎么辦？”我說：“以后有的是時間學，干嘛一定要現在學呢？”就這樣，我們爭吵了起來。我氣憤地回到了房間，重重地關上了門。一本叫《父母不是我的傭人》的書印入我的眼簾，我情不自禁地翻閱了起來。
這本書講的是一個小男孩為了籌錢給生病的媽媽看病，日夜不停地外出工作。看完我的心一顫，是啊，小男孩尚且可以幫助生病的媽媽外出打工賺錢，我為什么不能幫媽媽多洗幾只碗呢？媽媽每天早出晚歸，除了工作還要照顧我，哪怕是上晚班很晚回家第二天也會準時起來為我做早飯。想到這兒，我不覺鼻子酸酸的。我悄悄地走到廚房對媽媽說：“對不起，媽媽，我不應該和您吵架的。”媽媽看了我說了一句：“沒關系，以后不要這樣任性了。”我來幫你吧！”我撩起袖子，準備彌補剛才的錯誤。
在之后的生活里每次遇到這種事時，我總會想起《父母不是我的傭人》這本書。它就像海中心的航標燈為我指引方向。
讀書的啟示作文10
每當夜深人靜、皓月當空、萬籟俱寂的時候，那涼爽的風兒正撫摸著大地，我的眼睛如同天上的繁星一般眨著，任憑我在書的王國里遨游，沉浸在書的世界里……
難忘與書走過的那美好時光，有過悲傷的淚水，也有過會心的微笑，更有過美好的愿望。書像我最親密的朋友，在我迷惑時給我指點迷津；又像我的家人，在我失落傷悲時安慰我幼小的心靈；更像我的良師，在我困惑時給我解惑。
曾年幼時我在書中結識了善良而美麗的白雪公主，從此被書迷住了，揣著好奇心走進了神秘而有趣的童話世界，在童話王國里自由自在的暢游，分享童話帶給我的喜與悲。
光陰似箭、日月如梭，現在的我已告別那神秘有趣的童話世界，踏入神秘高雅的文學殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我得到頑強的意志力；《西游記》讓我為古人的想像力感到驕傲；《伊索寓言》讓我明白了許多道理。這些書籍把人帶進多姿多彩的的世界。如大文學家魯迅所說：書是營養面包。書讓我獲得了營養，哺育了我的靈魂，讓我每天都充滿活力。
知識的種子已經在我心里生要發芽：我如一條小魚在知識的海洋里歡快暢游；我也是一片樹葉，在知識的海洋里盡情地飄蕩。
書就像一把打開知識大門的金鑰匙；是人類進步的階梯；是全世界的營養品。有了它給我指路，我成長的旅途才不會寂寞，才會充滿歡聲笑語。
讀書的啟示作文11
書本這個東西大家一定不陌生。語文書，數學書，課外書等等這些都是書。可是書又能帶給我們什么呢？
一本你喜愛的書就是一筆寶貴的財富，它讓你向往，讓你珍惜，
一本好書又是一個指南針，它給在知識王國迷路的孩子指引方向，并給他們無窮的智慧。
我也很喜歡讀書，讀書帶給我很多樂趣。一年級我就開始看故事書：《龜兔賽跑》《灰姑娘》這些我都愛看。三年級時，我已經開始看系列叢書，那《淘氣包馬小跳》可是我的最愛，那四個鬼怪精靈的“鐵哥們”經常弄得我哭笑不得。四年級時我就非常喜歡楊紅櫻阿姨的書。她寫的故事極其好看。
有次我回家，拿著書邊走邊看，撞到樹上還忙說對不起。回家后我又忙坐到沙發上看。到了吃飯時，我才戀戀不舍地合上書。吃完飯我才想起還沒寫作業呢。那天我加了夜班，總算把作業寫完了。
書是你人生大門的令牌，帶你我走進奇妙的世界。
書是人們科技進步的腳步。我們要為大家的明天而讀書。
讀書的啟示作文12
如果說人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是綿延的山峰。那么怎樣讀書呢？
要明白，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因為我在學校里就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從那里，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人以前說過：“讀書的時間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”
書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的好處，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就是書給我的啟示。
讀書的啟示作文13
“多讀書，讀好書”包含著兩層含義：（一）、多讀書，一個優秀的人要多讀書，因為閱讀可以使人增加知識、開闊視野；可以使人陶冶情操、增長智慧；可以使人擁有格調、擺脫平庸……閱讀的益處舉不勝舉，愛好閱讀、讀書多的人十有八九不會從事文學創作，但卻可以因為閱讀改變自己的人生，因為閱讀使自己的人生更加精彩，因為閱讀使自己的事業錦上添花、
讀好書，文學是豐富多彩、多種多樣的，但是他又的卻分為優秀和平庸，我們哪怕可以活上三百年，有很充裕的時間愛你，還是有理由只閱讀優秀、閱讀經典，拒絕平庸，美國詩人惠特曼有一首詩《有一個孩子向前走去》說得好：
有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那定西就變成了他的一部分……
如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。足可見經典和優秀的書堆孩子的影響。所謂經典和優秀的書，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是有安徒生、托爾斯泰、魯迅，當代的也有不少，只是我們不知道，因為不知道造成了月的的稀少。
讀書的啟示作文14
我沒有很多的書，必須要問我最喜歡的書就是什么？那么，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進書店里看書，她對讀書就是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候十分喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對我們說：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，此時這就是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行，此時如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西，我會選取一本書。如果就是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說的就就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿就是一種十分好的辦法，最重要的還就是要把自我的想法寫進去，因為，只有自我嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老就是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應有不少收獲吧！
讀書的啟示作文15
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對現實吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請教媽媽，她只說了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我可以通過閱讀來提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：閱讀，先要培養興趣。這樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘不過起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事不過三，我已經去了兩次，這次就應該自己找了。
就這樣，我熬過了一個月，終于在書上發現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
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