學體操作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學體操作文，希望能夠幫助到大家。

　　“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友……”上學期，學校自廣播體操之后又增添了《找朋友》體操。我們很驚訝。

　　當時老師要我們學時，我只不過是含糊地學了學，其實根本不知道該怎么做。這學期，老師卻宣布了一個令我“目瞪口呆”的消息：再過幾周，學校就要舉行《找朋友》體操比賽了！于是我們抓緊時間練習。

　　我的小老師是方丹妮。從剛開始的半蹲到最后的舉雙手動作，方丹妮都做得很好。而我呢？剛開始的幾個簡單動作，我都做得不到位，就是手腳不協調。單半蹲和跑跳步兩個動作，方丹妮就教了我約半個小時……

　　經過幾天的“刻苦學習”，我終于會做一點點了。其他組的小老師都忙著教自己的組員，而我們組卻是個例外：組員們還要耐心地教我。大部分同學已經會做了，只剩下一小部分同學不會。而在這其中，我是做得最差的。同學們對我感到既好笑又生氣。好笑的是，大部分同學都能很快學會，而我卻學了那么長時間也沒學會；生氣的是，我這體操學不好，很容易給班級拖后腿。我也很想把這體操學好，可到了關鍵時刻，手腳卻又不聽使喚了……

　　距離比賽的日期越來越近，我也越來越緊張。

　　比賽那天終于到了。我們班由蔡尤美帶領著到了操場。我的心“砰砰”直跳，生怕自己會做錯動作或做得不好，給班級拖后腿。音樂響了起來，我們隨著美妙的音樂，做了起來……我“超水平發揮”，自認為做得不錯……

　　唉，學體操真是太難了！?

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