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我的第一任老師作文

時(shí)間:2025-03-05 10:35:11 賽賽 老師作文 我要投稿
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我的第一任老師作文(通用21篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的我的第一任老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的第一任老師作文(通用21篇)

  我的第一任老師作文 1

  小時(shí)候,我和爸爸媽媽在農(nóng)村住著,和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起,也許我是個(gè)女孩吧,所以爺爺奶奶總沒(méi)有像疼哥哥那樣疼過(guò)我。

  那個(gè)時(shí)候,家里真的很窮,爸爸為了生活,外出打工了,媽媽在家里不怕吃苦,她養(yǎng)了幾頭豬,還要和爺爺一起種煙,然后賣,賣的錢(qián)總是歸爺爺?shù),只給媽媽幾十塊錢(qián),那時(shí)候的我,又總是那么不爭(zhēng)氣,總得病。爸爸媽媽掙的錢(qián)除了吃穿以外,都給我看病了,外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次:我生病,發(fā)燒到39°多了,媽媽著急的沒(méi)辦法,向爺爺借錢(qián),爺爺不借,還說(shuō)爸爸沒(méi)有用,掙不到錢(qián),媽媽忍著,不說(shuō)話,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),向嬸嬸借,嬸嬸把門(mén)鎖上,不吱聲,媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只好又到別的家里去借。這么多年過(guò)去了,我想起以前,都不想回老家,可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶,也常到嬸嬸家坐坐。我有時(shí)候就很不解,他們當(dāng)年那樣對(duì)我們,你為什么還對(duì)他們那么好,媽媽說(shuō):“你呀!要學(xué)會(huì)寬容,一家人和和睦睦的才是福嘛!”

  搬到城市來(lái)以后,爸爸媽媽努力地工作,我們的生活也好轉(zhuǎn)了,可媽媽并沒(méi)有因?yàn)楹玫纳疃亸埨速M(fèi),平時(shí)我吃飯的時(shí)候掉幾粒米,媽媽就說(shuō):“不要這么浪費(fèi)。”有時(shí)她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來(lái)吃掉。

  媽媽平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí),無(wú)論是大考小考,她總是詢問(wèn)我的.成績(jī),可是她從來(lái)都不會(huì)打我,罵我。考得好了,夸我?guī)拙,有時(shí)還有獎(jiǎng)勵(lì),考的不好,媽媽也會(huì)給我講一番大道理,讓我分析考不好的原因。

  媽媽和周邊的鄰居總是處的很好,他們都說(shuō)媽媽很老實(shí)也很善良。

  我的媽媽,也是我的第一任老師,她教會(huì)了我寬容、節(jié)儉、善良,她給予我鼓勵(lì)。媽媽在我心中是最偉大的。

  我的第一任老師作文 2

  我上二年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)既親切又嚴(yán)格的老師。她關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體,是我敬佩的老師。

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們一擁而出,我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上樓梯的時(shí)候,陸旭東無(wú)意一伸手,拍在我背上,我便雙腳離地,雙手在空中撲騰,身體騰空,直往地面飛去。我眼中的景象瞬息萬(wàn)變,我頓時(shí)感到四肢無(wú)力,體內(nèi)空虛。完了,要摔到眼睛了!我怕到了極點(diǎn),拼命催促著手快捂住眼睛?禳c(diǎn)!再快點(diǎn)!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我捂住了眼睛,但眼旁的一大塊和嘴邊都破了,留下一攤殷紅。

  “老師快來(lái)!”不知誰(shuí)喊了一句,老師便趕了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我用手捂著眼睛的樣子,老師嚇得說(shuō)不出話來(lái),趕緊把我扶著,連忙掏出手機(jī)打電話:“喂,是項(xiàng)子昊媽媽嗎?請(qǐng)您趕快來(lái),越快越好!”隨后,又叫對(duì)方家長(zhǎng)過(guò)來(lái),我感受到老師的.身體在抖,頭上密密麻麻的汗珠從額頭劃到鼻尖,再浸到身上,不一會(huì),老師身上就濕透了。這是低血糖的緣故。

  我家和陸旭東家離這兒很遠(yuǎn),開(kāi)車也要半個(gè)小時(shí),我們等了好幾分鐘,老師見(jiàn)我疼的厲害,二話不說(shuō)地把我送到樓下,攔下一輛車:“去醫(yī)院!快點(diǎn)!”說(shuō)完,用紙巾擦干血,拿毛巾捂住我的眼睛,用嘴吹我的傷口:“馬上就好了,再等一會(huì)兒!薄霸倏煲稽c(diǎn)!麻煩了!有人受傷!”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)。開(kāi)了一會(huì),我們來(lái)到了醫(yī)院。

  我們的父母還沒(méi)來(lái),老師急得左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),又打了電話:“項(xiàng)子昊媽媽,我們?cè)卺t(yī)院,快來(lái)!”語(yǔ)畢,老師就跟護(hù)士說(shuō)了幾聲,我清楚的看到老師焦急的表情,幾分鐘后,我就被護(hù)理了。爸爸媽媽來(lái)了,他們問(wèn)我的情況,老師也心急如焚,詳細(xì)地說(shuō)出我的情況,一起等我出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我出來(lái)了,老師和爸爸媽媽立刻過(guò)來(lái)扶我,我看見(jiàn)老師面色蒼白,手捂著頭,眼皮像抬不起來(lái)一樣,看樣子是被嚇壞了。

  老師,她雖不是什么了不起的職位,但在我心中,她永遠(yuǎn)是最偉大的。

  我的第一任老師作文 3

  我已經(jīng)是四年級(jí)孩子了,教過(guò)我語(yǔ)文的老師也換了好幾個(gè),然而給我印象最深的老師是一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng),她有時(shí)候扎著馬尾,有時(shí)候散開(kāi)來(lái)披在肩上著。她中等身材,不算特別漂亮,圓圓的臉,濃密的眉毛彎彎的,兩只眼睛不大也不小,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的`,鼻子高高的,嘴巴適中,這不是重點(diǎn),重要的是,從她那嘴里說(shuō)出的話總是和藹可親,這也是我們喜歡她的原因之一。

  剛上一年級(jí),我們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活很陌生,非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪,一邊看著高年級(jí)同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級(jí)時(shí),她已經(jīng)五十歲了,她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了,她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書(shū)上面。我還不會(huì)寫(xiě)字,連拿筆的姿勢(shì)也不正確,她不厭其煩,一遍遍地教我握筆。看著她比媽媽還慈祥的臉龐,聽(tīng)著她溫柔的跟我們交流,我感覺(jué)慢慢地不再害怕了。

  她脾氣很好,不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,什么事情,她都會(huì)很耐心地講給我們聽(tīng),就算是批評(píng)我們也很委婉,因?yàn)橄矚g她,我想讓她注意到我,所以,我學(xué)習(xí)一直很努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講。我有點(diǎn)內(nèi)向,但她講課常常激勵(lì)那些沒(méi)有信心的,不敢舉手發(fā)言的人。所以,上她的課,我會(huì)的問(wèn)題,就積極舉手發(fā)言,雖然那時(shí)候,我只是個(gè)小組長(zhǎng),但我也很開(kāi)心,很自豪。

  此外,她對(duì)所有學(xué)生都一樣,不論是成績(jī)好的學(xué)生,還是差的學(xué)生,不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生,這使大家都很喜歡她,學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對(duì)學(xué)生很關(guān)心,不讓任何一個(gè)受到欺負(fù),她就像媽媽一樣,呵護(hù)著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

  遺憾的是,我們上二年級(jí)的時(shí)候,她又被安排迎接新生了。現(xiàn)在,我讀四年級(jí)了,雖然,教過(guò)我們的老師換了好多個(gè),老師們也都很好,但是,我還是會(huì)經(jīng)常想念周老師。

  敬愛(ài)的周老師,感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候,陪著我們成長(zhǎng),給了我們一段快樂(lè)的童年時(shí)光!

  我的第一任老師作文 4

  漫步岸邊,陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,也吹得湖水碎金般的閃亮,那晶瑩的水波一圈一圈地蕩漾開(kāi)去,泛起陣陣醉人的漣漪... ...

  曾幾何時(shí),我在這片熟悉的土地,與父母一起,感悟人生的真諦。懵懂的我在這里,成長(zhǎng)為一顆高大的白楊,遠(yuǎn)去... ...此時(shí),我懷揣一顆感恩的心,來(lái)對(duì)我的第一任老師——父母,道一聲:“謝謝!”

  在成長(zhǎng)的道路中,我碰到坎坷,荊棘時(shí),總有父母慈祥的鼓勵(lì)。依稀記得父母那和藹的眼神,溫柔的話語(yǔ)... ...父母是很慈祥的,我們犯錯(cuò),他們不會(huì)打孩子,而耐心的教導(dǎo),因?yàn)樗麄冇写认榈姆A性。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我總是像小尾巴似的跟著父母,學(xué)習(xí)他們的一言一行,聽(tīng)父母一字一語(yǔ)的教我簡(jiǎn)單的發(fā)音,字字清晰、有力。標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)使我口齒伶俐,大有所益... ...

  啟蒙時(shí),父母又成了我的老師,教我郎朗上口的詩(shī)句:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土... ...”

  用鮮明的事例告訴我每首詩(shī)的道理;就因父母的啟蒙,使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  入學(xué)時(shí),父母已教會(huì)了我許多東西:從父母對(duì)別人的微笑,我學(xué)會(huì)了真誠(chéng);從父母的眼神中,我學(xué)會(huì)善良;從父母把少給的`一角錢(qián)交給小販時(shí),我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信;從父母攙扶一位老奶奶過(guò)馬路時(shí),我學(xué)會(huì)了幫助... ...

  清楚的記得,父母指著那小小的薔薇,讓我學(xué)會(huì)它那堅(jiān)韌不拔的意志;托著那粉嫩的荷花,讓我學(xué)會(huì)它那出淤泥而不染的純潔;靠著那挺拔的松樹(shù),讓我學(xué)習(xí)他那不畏嚴(yán)寒的精神... ...

  此刻,我在這里真誠(chéng)的道一聲:“謝謝您!” 您對(duì)我的哺育,如陽(yáng)光般溫暖無(wú)比,您對(duì)我的教育,更使我回憶,謝謝您的教育,謝謝您的呵護(hù),千言萬(wàn)語(yǔ)道不出您對(duì)我的恩情。是您讓我現(xiàn)在如此幸福!

  在未來(lái)的漫漫長(zhǎng)路中,我會(huì)努力拼搏贏得成功!感謝您!我的第一任老師!

  我的第一任老師作文 5

  人生中,往往有無(wú)數(shù)個(gè)第一次,這些事往往總能使我們感悟,有所收獲。而像小學(xué)到初中,有很多對(duì)新事情的理解,而這次“第一次”使我難以忘懷。

  軍訓(xùn),一個(gè)陌生而熟悉的詞。只要經(jīng)歷過(guò),都會(huì)說(shuō)這是一條艱難之路。但我在煎熬之后,便是滿滿的收獲。

  我們的班主任是十分嚴(yán)厲。僅從她的外表就能看出了,一張一本正經(jīng)的臉沒(méi)有一點(diǎn)親合力,總擺出一幅“老教師有經(jīng)驗(yàn)”的架子,鼻梁上透過(guò)閃著光的眼鏡,一雙滿是閃光的眼睛總是會(huì)瞪著你,微微發(fā)白的頭發(fā)披散在肩上。

  烈日炎炎,太陽(yáng)如一個(gè)冒著熊熊大火的球,用熾熱的光烤著你,露在外面的皮膚頓時(shí)感到火辣辣的,不久就大汗淋漓。我大病初愈,感到有些不適,再加上這樣的雙重打擊,頓時(shí)體力全無(wú),感覺(jué)這是一場(chǎng)折磨,一場(chǎng)煎熬,慢慢的,手也沒(méi)了力氣,腿也直發(fā)軟,變得腰酸背痛。

  我堅(jiān)持不下來(lái)了,看著一個(gè)個(gè)其他班的同學(xué)應(yīng)聲倒下,我走到班主任面前,想要跟她請(qǐng)假,可是迎來(lái)了她的`冷臉相對(duì),用冰冷的聲音拒絕了我,還批評(píng)我了許久。

  我對(duì)她的印象越來(lái)越差,一點(diǎn)都沒(méi)有同情心,不近人情成了我對(duì)她的代名詞,每當(dāng)看到她板著的臉,畏懼總會(huì)如狂風(fēng)般襲來(lái),生怕再次被批評(píng)一頓,但沒(méi)有想到在她那威嚴(yán)的外表之下,竟能藏著這么一顆溫柔而細(xì)膩的心。

  舍友發(fā)燒了,我們都十分擔(dān)心她。之后,她如同破門(mén)而入,以往那布滿兇光的臉?biāo)查g變成柔和之色,就連語(yǔ)氣都成了關(guān)切的聲音,我根本沒(méi)有想到她會(huì)這樣。

  而當(dāng)我們班成為標(biāo)兵班一等獎(jiǎng)時(shí),我不禁想起了她,和她那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她不僅僅是讓我擁有集體榮譽(yù)感,還讓我有堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)站到講臺(tái)上想感謝和贊美她時(shí),她卻消失在了人海中,她原來(lái)是去幫助我們檢查有沒(méi)有落下東西……

  第一次理解她,使我難以忘懷……

  我的第一任老師作文 6

  記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名,我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢?溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開(kāi)明的,我的.腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。

  在媽媽的帶領(lǐng)下,我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室,陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)們包圍著,略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。

  真是太棒了!我心想:我們班的男生總算熬出了頭,可以翻身做主,不用再被女生欺壓了,讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽(yáng)剛之氣吧!然而后來(lái)的經(jīng)歷給了我重重一擊,無(wú)論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”,把我惹得有多火冒,想要和她們理論時(shí),老師總是拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“男生要大度一點(diǎn)。”這句令我抓狂的話。

  王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男,我們師生關(guān)系融洽,歡樂(lè)的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰?上щS著期末考試的步步緊逼,留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少,王老師也變得“兇神惡煞”起來(lái),我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次,王老師抄了幾黑板的復(fù)習(xí)提綱,我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫(xiě)一邊抱怨,結(jié)果被鐵面無(wú)私、冷血無(wú)情的同桌舉報(bào)了上去,同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗,心里暗想:這下完蛋了,肯定要被罵得狗血淋頭,可能還會(huì)被告家長(zhǎng)。但王老師并沒(méi)有這樣做,他只是耐心地向我們說(shuō)明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重,每個(gè)人都不開(kāi)心,但學(xué)海無(wú)涯只有苦才能作舟!是啊,假如沒(méi)有這一份耕耘,哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”,方能成為“人上人”!

  感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。

  我的第一任老師作文 7

  每當(dāng)我看到鏡中的自己少了一顆牙時(shí),總會(huì)不由自主的想起我的第一任老師,即我的媽媽。

  小時(shí)的我很任性,很放縱,而使我改掉這一毛病的人,就是我的嚴(yán)母。

  記得那是一個(gè)夏天,放學(xué)回家時(shí),同伴告訴我,她發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹(shù),果子已經(jīng)熟了。我連忙和她一起跑過(guò)去。到樹(shù)下一看,嗬,真漂亮,那晶瑩剔透的紅櫻桃在陽(yáng)光的照耀下幾乎能看到里面的籽,早已流口水的我像饑餓無(wú)比的猴子見(jiàn)到香蕉似的,馴獸的爬上了樹(shù),也不顧樹(shù)下同伴們的擔(dān)心。坐到一個(gè)樹(shù)枝上后悠然的吃了起來(lái),正當(dāng)我享受這無(wú)比的美味時(shí),一個(gè)熟悉而又嚇人的聲音傳來(lái):“下來(lái)!”嚇得我從樹(shù)枝上摔了下來(lái),好在樹(shù)不高,可還是摔掉了一顆牙。母親怒氣沖沖的走過(guò)來(lái),一把扯住我,拎著耳朵回家了。母親坐在椅子上,只冷冷的說(shuō)了一句:“反思反思自己!蔽矣X(jué)得好委屈,便和她爭(zhēng)吵:“不就是幾顆櫻桃嗎?反省什么?”母親頓時(shí)站了起來(lái),一巴掌打在我的背上,我嗚嗚的哭著,母親在旁邊冷冷的坐在。分針不知轉(zhuǎn)了多少圈……

  第二天一早,母親就對(duì)剛醒的我說(shuō):“知道昨天犯什么錯(cuò)了嗎?無(wú)論什么東西,只要不是自家的`,都不能隨便拿取。還有,你那倔強(qiáng)的脾氣也得改,我不能一味放縱你!”雖然母親打了我,但我覺(jué)得她的話是對(duì)的,我不禁心頭一熱。

  從那以后,我不再那么放縱,改掉了壞脾氣。

  當(dāng)我粗心大意忘了帶雨傘時(shí),母親送來(lái)后會(huì)要求我做事認(rèn)真;當(dāng)我想占便宜時(shí),母親要求我大公無(wú)私;當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí),母親要求我堅(jiān)持……

  我感謝我的母親,感謝我的第一任老師,是她教會(huì)了我許多做人的道理。

  我的第一任老師作文 8

  我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

  在家里媽媽是我的語(yǔ)文老師,很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音;后來(lái)教我讀童話書(shū)和寫(xiě)鉛筆字。我上小學(xué)以后,媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè);每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,媽媽總是耐心的教導(dǎo)我。媽媽還是我的'生活老師,他教會(huì)我許多生活中的知識(shí)和能力,比如第1次掃地,第1次洗襪子,第1次煎雞蛋,第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽,生活中的所有問(wèn)題他都能夠解決。

  爸爸是我的數(shù)學(xué)老師,我提出的所有數(shù)學(xué)問(wèn)題他都能夠解答。他還是位“百事通”,他懂很多知識(shí),我提的所有問(wèn)題他都能夠回答。他說(shuō)我就像一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣,總是有許多奇怪的問(wèn)題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩,我看到有許多荷葉漂浮在水面上,上面有青蛙在跳來(lái)跳去。我很奇怪,為什么青蛙不會(huì)掉下去呢?爸爸告訴我是因?yàn)榍嗤芎茌p,荷葉的浮力能夠支撐它,所以青蛙可以在荷葉上面跳來(lái)跳去,而不會(huì)沉到水里面。

  我的爸爸媽媽教會(huì)我許多許多的知識(shí),我愛(ài)我的爸爸媽媽。

  我的第一任老師作文 9

  今天,范老師說(shuō)他喉嚨不舒服,今天的課程就交給我們自己了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)很開(kāi)心,有的同學(xué)大聲叫道:“不要!”還有的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息,都拿著自己的書(shū)包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說(shuō):“我們每個(gè)人都要在講臺(tái)上講一兩分鐘。”接著老師又說(shuō):“可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)音樂(lè)等”。那些不想當(dāng)老師的同學(xué)也沒(méi)辦法,就只好接受現(xiàn)實(shí)咯。

  第一位上講臺(tái)的同學(xué)名字叫張鵬翼,聽(tīng)到自己名字時(shí)把他嚇得都驚呆了。他到了講臺(tái),一言不發(fā),而且看得出他緊張極了。只見(jiàn)他拉了拉帽子,又扯了扯衣服,不時(shí)還莫名的笑一下,可真是緊張!教室里很安靜,大家都在看著他,突然他說(shuō)要為大家朗誦一首古詩(shī),叫做《望洞庭》,是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的。接著他開(kāi)始背古詩(shī):“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺!碑(dāng)他背完這首詩(shī)的時(shí)候,教室里響起了熱烈的掌聲。

  第二位是嚴(yán)晨豪同學(xué),他上去后,稀里糊涂的不知道他在說(shuō)些什么。這就說(shuō)明他也非常緊張,他說(shuō)他也為我們大家朗誦一首古詩(shī),接著他朗誦了唐代詩(shī)人袁枚《所見(jiàn)》。他在朗誦時(shí),只見(jiàn)他的肩膀一直在左右搖擺,而且身體一直在扭來(lái)扭去的,感覺(jué)真是奇怪。不過(guò)我們也給了他熱烈的'掌聲。

  第三位就輪到我自己上臺(tái)了。我一直在心里提醒自己:“別緊張,千萬(wàn)別緊張”。可當(dāng)我走上去的時(shí)候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫(xiě)下了古詩(shī)的名字:《何滿子》,然后就開(kāi)始背起詩(shī)來(lái),我不知道我背得好不好,也不知道背對(duì)了沒(méi)有,我左手一直在無(wú)意識(shí)的擺動(dòng),我連怎么走下講臺(tái)都忘了,直到聽(tīng)到大家的掌聲,我才意識(shí)到我已經(jīng)背完了,于是我趕緊“溜”下了講臺(tái),回到自己的座位上。

  我看到,大部分同學(xué)上臺(tái)都非常緊張。當(dāng)老師真不容易啊,所以我們一定要珍惜和老師在一起的時(shí)光。

  我的第一任老師作文 10

  我人生的第一位老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,小小的`嘴巴,中等身材,很苗條,她就是我的媽媽。

  我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲,特別是在我做錯(cuò)事的時(shí)候,她會(huì)狠狠地批我一頓,并讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤。

  記得有一次,媽媽拿著小電扇來(lái)到我的房間問(wèn)我:“然然,這個(gè)小電扇上的漆是你涂的嗎?”我抬頭一看,心想:完了,這正是我上次用指甲油涂的,怎樣向媽媽交待呢?我大聲地說(shuō):“不是我弄的!眿寢屄(tīng)了,半信半疑地走開(kāi)了,我暗自慶幸躲過(guò)一劫。

  不一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽跟他說(shuō)了這件事,爸爸說(shuō):“這準(zhǔn)是然然用指甲油涂花的!

  媽媽生氣地走到我房間,臉上布滿烏云,她像老鷹抓小雞一樣把我抓到了她的房間,并關(guān)上了門(mén),我嚇得哭了起來(lái),媽媽嚴(yán)厲地問(wèn):“你為什么撒謊?”我哭著說(shuō):“我怕你打我!眿寢寚@了口氣,說(shuō):“做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān),不能撒謊,做人要誠(chéng)實(shí)!甭(tīng)了媽媽的話,我羞愧地低下了頭。

  這就是我的媽媽,雖然很嚴(yán)厲,但是我很喜歡她,是她教會(huì)了我怎樣做人,是我人生的第一位老師。

  我的第一任老師作文 11

  個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦,鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副眼鏡,默默地注視著你。她是我的第一位老師,也是我的媽媽。

  是她,教我一年級(jí),很多事我都已經(jīng)忘懷,只有一件事極為深刻,至今記得。

  那天,語(yǔ)文考試了,很快分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我的試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)著兩個(gè)大大的.、鮮紅的數(shù)字:89。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)如此低的分?jǐn)?shù),何況還在一年級(jí)。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂,怎么辦?能怎么辦?我把頭深深地埋在胳膊里,沉浸在自責(zé)中。午間休息的時(shí)候,媽媽喊我一起去上廁所,她問(wèn)我:“你怎么只考89分呢?”“我也不知道!

  “媽媽知道你是可以考100分的,但是你自己也要努力,媽媽知道你是一個(gè)好孩子,下次一定要加油,好嗎?”

  “哦!蔽乙廊缓苄÷暤卣f(shuō)。

  “媽媽沒(méi)有怪你,你自己也要努力,加油,對(duì)不對(duì)?大聲一點(diǎn)說(shuō)!”

  “對(duì),我會(huì)努力的!”我大聲說(shuō)。

  一件小小的事,體現(xiàn)了一個(gè)母親作為老師對(duì)孩子體現(xiàn)的濃濃的愛(ài)。今天是2014年9月10日,一年一度的教師節(jié),我已走進(jìn)了六年級(jí),不可思議的是,我的母親又成了我的老師。老師這個(gè)職業(yè)很不一般,它既包含著的無(wú)私,更包容著母親的愛(ài)。

  在這金風(fēng)送爽的九月,讓我們說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

  我的第一任老師作文 12

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想可能來(lái)自于他人的一個(gè)動(dòng)作,或者是你在課堂上受到教育后所想象出來(lái)的,還有可能你的`夢(mèng)想只是為了讓人們偷懶。夢(mèng)想不分大小,有夢(mèng)就應(yīng)該去努力,我的夢(mèng)不知道可不可以實(shí)現(xiàn)啊。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,我感覺(jué)教師是一種神圣的職業(yè),他們育人教子,為社會(huì)培養(yǎng)人才卻從不圖回報(bào)。我也相當(dāng)一名老師,但第一次我想當(dāng)老師可不是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)是神圣的,是偉大的。這就要從小時(shí)候說(shuō)起了,小時(shí)候老師經(jīng)常性的讓我們抄課文,寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)抄課文是我們那個(gè)時(shí)代小學(xué)生最煩惱的一件事情了,那個(gè)時(shí)候我們就在想要是自己長(zhǎng)大當(dāng)老師一定不讓同學(xué)們?cè)诔鳂I(yè)寫(xiě)課文了。我第一次想當(dāng)老師就是因?yàn)橐尯⒆觽儾惶,但是后?lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)老師的偉大,抄作業(yè)是為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí),老師是不圖任何回報(bào)的,一直在無(wú)私的奉獻(xiàn),而我們卻還去怨恨老師,所以那時(shí)候我就想要當(dāng)一個(gè)老師,去教育人,為社會(huì)培養(yǎng)足夠的人才。

  我想做一名教師,可以為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn),讓人人都接受教育。

  我的第一任老師作文 13

  星期四上午第四節(jié)課,我們班上了堂別具一格的品德與社會(huì)課。給同學(xué)們留下了深刻的印象。

  這節(jié)課,老師不教課,坐在講臺(tái)桌旁聽(tīng)課,而決定由我來(lái)當(dāng)老師,我的心情既緊張又興奮。我想:我一定要把這節(jié)課上好。

  我打開(kāi)昨天精心制作的'課件——《中山陵前》,開(kāi)始給大家介紹孫中山簡(jiǎn)介,總共六頁(yè)的簡(jiǎn)介引出許多同學(xué)的意見(jiàn):“簡(jiǎn)介應(yīng)該要簡(jiǎn)單,可你找的這么多資料,能算簡(jiǎn)介嗎?”另一些同學(xué)對(duì)我這老師提異議:“你按得太快了啦,人家還沒(méi)看完耶!”他們的抱怨給我來(lái)了個(gè)措手不及,“哇,當(dāng)老師還真不容易啊,還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊!睘槭勾蠹役x躍思考,我給每個(gè)大組各分了一張紙,讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出近代有哪些革命家,比賽非常激烈,最后第二大組勝出,可同學(xué)們又不服氣,紛紛議論第二大組犯規(guī),說(shuō)不公平,弄得我不知如何平息這場(chǎng)紛爭(zhēng),趕緊播放一首近代歌曲《送別》??隨著悠揚(yáng)的歌聲,幻燈機(jī)打出孫中山與宋慶齡的合照,我的這第一次上的課也告尾聲。

  一下課臺(tái),我摸了下背,“哇!怎么流了一身的冷汗。”自此我深有感慨,當(dāng)老師可真不容易啊!

  我的第一任老師作文 14

  在小時(shí)侯的記憶里,爸爸是不疼愛(ài)我的。那年,我七歲。在一年級(jí)的時(shí)候,我總能看到同學(xué)們的爸爸天天接送他們。“兒子,在學(xué)校好好學(xué)習(xí)了嗎?”“女兒,你一定要給爸爸爭(zhēng)口氣啊。”放學(xué)后,總是這樣,同學(xué)的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺(tái)大轎”接回了家,路上還說(shuō)說(shuō)笑笑?晌遥看畏艑W(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸不愛(ài)我,這一心理幾乎占據(jù)了我的心。

  在上三年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次要求,爸爸抽出了時(shí)間接送我,可只堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月后,又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著。

  那年我十歲,爸爸還是有一點(diǎn)愛(ài)我的',只是他沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道,但心理還是有一些不高興。

  上了五年級(jí)時(shí),老師給我講了一件事,讓我徹底改變了看法。

  那節(jié)課老師曾說(shuō)到,一個(gè)高中生,因?yàn)槌惺苣芰Σ睿粓?jiān)強(qiáng),因?yàn)闆](méi)考上理想的大學(xué),自殺了。

  那年我十二歲,我終于明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我,是讓我從小就養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)。在每次考試后,我不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而傷心,只是暗暗下決心,不要?dú)怵H。

  爸爸教會(huì)我許多事。最深刻的,是堅(jiān)強(qiáng)。

  我的第一任老師作文 15

  星期六,我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾本一年級(jí)的本,看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評(píng)語(yǔ)時(shí),我不禁想起了一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文--金。

  當(dāng)我第一天上學(xué)時(shí),走進(jìn)陌生的,來(lái)到陌生的班級(jí)一(2)班的'時(shí)候,有43雙小眼睛好奇的看著周圍的環(huán)境。我放好書(shū)包,坐下不久,一個(gè)可愛(ài)的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉,大眼睛,一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā),個(gè)不高戴了副眼鏡。

  幾天之后,我們開(kāi)始學(xué)拼音了。我看到黑板上四條線,大大小小的字符,也不知道是什么,就等金老師教我們讀。金老師用手指著拼音們說(shuō):“們,你們看,這些是拼音!彼钟檬种噶酥浮發(fā)”,“你們看,這也是拼音,不過(guò)———”她故意頓了頓,又說(shuō):“它像不像小棍?”咦!她從哪變出小棍呢?我們齊聲說(shuō):“像”。她又在“l(fā)”邊上畫(huà)了半個(gè)圈。她說(shuō):“我們給小棍取個(gè)名字叫勒。小棍小棍勒勒勒!彼种钢皯粽f(shuō):“這是什么呀?”我們回答:“玻璃。”“對(duì),這玻璃的玻就是‘b”金老師說(shuō)。她又說(shuō):“b有個(gè)小兄弟叫d,嘚嘚嘚,把小圈寫(xiě)在左邊就是它!”金老師講課真有意思,她上的每堂課都像將故事,我還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了!

  雖然金老師不在我們了,可我依然想念她,我是多么希望她再給我們上一堂課!

  我的第一任老師作文 16

  星期天,我在家收拾東西時(shí),發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作業(yè)?纯茨菐讉(gè)“優(yōu)”字,我想起了我的第一位老師——?jiǎng)?ài)芳。

  當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō):“這就是你的老師。”我看看老師,叫了一聲:“老師好!”我仔細(xì)地看著劉老師:她個(gè)兒不算高,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得劉老師和藹可親,一開(kāi)始就給我留下了深刻的印象。

  有一天自習(xí)課,老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著寫(xiě)著就和別的同學(xué)講話了,我抬頭一看,老師正看著我呢,那慈祥的眼神里充滿了批評(píng)的`神色,我不好意思的低下了頭。

  下課后,老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō):“你今天是不是講話來(lái)著?”“是!蔽倚÷暤恼f(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō):“嗯,知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我看著老師離去的背影,心里默默的下了一個(gè)決定,就是以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師!

  三年過(guò)去了,我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,教育成了能看書(shū)、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

  我的第一任老師作文 17

  大家當(dāng)過(guò)小老師嗎?當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢?我今天可就當(dāng)了一回小老師,接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。

  今天中午,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地,花兒展開(kāi)了笑臉,小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái),快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光。“走了,到上課的時(shí)候了,再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”

  來(lái)到古箏班,老師笑瞇瞇的`看著我,同學(xué)端端正正的,見(jiàn)我來(lái)了,嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了?我一頭霧水,真是丈二和尚——摸不著頭腦!班,張白璐,你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧!”哦,我知道了。再一看同學(xué)們,早已樂(lè)開(kāi)了花。哼,偷雞不成蝕把米,看我的!袄蠋煟跛极h彈得好,看她熟練的手指,美妙的音符,一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間!”王思玥抬起頭來(lái),正在彈古箏的手指向我,沖著老師說(shuō):“老師,選張白璐,她那靈活的手指,不停地上下彈動(dòng)古箏,既好聽(tīng)又美妙,不如選她吧,我可比不上她!”說(shuō)著,擺了擺手,又繼續(xù)練!昂昧,停,就你了。去,教王梅去!

  原來(lái),老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句!皝(lái),王梅看著,我先給你試彈一遍,你來(lái)聽(tīng),我彈的是什么!蔽易笥铱纯,手指靈活地彈著,不一會(huì)兒,王梅就學(xué)得差不多,能彈整曲了!巴趺,把前后連起來(lái)彈一遍,我聽(tīng)一次!”啊,對(duì)了!

  啊,第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀,你也來(lái)嘗試一下吧!

  我的第一任老師作文 18

  在我成長(zhǎng)的道路上有許多個(gè)第一次。但我第一次受到老師的批評(píng)最讓我難忘。

  我還清楚的記得,那時(shí)我在讀一年級(jí),上的是肖老師的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí),我坐在座位上把橡皮用手掰成小塊小塊的——我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么這樣做。肖老師則在講臺(tái)上給我們講題。突然,我聽(tīng)見(jiàn)肖老師叫我回答問(wèn)題,肖老師的突然提問(wèn)讓我不知所措,腦子里一片空白,不知如何回答。

  于是,我被老師當(dāng)眾批評(píng)了一頓。肖老師把我叫上講臺(tái)氣沖沖地對(duì)我說(shuō):”你為什么不上課聽(tīng)講!你不上課聽(tīng)講你爸爸媽媽知道了該有多傷心啊!”我的心被狠狠的震了一下。我想:也許我在老師心里是個(gè)壞學(xué)生吧。如果讓爸爸媽媽知道了他們還會(huì)不會(huì)喜歡我?接著肖老師打了我的手掌,在肖老師打我的手掌的時(shí)候我的眼里閃著淚花,不是因?yàn)橥,而是因(yàn)槲覍?duì)老師的愧疚。

  在之后的日子里,我上課非常聽(tīng)講,特別是肖老師的課。因?yàn)槲疑险n比以前聽(tīng)講了,所以我的成績(jī)提高了許多。希望我可以用自己的進(jìn)步來(lái)告訴肖老師我是一個(gè)好學(xué)生。

  如果沒(méi)有肖老師的.批評(píng),就不會(huì)有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我。如果沒(méi)有肖老師的批評(píng),也許我現(xiàn)在還是那個(gè)壞學(xué)生吧。

  肖老師,不管您現(xiàn)在身在何處,但請(qǐng)您記住,在世界的某一個(gè)角落,一直有一個(gè)人從心里感激你。

  我的第一任老師作文 19

  每個(gè)人都有過(guò)自己美好的第一件事,但卻沒(méi)有想過(guò)將來(lái)如果當(dāng)上了什么的第一件事。現(xiàn)在我就談?wù)勎耶?dāng)語(yǔ)文老師的第一件事。我當(dāng)語(yǔ)文老師的第一件事就是和同學(xué)們一起把教室打掃干凈。也許有人很奇怪,說(shuō)我為什么要這么做。因?yàn)槲叶昙?jí)的語(yǔ)文老師就是這么做的。

  那天,他走進(jìn)教室,看見(jiàn)教室里很臟,所以對(duì)我們說(shuō):“我們一起打掃教室吧!”于是,我們便開(kāi)始忙活起來(lái)。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師拿起掃把就開(kāi)始掃起地來(lái),他很認(rèn)真的把每一個(gè)角落過(guò)都掃干凈。

  有什么重活,他不讓我們干,自己卻在那里干得很辛苦。后老,我們都經(jīng)常和他聊天,把自己的煩惱傾訴給她。她每次聽(tīng)我們見(jiàn)完總是為我們指引正確的方法。

  我不知道她為什么有這么大的魔力讓我們都喜歡她,跟她暢談心聲,到了現(xiàn)在我才知道她原來(lái)只是用了一個(gè)小方法。這個(gè)方法就是我提到的打掃教室。

  也許有人很奇怪,為什么打掃教室就能讓學(xué)生和你相處的好呢?沒(méi)錯(cuò),這也是我當(dāng)年的問(wèn)題。不過(guò),現(xiàn)在我已有了答案。因?yàn)槟氵不熟悉某個(gè)班的習(xí)慣時(shí),你就要和學(xué)生們來(lái)一次近距離接觸,讓他們相信你是完全可以信賴的.大哥哥、大姐姐們。這樣他們才能放心的向你傾訴,所以,在這同時(shí),你也獲得了班上學(xué)生的特點(diǎn),這不是兩全其美嗎?

  所以,我當(dāng)語(yǔ)文老師的第一件事就是與學(xué)生們一起打掃教室。

  我的第一任老師作文 20

  我的第一位老師是一位陌生人。雖然是陌生人,但是他用他自己的行為教會(huì)了我最基本的做人的`道理。

  那天,我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著,車上擠滿了人,正巧那天非常炎熱,在車上把我悶的滿頭是汗,終于有人下車了,我高興極了,心想:總算可以涼快會(huì)了,可是事與愿違,上來(lái)的人比下去的還要多,我心里默默嘆息著,唉,倒霉啊……車上更加得擠了,只見(jiàn)一位滿頭白發(fā),身上背了一個(gè)藍(lán)色的布包,拄著一根彎彎曲曲的拐杖的老奶奶,顫顫巍巍地上了車。公交車開(kāi)始開(kāi)動(dòng),一會(huì)的時(shí)間,到了下一站,這次,車上站著的人下去了很多,車上變得涼快了。車子再次開(kāi)動(dòng),那位老奶奶前俯后仰,顫顫的拄著那根拐杖站在那里。此時(shí),一位年輕人從座位上站了起來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“您站累了吧,您坐這里吧,我不坐了,我站會(huì)!薄斑是你坐吧,小伙子!”“老奶奶,您就坐吧,我還年輕,站得。 边呎f(shuō)邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你,小伙子,你可真是個(gè)好人!”年輕人笑了一下,說(shuō):“老奶奶,您太客氣了,尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去!我們這些年輕人,給您讓座是應(yīng)該的!”大家都笑了,都夸這個(gè)年輕人是個(gè)好人。

  他就是我的第一位老師。是他,用自身的行為深深地教育了我,使我明白了做人的道理,我要感謝他,感謝他教會(huì)了我要尊老愛(ài)幼。

  我的第一任老師作文 21

  那是去年秋天的一個(gè)下午,莊老師向大家宣布:下周的班會(huì)課由沈穎葉同學(xué)上-。我一聽(tīng)心里又是激動(dòng)又是緊張。因?yàn)槲乙?dāng)老師了。老師似乎看出了我的心思,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

  回家后,我學(xué)著莊老師的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)閱讀幾遍,遇到不懂得詞就查字典做出標(biāo)注。接著在提出幾個(gè)小問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)們回答。這些工作做完后,我就開(kāi)始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生聽(tīng)我講課,并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。然后又獨(dú)自對(duì)著鏡子練習(xí)講課的表情和手勢(shì),盡量模仿老師的神態(tài)……

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼到了講課的那天。我早早的來(lái)到學(xué)校許多同學(xué)都問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣了,大家的關(guān)心使我受到了鼓舞,又增加了自信。

  上課鈴響了,我開(kāi)始緊張起來(lái)。伴隨著同學(xué)們一雙雙期待的目光,我走上講臺(tái),先來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白變引入正題:今天我講的課題是“美好生活哪里來(lái)”。我先讓大家開(kāi)火車似的'讀課文,要求每個(gè)人仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下,大家你一言我一語(yǔ),課堂的氣氛非;钴S。同學(xué)們不僅理解了課文還學(xué)懂了辛勤勞動(dòng),才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺(tái)上越說(shuō)越輕松,不知不覺(jué)下課鈴響了,我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講的不錯(cuò),我聽(tīng)后高興極了。

  今天,我終于嘗試著當(dāng)一次老師,想不到當(dāng)老師也那么的辛苦!

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