幼兒新生小班班務計劃（通用15篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒新生小班班務計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒新生小班班務計劃 1

　　新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：

　　一、情況分析

　　（一）班級成員情況：

　　本學期我班有三位老師：陳老師、張老師，金老師，一位生活老師：高老師。

　　（二）幼兒基本情況：

　　我班幼兒共有35人，其中男生20人，女生15人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況，我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

　　二、工作措施

　　（一）保教工作

　　1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

　　3、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

　　4、建立良好的班級一日常規。我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

　　我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區的規則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　（二）安全工作

　　小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的'重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

　　三、各領域發展目標

　　（一）健康：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

　　2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言：

　　1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4、繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。

　　（三）社會：

　　1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　（四）科學：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

　　3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

　　4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

　　（五）藝術：

　　1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

　　3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　四、家長工作

　　1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容，推薦一些優秀的繪本，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、利用幼兒園網站和校訊通，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多的與家長電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。

　　新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

　　幼兒新生小班班務計劃 2

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們小八班迎來了一批可愛的小天使。本班現在冊人數共計人，男孩人，女孩人。本班的教師陣容為：我為主班，強莎老師為配班，柴秋燕老師為保育員。今年我們班都是新入園的幼兒，我們老師要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

　　為了讓孩子們在本班可以度過一個開心、愉快、充實的一學期，我對本學期的班務工作做了如下計劃：

　　一、生活管理方面

　　小班的'孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時大、小便：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

　　小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜的氛圍中愉快的進餐，并逐漸培養幼兒自己獨立進餐。

　　睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

　　二、常規訓練方面

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽哨聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用家長早上進園、下午接園的時間向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二摸、三問、四查；嚴格執行幼兒園接送卡制度；每天經常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、水杯的常規安全，防止意外發生；三位老師要反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班級使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班級的不安全隱患，班級的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告幼兒園保健室。雖然，我們的工作很是繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們小八班里溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

　　在以后的工作中我會努力改進，多看，多聽，多想，多學，努力找到最快捷的方法，讓我班的班務工作又快又好的完成。

　　幼兒新生小班班務計劃 3

　　一、班級情景

　　作為一名幼兒園教師，我明白這是多么圣神和不易的一個職業。所以，我必按照一名優秀的幼兒教師的標準來要求自我。用愛心去愛護他們，用細心去照料他們，用誠心感動他們。讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶。

　　我班現有托兒21名。這一學期，我會用心觀察每個孩子的生活習性，盡快掌握孩子們的生活學習習慣。經過第一個星期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的提高。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便都要教師幫忙到能自我入廁、自我穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能自由表達情緒……孩子們的提高是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的'學習生活。

　　同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了本事、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底本事。

　　二、具體工作及措施

　　目標1：在教師的幫忙下，愉快參加各類活動。

　　措施：

　　(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。

　　(2)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒供給各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

　　(3)經過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調本事。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的動手能力，逐步增強身體的適應本事。

　　措施：

　　(1)經過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在平衡積木上行走，身體盡量堅持平衡，不再害怕走平衡積木。

　　(2)在日常活動中，經過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的雙手靈活性。

　　(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

　　(4)經過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應本事和抵抗本事。

　　(5)在一日活動中，教師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

　　(6)能單手連拍球三個到四個。

　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　措施：

　　(1)經過故事、討論、情景表演等形式明白玩的時候不能奔跑，不能推擠別人，不能和小朋友爭搶玩具，要分享自我的玩具。

　　(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

　　目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據自身需要及時入廁，養成入廁洗手的好習慣。

　　措施：

　　(1)經過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自我的毛巾、茶杯標簽，能用自我的毛巾擦手擦臉，用自我的茶杯喝水。

　　(2)經過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　(3)利用生活活動時間經過各種形式，讓幼兒明白想要小便就要去，小好便后要自我拉上褲子再請教師幫忙塞衣服。

　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自我一份飯菜，堅持桌面、地面、身上的整潔。

　　幼兒新生小班班務計劃 4

　　一、班級情景分析

　　本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生必須的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒經過上學期的學習與生活，各方面都有了必須的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需教師幫忙等。許多仍沒有必須的規則意識，不能控制自我的行為。個別孩子不能參加團體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的`實際情景，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在團體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。

　　3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自我想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　社會領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　5、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。

　　3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、具體工作要求和措施：

　　1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

　　2、常規和自理本事的培養：

　　(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

　　(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

　　(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

　　(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自我穿鞋，學穿外套。

　　幼兒新生小班班務計劃 5

　　一、班級情景分析

　　我班此刻有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能進餐，經教師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。

　　二、班級工作總目標

　　認真學習初步的自我服務本事及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

　　三、教育目標

　　（一）健康

　　（1）喜歡幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團體生活。

　　（2）初步養成提高的習慣，堅持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。

　　（3）能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

　　（4）了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　（5）在教師的幫忙下克服困難，愿意參加活動。

　　（6）在團體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言

　　（1）能聽懂普通話并會說普通話。

　　（2）學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在團體面前講話、表演。

　　（3）在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。

　　（三）科學

　　（1）對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　（2）發展初步觀察本事，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

　　（3）引導幼兒樂于參加各種科學活動。

　　（四）社會

　　（1）愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

　　（2）建立良好的師生關系，讓幼兒構成安全感、信任感。

　　（3）逐步理解教師的提議和指導，明白遵守團體生活中的`基本原則。

　　（4）日常生活中培養幼兒禮貌用語。

　　（五）藝術

　　（1）喜愛團體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

　　（2）鼓勵幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

　　（3）學習一些簡單的藝術要素，會用自我的藝術方式表達情感。

　　四、衛生保健工作

　　1、堅持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。

　　2、按幼兒園的要求進行消。

　　3、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）

　　4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

　　五、家長工作

　　1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

　　2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消工作。

　　幼兒新生小班班務計劃 6

　　一、班級情況分析：

　　小一班現有幼兒28名，除六位是XX年下半年出生外，其余都為XX年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應幼兒園的集體生活。

　　二、工作目標

　　以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體要求與措施

　　（一）常規工作

　　1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。

　　（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

　　（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。

　　2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

　　（二）三大課程建設

　　1、日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學習生活環境。

　　（1）班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況，確定下周教育計劃。

　　（2）做好每個活動的.準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）

　　（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

　　（4）在活動中培養幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

　　2、雙語課程：

　　創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

　　（1）情境性英語教學力求生動、有趣。

　　（2）日常生活英語滲透系統化。

　　（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

　　（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。

　　3、健康課程：

　　（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。

　　（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。

　　（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

　　（三）家長工作

　　1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

　　2、用心地做好每兩周的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

　　3、開通熱線，及時電訪

　　開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

　　4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

　　（四）班級建設

　　1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

　　2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

　　四、各月份工作安排

　　九月份

　　1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

　　2、根據幼兒園的工作計劃精神，結合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務計劃、班工作服務細則、安全計劃、家訪計劃。

　　3、根據本班幼兒的發展情況，選擇適合本班幼兒發展的科研課題，并制定出科學的研究計劃。

　　4、根據本班教育的主題，師生共同布置活動室環境。

　　5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

　　6、教師節組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。

　　7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。

　　8、教幼兒學做新操。

　　9、選出并確定家長委員。

　　十月份

　　1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。

　　2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區開展“有趣的動物”創作活動，以加深幼兒對動物的認識。

　　3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。

　　4、協助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。

　　5、加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。

　　十一月份

　　1、對幼兒進行團結友愛、互相幫助，學會關心他人，與同伴友好相處的品德教育。

　　2、開展主題活動《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。

　　3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。

　　4、協助幼兒園搞好家長開放日、環保畫展等工作。

　　十二月份

　　1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區開展顏色對對碰的活動。

　　2、有計劃的訓練幼兒開展體育競賽活動，準備參加級部的運動會。

　　3、做好家長會的準備工作、開展好家長會。

　　元月份

　　1、與其他班搞“新年聯歡活動”，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍。

　　2、教學進入總復習，進行科學的教育評價。

　　3、寫好幼兒評語、班務總結；制定下學期教學計劃。

　　4、協助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。

　　5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。

　　6、做好放假準備工作，對幼兒進行假期安全教育。

　　幼兒新生小班班務計劃 7

　　一、班況分析

　　我班現有25名幼兒，男生14名，女生11名。有兩名插班生。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。兩名插班生宋佩珊、陳慶璇是從本園其他班級轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。

　　我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連艾可然也會主動的去關心小朋友了。戈悅、艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。

　　我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。

　　二、教育教學總目標

　　根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，本著培養21世紀完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：

　　情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，愿意參與各類數學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

　　三、具體教育目標

　　（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

　　3、能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

　　4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、初步建立體育活動的規則意識。

　　6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

　　7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

　　（二）語言：

　　1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

　　2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

　　3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的'意思。

　　5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

　　6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

　　（三）科學：

　　1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

　　2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

　　3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

　　5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

　　6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

　　7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

　　8、學習一些常用的量詞。

　　9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。

　　10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

　　（四）社會：

　　1、能大方地與成人、同伴交往。

　　2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

　　3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

　　4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

　　5、了解社會生活中的一些基本規則。

　　6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　（五）藝術：

　　1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

　　2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

　　3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　4、學習圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法。學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規。

　　5、初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象，進行簡單的聯想，并能用簡單的表情和不同的動作去表現音樂。

　　6、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

　　7、養成正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　8、學會用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓，養成大膽作畫的習慣。

　　9、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

　　10、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

　　11、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

　　11、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。

　　四、具體措施

　　（一）體育活動：抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　1保證幼兒有充足的戶外活動時間，豐富體育活動的內容和形式。每星期增加一節體育課。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。

　　2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

　　3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。

　　4、通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍，進一步發展幼兒各基本動作的水平。

　　5、關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。平時做好預防工作，教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。

　　6、繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。

　　（二）教學活動：

　　1、突出本班特色“在生活、游戲中感受數學”。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式，把數學溶于生活，利用啟發式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。

　　2、注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。

　　3、選擇開展適合我班幼兒的活動內容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發展幼兒的探究能力。

　　4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。了解并遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。

　　5、將英語教學滲透在角色游戲中。每兩周重點指導一個角色游戲，使幼兒能初步運用正確的英語在游戲情景下進行簡單的對話。

　　（三）游戲活動：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關注的活動。我們將在原有基礎上做出適當調整，增添一些智力游戲如：走迷宮、找不同等。在角色游戲中增添豆豆美發或通過生成活動而設立相應的創造游戲。在活動過程中教師以參與者的身份引導幼兒保持自己的角色意識，表現角色行為。讓幼兒通過各區域活動提高交往能力，發展口語表達能力，體驗成功的快樂。鼓勵個別膽小的孩子多參與到活動中來，大膽表現自己增強這部分孩子的自信心。

　　（四）觀察活動：充分利用班內自然角、校內豐富的資源，多帶幼兒進行參觀觀察，激發幼兒觀察的興趣，引導幼兒細致的觀察，培養良好的觀察習慣，提高觀察的能力。

　　（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。并將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進一步熟知一些簡單的英語口令。

　　（六）娛樂活動：每周組織一次娛樂表演

　　活動，并根據娛樂活動的內容請家長一塊來參與。

　　（七）環境活動：

　　1、根據每月主題活動創設主題墻飾，區域布置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境布置，發揮幼兒的主題性。

　　2、展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

　　3、密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　（八）家長工作：

　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

　　3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

　　4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

　　5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。針對坐校車的幼兒進行定期電訪或家訪。以取得家長對教師工作的信任和支持。

　　6、詳細書寫每期家園聯系單，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每小班班務計劃月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

　　五、主要活動安排

　　（一）二、三月份

　　1、穩定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）盡快適應幼兒園的生活。鞏固一日生活、學習常規，培養孩子良好的生活、學習習慣。

　　2、開展家長會暨慶“三八”活動。

　　3、學習早操、律動。

　　4、結合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅干、觀看做壽司等系列活動。

　　（二）四月份

　　家長開放日活動。

　　（三）五月份

　　1、準備慶“六一”家庭、社區聯誼活動。

　　2、組織親子踏青活動。

　　（四）六月份

　　1、組織家庭才藝展示活動。

　　2、為每個幼兒撰寫學期報告，建立成長檔案。

　　3、完成班務總結、專題小結、學期論文等。

　　幼兒新生小班班務計劃 8

　　新學期開始了，本學期我們小一班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則”開展各項工作。以園務計劃和《新綱要》為依據，制定出以下班務工作計劃：

　　一、以《新綱要》為準則，重視主題教育活動的開展，選擇適合本年齡段幼兒的主題活動，認真制定各類計劃，把游戲貫穿到各科教學中。保質保量完成本學期教學任務。

　　二、團結協作，相互關心，安定新老生的情緒，建立生活、游戲、活動常規，培養幼兒良好的行為習慣；做好秋、冬季傳染病的預防工作和清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力；加強幼兒健康、安全、衛生、環保教育；清除一切不安全隱患。

　　三、嚴格遵守幼兒園各項規章制度，完成本園本學期的各項計劃：

　　1、九月份的常規檢查；

　　2、十月份的.藝術領域觀摩活動；

　　3、參觀學習各個姐妹園；

　　4、英語口語的學習檢查；

　　5、圣誕節制作“圣誕樹”工作；

　　6、“迎新年、慶元旦”活動。

　　本學期，本班全體工作人員同心協力，在提高個人素質，認真完成本職工作的前提下，還要積極主動地參加園內各項活動，及時召開家長會，與家長密切聯系，有計劃、有目的完成各項工作，爭取更好的成績。

　　幼兒新生小班班務計劃 9

　　一、班況分析：

　　新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的群眾生活。

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

　　二、工作計劃：

　　1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節。

　　2、舉行家長助教活動。

　　三、保育工作：

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達潛力，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛力，潛力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活，建立起良好的.生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　四、安全：

　　請假問題：有特殊狀況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的務必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意外!

　　五、家園聯系：

　　1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動資料及發展狀況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　3、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。

　　幼兒新生小班班務計劃 10

　　一、班況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關心。

　　二、任務目標：

　　身體發展：

　　動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。、懂得不遠離成人，不跟生人走。、學習簡單的自我保護方法。

　　認知發展：

　　感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

　　社會性發展：

　　說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（1）常規工作：、班級衛生保健管理：抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。、幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的`安全教育，增強其自我保護意識和能力。、抓好幼兒生活常規和學習常規。

　　（2）教學活動：合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（3）環保教育：、通過秋游活動進行環保教育。通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

　　（4）家長工作：日常性的家長工作：

　　（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　幼兒新生小班班務計劃 11

　　新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　（一）幼兒情況

　　本班有幼兒29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。

　　（二）教師分工合作情況

　　方老師負責開展教學內容有：數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。

　　黃老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。

　　二、教育教學

　　1、認真備課，上課以及做好課后反思。

　　2、培養各個領域的教學目標。

　　3、做好各個主題

　　4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。

　　三、家長工作

　　1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的'好方法。

　　4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。

　　四、衛生保健工作

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

　　4、初步建立自我保護的安全意識。

　　5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

　　幼兒新生小班班務計劃 12

　　暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃，我也早早的開始進行了計劃。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中，更加順利的規劃下去。

　　一、關注孩子，管理生活

　　小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的.心態，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。

　　二、提高訓練，鍛煉孩子

　　對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環境，培養好的習慣和性格。

　　三、積極配合，家長工作

　　在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的。現在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯系家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。

　　幼兒新生小班班務計劃 13

　　本學期剛剛入園的新生差不多八九個而已，對園內生活都沒有一定的經驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊太大，所以在日常生活及學習常規方面差距比較大。

　　另外有部分幼兒在自理能力上存在很多不足之處，經過與家長的溝通我們得知，我班不分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女有著重要的關系，有些小孩子在家里本家長長輩們過度寵愛，什么事情都一手包辦，吃飯的時候都是家長喂，玩玩具過后就不知道收拾好，而且也不會穿簡單的衣服褲子等等。這不僅使·幼兒失去了自理能力，還會造成幼兒依靠父母的心理更加強烈。

　　隨著社會經濟地發展，小朋友的生活、活動量也漸漸減少，特別是獨生子女，缺少與外界同齡伙伴的溝通，因此會產生害怕、膽怯、內向的性格，也有一些小孩子比較以自我為中心，與別人在一起交往時總是以霸道的口吻與別人說話。

　　由于幼兒各方面的能力相差比較大，所以也會給常規教育帶來了很大的難度，幼師上課全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友沒有在認真聽講，比較內向一點的幼兒就會聽，但是認真聽的時間不長。而那些比較外向的幼兒，雖然上課聽講的時間沒有那些內向小朋友的聽課時間長，但這些外向的幼兒很快跟著老師進入教學活動中，也能放開自己，大膽地參與游戲，而那些內向的幼兒則要經過長時間老師的鼓勵與其他小朋友的.帶動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的情況下。讓他們養成良好的生活習慣，促使孩子健康、快樂地成長。在孩子思想方面我們也要下功夫，教育幼兒要有禮貌，分清自己的東西和別人的東西，不能亂拿別人的東西，在外面見到老師貨其他班級色小朋友或老師要主動跟人家打招呼問好。

　　在生活方面教育好幼兒。要學會自己喝水、吃飯。東得吃飯前要洗手，吃完飯后要漱口、擦嘴。睡午覺時會按次序脫穿衣褲。學會按時睡覺，以及有良好的睡姿，在老師的提醒下知道不要咬手指頭。指甲長了要知道告訴家長或老師指甲該剪了。讓幼兒學會不干凈的東西不能吃，且在安全方面教育好幼兒，不要接近陌生人，不跟陌生人走。不要觸碰危險的東西，如果身體不舒服要告訴老師或家長，知道打針吃藥能治病、防病。

　　幼兒新生小班班務計劃 14

　　一、班況分析

　　新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的集體生活。

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

　　二、工作計劃

　　1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節。

　　2、舉行家長助教活動。

　　三、保育工作

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的`學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　四、安全

　　請假問題：有特殊情況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意外!

　　五、家園聯系

　　1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　3、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。

　　幼兒新生小班班務計劃 15

　　一、班況分析：

　　本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。

　　二、任務目標：

　　（1）身體發展：

　　1、動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。

　　2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

　　3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

　　4、懂得不遠離成人，不跟生人走。

　　5、學習簡單的自我保護方法。

　　（2）認知發展：

　　1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

　　2、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。

　　3、一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

　　4、聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

　　（3）社會性發展：

　　1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

　　2、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

　　3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

　　4、不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（1）常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的.飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、抓好幼兒生活常規和學習常規。

　　（2）教學活動：合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（3）環保教育：

　　1、通過秋游活動進行環保教育。

　　2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

　　（4）家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

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