角色人生高中作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的角色人生高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
角色人生高中作文1
我，是一縷溫柔的清風(fēng)。吹過金黃的稻田;踏過波濤洶涌的海浪;走在熱鬧的街市;吹到人們的臉上。我哪里都去過。
我想體驗(yàn)人們的感受，媽媽卻笑著對我說：“孩子，人類你是當(dāng)不了的，除了在夢里才能。”于是我做起了夢。
在夢里，我做了小孩，高高興興地跳著，走著。看著美麗而又鮮艷的花，走在樹葉為我鋪上天然的“地毯”，走在人間天堂的路上，溫柔的太陽光照在我的身體，我熱在其中，悠然自得。
花兒對我說：“清風(fēng)，你為什么要做人呢?”我一本正經(jīng)地說：“我們風(fēng)的家族里不會(huì)笑，不會(huì)生氣和哭，我想體驗(yàn)一下人的感覺。”
樹木對我說：“人是會(huì)死的，難道你也想體驗(yàn)嗎?我們大樹家族里沒有長生不老，要是有，那也是精神上的不老。”我卻思考了大半天，回答是：“是的，想體驗(yàn)人，必須要經(jīng)過：生、老、病、死。但是，我愿意做人，就算死，我也樂意。”天空還是那么藍(lán);草地還是那么嫩綠;太陽光還是那么燦爛。可是我的一顆天真的心被那迷人的天使帶進(jìn)了天堂。
突然，我覺得身體輕飄飄地，感覺這里的一切都離我而去，天使的微笑還是那么燦爛，可天使沒那么可愛了，感覺要飛向另一個(gè)世界……
我猛地睜開了朦朧的眼，太陽照在我的身上，我想起了夢，想起了夢里的一切，我哭著找我媽媽，媽媽對我說：“夢里的一切，是要靠勤勞的手打造的，有一顆夢的種子，也需要愛的呵護(hù)和勤勞的汗水，種子才會(huì)生根發(fā)芽，長出蒼天大樹。”我似乎聽懂了媽媽說的話，于是，我也像人們一樣讀起了書。
我想做人，卻只有在夢里做人;我想笑，卻只有人們才會(huì);我想哭;只有人們才能;我想生氣，只有人們有。突然覺得人們好自私，自己有的，卻不分享，而且也不懂得珍惜。人世上有很多欺騙和隱瞞，如果沒有這些，人類將變得更好，更加的精彩，更多的友誼。
我還是走在金黃的稻田上，我有了人類的思想，卻怎么也沒有人那迷人的微笑和氣憤的表情，沒有人的所有表情……
角色人生高中作文2
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，不可獲缺。每個(gè)人都有自己要扮演的角色，每個(gè)人都有自己的價(jià)值[任重道遠(yuǎn)]。
父親是一個(gè)平凡的不能再平凡的人。他們是家里的男子漢、頂梁柱。為了一家人的生計(jì)，日出而作，日落而息。家里唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是靠父親。父親為了能早早的趕到貨場裝煤，驅(qū)車一小時(shí)到達(dá)。每天晚上都是在我們熟睡后回家。有的人的父親有著很高的文憑，他們每天只需坐在辦公室里就可以“坐收漁翁”之利。有的人的父親有著雄厚的家產(chǎn)，他們不必去考慮金錢[生活的艱辛]，每天做著豪車四處游玩。有的人的父親有一技之長，每天只需按時(shí)上下班就有固定的經(jīng)濟(jì)來源。但是我的父親都不具備。
但是他唯一能做的就是比別人更勤勞。我的.父親不管在外面遭受了多大的委屈，吃了多大的苦也不會(huì)向家里人發(fā)火[總是獨(dú)自忍受]，也會(huì)往自己心里咽，從來不說一個(gè)苦字。就是每天父親吃午飯都在下午兩點(diǎn)，每一天吃晚飯都在十二點(diǎn)，每天睡眠時(shí)間不超七小時(shí)。有一次他運(yùn)煤到花山，到高速公路上輪胎爆了一個(gè)。又是夜間，沒有餐館，沒有修理廠，沒有旅社。
父親只好在車?yán)锎袅艘煌砩稀Ｋ桓宜X，因?yàn)闀?huì)有小偷偷油的危險(xiǎn)，餓也餓了一晚上。爸爸雖然看起來嚴(yán)厲，但是他非常和藹，從不輕易發(fā)火，但是他對我們姐妹很嚴(yán)厲，要求很高，但是從父親的嚴(yán)厲中我能看到那深深的愛。我上初中后，學(xué)校離家遠(yuǎn)，一個(gè)月才回家一次。
即使回家，也很少能和父親見面。每當(dāng)我回家時(shí)，他總會(huì)關(guān)切的問：“在學(xué)校里怎么樣?吃得飽嗎?最近學(xué)習(xí)情況怎么樣?”每當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，他總是用和藹的聲音，慈祥的目光安慰著我“失敗是成功之母，愛迪生不也是經(jīng)過了以前多次的試驗(yàn)才發(fā)明了電燈嗎?失敗并不可怕，但是失敗了你要總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”
記得又一次父親和小學(xué)老師吃飯，老師說你現(xiàn)在已經(jīng)很幸福了。父親說：“是，孩子很聽話，也很爭氣，就是我慚愧我掙不到錢，沒能讓孩子有一個(gè)快樂的童年。”我聽到之后，很慚愧，每次考試都辜負(fù)了你的期望，每次考試都是在十名開外。父親是這樣的平凡，但是卻創(chuàng)造了這么多的“豐功偉績”。
就讓我們用和煦的陽光迎來光輝的明天，讓我們用光輝的明天來報(bào)答父親那不朽的篇章。
角色人生高中作文3
沒有人會(huì)知道在下一秒將迎來什么，所以，請?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧?/p>
——題記
下一秒，會(huì)是怎樣?也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當(dāng)然，也有可能虛度而過。
在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語重心長的教導(dǎo)，以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會(huì)一個(gè)人去扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是失落的孩子，一個(gè)是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個(gè)孩子尋找到陽光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經(jīng)過風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長空的勇氣，要學(xué)會(huì)自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個(gè)母親可以離開，默默看著孩子一步一個(gè)腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過程中，你懂得了開導(dǎo)他人，也學(xué)會(huì)了面對坎坷。
在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，以及一塊石頭。這時(shí)，你依然要變成兩個(gè)角色，一個(gè)是歡呼雀躍的成功的人，一個(gè)是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”讓他在虛榮心面前果斷的轉(zhuǎn)身，選擇繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng)奇跡。接著，給予他一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風(fēng)雨，在歲月的長河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個(gè)一時(shí)成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩(wěn)的人生鋪路石。
而假使，下一秒你虛度了，并沒有去扮演應(yīng)該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里?沒有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧＜词箾]有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個(gè)樂觀的角色，不是嗎?
人生的角色，就是這些細(xì)微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢?
角色人生高中作文4
這個(gè)秋天來得詭異，將夏天拉得冗長，卻突然將溫存拋向低谷，我只得豎起領(lǐng)子擋住操場上肆虐的風(fēng)，面無表情地聽著運(yùn)動(dòng)場上的尖叫聲，看著一群光著膀子的運(yùn)動(dòng)員，殺氣騰騰的樣子。
我沒有任何項(xiàng)目要參加，從小學(xué)到現(xiàn)在，做過記時(shí)員，小記者這些打雜的活，卻從未做過運(yùn)動(dòng)員。初中時(shí)有段時(shí)間因每節(jié)體育課都跑800米，曾愛上那種激烈，瘋狂，抵達(dá)人生命極限的奔跑，把跑道想像成生死交替的古戰(zhàn)場，以奔跑的姿式殺出一條血路，即使到了終點(diǎn)也不能倒下。可即便喜悅，我仍然沒有參加那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。嘴上安慰運(yùn)動(dòng)員們沒名次不要緊，努力過就行。然而自己卻擔(dān)心那最終的成績。于是一年又一年，我仍然扮演著自己一直在扮演的角色。
此刻，我正坐在東面的草坪上，遠(yuǎn)處彩旗圍成形的錢塘江入口的標(biāo)槍區(qū)，伴隨著陣陣喝彩聲，一支標(biāo)槍瀟灑地劃出一道弧線。還沒等那支標(biāo)槍落地，眼前有一身影掠過沙坑，之后，有人測量，有人扒沙子，有人記分?jǐn)?shù)，又一張新的面孔站在起跑線上。忽然，廣播里傳出并不悅耳的發(fā)令聲，將末字拉得老長后緊接著“砰”一聲槍響。再看南面的跳高場地，因運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)壓斷了無數(shù)根桿子而一片嘩然。
也有因鐵餅險(xiǎn)些砸到人傳來的一聲聲尖叫……
我，一個(gè)欣賞者，如同拍DV一般將鏡頭從這一頭拉到那一頭，而后回到原點(diǎn)。猛然覺得，人生的盛宴就像趕赴這場運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的人迎著秋風(fēng)，奔跑跳躍，有的人盤坐在終點(diǎn)拿著計(jì)時(shí)器，有的人背著大包拿著相機(jī)捕捉鏡頭，有的人在一個(gè)個(gè)看間之間穿梭，也有的人提著木棍驅(qū)趕越界的圍觀者。或許那個(gè)正在跳躍的人可以去指揮場上指揮秩序，或許那個(gè)拿著相機(jī)的人可以飛速奔跑，可他們并沒有轉(zhuǎn)換角色，他們只想扮演好自己正在扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。就像此刻的我，拉遠(yuǎn)鏡頭，留下眼前的精彩瞬間。
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