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我的第一任老師作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的第一任老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的第一任老師作文 1
小時(shí)候，我和爸爸媽媽在農(nóng)村住著，和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起，也許我是個(gè)女孩吧，所以爺爺奶奶總沒(méi)有像疼哥哥那樣疼過(guò)我。
那個(gè)時(shí)候，家里真的很窮，爸爸為了生活，外出打工了，媽媽在家里不怕吃苦，她養(yǎng)了幾頭豬，還要和爺爺一起種煙，然后賣，賣的錢(qián)總是歸爺爺?shù)�，只給媽媽幾十塊錢(qián)，那時(shí)候的我，又總是那么不爭(zhēng)氣，總得病。爸爸媽媽掙的錢(qián)除了吃穿以外，都給我看病了，外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次：我生病，發(fā)燒到39°多了，媽媽著急的沒(méi)辦法，向爺爺借錢(qián)，爺爺不借，還說(shuō)爸爸沒(méi)有用，掙不到錢(qián)，媽媽忍著，不說(shuō)話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，向嬸嬸借，嬸嬸把門(mén)鎖上，不吱聲，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好又到別的家里去借。這么多年過(guò)去了，我想起以前，都不想回老家，可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶，也常到嬸嬸家坐坐。我有時(shí)候就很不解，他們當(dāng)年那樣對(duì)我們，你為什么還對(duì)他們那么好，媽媽說(shuō)：“你呀！要學(xué)會(huì)寬容，一家人和和睦睦的才是福嘛！”
搬到城市來(lái)以后，爸爸媽媽努力地工作，我們的生活也好轉(zhuǎn)了，可媽媽并沒(méi)有因?yàn)楹玫纳疃亸埨速M(fèi)，平時(shí)我吃飯的時(shí)候掉幾粒米，媽媽就說(shuō)：“不要這么浪費(fèi)。”有時(shí)她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來(lái)吃掉。
媽媽平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，無(wú)論是大考小考，她總是詢問(wèn)我的.成績(jī)，可是她從來(lái)都不會(huì)打我，罵我。考得好了，夸我?guī)拙�，有時(shí)還有獎(jiǎng)勵(lì)，考的不好，媽媽也會(huì)給我講一番大道理，讓我分析考不好的原因。
媽媽和周邊的鄰居總是處的很好，他們都說(shuō)媽媽很老實(shí)也很善良。
我的媽媽，也是我的第一任老師，她教會(huì)了我寬容、節(jié)儉、善良，她給予我鼓勵(lì)。媽媽在我心中是最偉大的。
我的第一任老師作文 2
我上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)既親切又嚴(yán)格的老師。她關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，是我敬佩的老師。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們一擁而出，我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上樓梯的時(shí)候，陸旭東無(wú)意一伸手，拍在我背上，我便雙腳離地，雙手在空中撲騰，身體騰空，直往地面飛去。我眼中的景象瞬息萬(wàn)變，我頓時(shí)感到四肢無(wú)力，體內(nèi)空虛。完了，要摔到眼睛了！我怕到了極點(diǎn)，拼命催促著手快捂住眼睛�？禳c(diǎn)！再快點(diǎn)！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我捂住了眼睛，但眼旁的一大塊和嘴邊都破了，留下一攤殷紅。
“老師快來(lái)！”不知誰(shuí)喊了一句，老師便趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我用手捂著眼睛的樣子，老師嚇得說(shuō)不出話來(lái)，趕緊把我扶著，連忙掏出手機(jī)打電話：“喂，是項(xiàng)子昊媽媽嗎？請(qǐng)您趕快來(lái)，越快越好！”隨后，又叫對(duì)方家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，我感受到老師的.身體在抖，頭上密密麻麻的汗珠從額頭劃到鼻尖，再浸到身上，不一會(huì)，老師身上就濕透了。這是低血糖的緣故。
我家和陸旭東家離這兒很遠(yuǎn)，開(kāi)車也要半個(gè)小時(shí)，我們等了好幾分鐘，老師見(jiàn)我疼的厲害，二話不說(shuō)地把我送到樓下，攔下一輛車：“去醫(yī)院！快點(diǎn)！”說(shuō)完，用紙巾擦干血，拿毛巾捂住我的眼睛，用嘴吹我的傷口：“馬上就好了，再等一會(huì)兒�！薄霸倏煲稽c(diǎn)！麻煩了！有人受傷！”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)。開(kāi)了一會(huì)，我們來(lái)到了醫(yī)院。
我們的父母還沒(méi)來(lái)，老師急得左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，又打了電話：“項(xiàng)子昊媽媽，我們?cè)卺t(yī)院，快來(lái)！”語(yǔ)畢，老師就跟護(hù)士說(shuō)了幾聲，我清楚的看到老師焦急的表情，幾分鐘后，我就被護(hù)理了。爸爸媽媽來(lái)了，他們問(wèn)我的情況，老師也心急如焚，詳細(xì)地說(shuō)出我的情況，一起等我出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我出來(lái)了，老師和爸爸媽媽立刻過(guò)來(lái)扶我，我看見(jiàn)老師面色蒼白，手捂著頭，眼皮像抬不起來(lái)一樣，看樣子是被嚇壞了。
老師，她雖不是什么了不起的職位，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最偉大的。
我的第一任老師作文 3
我已經(jīng)是四年級(jí)孩子了，教過(guò)我語(yǔ)文的老師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的老師是一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，她有時(shí)候扎著馬尾，有時(shí)候散開(kāi)來(lái)披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的`，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點(diǎn)，重要的是，從她那嘴里說(shuō)出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級(jí)，我們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪，一邊看著高年級(jí)同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)五十歲了，她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書(shū)上面。我還不會(huì)寫(xiě)字，連拿筆的姿勢(shì)也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆。看著她比媽媽還慈祥的臉龐，聽(tīng)著她溫柔的跟我們交流，我感覺(jué)慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，什么事情，她都會(huì)很耐心地講給我們聽(tīng)，就算是批評(píng)我們也很委婉，因?yàn)橄矚g她，我想讓她注意到我，所以，我學(xué)習(xí)一直很努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講。我有點(diǎn)內(nèi)向，但她講課常常激勵(lì)那些沒(méi)有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會(huì)的問(wèn)題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時(shí)候，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，但我也很開(kāi)心，很自豪。
此外，她對(duì)所有學(xué)生都一樣，不論是成績(jī)好的學(xué)生，還是差的學(xué)生，不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生，這使大家都很喜歡她，學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對(duì)學(xué)生很關(guān)心，不讓任何一個(gè)受到欺負(fù)，她就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
遺憾的是，我們上二年級(jí)的時(shí)候，她又被安排迎接新生了。現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，雖然，教過(guò)我們的老師換了好多個(gè)，老師們也都很好，但是，我還是會(huì)經(jīng)常想念周老師。
敬愛(ài)的周老師，感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，陪著我們成長(zhǎng)，給了我們一段快樂(lè)的童年時(shí)光！
我的第一任老師作文 4
漫步岸邊，陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，也吹得湖水碎金般的閃亮，那晶瑩的水波一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，泛起陣陣醉人的漣漪... ...
曾幾何時(shí)，我在這片熟悉的土地，與父母一起，感悟人生的真諦。懵懂的我在這里，成長(zhǎng)為一顆高大的白楊，遠(yuǎn)去... ...此時(shí)，我懷揣一顆感恩的心，來(lái)對(duì)我的第一任老師——父母，道一聲：“謝謝！”
在成長(zhǎng)的道路中，我碰到坎坷，荊棘時(shí)，總有父母慈祥的鼓勵(lì)。依稀記得父母那和藹的眼神，溫柔的話語(yǔ)... ...父母是很慈祥的，我們犯錯(cuò)，他們不會(huì)打孩子，而耐心的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄冇写认榈姆A性。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總是像小尾巴似的跟著父母，學(xué)習(xí)他們的一言一行，聽(tīng)父母一字一語(yǔ)的教我簡(jiǎn)單的發(fā)音，字字清晰、有力。標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)使我口齒伶俐，大有所益... ...
啟蒙時(shí)，父母又成了我的老師，教我郎朗上口的詩(shī)句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土... ...”
用鮮明的事例告訴我每首詩(shī)的道理；就因父母的啟蒙，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
入學(xué)時(shí)，父母已教會(huì)了我許多東西：從父母對(duì)別人的微笑，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)；從父母的眼神中，我學(xué)會(huì)善良;從父母把少給的`一角錢(qián)交給小販時(shí)，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信；從父母攙扶一位老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我學(xué)會(huì)了幫助... ...
清楚的記得，父母指著那小小的薔薇，讓我學(xué)會(huì)它那堅(jiān)韌不拔的意志；托著那粉嫩的荷花，讓我學(xué)會(huì)它那出淤泥而不染的純潔；靠著那挺拔的松樹(shù)，讓我學(xué)習(xí)他那不畏嚴(yán)寒的精神... ...
此刻，我在這里真誠(chéng)的道一聲：“謝謝您！” 您對(duì)我的哺育，如陽(yáng)光般溫暖無(wú)比，您對(duì)我的教育，更使我回憶，謝謝您的教育，謝謝您的呵護(hù)，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出您對(duì)我的恩情。是您讓我現(xiàn)在如此幸福！
在未來(lái)的漫漫長(zhǎng)路中，我會(huì)努力拼搏贏得成功！感謝您！我的第一任老師！
我的第一任老師作文 5
人生中，往往有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，這些事往往總能使我們感悟，有所收獲。而像小學(xué)到初中，有很多對(duì)新事情的理解，而這次“第一次”使我難以忘懷。
軍訓(xùn)，一個(gè)陌生而熟悉的詞。只要經(jīng)歷過(guò)，都會(huì)說(shuō)這是一條艱難之路。但我在煎熬之后，便是滿滿的收獲。
我們的班主任是十分嚴(yán)厲。僅從她的外表就能看出了，一張一本正經(jīng)的臉沒(méi)有一點(diǎn)親合力，總擺出一幅“老教師有經(jīng)驗(yàn)”的架子，鼻梁上透過(guò)閃著光的眼鏡，一雙滿是閃光的眼睛總是會(huì)瞪著你，微微發(fā)白的頭發(fā)披散在肩上。
烈日炎炎，太陽(yáng)如一個(gè)冒著熊熊大火的球，用熾熱的光烤著你，露在外面的皮膚頓時(shí)感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不適，再加上這樣的雙重打擊，頓時(shí)體力全無(wú)，感覺(jué)這是一場(chǎng)折磨，一場(chǎng)煎熬，慢慢的，手也沒(méi)了力氣，腿也直發(fā)軟，變得腰酸背痛。
我堅(jiān)持不下來(lái)了，看著一個(gè)個(gè)其他班的同學(xué)應(yīng)聲倒下，我走到班主任面前，想要跟她請(qǐng)假，可是迎來(lái)了她的`冷臉相對(duì)，用冰冷的聲音拒絕了我，還批評(píng)我了許久。
我對(duì)她的印象越來(lái)越差，一點(diǎn)都沒(méi)有同情心，不近人情成了我對(duì)她的代名詞，每當(dāng)看到她板著的臉，畏懼總會(huì)如狂風(fēng)般襲來(lái)，生怕再次被批評(píng)一頓，但沒(méi)有想到在她那威嚴(yán)的外表之下，竟能藏著這么一顆溫柔而細(xì)膩的心。
舍友發(fā)燒了，我們都十分擔(dān)心她。之后，她如同破門(mén)而入，以往那布滿兇光的臉?biāo)查g變成柔和之色，就連語(yǔ)氣都成了關(guān)切的聲音，我根本沒(méi)有想到她會(huì)這樣。
而當(dāng)我們班成為標(biāo)兵班一等獎(jiǎng)時(shí)，我不禁想起了她，和她那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她不僅僅是讓我擁有集體榮譽(yù)感，還讓我有堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)站到講臺(tái)上想感謝和贊美她時(shí)，她卻消失在了人海中，她原來(lái)是去幫助我們檢查有沒(méi)有落下東西……
第一次理解她，使我難以忘懷……
我的第一任老師作文 6
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名，我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開(kāi)明的，我的.腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽(yáng)剛之氣吧！然而后來(lái)的經(jīng)歷給了我重重一擊，無(wú)論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時(shí)，老師總是拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“男生要大度一點(diǎn)。”這句令我抓狂的話。
王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂(lè)的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰�？上щS著期末考試的步步緊逼，留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來(lái)，我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的復(fù)習(xí)提綱，我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫(xiě)一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無(wú)私、冷血無(wú)情的同桌舉報(bào)了上去，同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會(huì)被告家長(zhǎng)。但王老師并沒(méi)有這樣做，他只是耐心地向我們說(shuō)明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都不開(kāi)心，但學(xué)海無(wú)涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒(méi)有這一份耕耘，哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
我的第一任老師作文 7
每當(dāng)我看到鏡中的自己少了一顆牙時(shí)，總會(huì)不由自主的想起我的第一任老師，即我的媽媽。
小時(shí)的我很任性，很放縱，而使我改掉這一毛病的人，就是我的嚴(yán)母。
記得那是一個(gè)夏天，放學(xué)回家時(shí)，同伴告訴我，她發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹(shù)，果子已經(jīng)熟了。我連忙和她一起跑過(guò)去。到樹(shù)下一看，嗬，真漂亮，那晶瑩剔透的紅櫻桃在陽(yáng)光的照耀下幾乎能看到里面的籽，早已流口水的我像饑餓無(wú)比的猴子見(jiàn)到香蕉似的，馴獸的爬上了樹(shù)，也不顧樹(shù)下同伴們的擔(dān)心。坐到一個(gè)樹(shù)枝上后悠然的吃了起來(lái)，正當(dāng)我享受這無(wú)比的美味時(shí)，一個(gè)熟悉而又嚇人的聲音傳來(lái)：“下來(lái)！”嚇得我從樹(shù)枝上摔了下來(lái)，好在樹(shù)不高，可還是摔掉了一顆牙。母親怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)，一把扯住我，拎著耳朵回家了。母親坐在椅子上，只冷冷的說(shuō)了一句：“反思反思自己�！蔽矣X(jué)得好委屈，便和她爭(zhēng)吵：“不就是幾顆櫻桃嗎？反省什么？”母親頓時(shí)站了起來(lái)，一巴掌打在我的背上，我嗚嗚的哭著，母親在旁邊冷冷的坐在。分針不知轉(zhuǎn)了多少圈……
第二天一早，母親就對(duì)剛醒的我說(shuō)：“知道昨天犯什么錯(cuò)了嗎？無(wú)論什么東西，只要不是自家的`，都不能隨便拿取。還有，你那倔強(qiáng)的脾氣也得改，我不能一味放縱你！”雖然母親打了我，但我覺(jué)得她的話是對(duì)的，我不禁心頭一熱。
從那以后，我不再那么放縱，改掉了壞脾氣。
當(dāng)我粗心大意忘了帶雨傘時(shí)，母親送來(lái)后會(huì)要求我做事認(rèn)真；當(dāng)我想占便宜時(shí)，母親要求我大公無(wú)私；當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，母親要求我堅(jiān)持……
我感謝我的母親，感謝我的第一任老師，是她教會(huì)了我許多做人的道理。
我的第一任老師作文 8
我的爸爸媽媽是我的第一任老師。
在家里媽媽是我的語(yǔ)文老師，很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音；后來(lái)教我讀童話書(shū)和寫(xiě)鉛筆字。我上小學(xué)以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè)；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是耐心的教導(dǎo)我。媽媽還是我的'生活老師，他教會(huì)我許多生活中的知識(shí)和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽，生活中的所有問(wèn)題他都能夠解決。
爸爸是我的數(shù)學(xué)老師，我提出的所有數(shù)學(xué)問(wèn)題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識(shí)，我提的所有問(wèn)題他都能夠回答。他說(shuō)我就像一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣，總是有許多奇怪的問(wèn)題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來(lái)跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會(huì)掉下去呢？爸爸告訴我是因?yàn)榍嗤芎茌p，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來(lái)跳去，而不會(huì)沉到水里面。
我的爸爸媽媽教會(huì)我許多許多的知識(shí)，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
我的第一任老師作文 9
今天，范老師說(shuō)他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)很開(kāi)心，有的同學(xué)大聲叫道：“不要��！”還有的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都拿著自己的書(shū)包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要在講臺(tái)上講一兩分鐘。”接著老師又說(shuō)：“可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)音樂(lè)等”。那些不想當(dāng)老師的同學(xué)也沒(méi)辦法，就只好接受現(xiàn)實(shí)咯。
第一位上講臺(tái)的同學(xué)名字叫張鵬翼，聽(tīng)到自己名字時(shí)把他嚇得都驚呆了。他到了講臺(tái)，一言不發(fā)，而且看得出他緊張極了。只見(jiàn)他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時(shí)還莫名的笑一下，可真是緊張��！教室里很安靜，大家都在看著他，突然他說(shuō)要為大家朗誦一首古詩(shī)，叫做《望洞庭》，是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的。接著他開(kāi)始背古詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！碑�(dāng)他背完這首詩(shī)的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二位是嚴(yán)晨豪同學(xué)，他上去后，稀里糊涂的不知道他在說(shuō)些什么。這就說(shuō)明他也非常緊張，他說(shuō)他也為我們大家朗誦一首古詩(shī)，接著他朗誦了唐代詩(shī)人袁枚《所見(jiàn)》。他在朗誦時(shí)，只見(jiàn)他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來(lái)扭去的，感覺(jué)真是奇怪。不過(guò)我們也給了他熱烈的'掌聲。
第三位就輪到我自己上臺(tái)了。我一直在心里提醒自己：“別緊張，千萬(wàn)別緊張”。可當(dāng)我走上去的時(shí)候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫(xiě)下了古詩(shī)的名字：《何滿子》，然后就開(kāi)始背起詩(shī)來(lái)，我不知道我背得好不好，也不知道背對(duì)了沒(méi)有，我左手一直在無(wú)意識(shí)的擺動(dòng)，我連怎么走下講臺(tái)都忘了，直到聽(tīng)到大家的掌聲，我才意識(shí)到我已經(jīng)背完了，于是我趕緊“溜”下了講臺(tái)，回到自己的座位上。
我看到，大部分同學(xué)上臺(tái)都非常緊張。當(dāng)老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時(shí)光。
我的第一任老師作文 10
我人生的第一位老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小小的`嘴巴，中等身材，很苗條，她就是我的媽媽。
我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，特別是在我做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)狠狠地批我一頓，并讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤。
記得有一次，媽媽拿著小電扇來(lái)到我的房間問(wèn)我：“然然，這個(gè)小電扇上的漆是你涂的嗎?”我抬頭一看，心想：完了，這正是我上次用指甲油涂的，怎樣向媽媽交待呢?我大聲地說(shuō)：“不是我弄的�！眿寢屄�(tīng)了，半信半疑地走開(kāi)了，我暗自慶幸躲過(guò)一劫。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽跟他說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“這準(zhǔn)是然然用指甲油涂花的�！�
媽媽生氣地走到我房間，臉上布滿烏云，她像老鷹抓小雞一樣把我抓到了她的房間，并關(guān)上了門(mén)，我嚇得哭了起來(lái)，媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)：“你為什么撒謊?”我哭著說(shuō)：“我怕你打我�！眿寢寚@了口氣，說(shuō)：“做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān)，不能撒謊，做人要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
這就是我的媽媽，雖然很嚴(yán)厲，但是我很喜歡她，是她教會(huì)了我怎樣做人，是我人生的第一位老師。
我的第一任老師作文 11
個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副眼鏡，默默地注視著你。她是我的第一位老師，也是我的媽媽。
是她，教我一年級(jí)，很多事我都已經(jīng)忘懷，只有一件事極為深刻，至今記得。
那天，語(yǔ)文考試了，很快分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我的試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)著兩個(gè)大大的.、鮮紅的數(shù)字：89。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)如此低的分?jǐn)?shù)，何況還在一年級(jí)。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂，怎么辦？能怎么辦？我把頭深深地埋在胳膊里，沉浸在自責(zé)中。午間休息的時(shí)候，媽媽喊我一起去上廁所，她問(wèn)我：“你怎么只考89分呢？”“我也不知道�！�
“媽媽知道你是可以考100分的，但是你自己也要努力，媽媽知道你是一個(gè)好孩子，下次一定要加油，好嗎？”
“哦�！蔽乙廊缓苄÷暤卣f(shuō)。
“媽媽沒(méi)有怪你，你自己也要努力，加油，對(duì)不對(duì)？大聲一點(diǎn)說(shuō)！”
“對(duì)，我會(huì)努力的！”我大聲說(shuō)。
一件小小的事，體現(xiàn)了一個(gè)母親作為老師對(duì)孩子體現(xiàn)的濃濃的愛(ài)。今天是2014年9月10日，一年一度的教師節(jié)，我已走進(jìn)了六年級(jí)，不可思議的是，我的母親又成了我的老師。老師這個(gè)職業(yè)很不一般，它既包含著的無(wú)私，更包容著母親的愛(ài)。
在這金風(fēng)送爽的九月，讓我們說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的第一任老師作文 12
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能來(lái)自于他人的一個(gè)動(dòng)作，或者是你在課堂上受到教育后所想象出來(lái)的，還有可能你的`夢(mèng)想只是為了讓人們偷懶。夢(mèng)想不分大小，有夢(mèng)就應(yīng)該去努力，我的夢(mèng)不知道可不可以實(shí)現(xiàn)啊。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我感覺(jué)教師是一種神圣的職業(yè)，他們育人教子，為社會(huì)培養(yǎng)人才卻從不圖回報(bào)。我也相當(dāng)一名老師，但第一次我想當(dāng)老師可不是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，是偉大的。這就要從小時(shí)候說(shuō)起了，小時(shí)候老師經(jīng)常性的讓我們抄課文，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)抄課文是我們那個(gè)時(shí)代小學(xué)生最煩惱的一件事情了，那個(gè)時(shí)候我們就在想要是自己長(zhǎng)大當(dāng)老師一定不讓同學(xué)們?cè)诔鳂I(yè)寫(xiě)課文了。我第一次想當(dāng)老師就是因?yàn)橐尯⒆觽儾惶�，但是后�?lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)老師的偉大，抄作業(yè)是為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，老師是不圖任何回報(bào)的，一直在無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我們卻還去怨恨老師，所以那時(shí)候我就想要當(dāng)一個(gè)老師，去教育人，為社會(huì)培養(yǎng)足夠的人才。
我想做一名教師，可以為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓人人都接受教育。
我的第一任老師作文 13
星期四上午第四節(jié)課,我們班上了堂別具一格的品德與社會(huì)課。給同學(xué)們留下了深刻的印象。
這節(jié)課，老師不教課，坐在講臺(tái)桌旁聽(tīng)課，而決定由我來(lái)當(dāng)老師，我的心情既緊張又興奮。我想：我一定要把這節(jié)課上好。
我打開(kāi)昨天精心制作的'課件——《中山陵前》，開(kāi)始給大家介紹孫中山簡(jiǎn)介，總共六頁(yè)的簡(jiǎn)介引出許多同學(xué)的意見(jiàn)：“簡(jiǎn)介應(yīng)該要簡(jiǎn)單，可你找的這么多資料，能算簡(jiǎn)介嗎？”另一些同學(xué)對(duì)我這老師提異議：“你按得太快了啦，人家還沒(méi)看完耶！”他們的抱怨給我來(lái)了個(gè)措手不及，“哇，當(dāng)老師還真不容易啊，還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊�！睘槭勾蠹役x躍思考，我給每個(gè)大組各分了一張紙，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出近代有哪些革命家，比賽非常激烈，最后第二大組勝出，可同學(xué)們又不服氣，紛紛議論第二大組犯規(guī)，說(shuō)不公平，弄得我不知如何平息這場(chǎng)紛爭(zhēng)，趕緊播放一首近代歌曲《送別》??隨著悠揚(yáng)的歌聲，幻燈機(jī)打出孫中山與宋慶齡的合照，我的這第一次上的課也告尾聲。
一下課臺(tái)，我摸了下背，“哇！怎么流了一身的冷汗。”自此我深有感慨，當(dāng)老師可真不容易啊！
我的第一任老師作文 14
在小時(shí)侯的記憶里，爸爸是不疼愛(ài)我的。那年，我七歲。在一年級(jí)的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們的爸爸天天接送他們。“兒子，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)了嗎？”“女兒，你一定要給爸爸爭(zhēng)口氣啊。”放學(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺(tái)大轎”接回了家，路上還說(shuō)說(shuō)笑笑�？晌遥看畏艑W(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸不愛(ài)我，這一心理幾乎占據(jù)了我的心。
在上三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次要求，爸爸抽出了時(shí)間接送我，可只堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月后，又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著。
那年我十歲，爸爸還是有一點(diǎn)愛(ài)我的'，只是他沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級(jí)時(shí)，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節(jié)課老師曾說(shuō)到，一個(gè)高中生，因?yàn)槌惺苣芰Σ睿粓?jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)考上理想的大學(xué)，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)。在每次考試后，我不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而傷心，只是暗暗下決心，不要?dú)怵H。
爸爸教會(huì)我許多事。最深刻的，是堅(jiān)強(qiáng)。
我的第一任老師作文 15
星期六，我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾本一年級(jí)的本，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評(píng)語(yǔ)時(shí)，我不禁想起了一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文--金。
當(dāng)我第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)陌生的，來(lái)到陌生的班級(jí)一（2）班的'時(shí)候，有43雙小眼睛好奇的看著周圍的環(huán)境。我放好書(shū)包，坐下不久，一個(gè)可愛(ài)的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，個(gè)不高戴了副眼鏡。
幾天之后，我們開(kāi)始學(xué)拼音了。我看到黑板上四條線，大大小小的字符，也不知道是什么，就等金老師教我們讀。金老師用手指著拼音們說(shuō)：“們，你們看，這些是拼音�！彼钟檬种噶酥浮發(fā)”，“你們看，這也是拼音，不過(guò)———”她故意頓了頓，又說(shuō)：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說(shuō)：“像”。她又在“l(fā)”邊上畫(huà)了半個(gè)圈。她說(shuō)：“我們給小棍取個(gè)名字叫勒。小棍小棍勒勒勒�！彼种钢皯粽f(shuō)：“這是什么呀？”我們回答：“玻璃。”“對(duì)，這玻璃的玻就是‘b”金老師說(shuō)。她又說(shuō)：“b有個(gè)小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫(xiě)在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了！
雖然金老師不在我們了，可我依然想念她，我是多么希望她再給我們上一堂課��！
我的第一任老師作文 16
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作業(yè)�？纯茨菐讉�(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——?jiǎng)?ài)芳。
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得劉老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著寫(xiě)著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評(píng)的`神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō)：“你今天是不是講話來(lái)著？”“是�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“嗯，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師！
三年過(guò)去了，我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書(shū)、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。
我的第一任老師作文 17
大家當(dāng)過(guò)小老師嗎？當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢？我今天可就當(dāng)了一回小老師，接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
今天中午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開(kāi)了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光。“走了，到上課的時(shí)候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”
來(lái)到古箏班，老師笑瞇瞇的`看著我，同學(xué)端端正正的，見(jiàn)我來(lái)了，嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦�！班�，張白璐，你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學(xué)們，早已樂(lè)開(kāi)了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的�！袄蠋煟跛极h彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間！”王思玥抬起頭來(lái)，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說(shuō)：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動(dòng)古箏，既好聽(tīng)又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說(shuō)著，擺了擺手，又繼續(xù)練�！昂昧�，停，就你了。去，教王梅去�！�
原來(lái)，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句�！皝�(lái)，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來(lái)聽(tīng)，我彈的是什么�！蔽易笥铱纯�，手指靈活地彈著，不一會(huì)兒，王梅就學(xué)得差不多，能彈整曲了�！巴趺�，把前后連起來(lái)彈一遍，我聽(tīng)一次！”啊，對(duì)了！
啊，第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀，你也來(lái)嘗試一下吧！
我的第一任老師作文 18
在我成長(zhǎng)的道路上有許多個(gè)第一次。但我第一次受到老師的批評(píng)最讓我難忘。
我還清楚的記得，那時(shí)我在讀一年級(jí)，上的是肖老師的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)，我坐在座位上把橡皮用手掰成小塊小塊的——我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么這樣做。肖老師則在講臺(tái)上給我們講題。突然，我聽(tīng)見(jiàn)肖老師叫我回答問(wèn)題，肖老師的突然提問(wèn)讓我不知所措，腦子里一片空白，不知如何回答。
于是，我被老師當(dāng)眾批評(píng)了一頓。肖老師把我叫上講臺(tái)氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：”你為什么不上課聽(tīng)講！你不上課聽(tīng)講你爸爸媽媽知道了該有多傷心啊！”我的心被狠狠的震了一下。我想：也許我在老師心里是個(gè)壞學(xué)生吧。如果讓爸爸媽媽知道了他們還會(huì)不會(huì)喜歡我？接著肖老師打了我的手掌，在肖老師打我的手掌的時(shí)候我的眼里閃著淚花，不是因?yàn)橥�，而是因�(yàn)槲覍?duì)老師的愧疚。
在之后的日子里，我上課非常聽(tīng)講，特別是肖老師的課。因?yàn)槲疑险n比以前聽(tīng)講了，所以我的成績(jī)提高了許多。希望我可以用自己的進(jìn)步來(lái)告訴肖老師我是一個(gè)好學(xué)生。
如果沒(méi)有肖老師的.批評(píng)，就不會(huì)有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我。如果沒(méi)有肖老師的批評(píng)，也許我現(xiàn)在還是那個(gè)壞學(xué)生吧。
肖老師，不管您現(xiàn)在身在何處，但請(qǐng)您記住，在世界的某一個(gè)角落，一直有一個(gè)人從心里感激你。
我的第一任老師作文 19
每個(gè)人都有過(guò)自己美好的第一件事，但卻沒(méi)有想過(guò)將來(lái)如果當(dāng)上了什么的第一件事。現(xiàn)在我就談?wù)勎耶?dāng)語(yǔ)文老師的第一件事。我當(dāng)語(yǔ)文老師的第一件事就是和同學(xué)們一起把教室打掃干凈。也許有人很奇怪，說(shuō)我為什么要這么做。因?yàn)槲叶昙?jí)的語(yǔ)文老師就是這么做的。
那天，他走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里很臟，所以對(duì)我們說(shuō)：“我們一起打掃教室吧！”于是，我們便開(kāi)始忙活起來(lái)。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師拿起掃把就開(kāi)始掃起地來(lái)，他很認(rèn)真的把每一個(gè)角落過(guò)都掃干凈。
有什么重活，他不讓我們干，自己卻在那里干得很辛苦。后老，我們都經(jīng)常和他聊天，把自己的煩惱傾訴給她。她每次聽(tīng)我們見(jiàn)完總是為我們指引正確的方法。
我不知道她為什么有這么大的魔力讓我們都喜歡她，跟她暢談心聲，到了現(xiàn)在我才知道她原來(lái)只是用了一個(gè)小方法。這個(gè)方法就是我提到的打掃教室。
也許有人很奇怪，為什么打掃教室就能讓學(xué)生和你相處的好呢？沒(méi)錯(cuò)，這也是我當(dāng)年的問(wèn)題。不過(guò)，現(xiàn)在我已有了答案。因?yàn)槟氵�不熟悉某個(gè)班的習(xí)慣時(shí)，你就要和學(xué)生們來(lái)一次近距離接觸，讓他們相信你是完全可以信賴的.大哥哥、大姐姐們。這樣他們才能放心的向你傾訴，所以，在這同時(shí)，你也獲得了班上學(xué)生的特點(diǎn)，這不是兩全其美嗎？
所以，我當(dāng)語(yǔ)文老師的第一件事就是與學(xué)生們一起打掃教室。
我的第一任老師作文 20
我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會(huì)了我最基本的做人的`道理。
那天，我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著，車上擠滿了人，正巧那天非常炎熱，在車上把我悶的滿頭是汗，終于有人下車了，我高興極了，心想：總算可以涼快會(huì)了，可是事與愿違，上來(lái)的人比下去的還要多，我心里默默嘆息著，唉，倒霉啊……車上更加得擠了，只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)，身上背了一個(gè)藍(lán)色的布包，拄著一根彎彎曲曲的拐杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車。公交車開(kāi)始開(kāi)動(dòng)，一會(huì)的時(shí)間，到了下一站，這次，車上站著的人下去了很多，車上變得涼快了。車子再次開(kāi)動(dòng)，那位老奶奶前俯后仰，顫顫的拄著那根拐杖站在那里。此時(shí)，一位年輕人從座位上站了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“您站累了吧，您坐這里吧，我不坐了，我站會(huì)�！薄斑�是你坐吧，小伙子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得�。 边呎f(shuō)邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你，小伙子，你可真是個(gè)好人！”年輕人笑了一下，說(shuō)：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去！我們這些年輕人，給您讓座是應(yīng)該的！”大家都笑了，都夸這個(gè)年輕人是個(gè)好人。
他就是我的第一位老師。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會(huì)了我要尊老愛(ài)幼。
我的第一任老師作文 21
那是去年秋天的一個(gè)下午，莊老師向大家宣布：下周的班會(huì)課由沈穎葉同學(xué)上-。我一聽(tīng)心里又是激動(dòng)又是緊張。因?yàn)槲乙?dāng)老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
回家后，我學(xué)著莊老師的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)閱讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標(biāo)注。接著在提出幾個(gè)小問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)們回答。這些工作做完后，我就開(kāi)始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生聽(tīng)我講課，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。然后又獨(dú)自對(duì)著鏡子練習(xí)講課的表情和手勢(shì)，盡量模仿老師的神態(tài)……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了講課的那天。我早早的來(lái)到學(xué)校許多同學(xué)都問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣了，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，又增加了自信。
上課鈴響了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。伴隨著同學(xué)們一雙雙期待的目光，我走上講臺(tái)，先來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪里來(lái)”。我先讓大家開(kāi)火車似的'讀課文，要求每個(gè)人仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言我一語(yǔ)，課堂的氣氛非�；钴S。同學(xué)們不僅理解了課文還學(xué)懂了辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺(tái)上越說(shuō)越輕松，不知不覺(jué)下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講的不錯(cuò)，我聽(tīng)后高興極了。
今天，我終于嘗試著當(dāng)一次老師，想不到當(dāng)老師也那么的辛苦！
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