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詩作文

古詩作文

時(shí)間:2021-12-10 10:30:37 詩作文 我要投稿

【必備】古詩作文合集5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧,古詩泛指中國古代詩歌。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢?下面是小編精心整理的古詩作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】古詩作文合集5篇

古詩作文 篇1

  故事是中華幾千年的傳統(tǒng)文化,它擁有著優(yōu)美的 、讀起來朗朗上口的語句。在我們這個(gè)詩的國度,幾千年來,詩歌一直是文學(xué)歷史的主流。

  我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這首詩描寫了陽光燦爛的西湖水光瀲滟,細(xì)雨蒙蒙時(shí)西湖山色朦朧,任何時(shí)候西湖都一樣地美麗,就好像古代美女西施一樣,無論濃妝艷妝還是淡描娥眉,總是風(fēng)姿卓越,令人傾倒。

  我還喜歡一首描寫西湖夏天的詩,這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅!边@詩描寫出了盛夏西湖之美,它的意思是,到底是六月的西湖,景色與別的季節(jié)就是不一樣,一望無際的碧綠的荷葉,襯托出朵朵紅色的荷花,極其壯觀絢爛。詩中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的生命力。

  讓我再來談?wù)劻钜皇孜乙卜浅O矚g的古詩,那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!痹姷那皟删鋵懏(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象,在這種歌舞升來的氣氛下,哪里還有一國難當(dāng)頭的影子,和抗擊復(fù)國的斗志!后兩句寫,暖洋洋的春風(fēng)把達(dá)官顯貴吹得如醉如癡,他們簡(jiǎn)直把杭州比作汴州了。這首詩構(gòu)思巧妙,語句樸素而意味深長(zhǎng)。我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無窮的隱憂。

  我覺得我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承民族精神。做一名優(yōu)秀的文化傳播者。我從前三首詩中仿佛有種身臨其境的感覺。

古詩作文 篇2

  “誰言寸草心,難得三春暉?”我漫不經(jīng)心地哼著《游子吟》這首小曲,來到了學(xué)校。

  一上課,老師便問同學(xué)們:“你們了解自己的父母嗎?”“了解!”大家異口同聲地回答!澳呛,現(xiàn)在就請(qǐng)大家完成一份親情測(cè)試卷。把自己對(duì)父母的了解如實(shí)填寫!崩蠋熃淮艘环汶x開了教室。

  教室里僅僅安靜了兩秒鐘,就炸開了鍋。顯然,大家對(duì)父母缺少了解,底氣不足。‰m然我絞盡腦汁,但也只填出了一半。我無奈地想:唉,沒填完,這可怎么辦?都怪我平時(shí)對(duì)他們關(guān)心太少了!

  回到家,我將這份卷子的另一面交給媽媽填寫。只見她大筆一揮,洋洋灑灑地寫了一大串,而且一字不改。其中有一句話令我深感慚愧:“長(zhǎng)在蜜罐里的他好像沒有正兒八經(jīng)地做過令我感動(dòng)的事!蔽颐偷匾惑@,發(fā)覺自已為父母做得太少,太少,而父母為我做的,則太多,太多。流汗時(shí),父母為我鋪上紗布;下雨時(shí),父母為我撐來雨傘;生病時(shí),父母為我倒來溫水??可我卻一味地享受,從不付出。想到這兒,我真是又羞愧又后悔。

  下午,老師問大家:“同學(xué)們,通過這次活動(dòng)你們有什么感受?”教室里一片沉默,我突然覺得這是一片多么可貴的沉默。在這片沉默中,我讀懂了大家共同的心聲——羞愧與感恩。

  突然,廣播中又傳出了《游子吟》,聽著聽著,我覺得它變得更加悅耳了。是。 按绮菪摹彪y報(bào)“三春暉”!讓我們珍惜父母之愛,報(bào)答父母之愛。

古詩作文 篇3

  自從我來到了紅楓小學(xué),就和古詩文結(jié)下了不解之緣。

  每天早上我來到學(xué)校,都會(huì)聽到廣播里在念古詩。有的同學(xué)聽的津津有味,有的同學(xué)邊聽邊讀,可認(rèn)真啦!你可別小看了這個(gè)古詩,它可給我們帶來了許多歡樂。

  俗話說得好“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。事實(shí)上的確如此,現(xiàn)在每天都反反復(fù)復(fù)的讀幾首詩,時(shí)間一長(zhǎng)意思也懂了。你瞧,現(xiàn)在廣播里正在放這首古詩:《春風(fēng)》白居易。春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里,亦道春風(fēng)為我來。這是一首多么膾炙人口的詩呀!這首詩的大意是這樣的:詩題是春風(fēng),吟的也是春風(fēng),但托意深刻含蓄。春風(fēng)最先吹開了皇家花園中的梅花,接著陸續(xù)吹開了櫻花、杏花、桃花、梨花。最后,荒僻鄉(xiāng)村里的薺花、榆莢也開花了,薺花、榆莢興奮的說,這春風(fēng)是為我們開花而來的。這首詩表面上吟春天,春風(fēng)又隱喻皇恩,實(shí)際是抨擊朝廷不平等的等級(jí)制度。我最喜歡的'一首詩就是王駕寫的《雨情》于謙初見花間蕊,雨后全無葉底花,蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。這首詩描繪了雨后春景,頗具幽默意味。

  古詩文是我們民族文化的精華,千百年間萬古傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈,F(xiàn)在我們每天都會(huì)讀古詩,每天都會(huì)沉浸在古詩文的海洋里,使我們?cè)诠旁娢牡暮Q罄锉M情的遨游。所以我要說:“古詩伴我行,快樂在詩中!

古詩作文 篇4

  中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),尤其是那些優(yōu)秀古詩詞更是被后人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。

  《水調(diào)歌頭》中有一句千古名言:高處不勝寒。越是高的地方,就越冷。這并非是單純意義上地冷,而是指縱然是高高在上的神仙,也會(huì)感到孤獨(dú),又怎能比得上做一個(gè)平凡人呢?起舞弄清影,何似在人間。這句與上一句遙相呼應(yīng):起舞翩翩欣賞著月下清影,去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!弊髡弑静粦(yīng)該怨恨月亮,但若不月圓,家人便無法團(tuán)聚,但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應(yīng),正對(duì)應(yīng)了蘇軾開頭所寫“明月幾時(shí)有,把酒問青天。”月亮什么時(shí)候才會(huì)園。∥叶酥票儐柹n天。作者很想盡快月圓,但他卻無能為力。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!彼蕴K軾只能哀嘆,期盼遠(yuǎn)在千里之外的親人平安健康,一起享受著美好的月光了。

  這首詞意境、文筆俱佳,說明了蘇軾思念親人地迫切心情。

古詩作文 篇5

  周六下午,我在絞盡腦汁地背誦古詩《早發(fā)白帝城》《望天門山》。

  唉!我前面背得倒還行,當(dāng)我背到后面《望天門山》的“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來”的時(shí)候,我呀,總會(huì)把這一句與《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”給混淆了。這使我萬分苦惱。

  咦,有啦!一個(gè)念頭在我的腦子里一閃而過:老方法,死記硬背?墒钱(dāng)我想這樣背時(shí),我又想到另外一個(gè)辦法:做小抄。對(duì)于這個(gè)技巧我可是無比在行,每一次的語文聽寫,我總把寫不好的詞語抄在手上。問題由此而來——用哪一個(gè)辦法好?選擇前一個(gè)辦法我總覺得太麻煩,可是選擇后一個(gè)辦法卻使我不太心安,媽媽那句話一直在我的耳旁徘徊:“做人要誠實(shí),千萬不要活在謊言的面具下!你一定要記住這句話,這會(huì)讓你受益匪淺的!

  我埋怨古代詩人,沒事不去打手機(jī)、打電腦、看電視,寫啥詩,遭殃的不還是后代?我埋怨老師吃飽了撐著沒事干,非要布置這么不好背的古詩干啥?我一邊抱怨,一邊仰頭望著對(duì)面的屋檐。那兒有兩只麻雀,一點(diǎn)也不通人情,嘰嘰喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了,勃然大怒,對(duì)那兩只笨鳥怒吼:“滾!”它們嚇得急拍著翅膀飛走了。

  ——到底咋背呀?

  這時(shí)候,我不由自主地想起了那個(gè)下午語文老師教我們背古詩詞《清平樂·村居》的場(chǎng)景:老師先在黑板上畫一座古人住的小房子,在小房子的前面畫一條小溪,溪東畫塊田,再畫兩個(gè)老翁,二兒子編雞籠,小兒子剝蓮子……

  我突然靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)辦法——先畫一幅詩意圖,再借助圖畫來背。

  ……

  “太好了!太好了!我終于會(huì)背了,天無絕我之路。”我面對(duì)著門口,瘋了似的大聲叫喊。

  兩只麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,它們分明是在祝賀我呀!

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