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余老師笑了
上個(gè)星期五，我們班因?yàn)樯弦魳氛n時(shí)紀(jì)律極差，又不認(rèn)真學(xué)歌，氣走了余老師，使老師對(duì)我們班非常失望。所以，我們?nèi)w同學(xué)一致認(rèn)為，在這星期的音樂課中想辦法用行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失。
再過1分鐘就要上音樂課了，可是我們班委還沒有討論好彌補(bǔ)過失的計(jì)策，我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”上課鈴聲響了，我們終于決定了用最簡(jiǎn)單也最老土的辦法來向老師道歉。
在余老師還沒有來之前，我們已經(jīng)安安靜靜地排好了隊(duì)。余老師把我們帶到音樂教室的路上，我們一直“艱難”地保持著平常沒有的安靜。到了音樂教室，我們從余老師的面部表情中發(fā)現(xiàn)余老師還沒有表現(xiàn)出一絲高興，我們決定按B計(jì)劃行動(dòng)。“全體起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下，大家齊刷刷地站了起來。“1――2――3――”蔡佳珍小聲說道。“余――老――師――對(duì)――不――起――”哈哈，這招真有效，余老師馬上原諒了我們。
緊接著，余老師用最快地速度上了上節(jié)課耽誤的課程，集體唱了幾遍后，她要我們每組抽一個(gè)人唱。一開始我們誰(shuí)都不愿意，但是為了讓余老師高興，有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來了，雖然他們的歌聲還不夠優(yōu)美動(dòng)聽。
過了一會(huì)兒，方思漢終于忍不住講了一句廢話，立即遭到了全班同學(xué)異口同聲地“別吵！”。方思漢很尷尬，可余開師看了我們的舉動(dòng)很是高興，開學(xué)至今，我們這個(gè)班級(jí)還沒有一次在音樂課上這么聽話呢！
時(shí)間過得很快，一眨眼就下課了。余老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地?cái)[好了，余老師表?yè)P(yáng)我們今天是板凳擺得最好的一次。
音樂課結(jié)束了，余老師送給我們一個(gè)迷人的微笑。那天，我們格外高興，因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)彌補(bǔ)了一個(gè)的過失！
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