西游記第二十四回讀后感(西游記十一回讀后感)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的西游記第二十四回讀后感(西游記十一回讀后感)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大河奔流，如無(wú)暗礁狂飆，怎會(huì)激起驚天波濤，浪遏飛舟？鷹擊長(zhǎng)空，若非明箭暴風(fēng)，怎能經(jīng)歷雷電霜雪，振翅高飛？《西游記》就是一部戰(zhàn)天斗地、經(jīng)歷困難洗禮，取長(zhǎng)補(bǔ)短、成就最終夢(mèng)想的奮斗傳記。撇開(kāi)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心唐僧不提，三位徒弟的西行成長(zhǎng)之路就帶給我們深厚的人生哲理。
堅(jiān)持攀登
漫漫取經(jīng)路，就是充滿(mǎn)未知與艱險(xiǎn)的人生之路，九九八十一難，就是橫亙歲月中不期而遇的攔路虎。大師兄悟空為保護(hù)師父求得真經(jīng)，一路降妖除魔，克服種種困難，最終達(dá)成了目標(biāo)。我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中也一樣，“明知山有虎，偏向虎山行”，面對(duì)未來(lái)的不確定因素，最好的辦法就是明確目標(biāo)、堅(jiān)持行動(dòng)。困難是人生中不可避免的，最好的辦法就是燃起斗志、迎難而上，而不是消極應(yīng)對(duì)、被動(dòng)逃避，同時(shí)堅(jiān)持也是重要的品質(zhì)，哪怕被各種緊箍咒束縛，我們也應(yīng)鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，攀登自己人生的一個(gè)個(gè)新高峰。
上下求索
經(jīng)歷過(guò)天庭的幸福生活，擔(dān)任過(guò)威風(fēng)的天蓬元帥，即使被貶落凡塵，錯(cuò)投豬胎，二師兄悟能也懂得知足，在任何時(shí)候都保留“放棄”的選項(xiàng)，隨時(shí)做著散伙回高老莊的打算。他從不掩飾自己的天性，每天吃吃喝喝、高高興興、嘻嘻哈哈，但關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)爆發(fā)小宇宙，打出一片新局面。
活著，勇敢地活著。生活之路，道阻且長(zhǎng)，我們需要不斷上下求索，探明自己的目標(biāo)，積極地追求卓越。但也要試著知足常樂(lè)，欣賞沿途的風(fēng)景，必要的時(shí)候不妨放慢腳步，且行且珍惜，放飛自我，將每一天、每一分、每一秒都有質(zhì)量地度過(guò)。
淡泊致遠(yuǎn)
三師兄悟凈原是卷簾大將，只因失手打破玉帝心愛(ài)的琉璃盞被迫承受流沙之苦。被菩薩點(diǎn)化認(rèn)了師傅之后，存在感也不是很強(qiáng)，和白馬一樣，默默地承擔(dān)后勤工作。一開(kāi)始讀書(shū)覺(jué)得他很平凡，可事實(shí)不然，多次緊要關(guān)頭，他都為師傅和大師兄道破玄機(jī)，顯然是一個(gè)大智若愚、不露鋒芒的“佛系”師弟。縱然注定是主角的陪襯，他仍然盡著綠葉的本分。他的平凡、沉默，顯示出奉獻(xiàn)者對(duì)命運(yùn)、外物的淡泊，最終也修成正果，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。就像世間沉默的大多數(shù)人，可能終生都做著默默無(wú)聞的普通工作，過(guò)著淡泊的生活，但并不妨礙我們擁有夢(mèng)想，也不能阻止我們勇敢地追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，正像一首歌唱的“有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起”！
閱讀四大名著之一的《西游記》，不但使人領(lǐng)略了佛法無(wú)邊，也讓我們感受了世間百態(tài)，對(duì)生命和生活有了新的思考，這就是名著的魅力！
老師點(diǎn)評(píng)：
從已有的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)完整的整體閱讀，有了自己的感悟和理解，就是個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。作者很完美地詮釋了這點(diǎn)，頗有見(jiàn)地，有一定的深度。
千古相思?xì)懠t塵
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。
——《相思》王維
相思，在中國(guó)千年的落花風(fēng)里，塵埃落定。“今夕何夕，只此良人。” “死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”。這大概是最早以詩(shī)歌形式記載下來(lái)的相思，從兩千年前《詩(shī)經(jīng)》“唐風(fēng)” “邶風(fēng)”中的這兩句詩(shī)，到今天鄭愁予的“這次，我離開(kāi)你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺了擺手，一條寂寞的路，便展向兩頭了。”斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，千年以來(lái)，相思未變！
秦觀(guān)說(shuō)：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！”而既非朝朝暮暮，又豈能不相思？由于時(shí)空的陰差陽(yáng)錯(cuò)，人們相遇了，而又同樣因?yàn)闀r(shí)空限制，人們不得不千里相隔，更甚之，天人兩隔。
可是，相思，就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就是“長(zhǎng)相思兮常相憶，短相思兮短無(wú)極”，就是“相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情”。也許，真正的相思，就是太白曾說(shuō)的：“入我相思門(mén)，知我相思苦”罷。也許，在有情人眼里，她的笑就是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，她的哭就是“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”。是問(wèn)云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁子回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。才下眉頭，卻上心頭，一種相思，兩處閑愁，千古相思，殤紅塵！
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”縱觀(guān)千年間的相思，都已塵埃落定。但是，令我費(fèi)解的是，為何“相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情”？又為何“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”？是因?yàn)橛们橹辽睿钋閭擞行娜耍窟�是因?yàn)橛袝r(shí)連自己也說(shuō)不清什么是相思情？
古樂(lè)《鳳求凰》有云“有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂”。真的，也許只有相思之人才真的懂得何為“此情無(wú)計(jì)可消除”，何為“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”吧。
花自飄零水自流，青楓浦上不勝愁，相思之意幾時(shí)盡？何處相思明月樓？君若揚(yáng)塵妾若泥，浮沉?xí)蟿?shì)各異，似此星辰非昨夜，思卿心情何時(shí)歇？為誰(shuí)心傷憔悴損？為誰(shuí)風(fēng)露立中宵？
“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。為這，我已在佛前求了五百年，求他許我們一段塵緣。”席慕蓉在《一棵開(kāi)花的樹(shù)》中說(shuō)道。但只可惜，最終只能長(zhǎng)嘆“結(jié)余指引系人間，如何同生不同死”，只能悲呼“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)。”一切相思，終究塵歸塵，土歸土，也許真的只有零落成泥碾作塵，只有情如故。
山盟雖在，錦書(shū)難托，愿君多采擷，只因此物最相思！
試問(wèn)南國(guó)紅豆發(fā)幾枝？才長(zhǎng)枝頭卻思心頭。一種相思，兩處閑愁，千古相思，殤紅塵。
靜
縱觀(guān)我的成長(zhǎng)史，所有的期末“班主任評(píng)語(yǔ)”無(wú)一例外地都會(huì)有這么一句：“你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。”不知是因?yàn)槲遗c同學(xué)相處時(shí)的好性格，還是上課時(shí)我那從不敢主動(dòng)舉手發(fā)言的常態(tài)，漸漸地，連我都給自己貼上了這么個(gè)標(biāo)簽。
的確，我喜歡安靜，而且對(duì)“靜”的要求很高。尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，任何一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)的聲音都能飄進(jìn)我的耳朵，心中的湖水波瀾四起，擾得我心煩意亂。更別說(shuō)那些學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)歌的鬼主意，天知道他們是怎么做到的。似乎大人們都認(rèn)為，那是我從小便養(yǎng)成的良好習(xí)慣，但我卻不那么認(rèn)為。隨著年級(jí)上升，看著自己愈加吃力的文化課，我對(duì)“靜”的要求也越來(lái)越高。甚至固執(zhí)地以為，成績(jī)總是止步不前就是因?yàn)椴粔颉办o”。做題、訂正、復(fù)習(xí)、考試，一次又一次，周而復(fù)始沒(méi)有盡頭也沒(méi)有起色。我想一定是還沒(méi)有把自己完全沉浸在最純粹的氛圍中。可是就算怎么隔音，我也沒(méi)有辦法做得更好，甚至在靜得發(fā)冷的題海中，越來(lái)越感到壓抑、迷茫。
終于，我在又一次小考中敗下陣來(lái)，分析錯(cuò)題原因，無(wú)外乎計(jì)算錯(cuò)誤、審題大意。失分都這么低級(jí)，我一定是進(jìn)入了瓶頸期，可是怎么突破，毫無(wú)頭緒。我開(kāi)始拒絕家長(zhǎng)的關(guān)心、敷衍老師的談話(huà)，一放學(xué)便把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，沒(méi)有人知道我是在奮筆疾書(shū)，還是無(wú)聊發(fā)呆，也許我只是想要那樣一個(gè)孤單的空間，可以旁若無(wú)人地呼吸。
幾天后的傍晚，媽媽出乎意料地出現(xiàn)在校門(mén)口，她笑盈盈地接過(guò)書(shū)包，并提議到小區(qū)里跑步。我一心想早點(diǎn)回家，但看著媽媽渴望的眼神，我還是不情愿地答應(yīng)了。放下書(shū)包，脫下外套，我懶洋洋地邁著步子。初秋的傍晚蒙蒙地亮著，天邊的云彩被夕陽(yáng)渲染了一片又一片，我和媽媽誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是朝著夕陽(yáng)慢慢跑著，汗水慢慢濕透了脊背，我在自己勻速而有節(jié)奏的'呼吸聲中放松下來(lái)，很快就有了一種放空的舒暢。
不知跑了多久，我們又繞回了起點(diǎn)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，我汗水直流卻絲毫不感到疲憊。媽媽總算開(kāi)口了：“你看，現(xiàn)在好看多了，整天掛著個(gè)臉，笑一笑，我的女兒多好看。以后放學(xué)多跑跑步，休息有兩種，積極的、消極的，運(yùn)動(dòng)可以幫你甩掉壓力、不安和煩惱，那樣心就會(huì)靜下來(lái)。”好像是真的，那一晚，我學(xué)習(xí)得格外專(zhuān)注，睡得也格外安心。
從那以后，我仿佛明白了媽媽的用意。靜，不僅是環(huán)境的安靜無(wú)聲，更是自己內(nèi)心的平靜與沉穩(wěn)，是遇到困難時(shí)的處變不驚。想想自己最近的狀態(tài)，的確太沉悶，心不在焉，效率也低。原來(lái)環(huán)境的安靜不過(guò)是工具，根本無(wú)法平復(fù)我躁動(dòng)不安的內(nèi)心。靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得。真正的靜，是內(nèi)心的堅(jiān)定和專(zhuān)注，就像水流最靜的地方也是它最深的地方。何為靜、為何靜、如何靜，我想，若能理順這其中的涵義，在靜中求進(jìn)，一定會(huì)達(dá)到最初的理想。
上元節(jié)
古人名之上元為元宵，年之有余，團(tuán)團(tuán)圓圓，共度今宵。
一輪圓月，一盞燈籠，喜慶了天地，溫暖了人心。戌時(shí)將至，家人圍坐，舉杯暢飲，城市現(xiàn)代化的輪廓在燈紅酒綠中褪去奢華，只留正月寒景，在歡騰中披上華麗霓裳。
似在沉思，似在淚下，獨(dú)坐窗邊的阿婆，可是在思念遠(yuǎn)方未歸的游子？匆匆人生，養(yǎng)兒育女，一桌佳肴卻無(wú)人問(wèn)津，孤寂的背影，游弋在無(wú)奈與深情中，像是迷路的探險(xiǎn)家想走出森林，卻找不到出口，眼見(jiàn)得那巨大的黑暗將她慢慢吞噬……
穿著新衣的孩童，正在蹺腳掛著燈籠，圓鼓鼓的小嘴，滿(mǎn)眉滿(mǎn)眼的笑，可是在吃著圓滾的湯圓？熱騰騰的白氣霧靄中，祖君重慈端坐桌前，面露微笑，可是在感慨子孫滿(mǎn)堂，此生無(wú)憾？能歌善舞的人兒在電視里唱啊、跳啊，喜氣洋洋的人們?cè)诩抑泻劝 ⒌腊。@派熱鬧景象大抵就是團(tuán)圓的幸福吧！
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”姑娘啊，莫要再獨(dú)自垂淚。既穿上戎裝，他定要保衛(wèi)祖國(guó)，為山河無(wú)恙。為國(guó)捐軀的他，是英烈，是吾輩之榜樣，你該為之驕傲！風(fēng)吹過(guò)門(mén)窗，輕動(dòng)衣角，別總活在過(guò)去了，擦去眼角的淚珠，直面現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀(guān)生活，這，也是他對(duì)你的希望。
華燈初上，人頭攢動(dòng)，火樹(shù)銀花，熱鬧非凡。那哈哈大笑者，若不是猜中了燈謎，怎能有此情態(tài)？那皺眉搖頭者，可是在絞盡腦汁為一展風(fēng)采？扎著發(fā)髻的孩童蹦蹦跳跳，笨拙又執(zhí)著地將手中的冰糖葫蘆送到老人嘴邊，那甜，甜在嘴里，甜在心間……
悅音彌漫，風(fēng)煙迷蒙，上元節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，幾家歡喜幾家愁。
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