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學期計劃

幼兒園學期計劃

時間:2021-12-08 13:59:41 學期計劃 我要投稿

【熱門】幼兒園學期計劃范文錦集十篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的幼兒園學期計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園學期計劃范文錦集十篇

幼兒園學期計劃 篇1

  一、指導思想:

  以“幼兒園教育指導綱要”精神、幼兒園園務計劃、園教研計劃為指導思想,全面貫徹保教并重的原則。在日常教育活動中,將教育理念轉化為教育行為,積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容,并積極為幼兒創設良好的生活、學習環境,深化素質教育,促進幼兒身心健康和諧的發展。本學期中班年級組全體教師,將以新的面貌、積極地心態迎接新學期的挑戰。

  二、工作目標:

  1、 本學期我們將以省一級幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作,在教育教學工作中加強交流與互助。將對主題活動的開展加強學習,體現出反思和調整。

  2、加強對《綱要》的學習,領會其精神,提高自身教育理念。

  3、對幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

  4、在日常工作、教學、學習交流中,相互合作、相互學習。圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習。

  5、結合園課題內容開展本年級的研究活動,采取多種形式進行專題研討和教研。

  6、根據當前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規,確保幼兒的安全。

  7、做好家長工作,日常生活中緊密與家長聯系,調動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中來。

  8、宣傳家長、幼兒廢物手工制作競賽活動。

  三、工作措施:

  1、以一課多研和好課評比的形式促進教育質量的提高。

  2、利用走出去、帶進來的方法,讓孩子們在自然中發現、探索大自然的奧秘,并結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動。

  3、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則,并在日常生活中給予督促指導,確保幼兒安全。

  4、根據主題活動內容創設環境,在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。并利用周圍環境中一切可以利用的資源開展活動,

  5、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動,使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況,提升家長的教育理念,轉化家長的教育行為,使家長全方位的支持本年級的各項工作。

  四、每月活動安排

  二月份

  1、制訂好各項計劃

  2、編排早操律動并讓幼兒學會

  3、開家長會,做好家長宣傳工作

  三月份

  1、學習《綱要》,并積極參加園內競賽活動

  2、迎“三八”活動,帶領幼兒為媽媽制作禮物活動

  3、加強早操律動練習,做好早操觀摩準備活動

  4、帶領幼兒參與種植,共同創設自然角

  四月份

  1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動

  2、做好春游宣傳工作,保證幼兒的安全

  3、配合幼兒園開展好課評比工作

幼兒園學期計劃 篇2

  一、情況分析。

  本學期新生3名,共有幼兒26,名,其中男9名,女17名,通過一學期學習培養,每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。

  (一)生活衛生習慣。

  1、基本能用勺子獨立進餐,在老師鼓勵下做到基本不挑食。

  2、能自己入廁,在老師幫助下,提拉褲子,飯前便后會洗手并擦干。

  (二)動作發展。

  學會了一個跟一個走,排對走路時不掉隊。

  (三)認知發展。

  1、基本能聽懂普通話,并能用普通話與老師同伴交流。

  2、喜歡念兒歌、唱歌、表演欲望強,參與積極性高。

  3、知道自己的姓名和班級。

  但也有不足小朋友自制能力差,不會愛護玩具,小朋友之間還不會謙讓,依賴性較強,動手能力、自理能力相對比較弱,游戲中自我表現保護意識差,針對以上情況,我們老師將細心地護理和教育他們,努力全方位地促進他們的全面發展。

  二、教育教學總目標。

  根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重托班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養中有教、教中有養、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題,繼續科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒愛的情感,培養幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識,在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發展。

  三、具體目標、健康。

  1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。

  2、語言:繼續學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。

  3、社會:樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的。情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和愿望。

  4、科學:在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。

  5、藝術:在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

  四、具體措施。

  1、體育活動。

  保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。每天保證幼兒充足的飲水,教會 幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

  2、教學活動。

  繼續運用生動、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

  3、游戲。

  每周安排四次創造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規則意識的特征。

  4、保育工作。

  繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

  班級三位教職員工在每周五中午2:30——3:00召開班級會議,由配班老師及保育員提出意見、建議及在一周中所遇見的保教問題大家進行討論,并商量解決的方法,以確保工作更好的開展。

  5、個別教育:本班有部分幼兒團隊、合作意識較弱,我們將針對這一特點進行個別教育,利用娃娃家、建構區及動腦筋等區域加強幼兒的合作意識;利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識(如:小組間的唱歌、整理玩具等比賽)。

  四、家長工作。

  1、家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響,因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪,共同商討孩子的教育問題,促進家園教育,并和家長一起同步前進。

  2、提出家長配合事項,聽取家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。

  3、每位家長為孩子制作“幼兒成長檔案”。記錄幼兒日常中的一點一滴,豐富幼兒檔案內容,表現自己的個性特點。老師做好配合工作,為家長提供幼兒在園表現的素材。

  4、認真辦好家園窗及時更換,充實家園窗內容,讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,領略最新的教育信息,利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議,運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見。

幼兒園學期計劃 篇3

  新的學期,新的思路;新的學期,新的希望。在度過了喧鬧、快樂的春節后一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。現將本學期具體工作計劃如下: 嘉魚縣實驗幼兒園

  具體工作與措施

  1、集集體的智慧,提升年級組老師的綜合能力

  隨著教改的不斷深入,幼兒的主體性、創造性、自主學習能力的培養是我們現在教育中需要關注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要,多從幼兒的角度去思考,運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候,老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時,我們會安排一些集體備課的內容,讓老師們把主題教學和各類教學中的困惑和困難提出來,與其他老師一起探討,結合集體的智慧,來解決一些教育實踐中的具體問題,使集體活動開展更有實效,老師的工作開展的更加順利。

  2、注重學習環境的創設對幼兒的作用

  讓幼兒成為環境的主人,用自己的作品和創意去豐富環境,是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化,讓幼兒在教學活動中發揮想象,大膽進行繪畫和手工創作。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。

  3、積極做好家園溝通,實現家園同樂。

  教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題,共同分擔教育責任。本學期,我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現家園同樂。

  4、開展豐富多彩的活動,提供幼兒表現的平臺

  現在的孩子越來越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創設學習和鍛煉的機會,充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施。

  本學期,我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動,如:縣官賽跑、螃蟹運球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等,通過這些比賽,提高幼兒的表現能力,促進了幼兒的全面發展。

  月工作安排:

  二月份:

  1、加強幼兒在園一日常規的培養。

  2、做好開學的準備工作。

  3、各班開展好新學期家長會。

  4、班級的布置及區域環境的補充。

  5、開展“安全教育”主題教育活動。

  三月份:

  1、開展“三八婦女節”主題教育活動。

  2、深入學習綱要中的目標。

  3、開展“植樹節”主題教育活動。

  4、幼兒園開展“種植基地”活動。

  5、組織策劃“六一”活動方案。

  四月份:

  1、開展“清明節”主題教育活動。

  2、組織“家長開放日”活動。

  3、各班加強幼兒的體能鍛煉。

  4、開展“五一”主題教育活動。

  5、組織幼兒園公開課活動。

  五月份:

  1、“六一”活動的排練。

  2、加強訓練幼兒的拍球技能。

  3、月活動:吹氣球比賽。

  六月份:

  1、慶祝“六一”活動。

  2、各項期末工作歸類上交。

  3、假期安全活動的開展。

  4、開展“端午節”的主題教育及安全教育活動。

  5、月活動:講故事比賽。

  20xx年2月17日

幼兒園學期計劃 篇4

  一、基本情況

  孩子們經歷了一學期對美術的親密接觸,已逐步從涂鴉狀態中在提升,雖然大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思,但他們已經有了最初的興趣和技能。因此,本學期我們將更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會,使他們在畫畫中大膽地表現,對自己熟悉的物體大膽的構想,進入圖式期,更多地體驗美術活動的樂趣。

  二、學期目標

  1、喜歡涂色,嘗試運用手臂力量上色涂染畫面,使色彩鮮艷。

  2、區別常見的固有色,在調換顏色的過程中培養幼兒有目的地選擇相似色,并有控制地涂色。。

  3、識并畫畫簡單的圖形,并通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。

  4、勵幼兒大膽涂抹,初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像,并能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面。

  5、悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

  三、措施

  針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點,以及班上孩子的個體差異,以生動的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創設有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現,從中體會到創造的樂趣。形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。

  1、制定符合幼兒年齡特點的目標,按幼兒發展的特點將目標分解成相應的分目標,選擇與分目標相適應的內容進行教學。

  2、結合主題活動的開展,選擇孩子感興趣的內容,創設情景,充分調動孩子表現的積極性。

  3、加強家園聯系,爭取家長的配合指導,共同培養孩子參與美術活動的興趣。

  4、開展各種玩色游戲,讓幼兒樂意調換顏色,提高運色能力以及落筆力量。

  5、對特殊的幼兒進行個別的指導,提高其對繪畫的興趣,并樂意參加各種美術活動。

  四、課程設置

  繪畫:水彩筆蠟筆鉛畫紙

  玩色:水粉色棉簽印章渲染

  手工:彩泥手工紙漿糊

  五、內容安排(根據實際隨時作調整)

  3月份——

  繪畫:

  1、吃元宵

  2、燈籠亮起來

  3、小星星亮晶晶

  4、照相架

  5、我和媽媽一起拍照

  6、小螞蟻鉆山洞

  7、烏龜學溜冰

  8、太陽公公

  手工:

  1、做湯圓(泥工)

  2、包餃子(泥工)

  3、彩色棒棒糖(泥工)

  4、掛燈籠(折貼)

  5、漂亮的項鏈(小制作)

  6、紙槍玩具(紙工)

  4月份——

  繪畫:

  1、小刺猬背果果

  2、小雞捉蟲

  3、毛毛蟲

  4、花兒打電話

  5、寶寶的臉

  6、高山

  7、乘汽車

  8、花蝴蝶(棉簽畫)

  9、柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)

  10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)

  手工:

  1、美麗的小蝴蝶

  2、郁金香花園

  3、小鳥飛飛

  5月份——

  繪畫:

  1、大熊貓吃竹筍

  2、切蛋糕

  3、開滿鮮花的草地

  4、小帆船出海去

  5、娃娃穿新衣(水彩)

  手工:

  1、泥娃娃

  2、布置節日的教室(制作)

  3、

  6月份——

  繪畫:

  1、花氣球(棉簽畫

  2、機器人做早操

  3、小花傘(棉簽畫)

  4、甜甜的大西瓜

  5、茂密的樹林(水粉)

  6、學游泳

  7、救生圈(涂色)

  8、洗澡

  9、我們要上中班啦

  手工:

  1、小船(折三角形)

  2、小斗笠真可愛(制作)

幼兒園學期計劃 篇5

  教學教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資隊伍管理,有著積極的推動作用。為保障本學期教學教研工作的順利進行,特制定以下計劃:

  一、指導思想

  本學期,我園教學教研工作將堅持理論與實際相結合的原則,深入開展課題研究,突出園本化教學。

  二、工作目標

  1、加強教學教研的常規管理。

  2、結合課程的實施,要求全園教師認真反思,勤于總結。

  3、加強園本培訓,提高師資素質。

  三、具體措施

  1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據園務工作的安排,帶領教師積極參與園里的活動,提高教育質量。

  2、繼續抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,根據實際情況,加強課題研究的力度,注意平時材料的積累和總結,并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動,使教研工作正常有序地進行。

  3、組織教師認真學習幼兒園課程理論,做好園本課程建設體系。同時,要求教師加強自身的基本功訓練,做到每日一練。

  4、期末召開經驗交流會,將教師的教學體會和成果進行交流,相互學習,相互促進。

  四、工作安排

  九月份:

  1、開學工作,穩定孩子情緒,確保一日活動的正常開展。

  2、制定級部、班級的工作計劃。

  3、墻面布置、更新活動。

  十月份:

  1、園優質課評選活動。

  2、園本化課程的開展。

  3、月底召開家長會。

  十一月份:

  1、組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

  2、家園半日開放活動。

  十二月份:

  1、復習鞏固所學知識。

  2、對幼兒教師進行培訓。

  一月份:

  1、教師工作總結。

  2、教師、幼兒的考核工作。

  以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

幼兒園學期計劃 篇6

  新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。

  一、現況分析:

  我班現有人數25人,女孩12人,男孩13人,本學期新生3名,都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。

  二、工作任務:

  <1;常規工作:

  1.班級衛生保健管理:

  為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活,班中的衛生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

  2.幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  3.幼兒安全管理與教育:

  結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

  4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

  <2;幼兒教育教學工作

  合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 語言、社會、健康、情感等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業務能力。

  1.重視個別教育

  幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發展。

  2.加強特殊幼兒的護養工作。

  孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養。

  3.環境布置

  A:墻面的更新

  措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。

  B:區域活動材料的整理和投放

  措施:1.羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類。

  2.結合教學主題及幼兒現有發展水平,增設適宜的操作活動。

  3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。

  <3;家園互動,互相合作,協調一致

  1.利用早晚家長接送幼兒的'短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2.運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

  3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  4.增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

  5.組織各種形式的家長活動。A:家長會 B:家長學校

  三、逐月工作計劃

  二月份:

  1.做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。

  2.認識幼兒園環境,加強安全教育。

  3.召開家長會。

  4.與幼兒一起創設環境,激發幼兒的主動性及創造性。

  三月份:

  1.豐富自然角。

  2.做好三八節慶祝活動,開展母子同樂活動。

  3.進一步加強游戲體育鍛煉。

  四月份:

  1.做好半日開放活動。

  2.做好長假安全、衛生教育。, 加強幼兒的自我保護意識。

  3.期中家訪。

  4.健康寶貝展活力系列活動。

  5.園內區角活動展示。

  五月份:

  1.我能、我行幼兒自我服務能力展示活動。

  2.準備六一節活動。

  六月份:

  1.愛心獻給你幼兒捐款捐物活動。

  2.做好期末全面家訪。

  3.做好學期結束的各項總結工作。

  4.假期困難班統計。

  5.暑期安全教育。

幼兒園學期計劃 篇7

  一、指導思想

  根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以先進的教育理論為指導,以“發展孩子、服務家長,成就教師”為教育理念,提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。

  本學期教研工作主要有以下幾點:

  二、主要工作

  (一)加強理論學習,提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。

  具體如下:

  1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

  3、認真組織教師開展多種形式的業務學習,保證學習的時間和質量,重點研究如何開發課程資源,不斷完善我園園本課程。鼓勵教師積極參加教育研討活動,能勤于思考、善于反思,不斷總結,共同進步。

  (二)注重業務培養,提高保教質量

  每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。

  具體內容有:

  1、開展多種形式的教研組活動,每次教研組活動保證有計劃、有主題,做到人人參與、人人發言,在思想的碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動,解決需要共同探討的問題,注重觀念的更新及碰撞,以求共同發展。

  2、每月制定主題活動計劃、每周制定周計劃、每日制定活動計劃,各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

  3、觀摩交流,做到人人上一節達標課。主要觀摩園外、本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  4、開展評比活動,提高教師水平。本學期,將開展教玩具制作比賽、教師講故事比賽等活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

  5、不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。

  (三)深化一日活動研究,促進幼兒健康和諧的發展。

  1、加強一日活動各環節的研究和管理,使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。

  制定一日活動管理監督機制,努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全的生活和活動環境,合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能,通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,使幼兒形成良好的學習、生活習慣,發展他們的自理自律能力。日常活動中積極提供幼兒動手動腦的機會與條件,鼓勵幼兒主動探索,培養幼兒創新精神和實踐能力。

  2、加強區域游戲和角色游戲的研究,促進幼兒身心健康發展。

  積極開展游戲活動,保證幼兒進行區域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準備、區域的劃分、教師的指導和評價,提高幼兒的游戲水平,促進其身心健康發展。

  3、加強常規訓練,培養幼兒良好的行為習慣。

  制定小、中、大班各自不同的常規管理目標,從細節入手,循序漸進的進行常規訓練,在一日活動中,培養幼兒良好的常規,形成良好的行為習慣,促進幼兒健康、和諧的發展。

  4、開展豐富多彩的主題教育活動和節日教育活動。通過節日教育活動,豐富幼兒知識,并使每位幼兒的才藝得以展示。

  (四)重視家園共育,密切家園聯系

  1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃,以及每個主題后的主題評估,了解課程的內容與孩子的發展。

  2、每月及時更換家長園地內容,提高家長園地的質量,做到內容豐富,有創意,有較強的指導價值。

  3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動,充分利用家長中的教育資源,讓家長走進幼兒園、走進課堂,參與幼兒園教育教學活動,了解幼兒的學習生活,一起感受孩子們的快樂,促進幼兒身心健康發展。

  4、扎實做好家訪工作,要求每次家訪后,及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。

幼兒園學期計劃 篇8

  幼兒園的活動區域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要,區域活動正好為幼兒提供探索的機會,讓幼兒在動手操作中加以認知,區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充,而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域,投放材料,開展活動。并制定活動區的計劃,作為一周或幾周的整體方案,通過觀察記錄,在此基礎上根據活動情況進行修正、補充。

  一、讓幼兒在數學操作活動中學會學習,數學區的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應有適用的層次性,提出的操作要求應有所不同,以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

  四月份:

  活動內容:二等分和四等分

  活動材料:1、10張一樣大小長方形、圓形的紙,嘗試探索把圓形、長方形進行二等分,四等分,一張畫有若干長方形的紙和筆。

  2、區域活動卡:添畫圖中的另一部分,使畫面變完整。

  活動內容:感知物體

  活動材料:提供各種物體,幼兒進行分類;提供紙、橡皮泥幼兒制作;利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。

  五月份:

  活動內容:復習鞏固10以內數的組成

  活動材料:1、翻瓶蓋:瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏:塑封好的圖片和圖形。

  活動內容:復習鞏固10以內數的加減

  活動材料:1、區域活動卡,看圖片有大小、方位列式。

  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

  2、舊臺歷,0——10數字卡片

  3、找瓶蓋:各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數,旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。

  活動內容:自編應用題

  活動材料:1、場景形——美麗的森林小動物圖片,在背景上自由操作,進行自編應用題。

  2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。

  ○○○○○○○

  ○○○

  六月份:

  活動內容:時鐘

  活動材料:1、看一看現在幾點——時鐘圖片,說出圖片上的時間,撥出相應的時間。

  2、填時間,看時鐘用數字形式記錄下時間。

  活動內容:湊10法

  活動材料:有趣的計算筒——用飲料罐作筒身,掛歷紙貼上運算符號粘成圈,套在飲料罐上。

  二、美工區不僅是美工教學內容的延伸,而且是幼兒對生活經驗的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想,是對幼兒自信心和興趣的激勵,、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。

  四月份:

  活動內容:畫

  活動材料:臉譜;橡皮泥與石塊粘合作畫;提供剪好的衣服紙模,讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾;想象畫;小畫展。

  五月份:

  活動內容:折、剪貼

  活動材料:收集碎布、商標、掛歷、任意剪裁拼貼成圖;彩紙撕成條狀、塊狀,拼粘貼各圖案;用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。

  六月份:

  活動內容:小制作

  活動材料:利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進行手工活動。

  除了以上二個主要的區域活動外,同時還結合教育教學活動創設其他區域活動,并使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動,引導幼兒利用廢物利用開展美工活動,讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來;如數學區和語言區結合活動,引導幼兒編題等,大膽描述操作過程。區域活動是幼兒的自主活動,是孩子們最喜歡的活動,我們在活動中不要過多的指點干預,在觀察幼兒的活動中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。并有計劃的觀察和記錄,對于個案進行分析,做活動后的反思,有針對性地調整區域內容,補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

幼兒園學期計劃 篇9

  以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。

  一、班級情況

  本學期我班幼兒人數為 31人,男孩 19 名,女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。

  二、重點工作

  1、繼續優化班級管理措施,建立文明、 和諧的班級氛圍。

  2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

  3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。

  三、主要工作和措施。

  (一)教育教學

  1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

  ①在一日生活中,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。

  ②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中,注意傾聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。

  2、有機融合現有課程,實現一體化教學模式。

  ①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

  通過網絡、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發展變化,知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式,學唱簡單的漁歌,通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

  通過活動前發放“家長一封信”,活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,配合收集資源,共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

  3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

  ①結合《一日生活環節組織》規則,統一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。

  ②在教育教學中,注意動靜結合,科學分配學習課程與生活課程時間,堅持開展每周三次的區域活動,豐富幼兒的自主活動。

  ③為避免孩子在課間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。

  4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。

  ①班上人員互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。

  ②結合生活課,教會孩子疊不同衣服的方法。

  ③利用戶外活動后,有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。

  ④平時可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,并給予獎勵。

  (二)衛生保健

  ①嚴把好晨檢關和“五摸”關,及時發現問題,防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

  ③結合生活課程,利用小故事等,教會幼兒一些衛生保健知識。

  ④保證每天的戶外活動時間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動前后的護理工作,增強幼兒體質。

  (三)家長工作

  ①定期召開家委會、班會,搜集家長對班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。

  ②針對個別家長,提高家長,利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。

  ③繼續宣傳和擴大家長助教活動,在qq群展示助教們的風采,通過家委會設立“家長助教證書”,鼓動更多的家長參與家長助教活動。

  四、常規工作

  1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,老師有指導和參與。

  2、每天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。

  3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

  4、每周開展一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。

  5、每周一組詞,周四識字,周三下午開展“半日美工活動”。

  6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

  7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》,每月更換家長園地內容。

  8、每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

  9、每周五召開班務會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。

  五、月份工作

  總之:在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒園學期計劃 篇10

  一、概況分析:

  本學期,我們小班年級組共三個班級,六位老師,其中兩位青年老師,他們富有活力,對工作充滿熱情。根據園務計劃,這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設,通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認真學習,使老師都能在業務上有所提高。

  二、指導思想:

  堅持理論聯系實際的原則,根據小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學習,不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學質量。通過學習理論,并聯系實際,設計與主題活動相符合的區角活動,使幼兒在玩中學。

  三、教育目標和工作重點:

  1、在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內容。

  2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論,希望借助于理論的學習,以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識,把握好區角環境創設的方向,根據主題活動有選擇地設計區角,抓住區角活動中的目標,觀察要點,能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境,通過老師的深入觀察、適度的引導,引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。

  3、發揮每個老師的自身特長,為青年教師提供展示才華的機會,鼓勵青年教師大膽創新,勇于嘗試。由于年級組中有新老師,希望通過本學期的工作,加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養工作中的默契,從而提高工作效率。

  4、開展“一課三研”的觀摩研討,針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析,在反復實踐中提升教師專業技能。

  5、教師定期向家長開設半日活動,使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導家長自覺投入各項活動。

  四、具體工作按排:

  二、三月份:

  1、制定各類計劃(年級組、班務、月、周、主題、課題、角色游戲等)。

  2、就“如何創設主題墻”開展專題研討活動。

  3、商討并確定小班操節,集體創編小班操。

  4、討論本學期小班親子活動。

  5、結合“三八”節,進行“我愛媽媽”的主題活動。

  6、“書香班級”系列活動。

  7、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  四月份:

  1、專題研討“迎世博”活動。

  2、交流《寶寶成長檔案》。

  3、小班教研活動。(4月27日)

  4、組織幼兒春游。

  5、扎龍秀評比。

  6、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  7、家長開放半日活動。

  五月份:

  1、幼兒“迎世博”你我他活動。

  2、舞龍秀評比。

  3、幼兒生活技能競賽。

  4、安全演習活動。

  5、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

  六月份:

  1、開展慶“六一”系列活動。

  2、交流《寶寶成長檔案》。

  3、幼兒唱歌比賽活動。

  幼兒園小班下學期年級組計劃(二)

  一、情況分析:

  本學期我們小班年級組共有十四位老師,全部都是35歲以下的青年教師,充滿活力有朝氣,學習氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快,四位教師有著20xx年及以上的一線工作經驗,一位教師研究生在讀,她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用。我們團隊合作意識強,形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍,圍繞幼兒園的中心活動,老師會積極獻計獻策,圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,探究:如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力,更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論,全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源,認真做好家長工作,共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

  二、主要工作目標:

  1、從實際工作出發,深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規范》等相關理論知識,貫徹精神,領悟內涵,轉變觀念,大膽創新。

  2、建立融洽的人際關系,形成互幫互學的工作氛圍,大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流,樹立良好的教師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結向上的集體。

  3、加強年級組管理,充分發揮年級組作用,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進年級組教師共同成長。

  4、圍繞課程,加強班級管理,做到班級活動特色化,一日生活精細化,環境創設有效化。

  5、大力挖掘教育資源,深入、細致地開展家長工作,努力提高家園聯系的力度、密度。

  三、具體工作要求與措施:

  1、利用業余時間,采用年級組集中學習和教師自學的方式,學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識,開展讀書沙龍活動。

  2、繼續學習《幼兒園教育指導綱要》,領悟《綱要》內涵,全面貫徹實施新綱要精神,轉變教育觀念,更新教育行為,在教學實踐中多采用啟發式、引導式,勇于探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況,選擇一個活動領域為主要研究領域,力爭形成自己的教學特色。

  3、關注幼兒一日常規活動,針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短,努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規,進一步提高保教質量。

  4、努力創設優良的教育環境,注重師幼心理環境的創設,布置與主題相結合的墻飾,認真開展區域活動,有選擇、有層次的投放活動材料,因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性,促進每個幼兒不同水平的提高。

  5、增強組內教師的主人翁意識,圍繞幼兒園的中心活動,根據年級組內教師的專業特長,讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人,組織、安排工作,以此多給教師展示的機會,鼓勵每位教師發表自己的看法。

  6、團結組員,發揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級組資源庫,便于資源共享。

  7、本學期將繼續上學期的集體備課形式,把握教材重難點,認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

  8、扎實完成聽課制度,要求年級組教師之間相互聽課,每周完成聽課2節,并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。

  9、繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,挖掘有研究價值的子課題,探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式,以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動,深入專項研究,提升科研精細化。

  10、定期召開家長會或家長開放日,通過家長訪談、班級博客等形式式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現,主動地向家長宣傳育兒知識,使家長樹立科學育兒的理念,鼓勵家長積極參教,大力挖掘家長資源。

  四、具體工作安排:

  二月份、三月份活動:

  1、做好新學期環境布置工作(主題:元宵花燈)

  2、制定年級組、班級等各類計劃

  3、穩定幼兒入園情緒,規范幼兒一日活動,加強安全常規訓練

  4、各班根據主題及時完成室內外環境布置

  5、家園互動活動:慶“三八”婦女節活動

  6、植樹節“愛綠護綠“活動

  7、每周開展集體備課教研活動

  四月份活動:

  1、開展主題活動

  2、每周開展集體備課教研活動

  3、教師讀書沙龍活動

  4、家園互動活動:家長助教

  5、教師優質課評比

  6、班級區角游戲環境創設

  五月份活動:

  1、開展主題活動

  2、每周開展集體備課教研活動

  3、幼兒自我服務能力展示

  4、“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現場觀摩)

  5、家園互動活動:半日活動開放

  六月份活動:

  1、開展主題活動

  2、每周開展集體備課教研活動

  3、班級游戲活動觀摩

  4、慶“六一”兒童節活動

  5、家園互動活動

  6、期末幼兒發展評估,撰寫幼兒素質報告書

  7、完成各類小結

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