說說我學習上的困難小學作文
隨著網絡社交蓬勃發展，越來越多人會在網上發布說說，用以記錄學習、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。你知道什么樣的說說才是特別的嗎？下面是小編為大家收集的說說我學習上的困難小學作文，歡迎閱讀與收藏。
說說我學習上的困難小學作文1
在學習中我遇到的難題也不少，這些難題就像一只攔路虎一樣難住我，我當時可能會被它難住，但我會盡自己的力量把它趕走。
記得有一次，那是我在家做卷子時，有一道數學題難住了我。題目是：小馬虎在計算一道題時，把某數乘3加20，誤做成某書除以3減20，得數是72，那么，正確答案是多少？我看了這道題后，沉思起來，想來想去，沒想出個個頭緒。我急得用手在頭上抓來抓去，不斷的在心中默讀題目，我開始有些不耐煩了，拿著筆的手在桌上敲打。
我想：要不就問媽媽吧！又想：不行，這是卷子，媽媽說卷子上的題不能問她。要不我看答案吧！又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來想去，沒別的辦法，我只好再次認真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的推算法，我根據這個思路推算，得數是848，我做出之后。然后看了一下答案，耶！做對了，我非常高興！這只攔路虎又被我趕走了。
通過這道難題，我明白做事，碰到難題時，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準！
說說我學習上的困難小學作文2
學習中，有困難，也有令自己自豪的時候。那么，今天，我們就一起來說說我們學習中的困難。
我學習中的困難是，每次上數學課，我遇到了不會的題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒想出來，這就是我學習中的困難。不過有的時候，我稍微一動腦筋，就把這個“攔路虎”給趕跑了。
下面我來舉個例子吧。有一次，上數學課，我們正在做練習冊上的`題（允許問）可是，我遇到了一個“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個怎么辦呢，看來，只好問老師了。可是，我又鼓不起那個勇氣，那可怎么辦呢，可是到最后，我還是跑去問了老師。咦，老師竟然沒有說我，而是耐心的給我講題，恩，看來一會如果有不會的題，實在想不出來，就去問老師。
我除了問老師，我還會跑去問我的知心朋友——楊怡。他數學還行，我一有不會的題，就跑去問楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來找我了。他每天早上都跑來問我：“王晗雨，有不會的題嗎？你不會我可以教你。”如果我說有，楊怡就會把“攔路虎”給我解除。
我學習上的困難基本上就是這些，你們學習上的困難是什么？
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