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偏心眼老師作文（精選9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的偏心眼老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偏心眼老師作文 1
在我上幼兒園大班的時候，有一個數學老師叫花朵老師，她長得很漂亮，簡直就像一朵美麗的花朵，所以我們就叫她花朵老師，不過她太偏心眼了，她對學生太偏心眼了，讀到這兒你們肯定會想她只對優秀學員偏心眼兒對吧？那你就想錯了，我們老師與你想像中的恰恰相反，她專對那些成績落隊的.同學偏心眼呢……
有一次上數學課老師在講一道應用題，講完后她問大家誰會做這道題呢？我們這些優秀學員刷刷刷的一起舉起手來，準備答題。老師卻看都不看我們這些舉手的同學，偏偏點了根本沒有舉手的倒數第一名胡俊茂同學。他支支吾吾的說不出口，我手都快舉到老師鼻子上說：“老師，他不會我來幫他吧”。可老師依然不理睬我，還把應用題重講了一遍，沒想到這一次胡俊茂竟然完整的把它答了出來。
哎，你們說我們這個花朵老師是不是太偏心眼了呢？
偏心眼老師作文 2
我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英杰是班長，三年級就是曾甜甜了。我認為班長不應該是曾甜甜。因為每次老師提問題都是我、敖英杰和敖運會舉手的。簡單的問題她才會舉手，我認為她不是班長，班長應該是敖運會，老師說：“當過班長的就不能再當了。”
那只能選敖運會。
還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的'，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受著美味佳肴。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰酸背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了。”班長聽了，趕緊讓我們進教室讀書。老師來了看到紀律很好，還夸獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學在議論曾甜甜不配當班長。
誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。
偏心眼老師作文 3
我們班的體育老師叫涂老師，他是一個重女輕男的老師，身高一米七，而且聲如洪鐘，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，好似一頭倔牛。涂老師上臺講課的時候，猶如一只大黑熊慢悠悠的走上來，那聲音，大得地板都發出“咚、咚、咚”的聲音。
記得有一次上體育課，組織好隊伍后，涂老師就把我們帶到了操場上。排好隊后，老師的眼睛像探照燈一樣，掃了掃我們，突然他的在一個同學身上停了下來，那個同學見勢不妙，把腦袋低垂了下來，乖乖地站了出來。到了自由活動的時候，我們個個“活躍”起來，可沒想到，老師卻讓我們男生在這里罰站，讓女生去玩，他還板著臉說：“不站好的都別去玩!”我多么像一只渴望飛出籠子的小鳥，在看看旁邊的'女生不時地向我們做個鬼臉，我的心中好像一堆熊熊怒火在燃燒：不就是能玩嘛，有什么稀罕的？老師真狠！明明你也在講話，老師肯定是家里沒有女兒，才這樣偏心眼。我們就這樣罰站了一節課，老師真是一個重女輕男的人啊！
雖然涂老師重女輕男，但是他有時候還是很關心我們男生的體育成績的，想起這一點，我不再抱怨老師了。
偏心眼老師作文 4
我有一個“偏心眼”老師，對我和別的同學簡直判若兩人。
“偏心眼”老師姓張，個子不高，走起路來特別有精神。她長著一張能說會道的嘴，常常能把一篇無聊的課文講得生動有趣。我特別喜歡上張老師的語文課，但我卻一直覺得張老師太偏心。
平常我的成績還不錯，老師也一直很看好我，常常表揚我。有一次語文考試，老師批改出我的成績后，臉氣得通紅，一把抓起卷子摔到我面前，氣呼呼地問：“王博遠，你看看你這次的成績！怎么只考了這么少？你看看，你錯的都是哪些題！”看著老師余怒未消的樣子，我的心里像揣了只小兔子一樣。我低下頭，看了一眼我的卷子，上面幾個鮮紅的叉號格外刺眼。我不敢直視老師的'眼睛，只好埋頭改錯題。
老師默不作聲地接著改我同桌的試卷。我斜眼一看，老師的臉上來了個一百八十度大轉彎——掛滿了笑容，連連夸獎我的同桌：“這次你考的不錯，有進步，值得表揚！”等老師走了以后，我扭頭一看，我的同桌只考了九十三分，我的腦子里立刻出現了一個大大的問號，為什么同桌比我分數低，還受到老師的表揚，而我卻被劈頭蓋臉地吵了一頓呢？我很不解，心里滿是疑惑，為什么老師對我的同桌那么偏心呢？
直到后來的一次家長會后，我無意間聽到了老師與爸爸的談話，老師對爸爸說：“你的女兒一直成績很好，我也對她很滿意，但她這次考得不太好。我對她的態度也比別人嚴格，希望她更優秀……”我頓時明白了，原來老師不是偏心，而是對我的期望很高，希望我更優秀。從那以后，我每天都努力學習，爭取不讓老師對我失望。
原來我的“偏心眼”老師不偏心，而是對我抱有“嚴師出高徒”的思想。啊！在我心中，張老師好似默默無聞的春雨，悄無聲息地滋養我的心靈。我永遠感謝張老師！
偏心眼老師作文 5
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的全國優秀教師獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在于老師班里學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——偏心眼的于老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，于老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今后是否進步，并設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11～20名的同學只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得進步獎。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，于老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎臺上被擠下來。
于老師定的這個規矩，是說話算數的，在期中考試總結大會上，那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了進步獎，就連那經常倒數第一的老校長（留級生）也第一次得獎了，不少優等生，費了九牛二虎之力才拿到優勝獎，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：我們于老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通。這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責備，只是說他的'做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的偏心眼于老師還真有點不同凡人的心眼呢！
偏心眼老師作文 6
提起我們的王老師，沒有一個不豎起大拇指的，就說她得到的那些榮譽證書吧，足以說明她是個令人敬佩的老師。
敬佩歸敬佩，我在這個王老師班里學習了一年，這一年，我發現王老師的另一個特點—偏心眼。
提起這件事，還得從我升五年級時說起。當時，我們原先的老師由于種種原因離開了學校，王老師接過這個班，她定了一條新的班規，那就是對待每一個學生都是平等的，不管你是學習好的，還是學習差的，只要進步就會有獎勵。王老師定的這個班規，可苦了我們這幫優等生，即使我們考的再好，王老師也不會多說什么，什么獎勵就更無從談起了。
這個規矩是說話算話的，期中考試后，那些原來沒有得到過獎的同學也得到了進步獎。而我雖然考了班級第二名也沒有獎，只是被老師美言了幾句罷了，我的心里很不是滋味。
又過了幾天，校領導來到了我們班級，對王老師說：“下周是你們班值周，派20名品學兼優的學生值周。”我獨自暗喜。心想：“嘻嘻，這值周生肯定用我了。”可出乎我的意料的事情發生了，王老師竟然選了我們班最差的20名學生去值周。這無異于在我的傷口上撒了一把鹽。課后我憤憤不平的對我的朋友說：“我們王老師，可真是偏心眼兒，只管后進生，我真想不通”不知哪位同學偷偷傳話，這句話傳到了王老師的耳朵里，她既沒有罵我，也沒有懲罰我，只是說大家以后就會明白她的做法的.。
可不，幾周以后，我們班在富錦市舉行的各科評比中，我們班的語文成績排在全市第二，數學排在全市第五。另外，我們班還被學校評上了最佳值周班級，全班沸騰了，從未有過的榮譽帶給我們不盡的快慰。
直到現在，我才明白王老師那時的做法，她這么做是為了讓那些成績不好的學生能夠把成績提高上來，使每個人都有公平的競爭機會，其結果我班的平均成績被大幅度提升上來。所謂教無定法，王老師用心良苦的做法，在我們班產生了不同凡響的好效果，每名學生的素質均有提高，對人生觀，價值觀都有了重新的認識與理解。班級的整體風貌為之大變，這都歸功于我們班有一個睿智的好教員—王老師。
偏心眼老師作文 7
像人們印象中的老師一樣，我的老師中等個，扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡。但是，她又和大多數的老師不一樣，她總是在認真教我們知識的同時，不自覺地對我“偏心眼”。考生字時她“偏心眼”。每次考生字時，老師總是邊叫同學們準備聽寫紙，邊走到我面前，看著我一個人連續讀兩遍。然后，她再把頭轉向所有同學，看有沒有人作弊。讀課文時她“偏心眼”。每次讀課文時，他都會叫我第一個起來讀，雖然我讀得結結巴巴，但是她每次都會對我豎起大拇指，接著便讓同學們用力鼓掌。而其他同學即使讀得很流利，很有感情，她也只是說一句“讀得很棒”。講題時她“偏心眼”。每次講數學題時，講到重點處，她都會看著我連續說兩遍，然后問我聽沒聽懂。我點頭，她便接著講；我要是搖頭，她便看著我，邊指題邊講，或者在同學們做習題時單獨給我講。學校搞愛心捐助時她“偏心眼”。我們班有好幾個家庭困難的同學，每次捐助過后，我都發現我得到的東西比別的同學多，我知道這是老師對我的特殊照顧。關于我的老師“偏心眼”的'事真是說也說不完……
讀到這兒，你可能會問，你的老師這么“偏心眼”，而且只是“偏向你”，其他同學不會有意見么？告訴你，其他同學在老師的帶動下，也學會了“偏心眼”。因為我是一個聾啞孩子，小時候由于發高燒導致耳朵只能聽見微弱的聲音。可是，家里困難，買不起助聽器，現在只能聽見放鞭炮般大的聲音。因為聽不見，我便很少與人交流，漸漸地習慣了看別人的口型和手勢。只有特別著急時，我才會結結巴巴、含糊不清地說幾句。但是，老師改變了我，她讓我和正常的孩子一樣：聽寫、讀課文、玩耍……漸漸地，我愿與別人溝通了，同學們也都愿意時時處處幫助我、和我玩。這都要感謝我那“偏心眼”的老師。雖然上天對我不公平，但是我心里仍然充滿了感激。感謝我那“偏心眼”的老師，還有那些關心我，幫助我的同學……
偏心眼老師作文 8
這學期心里有點煩，因為班主任是個“偏心眼”，我在班里倍受冷落。
一二三年級，教我們的老師都很棒，對同學們也很公平。上課提問，老師挨個提，每個人都有機會。我們的座位，每星期調一回，前后左右，每個人都有機會坐一坐。可是，我們一升入四年級，情況就變了。
開學調位，我坐在倒數第二排，因為視力不好，我看不清黑板。開始我沒在意，心想；“沒關系，反正一星期就調位了。“可是一個月過去了，老師仍沒有調位的意思。不僅如此，老師對我們坐在后排的同學提問次數極少，雖然我常常為了得到一次機會，右手舉得僵疼。在媽媽的鼓勵下，我向老師提出調位的請求。老師爽快地答應了，我被安排在第二排最右邊，我興奮，我高興。老師開始重視我了!
很快我發現，我錯了。新座位并不理想，由于黑板反光，我仍然看不見老師的板書，老師也沒有因為我坐在第二排而給我回答問題的機會。奇怪的是，班主任的女兒，另一個教師子女，還有幾個“特殊“的'同學，自始至終占據著我們班前四排中間的幾個好位，從沒有動過。老師課堂的提問大多在這些“特殊“的同學之間循環，班主任的女兒每一節課都有三五次的機會。我失望，我委屈，我撲在媽媽的懷里哭了很久，很久!
老師啊!您是我們在學校最值得信賴的人!請讓我看到您的公正和無私!
偏心眼老師作文 9
真倒霉我在這個班，唉！這個班的班主任可是有名的嚴厲、偏心眼。我家的經濟也不是很富有，不過父母為了我的學習東湊西湊湊到了買電腦的錢。
這不上五年級了，在我心里艾老師一點也沒有那么可怕，可是有兩件事時刻是讓我大大轉變對她的看法。
我后面的“愛臭美今年上第一節英語課就被英語老師罵了一頓。她心里很不服氣就跟我、四周的人訴苦，讓我們上課都不回答問題。剛開始我沒答應別人也勸她不要這么做。可是她偏不聽。為了這件事我可吃盡了苦頭，因為我和她是姐妹，就算老師嚴刑拷打我也不說。這才把這件事給瞞過去了。
今天學校選干部，我以為這下可好終于可以把我班的'管事婆關注嘍!可沒想到別我學得好的人沒當上中隊長----我同桌我的后盾，他可不敢塌了。我也只當了個小隊長。哼！反倒貪污犯和管事婆都當上了中隊長氣死我了，頓時我火冒三丈！
這兩件事后我從心里感嘆：老師真偏心！我一定要好好復習爭取考個三個一百，讓他們瞧瞧窮人家的的孩子也不能讓你踩在腳下！
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