有關(guān)讀書(shū)的優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)讀書(shū)的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)從小玩到大的朋友，他早已是我生命中不可缺少的一部分。
在我很小的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)特別好奇，每當(dāng)姐姐拿起書(shū)大聲讀課文時(shí)，我就會(huì)想方設(shè)法的把她的書(shū)搶過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得密密麻麻的文字特別的神奇，當(dāng)看到書(shū)本上還有漂亮的圖畫(huà)，我更是覺(jué)得新奇好玩，總是想把這些漂亮的圖畫(huà)給撕下來(lái)，結(jié)果真把姐姐的書(shū)撕破了，姐姐因此哭了好久，狠狠的懲罰了我一頓。當(dāng)我上幼兒園，姐姐給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那是我人生中第一本課外書(shū)，我高興的手舞足蹈，可因?yàn)樽R(shí)字少，讀不了，于是姐姐就教我拼音，我學(xué)會(huì)了拼音就用手指指著單字一個(gè)一個(gè)的拼出來(lái)，再把幾個(gè)字連起來(lái)讀，很多時(shí)候我拼出了這個(gè)字忘記了上個(gè)字，于是又重復(fù)拼一遍，有些詞語(yǔ)不明白我就纏著姐姐問(wèn)，通常是拿著故事書(shū)趴在桌子上一個(gè)人拼讀的有滋有味，一則短短的故事要讀好些時(shí)間，我看完了故事還會(huì)跟媽媽分享，告訴她我要當(dāng)這個(gè)公主，當(dāng)那個(gè)公主，媽媽常常被我樂(lè)在其中的傻樣子逗得哈哈大笑。當(dāng)我讀二年級(jí)的時(shí)候，我除了讀故事書(shū)外還會(huì)讀一些作文書(shū)，比如《看圖寫(xiě)作》《新概念作文》等，看了這些書(shū)我的寫(xiě)作水平還提高了不少呢。上初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)比較重，幾乎每天都扎在試卷堆里，看課外書(shū)的時(shí)間直線下降，可我很想看，于是就偷偷的將課外書(shū)藏在床上，每天晚上睡覺(jué)前看一會(huì)兒，很多時(shí)候媽媽叫我要關(guān)燈，我關(guān)了燈就開(kāi)起臺(tái)燈躲在被子里看，被媽媽發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)少不了一頓罵，可能是因?yàn)槌踔叙B(yǎng)成了在睡覺(jué)前看書(shū)的習(xí)慣，在我的枕頭下總會(huì)有一本書(shū)，每天晚上都得看一會(huì)兒書(shū)才能入睡。
現(xiàn)在，我們學(xué)校的`有著良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，我也積極參與這些活動(dòng)，因?yàn)樽x書(shū)是一件非常幸福的事兒，讀書(shū)人都是幸福人，我總覺(jué)得讀書(shū)能帶給我一種無(wú)形的力量，這種力量讓能使我感到無(wú)比快樂(lè)，所以在我不開(kāi)心的時(shí)候，迷茫的時(shí)候，無(wú)措的時(shí)候我會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，總覺(jué)得我可以在書(shū)中找到我需要的東西。
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，，給人以才干。”而我說(shuō)：“讀書(shū)讓我的人生更加幸福”作為未來(lái)的一名教書(shū)的，書(shū)會(huì)陪伴我一輩子，我想書(shū)才是我最好最鐵的朋友了吧
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