感人的故事四年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的感人的故事四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感人的故事四年級作文1

　　在一個黑暗的下午，我坐在教室里聽老師講課。我轉過頭，看到天空布滿了烏云。想起沒帶傘，心里就有一種不好的心情。天空中的烏云似乎幸災樂禍，不斷落下。

　　幾分鐘后，鈴響了。我一個人坐在教室里，看到同學們一個個被接走。我在等爸媽的時候，他們沒來，我的希望一下子落到了谷底。我下定決心，跑回家。出了學校，大雨把我淋得像落湯雞一樣。

　　我一直在心里抱怨為什么我媽還沒來。我試圖跑到abc的門口。過了一會兒，我隱約看到一個熟悉的身影。我走近一看，原來是我媽。我看到她全身濕透了，手里還拿著傘。我本想投訴我媽，但看到她淋得比我還慘，就聽到我媽微弱的咳嗽聲，我的投訴好像被雨水淹沒了。我從媽媽手里接過傘，和她一起走在路上。從那以后，我對媽媽的愛增加了很多重量。我忘不了媽媽對我的愛，媽媽一次次的表情，媽媽對我的關心和關心。我更想報答我的父母，他們給了我什么。

感人的故事四年級作文2

　　我們身邊有很多感人的故事，比如：一個五六歲的小男孩給媽媽洗腳；一個貧窮的學生和他生病的父親一起上學，以便完成學業。

　　但更讓我印象深刻的是那一個：故事發生在雅典奧運會，一個波蘭女運動員奧蒂利亞。杰德德澤扎克獲得了200米蝶泳金牌。

　　事后，奧蒂莉亞。杰德賈扎克沒有把他贏回來的.金牌作為他的掌上明珠，而是拍賣了這枚金牌。我們都認為奧蒂利亞。杰德杰澤扎克拍賣的原因是花錢買奢侈品，但事情并不是我們想象的那樣。她把為白血病患兒拍賣的錢都存了下來，并把所有應得的錢都捐給了兒童醫院。雖然她贏得的獎牌已經沒有了，但她擁有孩子們親手制作的真誠的獎牌，孩子們用他們纖細的手接受了她的幫助。當接受她幫助的孩子們制作的紙金牌掛在奧蒂利亞身上時。杰德杰澤扎克在脖子上時，在場的人都流下了感動的眼淚。如果當時我在場，我會忍不住流淚。

　　我流著淚看了那個動人的故事，心里久久不能平靜。

感人的故事四年級作文3

　　世界上有成千上萬個關于千千的感人故事，但那些讓我悲傷流淚的故事仍然歷歷在目。那是一天晚上，在一個家庭的家里，一位善良的母親正在給他6歲的兒子小玉洗腳，講小鴨子的故事。給兒子洗腳后，母親拖著疲憊的身體，抽了一盆洗腳水給奶奶洗腳。

　　只是這一幕被小余看到了。他想讓我媽給我洗腳，給奶奶洗腳。她當然沒有洗。想到這里，他拿著臉盆向浴室走去。媽媽回到小玉的房間，發現小玉不見了。這時，我媽轉過身來，發現小玉向她走來，溫柔的手在沉重的洗腳水里顫抖。小玉走到媽媽面前說：“媽媽洗腳。”母親聽到后開心地笑了。

　　小玉給媽媽洗腳的時候說：“媽媽，我也給你講講小鴨子的故事。”這個故事雖然微不足道，卻表達了小雨對母親的關心！

感人的故事四年級作文4

　　今天我們班早上看到了一些感動全中國的人。其中，大多數人都是被孝道感動的人。其實，也許我們現在做不到那種孝順，也許是因為我們現在生活好了，不需要那么做了。但是，只要我們有感恩父母的心，我相信，在父母眼里，我們所做的，等于感動整個中國的人所做的。相信父母真的會幸福的。這時，父母可能會對我們說：“我的孩子，你長大了”。看了那么多感人的故事，看看故事里的人，再看看我們。現在，所有的學習用品都是我們自己用的。別人要向你借，你得找個好理由說不能借。就算借了也會一直說“下次一定要借給我。”。

　　鄰居想借東西，雖然我們有的是，但還是盡量不借。即使不開心，也會借給別人，但還是怕弄壞，還要求教。看看故事里的人再看看我們，怎么會有這么大的區別？看完感人的故事，我決定試著感恩，試著回報，試著慷慨地對待每一個人。我們都應該記住，幫助別人就是幫助自己。

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