友情奏響曲五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的友情奏響曲五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、爭(zhēng)吵
大家有一定過爭(zhēng)吵的時(shí)候吧！而且這種滋味一定不好受。
今天我和付淑豪吵起來了。原因是這樣的——下午，老師要幾個(gè)人打掃教室，省的`全班都在一起干既不省時(shí)也不省力，還有麻煩，教室里的那些人就在抄寫生字，而我就在打掃的里面，還有我們?cè)谝黄鸬?個(gè)玩伴。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，終于我也干完了，但我一想還要抄寫心就一緊，我三步當(dāng)兩步的跑到座位上開始抄寫，可是都下課了我卻還沒抄完，幾乎全都抄完了，當(dāng)然還得除去和我一起打掃教室的3個(gè)玩伴，黃雨晴也是我們的玩伴之一，可她卻沒有打掃衛(wèi)生，所以抄完了。黃雨晴看我們都沒寫完就跑去和楊恬她們玩，其實(shí)也沒什么，但付淑豪卻說是叛變，那是在又下了一節(jié)課的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)的，付淑豪看見了就不干了，但我們也沒說什么。第二天黃雨晴來到我們這邊玩，我第一個(gè)同意了，其他人也跟著同意了，可付淑豪仍是不同意，說：“你們加她我就這個(gè)‘叛徒’我就不玩了，”當(dāng)然我也說：“誰不會(huì)犯錯(cuò)，難道犯了一次就是‘死刑’嗎？”“反正不加‘叛徒’要不然我就不玩了”他還是不甘示弱的重復(fù)這句話。此時(shí)，黃雨晴已經(jīng)回到座位上，拿著一本書擋住，我知道書的背后是一顆受傷的心，付淑豪也走了，我也不知如何是好，但還是把黃雨晴拉過來了。
上課，又下課了，突然付淑豪嘲我大吼道：“你這個(gè)～～，我恨你，我記住你了，”此時(shí)的我驚慌失措。“我不就是第一個(gè)同意的嗎？為了不傷害我們的友情，為什么，他要恨我？！”我心在哭。這一天我又失眠了，我一直在想是不是沒顧忌到他呢所以……。
此后我先和他說話也困難了，敏感的我猜到了他有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)理我了。
二、和好
就當(dāng)我們玩皮筋的時(shí)，熊祥把付淑豪扯過來了，就這樣我們?cè)谝黄鹜媪耍晌疫�是心有顧忌，付淑豪雖和我有些融合，但他還是一副愛答不理的，真正和好是在他寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的，當(dāng)時(shí)沒幾個(gè)人在教室，他為了不被老師批評(píng)只好來請(qǐng)教我，我耐心的教了他，就這樣我和他和好如初了。
唉，老天真捉弄人！
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