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感謝有你老師作文

時(shí)間:2024-07-08 08:46:46 賽賽 老師作文 我要投稿
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感謝有你老師作文600字(通用27篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的感謝有你老師作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感謝有你老師作文600字(通用27篇)

  感謝有你老師作文 1

  在每一個(gè)人心中,“老師”是一個(gè)偉大的名詞。自從我們懂事以來(lái),踏進(jìn)校園的那一刻起,就意味著要和老師們共同度過(guò)時(shí)光。我們時(shí)時(shí)刻刻感受著老師偉大的人格魅力;時(shí)時(shí)刻刻吸取老師思想的精華;時(shí)時(shí)刻刻跟老師一起玩,一起鬧,一起笑。從玩中學(xué)到知識(shí),從鬧中學(xué)到高尚的人格,從笑中學(xué)會(huì)道理。

  是老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí);是老師教給了我們?cè)S許多多做人的道理;是老師使我們富有同情心,富有責(zé)任感。我們一路走來(lái),到今天,歷程中,有喜有憂,有笑有淚,也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛(ài)。

  我們接觸的老師當(dāng)中,各有各的教學(xué)風(fēng)格,各有各的個(gè)性,都會(huì)給我們留下深刻的.印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出,可從不要求回報(bào)什么,總是盡心盡力地堅(jiān)守著自己的崗位,直到退休。老師是園丁,每天都為我們修枝剪葉,讓我們更好的成長(zhǎng);老師是石子,為我們鋪出了一條又一條平坦的道路,讓我們更好的行走;老師是夜里的指路燈,為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路,幫我們掃除重重障礙。請(qǐng)不要忘記,我們的成功都是踩在老師肩膀上換來(lái)的。難道我們不應(yīng)該感謝老師嗎?他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格,忘我工作的精神,求真的態(tài)度,無(wú)時(shí)不刻都在影響著我們。

  恩師難忘,不管是哪位老師,都是教育我們成長(zhǎng)。也許我們應(yīng)該在教師節(jié)里為老師獻(xiàn)上自己的一片真心真意:感謝你,老師,感謝你為我們付出的辛苦;感謝你毫不厭倦地對(duì)我們教誨,循循善誘;感謝你讓我們生出成功之花,結(jié)出成功之果;感謝你默默無(wú)聞地為我們鋪平道路,建造階梯,掃除障礙,讓我們登上成功的頂峰!

  感謝有你老師作文 2

  我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗?jīng)歷千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗莻(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè);我要感謝同學(xué)們,因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要......但我最想感謝的是教過(guò)我的老師。

  每當(dāng)上課時(shí),老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué),生怕我們不聽(tīng)講。而放學(xué)時(shí),老師總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,而來(lái)學(xué)校,是老師第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,第一個(gè)來(lái)到教室,不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,老師為我們操了一百個(gè)心,無(wú)論在家里還是在學(xué)校,老師怕我們不聽(tīng)話,鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總是耐心地教育著他們。

  天下的老師都是一樣的,你們推崇了真誠(chéng)與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂(lè),因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來(lái),因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

  也正是有了這些辛勤的'園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些人士的背后,除了要感謝父母和朋友以外,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過(guò)教育過(guò)發(fā)現(xiàn)過(guò)和鼓勵(lì)過(guò)我們的老師嗎?

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的愛(ài)。”

  啊!老師,你們的愛(ài)就如水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么的遙遠(yuǎn),怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云,可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師,感謝你們了!”

  感謝有你老師作文 3

  老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)花朵;老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,是無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)花朵;老師是……

  記得有一次,我們考試,我的試卷寫(xiě)錯(cuò)別字了,我看見(jiàn)我們班的數(shù)學(xué)書(shū),上面畫(huà)的都是一些小圖形,就是不認(rèn)識(shí)的。我心里想:數(shù)學(xué)書(shū)上的圖形都是什么意思呢?難道我寫(xiě)了一個(gè)“一”字就可以把它們寫(xiě)對(duì)嗎?我把它們寫(xiě)成一個(gè)“二”字時(shí),我看見(jiàn)有的同學(xué)在認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě),有的同學(xué)在仔細(xì)看,而有幾個(gè)人都在開(kāi)小差。我看見(jiàn)了,就想:如果沒(méi)有這樣的.同學(xué),考試我也不會(huì)考的這么差。想著想著,我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查了起來(lái)。

  考試完畢,我心里想:數(shù)學(xué)題都不會(huì)做,這次肯定考不好。我一想,就開(kāi)始做,做了一小會(huì)兒,我就感到非常累。就坐在一旁的老師好像看透了我的心思說(shuō):“怎么了,不行嗎?不行嗎?”我想了一下,我想:我應(yīng)該把這道題做對(duì)了。于是,我就仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了,就想:不就是一個(gè)“一”字嗎?沒(méi)關(guān)系,我還是把“一”字抄下來(lái)好了。我又把錯(cuò)字改成了“一”字。我看見(jiàn)老師和家人看了,都很高興,都說(shuō)我真聰明,我聽(tīng)了心里很甜。

  老師的教學(xué)方法很多種,有:講解、分析、批改作業(yè)、考試、發(fā)卷子等,我都把它們做對(duì)了。我覺(jué)得老師教學(xué)方法很好,我以后要多學(xué)習(xí)他的新教學(xué)方法。

  感謝有你老師作文 4

  論及人與人之間的情意,有與子同袍,結(jié)生死之交;有破琴絕弦,結(jié)知音之交……凡此種種,無(wú)不令人嘆羨。《孟子》有言:“人之相識(shí),貴在相知。”君曉吾之暗意,吾明君之未言。默契在心,只消一瞥一笑,便知彼此之意了。

  初入銘傳高中,與父母分離,獨(dú)自一人棲在此處,無(wú)聊之余,心頭微生悵然。恰逢此時(shí),您前來(lái),喚我一同出門(mén),共賞良夜,撫我心頭郁意難平。

  又值如此良辰,理當(dāng)游于題海,落筆丹青,然我卻休了筆墨,寂寂獨(dú)坐,所視之處冷然清寂,身旁又無(wú)人共語(yǔ),縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ),也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn),撫過(guò)我的額頭,與我攜手漫步于參差燈火之中,聽(tīng)我之心聲,慰我之孤寂,告誡我努力學(xué)習(xí),指導(dǎo)我融入新的環(huán)境,抬手點(diǎn)住我眉心,欲意撫平皺起的“川”字。

  倘若那些功名顯赫的人,是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。那么親愛(ài)的您就是指點(diǎn)生活,激揚(yáng)斗志的`引路人。振奮我本荒蕪的精神,播撒精神的種子。以夜繼日,培國(guó)家之棟梁,育社會(huì)之精英。

  新學(xué)期伊始,分班后,得知又在您的班里,自生歡靨。明者,一為志同道合之交,二為風(fēng)雨同舟之友。師者,一為傳道授業(yè)者,二為指點(diǎn)迷津者。而您于我,亦師亦友,無(wú)論一二,皆屬難得。

  謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者,從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟,前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳,后有多少人懷古憑吊,詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現(xiàn),為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。

  感謝有你老師作文 5

  在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個(gè)子不高,胖是第一眼能看出來(lái)的',那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,但我還是非常喜歡他。

  老師對(duì)我們的愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。

  那次,我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖著,我很奇怪,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,老師為什么還沒(méi)來(lái)呢?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問(wèn)同學(xué),同學(xué)低落地說(shuō):“王老師在來(lái)的路上受傷了,這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽(tīng)了后一連串的擔(dān)心,直到王老師來(lái)了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,胳膊蜷著,但沒(méi)有半絲痛苦,繼續(xù)給我們上課。頓時(shí),我對(duì)他多了一絲敬意。

  老師是對(duì)我們的愛(ài)還是課間與我們一起游戲。

  有一次課間,A同學(xué)說(shuō):“我們來(lái)飛花令吧!”B同學(xué)立刻同意了,于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是A同學(xué)開(kāi)戰(zhàn):“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。”王老師立馬接了一句:“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)。”B同學(xué)也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。”他們一直P(pán)K到上課,其他同學(xué)都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。

  現(xiàn)在,王老師還教著我,雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。

  感謝有你老師作文 6

  “高大的身影,照耀您窗前。”每當(dāng)我朗誦這句小詩(shī)時(shí),眼前都會(huì)浮現(xiàn)老師微笑的臉龐。老師的愛(ài)像一縷春風(fēng),煥發(fā)了生命的光彩;老師的愛(ài)像柔和的細(xì)雨,滋潤(rùn)了我幼小的心田。我有一位對(duì)我要求嚴(yán)格的老師,即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師,有一件事發(fā)生在我和老師上,這件事深深地感動(dòng)了我。

  記得有天早晨,我剛走進(jìn)學(xué)校就被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)不小心推了一把,我倒在了地上,從地上爬起來(lái)時(shí)嘴唇破了,腿磕破了,衣服也臟了,我忍著疼一步一步朝教室走去,正巧遇看見(jiàn)了單老師,單老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了遍體鱗傷的我,老師見(jiàn)情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前,把事情問(wèn)了一遍。然后把我?guī)У剿?辦公室去消毒,原本很痛的腿不那么痛了,因?yàn)槲腋械揭唤z絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布,然后扶我回教室。自從這件事發(fā)生以后,我覺(jué)得單老師非常細(xì)心地人,以前老師也批評(píng)過(guò)我,我還賭氣不和老師說(shuō)話,但我現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔,我以后絕對(duì)不會(huì)再犯了。

  老師,您在我們還是個(gè)不懂事的孩子時(shí),培育我們,您在我們幼小的心田播下文學(xué)的種子,讓我們長(zhǎng)大成才。尊敬地老師謝謝您!您的諄諄教誨,我銘記在心;您慈祥的笑容,我深感溫馨。您教會(huì)我如何做人,我感謝您,你讓我體會(huì)到了真心永恒!

  感謝有你老師作文 7

  我的一個(gè)老師對(duì)我的幫助之大,影響之深,不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”,而我就是“飲水人”,感激之情一直深藏內(nèi)心深處。

  當(dāng)時(shí),老師讓我去參加歌詠比賽,我心一驚,想:為什么要找我?我一向膽怯,連跟老師說(shuō)話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進(jìn)我的房間,小聲地練習(xí)著。

  我家住在二樓,于是我就在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“你別廢話了,我得睡覺(jué)了。”

  一想到比賽的時(shí)候,那么多觀眾,那么多的評(píng)委,萬(wàn)一一緊張,臺(tái)詞忘了,那就太尷尬了,丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō):“我相信你,你一定會(huì)成功的。”

  老師的話使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信,在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干,可是一想到老師的話時(shí)。我就堅(jiān)持下去,常常對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)事,就當(dāng)是為班級(jí)做貢獻(xiàn)吧!”

  有時(shí),老師也叫我在班級(jí)里試著演講,同學(xué)們當(dāng)觀眾,老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

  比賽終于到了,我取得了一個(gè)好成績(jī)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì)。

  我變得不再膽小,跟不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流,我的內(nèi)心非常開(kāi)心,我戰(zhàn)勝了膽怯。我的.變化都源于老師的鼓勵(lì)。

  老師是我的恩人,俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,老師讓我變得自信自強(qiáng),老師就是我人生的啟迪者。

  感謝有你老師作文 8

  從八月月末開(kāi)始,大家都發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)高挑、美麗的身影,而這個(gè)身影的離去卻又是如此飛快,令我們難以接受與不舍。

  英語(yǔ)張老師陪伴了我們不到三個(gè)月,而就是在這樣短短的時(shí)間里,我們與張老師卻已經(jīng)埋下了一粒愛(ài)的種子,張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個(gè)嶄新的英語(yǔ)群課堂。

  可是,當(dāng)我們與老師已經(jīng)積累了深厚的情誼時(shí),卻帶來(lái)了老師要走的消息,這個(gè)消息不禁令我鼻尖一酸,眼淚伴著腦海中張老師的模樣,悄悄的`滑落了下來(lái),我舍不得那個(gè)講課認(rèn)真脾氣好的老師,我舍不得陪伴我們拓展三天,依然面帶微笑的臉龐,我舍不得下課后與老師一起聊天的歡聲笑語(yǔ),我舍不得

  三個(gè)月的交往,張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經(jīng)深深刻在了我的心上,對(duì)老師那份沉重的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始萌芽,三個(gè)月時(shí)間的滋潤(rùn),老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒,傳授來(lái)的是陣陣知識(shí)的芳香,對(duì)于張老師這些天的付出,我只想懷著真心道一聲:老師謝謝您!

  星期五第一節(jié)英語(yǔ)課如往常一樣,大家聽(tīng)得很認(rèn)真,殊不知臺(tái)上的張老師心中卻是五味雜陳,這是張老師給我們上的最后一節(jié)課,那個(gè)站在講臺(tái)上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧!

  離別是為了更好的相逢,我一定不會(huì)辜負(fù)張老師對(duì)我們的真心,用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我心中最棒的英語(yǔ)老師!

  感謝有你老師作文 9

  老師是這個(gè)世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習(xí)好最希望你出人頭地的那個(gè)人。年少的時(shí)候無(wú)法理解這句話的真正含義,可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門(mén),走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候,你才發(fā)現(xiàn)這句話是多么的真切。

  學(xué)生時(shí)代,無(wú)論自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱崞鹱约旱亩鲙焸儯闹幸琅f是深深的感動(dòng)。

  小學(xué)時(shí)候的老師,會(huì)在要求大家去地里的時(shí)候,讓我一個(gè)人坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。現(xiàn)在想想那是怎么樣的一種寵愛(ài),可是自己卻沒(méi)有好好珍惜。

  初中時(shí)候的老師,每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習(xí),要有一天離開(kāi)黃土地走向大城市。那個(gè)時(shí)候我們感覺(jué)老師很啰嗦,可是現(xiàn)在想一下身邊再也沒(méi)有了那個(gè)啰嗦的讓你努力向上的人,你的人生過(guò)得也不過(guò)如此。

  高中時(shí)候的老師,更多的時(shí)候教會(huì)我們的是一些做人的道理。高中時(shí)候的班主任,每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)。叮囑自己一定要好好學(xué)習(xí),一定要補(bǔ)習(xí)一年,爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)。可最后還是讓他失望了。

  大學(xué)時(shí)候的老師,把班里唯一一個(gè)資助名額的名額給我的時(shí)候,我知道在我僅剩不多的學(xué)生生涯里,也得到過(guò)恩師的厚愛(ài)。

  如今告別的校園走上了社會(huì),提起自己的`每一位恩師,自己心中都充滿了感恩。

  因?yàn)橛辛怂麄兊慕陶d,我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。因?yàn)橛辛怂麄兊慕虒?dǎo),我懂得了那些做人的道理。

  感謝我的恩師們,希望他們?cè)谔依顫M天下的時(shí)候,也能夠闔家歡樂(lè),萬(wàn)事順意!

  感謝有你老師作文 10

  老師,您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí),是您讓我幼小的心靈不再惶恐,膽怯。

  還清楚地記得:開(kāi)學(xué)時(shí),您邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)入了班級(jí)。當(dāng)時(shí)的您胖胖的',矮矮的,肩上斜背著一個(gè)小包,高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前,拿起一支粉筆,在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字:萬(wàn)幫里。“這就是我的名字。”您說(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當(dāng)時(shí)的我對(duì)您充滿了好奇。

  在課堂上,黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海,您便是那海上的水手。早上,您每次都在6:30之前就到達(dá)了班級(jí)。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀察著我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)時(shí)針指在六到七之間,分針指到十的時(shí)候,你會(huì)發(fā)下十分鐘練習(xí),讓我們做。然后您再收上來(lái),認(rèn)真地批改著。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當(dāng)我們拿著不會(huì)的題目問(wèn)您時(shí),您總會(huì)放下手中的工作,細(xì)心地為我們講解。

  雖然您是我的老師,但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球,玩耍。每周二、四的最后兩節(jié)課,您總會(huì)抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上,您那矯健的身姿,超強(qiáng)的球技吸引著我們的眼球。您總是說(shuō):學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),玩是玩。學(xué)要學(xué)好,玩要玩好。

  萬(wàn)老師,謝謝您。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)明燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)。

  感謝有你老師作文 11

  珍惜老師,珍惜教師節(jié)。

  老師,是我們生活中必不可少的一個(gè)人物。老師能教我們很多知識(shí),還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理。

  每年教師節(jié),老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的,但是全班那么多同學(xué),總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物,甚至連句感謝老師的話也不說(shuō)。

  老師教給我們很多知識(shí),在社會(huì)中都能用的到。老師也教了我們?nèi)绾胃卸魉耍?/p>

  但這一點(diǎn)有的'同學(xué)根本就不會(huì),長(zhǎng)大時(shí)才想起來(lái)要感恩老師,但那是想感恩也找不到老師了。

  都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,但要是沒(méi)了老師,你現(xiàn)在學(xué)到的東西在以前想都不敢想。

  你不懂得感恩老師的同時(shí),有沒(méi)有想過(guò)老師在背后對(duì)你的辛勤付出?老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí)?老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn)?老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí)?……老師為什么這樣做,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生。

  老師也不容易,每天要關(guān)心著全班幾十個(gè)同學(xué)。老師關(guān)心我們,難道我們就不應(yīng)該感恩老師嗎?

  每一個(gè)老師都不容易,學(xué)生要懂得感恩老師。每次老師收到學(xué)生的禮物都十分開(kāi)心,這只是我們只能做個(gè)一點(diǎn)點(diǎn),那何不讓老師多一份開(kāi)心呢?

  珍惜每一個(gè)教師節(jié),因?yàn)檫^(guò)完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié),就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì)。

  珍惜每一個(gè)老師,珍惜每一個(gè)教師節(jié)!

  感謝有你老師作文 12

  老師如一盞明燈,可以照亮我們前進(jìn)的路;老師如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師日一葉扁舟,載著我們遨游知識(shí)的海洋……

  記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,我還只是一個(gè)懵懂的小孩,對(duì)任何事都充滿了好奇,所以經(jīng)常會(huì)提一些非常幼稚的問(wèn)題,但是老師并沒(méi)有覺(jué)得厭煩,總是笑瞇瞇的為我們解答問(wèn)題。在課堂上,老師還會(huì)經(jīng)常跟我們講些小故事引導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入三年級(jí),我們的學(xué)科除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué),還增加了一門(mén)英語(yǔ)。因?yàn)槲业男愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向,所以上課我也很少主動(dòng)的去回答老師的問(wèn)題。有一次,在英語(yǔ)課上,老師的眼神看向了我,似乎是讓我回答問(wèn)題。但是當(dāng)全班同學(xué)都看看我的.時(shí)候,我不禁腦子一片空白,默默的低下了頭。這時(shí)老師走到我身邊,輕輕的拍了拍我肩膀,對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,就是答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)我才抬起頭來(lái)看向老師,發(fā)現(xiàn)老師的目光變得很溫柔,很溫柔,這時(shí)我才漸漸放松下來(lái),回答了老師的提問(wèn)。此時(shí)老師又向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。

  老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們前進(jìn),也會(huì)在生活上關(guān)系愛(ài)護(hù)著我們。記得有一次,學(xué)校組織秋游,我因?yàn)楦忻埃跃蜎](méi)有和小朋友們一起去。當(dāng)老師知道了這件事后,就讓其他任課老師帶著我們班去,自己留在教室照顧著我們,給我們倒水,讓我們要多喝水,陪我們畫(huà)畫(huà),陪我們看書(shū),那一刻,我感受到了老師慈祥

  感謝老師的教導(dǎo),感恩老師的付出。

  感謝有你老師作文 13

  寫(xiě)下這個(gè)題目,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到教師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我的心境卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)教師像園丁,因?yàn)榻處焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)教師像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,教師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大,我們就開(kāi)始理解教師的呵護(hù)。總之在我們的成長(zhǎng)道路上,缺少不了教師帶給我們的幫忙,教師就像吾生的第二個(gè)父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們,給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)教師會(huì)幫忙我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是教師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于教師無(wú)私奉獻(xiàn)之情,我們實(shí)在是難以回報(bào)。而教師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成材,他們也就心滿意足了。

  教師我想對(duì)您說(shuō):您就像蠟燭一樣默默的燃燒自我,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的`孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,那里凝聚著教師多少心血和汗水啊!教師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。教師您就像大海,我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

  俗話說(shuō):“一日為師,終生為父。”教師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴,在此我發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲:“感激教師。”看了您該怎樣做就不用我說(shuō)了吧!

  感謝有你老師作文 14

  感謝親愛(ài)的老師,是您把知識(shí)傳授給了我們,讓我們懂得了很多知識(shí)。

  親愛(ài)的老師您就是公園里的園丁,我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí),您會(huì)立即用剪子把它剪掉;我們的花長(zhǎng)歪了,您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽?zhuān)涛覀內(nèi)绾紊睿绾蚊鎸?duì)未來(lái)。

  感謝老師,您就像我們生命中的一把鑰匙,開(kāi)起了我們生命中的.一扇門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔,您就像那作文沒(méi)批,加上她筋疲力竭,再加上作文本上還要寫(xiě)一百多字的評(píng)語(yǔ),這回我才知道當(dāng)老師有多累!

  晚上了,我們一部分學(xué)生去老師家補(bǔ)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒,在寫(xiě)練習(xí)題的我們看見(jiàn)了老師從房間里拿出一堆試卷,噢,原來(lái)如此!老師在批的是我們下午剛考完的數(shù)學(xué)測(cè)試卷。批著批著,老師打了一哈欠,她困啦,我心想:老師真辛苦,每天到晚都有做不完的工作。我實(shí)在不想讓老師這么辛苦,便和同學(xué)跑上前,說(shuō):”老師您太累了,您把試卷給我們,我們來(lái)批!”我知道老師怕我們耽誤學(xué)習(xí),又說(shuō):”老師,您別擔(dān)心我們,幫您批試卷也是一種學(xué)習(xí)。“最后,在我們的勸說(shuō)下,老師同意了!

  忙了又忙,終于忙完了。

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;老師,又像一根蠟燭,把我們照亮。

  感恩老師,也是對(duì)我們的一種教育!

  感謝有你老師作文 15

  在我們得成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多值得感恩的人,但最值得我感恩的,是我的數(shù)學(xué)老師--吳老師。小時(shí)候,媽媽總是對(duì)我說(shuō),要我學(xué)會(huì)感恩。那時(shí)我也不知道什么是感恩,只是敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭,直到現(xiàn)在,我才知道“感恩”這兩個(gè)字的含義。

  夕陽(yáng)感恩天空,因?yàn)樘炜战o了他美麗的容顏;花草感恩土地,因?yàn)橥恋亟o了他們綠色的生命;枯河感恩流水,因?yàn)榱魉o了他“生命”;我感恩我的老師,是他給了我們智慧,是他成就了我們。

  我的同學(xué)們都說(shuō)吳老師很壞,天天敲他們的腦袋,天天讓遲到的'人讀概念,作業(yè)沒(méi)做還要抄一題做一題……他們都認(rèn)為吳老師沒(méi)有其他老師好,不過(guò)我不這么認(rèn)為。

  說(shuō)實(shí)話,以前我也不怎么喜歡吳老師,但有一次,我在學(xué)校留到很遲才回家,在經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候,看見(jiàn)還有人在里面,我走過(guò)去一看:吳老師還在里面改作業(yè),還在里面教學(xué)生做作業(yè),那時(shí),我感覺(jué)全世界都靜了下來(lái),那個(gè)戴著眼鏡的,這么晚了還在改作業(yè)的吳老師真的是我平日看到的那個(gè)吳老師嗎……時(shí)間仿佛定格在了那一瞬間,那一下爽朗的快門(mén)聲在我心中跳躍起來(lái),原來(lái)我們一直誤會(huì)他了?

  歲月難得沉默,如今,我們就要畢業(yè)了,我們就要離開(kāi)吳老師了,昔日吳老師的教導(dǎo)已和潮聲慢慢地向東流,再回首,往事也隨著楓葉一片一片地飄落,但落紅會(huì)永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他的花兒,就像吳老師一直滋潤(rùn)著我們一樣……這時(shí),我只想說(shuō)一句:吳老師,謝謝你。

  感謝有你老師作文 16

  自1985年9月10日,中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),今年是第二十三個(gè)教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。

  進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我們每個(gè)個(gè)體,可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用,其工作性質(zhì)、資料,生活方式和習(xí)慣,千差萬(wàn)別,但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō),我們都會(huì)有老師。客觀地說(shuō),老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師,他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向,他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。

  我要感恩老師,記得小學(xué)的時(shí)候,從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起,是我的小學(xué)老師幫忙我完成的;中學(xué)的時(shí)候,應(yīng)對(duì)高考的壓力,是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的`敬業(yè)精神,起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí),毫無(wú)怨言;來(lái)南京上學(xué)后,除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理,可能我幸運(yùn),我的班主任具有很強(qiáng)的親和力,更有自己所獨(dú)特的人格魅力,他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格,給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模,遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠,但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),多少年來(lái)我一向在努力學(xué)習(xí)著。

  老師個(gè)性是真正好老師的言傳身教,往往會(huì)影響我們的一生。在這天個(gè)性的日子里,我要說(shuō):老師,您好。

  如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師,我必須做個(gè)真正好處上的老師。

  感謝有你老師作文 17

  春蠶盡蠶死,蠟炬化灰淚干。一代又一代的人用自己不同的語(yǔ)言講述著同一個(gè)話題:偉大的人民教師。 “有心來(lái),半根草都不帶。”這就是陶先生的`教師形象觀。我會(huì)用自己的話贊美我的老師。

  我的老師姓商。她照顧我四年了。我非常欽佩我的老師。因?yàn)槲业睦蠋煵粌H關(guān)注我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們。記得有一次上體育課,我跑步時(shí)摔倒了,摔斷了胳膊。同學(xué)們找到了尚老師,把事情的來(lái)龍去脈告訴了我。老師聽(tīng)了,立刻跑到操場(chǎng)上,一路扶著我到了診所。,到了診所后,醫(yī)生說(shuō)傷口發(fā)炎了。想了想,老師馬上給我爸媽打了電話,把我送到了醫(yī)院。處理完傷口,等媽媽來(lái)了,我已經(jīng)包扎好坐在門(mén)口了。媽媽連忙向老師道謝,老師也沒(méi)說(shuō)什么,去了門(mén)診,給我拿了藥遞給媽媽。媽媽正要感謝我,老師卻說(shuō):“一定要嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)吃藥!”媽媽連忙拿出醫(yī)藥費(fèi),向老師道謝。老師一再推辭,最后還是接受了。

  老師就像園丁,我們就像渴望陽(yáng)光的幼苗,等待著老師的栽培。我們的老師也很喜歡我們的朋友。每次有陽(yáng)光體育活動(dòng),老師都會(huì)教我們搖晃和跳繩。和我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。玩起來(lái)很有趣。

  幾千年前,有人贊美老師,幾千年后,仍有人贊美老師。老師是一個(gè)不變的話題,一個(gè)不變的故事。我要贊美我的老師,讓全世界都聽(tīng)到!

  感謝有你老師作文 18

  又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自我最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的教師說(shuō)一聲,教師您好!教師您辛苦了!

  從我上小一年級(jí)到此刻小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的教師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫忙的是我的班主任教師—嚴(yán)教師。

  記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

  嚴(yán)教師您不僅僅是一位嚴(yán)厲的教師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)教師講課。嚴(yán)教師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的`樣貌,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了。”嚴(yán)教師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)教師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,多謝教師。”

  嚴(yán)教師,感激您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫忙,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

  感謝有你老師作文 19

  老師,是辛勤的園丁,澆灌著花兒;老師,是蔚藍(lán)的天空,保護(hù)著鳥(niǎo)兒;老師,是強(qiáng)勁的風(fēng),推動(dòng)我們前行

  我們班,是最吵的班,原來(lái)的老師不要我們了,沒(méi)有老師愿意接我們。五年了,第一次覺(jué)得覺(jué)得無(wú)助。她,用她豐富的智慧,年老的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)厲的紀(jì)律,管起了我們。她好累,她不止一次告訴我們,她一天工作十八個(gè)小時(shí),剩下的時(shí)間幾乎都在睡覺(jué)!她每天六點(diǎn)多回家,飯都沒(méi)吃,直接睡覺(jué)!

  我們心痛,老師啊,您多休息會(huì)兒!可節(jié)假日里,別的老師都去放松了,就您拿起五十幾本作業(yè),整個(gè)節(jié)假日都改!我記得,您剛來(lái)時(shí),雖然四十多歲了,但精神滿滿,頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個(gè)月,您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了!恩師啊,您不惜舍去秀發(fā)管住我們!

  那是一天下午,午自習(xí)下課,我去辦公室交作業(yè),看見(jiàn)您正在熟睡。那疲憊的雙眼,那皺起的眉頭!都讓我感到慚愧。她總愛(ài)說(shuō),我們像一年級(jí)的孩子,如果我們真是就好了!張老師就不會(huì)這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。

  敬愛(ài)的'張老師,當(dāng)我看見(jiàn)她為我們找音樂(lè),編歌譜,為我們排練朗誦時(shí),我都全力配合她,因?yàn)椋量嗔耍枰菹ⅲ昙o(jì)大了,快到了退休的年齡,需要關(guān)懷。

  感恩老師,為我們操碎了心;感恩老師,是我們堅(jiān)實(shí)的脊背;感恩老師,她的諄諄教誨,銘記在我心中

  感謝有你老師作文 20

  老師,一個(gè)多么神圣的詞,多么神圣的職業(yè),那曾經(jīng)是多少人年少時(shí)的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛(ài),比母愛(ài)更深,比父愛(ài)更大。這種愛(ài),我們無(wú)法回報(bào)。我們只能以出色的'成績(jī)感謝您。

  俗話說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。老師,您還記得上學(xué)期的一次考試嗎?那天,我信心滿滿,以極快的速度完成了試卷。然后,我連看都不看,就躺在桌子上做白日夢(mèng)。第二天,試卷發(fā)了,93分,鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)該就在我眼前,我的心像兔子一樣跳來(lái)跳去。93,這個(gè)數(shù)字一直在我腦海里飄蕩,這足以讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)95分的我感到驚訝。看看扣分的地方,天哪,真不該扣。有一道選拼音的課外閱讀題被忽略了,白扣4分。這4點(diǎn)讓我無(wú)法在這次考試中站起來(lái)被表?yè)P(yáng),讓我無(wú)法在這次考試中享受到陣陣掌聲。這是一個(gè)小小的失誤,又是千里之外。

  你在評(píng)論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,點(diǎn)名批評(píng)我,沒(méi)有留下任何同情。表面上我裝作毫不在意,實(shí)際上我的心痛得要命。但是你要知道,如果我去中學(xué)重點(diǎn)班,這4點(diǎn)就夠要我命的,所以我進(jìn)不了重點(diǎn)班。

  在你批評(píng)我的話中,我的理解是這樣的。你的話是不是在提醒我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果是這樣,我明白了。

  老師,我無(wú)法報(bào)答您的恩情;我無(wú)法回報(bào)你的大愛(ài);我會(huì)永遠(yuǎn)記住您教給我們的每一句話。

  感謝有你老師作文 21

  我有許多位老師,今天我要感謝英語(yǔ)老師,因?yàn)樗莻(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的勤勞老師,不管風(fēng)雨多大,一定會(huì)來(lái)幫我們上課。 老師在上課前,不管有多繁忙,總是會(huì)去買(mǎi)小點(diǎn)心來(lái)跟我們分享,吃了老師的東西,上起課來(lái)也特別帶勁。

  老師很有耐心,脾氣也很好,上他的課永遠(yuǎn)都不會(huì)聽(tīng)到生氣的罵人聲,整個(gè)班上,只會(huì)聽(tīng)到歡笑聲。

  上課只要專(zhuān)心,印章集到一定的點(diǎn)數(shù),就可以換你想要的所有東西,不管是無(wú)印良品的筆,還是38℃的蛋糕,飲料都可以換,甚至還可以換錢(qián),我們稱(chēng)他為“獎(jiǎng)學(xué)金”,很容易得到老師的獎(jiǎng)金,只要集到一百個(gè)以上就可以換到了。

  我喜歡這個(gè)老師,因?yàn)樗纳险n方式很特別,而且他讓我學(xué)會(huì)英文,從ABC開(kāi)始,慢慢的越來(lái)越難,不過(guò)他也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)了就罵我,我真的要說(shuō)一句話:“老師,謝謝你。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我想起這句話,就會(huì)情不自禁的想起我的老師。

  老師每天把自己的知識(shí)源源不斷地灌輸?shù)轿覀兊腵腦海里,如同甘泉滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)學(xué)子的心田,總是默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息。當(dāng)我們遇到困難時(shí),他教給我們克服困難的方法;當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí),他教給我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助……

  老師,像辛勤的園丁,用知識(shí)澆灌著祖國(guó)的花朵;象甘甜的雨露,滋潤(rùn)著幼小的心田。

  在無(wú)微不至的關(guān)懷中,我們感受到了平凡而偉大的師愛(ài)。

  我真心的說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  感謝有你老師作文 22

  老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深,比父愛(ài)還偉大,這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào),只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)感恩您。

  俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎?那天,我自信滿滿地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了,第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,93分,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93,這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去,這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚。看看被扣分的地方,天,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的'題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。

  這您評(píng)講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死。可要知道,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。

  您批評(píng)我的話語(yǔ)中,我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣,我知道了。

  老師,您的插柳之恩,我回報(bào)不了;你那偉大的關(guān)愛(ài),我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。

  感謝有你老師作文 23

  老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)出桃李滿天下;是人類(lèi)靈魂的工程師,塑造一個(gè)個(gè)無(wú)暇的靈魂;是蠟燭,點(diǎn)亮自己,照亮別人---------在這個(gè)世界上我有許多要感恩的人,其中我最想感恩的是我的語(yǔ)文老師,是她教會(huì)了我生字,閱讀------

  在我的心中我的老師可以比喻成我的父母,在我的'心目中,是老師把她所學(xué)的知識(shí),教給了我們,而我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)著新的詞語(yǔ),成語(yǔ)和比喻句,課文、我覺(jué)得每一次考試都是一次表現(xiàn)我們這個(gè)月所學(xué)的知識(shí),使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

  現(xiàn)在我就說(shuō)一個(gè)故事吧!有一次好像快期中考試的時(shí)候,老師一直讓我們復(fù)習(xí),可是連媽媽也讓我一直復(fù)習(xí)個(gè)不停,只要在睡覺(jué)的時(shí)候才能休息,可是到了明天又是復(fù)習(xí),可是我偶然聽(tīng)到了別人說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)是“先苦后甜”。從那時(shí)起離期中考試還差三天,我是那么的努力,有不會(huì)的向老師請(qǐng)教,上課積極發(fā)言,我一直這樣努力了三天,在期中考試的那一天我還是沒(méi)有信心,我告訴語(yǔ)文老師的時(shí)候,老師的第一句話就是不要嘆氣!要相信你自己,我答應(yīng)了老師,在考試的時(shí)候我是有自信的,可我還是有一點(diǎn)害怕,所以我想到了老師對(duì)我說(shuō)的話,我一定要有信心,就這樣,我果然得到了好成績(jī)。

  跟恩的心,感謝有你。你給我插上了飛翔的翅膀,讓我遨游藍(lán)天、書(shū)海------

  感謝有你老師作文 24

  老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路;老師像一盞蠟燭無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

  瞧,那個(gè)人群中穿著白色上衣藍(lán)色牛仔褲,穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋的人便是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師個(gè)子不高,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),圓圓的`臉盤(pán)上有一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  我的老師工作認(rèn)真。給我們批改作業(yè)一絲不茍,每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)被她老鷹般敏銳的眼睛找出來(lái)。她的課堂從不乏味而是生動(dòng)有趣。她對(duì)我們每一個(gè)人都很負(fù)責(zé)。記得有一次,老師在課堂上給我們講怎么寫(xiě)《變形記》,而我卻開(kāi)小差,交頭接耳。回到家我寫(xiě)卻怎么也想不起來(lái)如何寫(xiě)內(nèi)容?我糊里糊涂地寫(xiě)了一篇。第二天我提心吊膽地把交了,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。剛下課,老師就把我叫到了辦公室,我的心里忐忑不安,本以為老師開(kāi)口就要批評(píng)我。可老師,溫柔地問(wèn):“你怎么寫(xiě)成這樣了?”我紅著臉羞愧得無(wú)地自容。恨不得變成一條蟲(chóng)子鉆進(jìn)地縫里。老師,一遍又一遍地為我講解,直到我懂了為止。

  別看老師平時(shí)嚴(yán)厲,下課卻成了我們的好朋友。那天活動(dòng)課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒(méi)想到老師主動(dòng)當(dāng)了母雞,我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見(jiàn)老師一會(huì)兒向左跑,一會(huì)兒向右跑。一會(huì)兒跳起來(lái),一會(huì)兒蹲下去,引得我們哈哈大笑。

  這就是我的老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲,但是她非常的幽默,經(jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂(lè),帶給我們知識(shí)。

  感謝有你老師作文 25

  人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū),一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

  有時(shí),凌老師是一本《百科全書(shū)》,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們領(lǐng)悟新的'知識(shí),找到正確的答案。瞧,凌老師手拿著粉筆,一邊說(shuō),一邊寫(xiě),就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥,希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí),讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新,不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng),不斷地成長(zhǎng)著!

  有時(shí),凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣,常常能用有趣的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次,凌老師在找朱啟航,結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里,凌老師強(qiáng)忍住笑,嚴(yán)肅地說(shuō):“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊,三天兩頭往廁所跑。”聽(tīng)了凌老師的話,大家都忍不住笑了起來(lái)!

  有時(shí),凌老師好似一本《三十六計(jì)》,老師可忙碌了!每天,老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課,仔細(xì)地批改每一份作業(yè),有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀!可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦,但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就會(huì)情不自禁地跟唱,腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。

  感謝有你老師作文 26

  一顆感恩的心,是人類(lèi)心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后,開(kāi)出愛(ài)心之花,結(jié)出智慧之果,而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。

  在《感恩老師》這本書(shū)中,我看到的是一篇篇感恩老師的文章。文章里,述說(shuō)了老師對(duì)學(xué)生們的.關(guān)懷和愛(ài),還有學(xué)生虛心改過(guò),虛心接受,以后努力上進(jìn)的精神。當(dāng)合上這本書(shū)的那一瞬間,老師為我們付出的一切又一切重新都回到了我的眼前,件件歷歷在目。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!老師的焰火正在燃燒,老師的水正在灌溉我們!回想完件件往事,酸甜苦辣各種滋味涌上心頭。難道,我們不應(yīng)該回報(bào)一下老師嗎?

  可能,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一些小小的進(jìn)步,就是對(duì)老師最好的回報(bào)!比如,差生的學(xué)習(xí)成績(jī)上進(jìn)了一點(diǎn)兒,老師幾個(gè)星期的辛苦沒(méi)有白費(fèi),這是對(duì)老師的回報(bào);一些同學(xué)和老師辛辛苦苦排練幾天,同學(xué)們拿回一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,這是對(duì)老師的回報(bào)……

  其實(shí),當(dāng)我們回報(bào)老師后,老師們那欣慰的笑容,也是我們的回報(bào)!

  感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào);感恩,是一種美德,是一種境界;感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇;感恩,是值得你用一生去完成的世界壯舉;感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育;感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。

  你我學(xué)會(huì)感恩,從今天開(kāi)始!

  感謝有你老師作文 27

  不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。,原來(lái)是才·老師和藹的微笑就像陽(yáng)光一樣溫暖,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  我感恩我的老師,是他們教會(huì)了我們?cè)趺促p識(shí)別人。我是一個(gè)獨(dú)生孩子,養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),總是針對(duì)別人的缺點(diǎn)。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人,互不理睬。后來(lái)在老師的教育下,我們互相道了歉。我懂得了用賞識(shí)的眼睛眼光去看別人,我看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)。從此,朋友多了。

  我感恩我的'老師,是他們教會(huì)了我做人的道理。以前我比較自私,不肯借東西給別人,有好東西也不愿意和別人分享。但是,在老師的教育下,我不自私了,變得大方,同學(xué)們更喜歡我了,還在課上評(píng)價(jià)我,說(shuō)我很大方。

  我感恩我的老師,是他們教給我豐富的知識(shí)。沒(méi)有讀書(shū)前,我很多東西都不明白。上學(xué)后,在老師的教育下,我懂得了很多知識(shí)。知道了怎么算數(shù),還會(huì)講很多英語(yǔ),還認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字,會(huì)看很多的書(shū)。我變得更聰明了,真是要感謝老師。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,您一個(gè)贊揚(yáng)的眼神使我萬(wàn)分開(kāi)心。當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候您為我細(xì)心講解。老師,謝謝您!

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