動(dòng)力作文 (集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的動(dòng)力作文 ，歡迎大家分享。
動(dòng)力作文 1
夾起菜送入口中，貪婪地咀嚼著，任佳肴在口中，綻開(kāi)一朵花。帶來(lái)我所丟失的動(dòng)力，與其一起舞動(dòng)在舌尖，隨之吞咽下肚。
如此，動(dòng)力便填滿了身子。
而它的源頭，便是母親所烹飪的菜肴。
那么母親是否一直都有一手好廚藝呢？不見(jiàn)得的，好像是自我上初中以來(lái)，母親才掌廚做飯。意外的是，母親第一次做的飯，就色香味俱全。
不過(guò)后來(lái)我見(jiàn)她桌上有幾份菜譜。還有一本子，翻開(kāi)來(lái)看，竟然全是劃分我愛(ài)吃的和不愛(ài)吃的的筆記。
有一段時(shí)間放學(xué)要去補(bǔ)習(xí)。總是很晚才回家吃飯，正值冬天，菜涼的十分快。但我每次回到家中，吃的飯菜都是溫?zé)岬模以尞惖卦儐?wèn)母親，她撫了撫鬢角，笑彎了眼，眼角處的細(xì)紋在臉上蔓延。還帶有幾分不好意思，她說(shuō)，你回來(lái)的時(shí)間也不穩(wěn)定，我得隔一段時(shí)間就給你熱熱菜，總不能讓你吃涼的吧。說(shuō)完就低下了頭，好像做錯(cuò)了什么事似的。
我坐在那兒，感到飯菜的熱氣鉆進(jìn)了眼。又闖進(jìn)了心里，化作一股莫名的力量。
上了初三后，學(xué)校開(kāi)始體育訓(xùn)練了。每天拖著疲憊的身子往返學(xué)校無(wú)疑是十分難受的。母親看在眼里，疼在心里。
于是她每天的飯菜都十分注重營(yíng)養(yǎng)，少鹽少辣少醬油，又都是些營(yíng)養(yǎng)湯之類的。是我最不愛(ài)吃的。
在一天放學(xué)后，我把在學(xué)校的怨氣全部撒在母親所做的菜上。我大吼道，你看你做的啥？那么淡能吃嗎？母親委屈得紅了眼，氣惱地說(shuō)道，不吃拉倒！我心中有些不是滋味兒，就真的沒(méi)有再吃，而是頹唐地坐在那兒，像被抽空了精力的娃娃，恍恍惚惚中，又聽(tīng)到廚房響起兵乓的聲音。
突然的，母親端出來(lái)一盤(pán)菜，她別開(kāi)臉，用后腦勺對(duì)我說(shuō)，吃吧！以后給你做你愛(ài)吃的，但你得每天吃個(gè)雞蛋，還得喝瓶牛奶。我笑了，母親也轉(zhuǎn)回了臉，圓眼彎成了月牙，里面倒映著我通紅的臉。
后來(lái)每次放學(xué)后，順著飯香上樓，開(kāi)門(mén)吃飯，那些菜肴全部變成了清潔工，一掃而光我的疲憊，又變成了動(dòng)力。
我的動(dòng)力是什么？
動(dòng)力，來(lái)源于飄香的飯菜，裊裊的煙氣，母親的圍裙。
動(dòng)力作文 2
動(dòng)力源，就是驅(qū)使一個(gè)人做一件事的方法。
體育，是我最差的一門(mén)學(xué)科了，像我這樣連一個(gè)引體向上都做不了的學(xué)生，全年級(jí)也就那么幾個(gè)。我的肺活量也是非常的差，只有1000多，因此，根本提高不了體育。在上課的時(shí)候，聽(tīng)到“那個(gè)”聲音，我都會(huì)不寒而栗。
上次我是五分多鐘，我也發(fā)誓一定要進(jìn)四分鐘。所以，我因此也定了一個(gè)目標(biāo)。
今天天氣晴朗，可能也是我考好的預(yù)兆吧。今天我們跟五班一起跑，我也異常的緊張。當(dāng)我們是幾個(gè)人同時(shí)站在起跑線上時(shí)，我的腿不自覺(jué)地抖了起來(lái)。也開(kāi)始觀察老師每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，感覺(jué)心臟就要跳出喉嚨眼了。
只聽(tīng)老師說(shuō)：“各就位，預(yù)備，跑！”我們每個(gè)人都大步流星地向前跑，我就慢慢的跟在后面。陽(yáng)光照在我身上，感覺(jué)暖暖的。
第一圈，我在最后一個(gè)，在后半圈的時(shí)候，我超了一個(gè)，穩(wěn)居“第二”。第二圈的時(shí)候，我又加了點(diǎn)速，想著我的目標(biāo)就在眼前，我不禁又給自己加了點(diǎn)油。
緊接著，我又找到了下一個(gè)目標(biāo)，他超了我半圈，但我并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)加油。他已經(jīng)被我追累了，我就超過(guò)了他。
第三圈，我穩(wěn)居“第三”，一看，有兩個(gè)人你擠我，我擠你的跑在一起，我就漁翁得利，輕松超了他們兩個(gè)，穩(wěn)居“第五”。
終于，到了最后一圈，我還能超一個(gè)人，就一直跟在他后面，但他跑的時(shí)候也時(shí)不時(shí)地看我，跑得更快了。我過(guò)了半圈就不行了，但突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“加油，奧里給！”我突然想到，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，就“爆發(fā)”了。最終，在最后時(shí)刻超越了他。我一看表：4：24，我大舒一口氣，心中的石頭落地了。
每人都會(huì)奮斗，但他們的源泉不一樣，我正是因?yàn)槟繕?biāo)，才能一展才能，超越自己！
動(dòng)力作文 3
記憶，似那些紛飛的落葉;
美麗，總是那么短短一瞬;
而落暮，總是讓人可以回想。
秋，來(lái)自每一片樹(shù)葉的生命，多一片枯葉就意味著多一點(diǎn)秋的氣息。它帶給我的記憶永遠(yuǎn)是深刻的。當(dāng)人們?cè)诮?jīng)過(guò)一整年的忙碌中，人們得到了回報(bào)，他們的辛勤勞作換成了豐收的碩果，換成了美好的一切
我喜歡秋日的陽(yáng)光，秋日的風(fēng)景。看著那白色的蜻蜓，在空中忘了前行，它似乎也被這美麗的景色給迷住了，沉醉在這火紅的楓樹(shù)林美景中。楓葉確實(shí)很美，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙，像是在訴說(shuō)那沉寂已久的心情。每片楓葉，都是組成秋日美麗風(fēng)景的線條。
我喜歡高峰的秋天。因?yàn)槲覑?ài)秋天的落暮。站在高峰上，遠(yuǎn)眺著四周的一切，落暮帶來(lái)的一切。每一天，它帶來(lái)的不同顏色。他將自己生命的顏色溶入整個(gè)城市，帶著一種美美的感覺(jué)。當(dāng)夜幕再次降臨，我有感覺(jué)到了澀澀的秋意。張開(kāi)雙臂，仰望天空，像泰坦尼克號(hào)中的劇情一樣，感受秋風(fēng)帶來(lái)的美好。如血的黃昏里，我與晚霞一道，燃燒成一片絢爛的生命火海。
遠(yuǎn)方的風(fēng)車，也在遠(yuǎn)距離訴說(shuō)，那幸福是在深秋，滿滿的被收割。這蜿蜒的微笑擁抱山丘，溪流跟風(fēng)常起了歌，唱的是秋的贊歌，贊美秋的美麗。而美麗的時(shí)刻是短暫的。楓葉的美，是象征著秋的，在秋天溫暖的歲末，楓葉緩緩飄落，像思念與不舍。在山腰間飄逸的紅雨，也隨著北風(fēng)將要凋零。我輕輕搖曳著風(fēng)鈴，想喚回秋天，想找回那分美妙的感覺(jué)。
雪花已鋪滿了地，深怕窗外楓葉已結(jié)成冰。我們要重新播下希望的種子，付出更多的努力，更加勇敢地去追索成功，等到下一次楓葉成紅海時(shí)，我們必定會(huì)收獲更多的喜悅，讓碩果結(jié)滿生命之樹(shù)。
風(fēng)在山路吹，過(guò)往的畫(huà)面全都是春天的播種，夏天的辛勤。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上也要這樣。播下一粒希望的種子，努力培育，好好醞釀，就必然會(huì)收獲許多碩果。讓我們一起努力吧!
動(dòng)力作文 4
一塊懸崖邊將墜落的石頭，愈來(lái)愈危險(xiǎn)，搖搖欲墜的不僅是軀殼，還有靈魂呵！――題記
期中考結(jié)束，暴風(fēng)雨的襲擊使我深受教育。雖然成績(jī)不如意，但那股勝利的喜悅勁兒，并沒(méi)有煙消云散，因?yàn)槲业囊庵緢?jiān)不可摧，對(duì)于自己堅(jiān)定的神圣使命，我從不忘棄，一直都實(shí)行下去――一直。為此，我感到一絲絲慰籍。那是考完后的第一時(shí)間，同學(xué)們都在校對(duì)著彼此的答案，結(jié)果就在于兩線之間，對(duì)與錯(cuò)……
那一刻，我愣住了。頓時(shí)涌上心頭的便是“疑難雜癥”了。我能考好嗎？怎么又……我不敢再設(shè)想下去，真希望時(shí)間能定格在期中考前的我，那時(shí)的攝像頭可真是百花齊放呵。成績(jī)出來(lái)后，果真不如人意。一核心，一火花，一念頭――永恒的信念。剎那間，它疾速刺入山龐，威風(fēng)凌凌地穿躍一座又一座高山，如箭，如潮，眨眼在我心中劃下了一道重重的傷痕。此刻，無(wú)窮的力量自內(nèi)心迸發(fā)，似火花般卻又無(wú)情地縱橫交錯(cuò)。
是，我的信念永恒，但我沒(méi)能把這股力量演變?yōu)槟欠N動(dòng)力，最實(shí)切的動(dòng)力――作為一股強(qiáng)盛的力量，時(shí)時(shí)刻刻推動(dòng)著我。難道就，就此罷休？不，我不能擱淺在半路上！對(duì)！“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”堅(jiān)持下去吧！無(wú)論過(guò)程多么坎坷，無(wú)論路上布滿了多少荊棘，要解開(kāi)打結(jié)的繩兒，就得找到“根”，只有在之后植根于“靈魂”，才能邁出另一步。
我仍是懸崖邊的那塊峻石，我晃晃憂憂，卻驚心膽戰(zhàn)，并不清閑自在。我搖搖欲墜，但我大大咧咧地挖掘了生存之路，邁出了我的第一步。不久，我終于在生活中找到了答案：動(dòng)力的根本在于動(dòng)力的動(dòng)力。前者指用心鼓舞自己，下定決心的動(dòng)力，后者指在實(shí)行中奮進(jìn)，奮進(jìn)中吸訓(xùn)的動(dòng)力，前后相聯(lián)系，就是最實(shí)切的動(dòng)力，則是我所追求的。
我還是懸崖邊的那塊石頭，但我的靈魂不再搖搖欲墜，我不再彷徨地好似遇哭無(wú)淚，我已經(jīng)尋覓到了失分的價(jià)值，我自信地邁出腳步，竭力尋求我的明天！
動(dòng)力作文 5
夢(mèng)想，每個(gè)人都有；夢(mèng)想，是前行的不懈動(dòng)力。
“怎么還是不會(huì)跳，練了這么多遍了，你怎么回事！？”老師生氣地叫著，舉起了舞蹈冊(cè)，“砰”的一聲，如流星般墜落，躺在教室的一角，門(mén)被重重地關(guān)上，此時(shí)的教室，只剩下掛鐘不知疲倦地畫(huà)著圓圈。
“為什么！為什么！練了這么多遍怎么還是不行？”我在心里暗暗責(zé)問(wèn)自己，那不爭(zhēng)氣的眼淚滴了下來(lái)，滴在了衣服上，把衣服弄濕了。“不行，不能放棄！就算全世界都放棄我，我也絕不放棄我自己！”把褶皺的書(shū)角弄平了，放回書(shū)架。
我開(kāi)啟音響，練著。踏步，收回，再踏步，再收回，機(jī)械地重復(fù)做這些動(dòng)作，可是，音響發(fā)出的聲音，就好像是在嘲笑我，輕視我。不行，我要努力！腳酸了，腿麻了，休息一會(huì)兒再繼續(xù)……這樣反反復(fù)復(fù)我做了十多遍。
突然，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了舞蹈曲——《放棄》。嗯？難道想讓我知難而退嗎？這不可能，我會(huì)加倍努力。
緊接著傳來(lái)一陣陣輕快的腳步，著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我陶醉，這輕快的腳步讓我向往。加油，我一定會(huì)比他們跳得更好！于是，我又開(kāi)始練習(xí)，一遍再一遍，一次再一次的練習(xí)，一陣又一陣疼痛，已打倒不了我那顆堅(jiān)定的心。
燈光，舞臺(tái)，現(xiàn)在就在我的腳下，深呼吸，伴隨著熟悉的音樂(lè)，我蹦蹦跳跳地上臺(tái)了。是《放棄》，是那首曾教會(huì)我堅(jiān)持不懈舞曲。掌聲，冠軍已不是關(guān)鍵所在，它的真諦是讓我知道了前行的意義。
不管別人評(píng)價(jià)的是好是壞，只管前進(jìn)；不管路上別人仍的金錢(qián)還是白菜，只管前進(jìn)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
動(dòng)力作文 6
人們都說(shuō)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我個(gè)人認(rèn)為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會(huì)便會(huì)使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會(huì)有進(jìn)步。
就如二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強(qiáng)大的壓力。因?yàn)闆](méi)有人愿意用自己的生命開(kāi)玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來(lái)避免自己01％的死亡機(jī)率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動(dòng)生產(chǎn)商對(duì)產(chǎn)品的重視度。
沒(méi)有最好，只有更好。生活中有的人感覺(jué)自己已經(jīng)處于一個(gè)比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結(jié)果可想而知。在你停滯不前的時(shí)候，總有人會(huì)超過(guò)你，那么實(shí)際上你就是在后退，所以我們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該滿足于自己的現(xiàn)狀，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ棺约翰恢共蕉赂蚁蚯埃非蟾叩哪繕?biāo)。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會(huì)適得其反。在壓力的壓迫下你會(huì)獲得動(dòng)力而沖出屏障，但相反，過(guò)大的壓力會(huì)壓迫的你喘不過(guò)氣來(lái)，從而使你產(chǎn)生沮喪和無(wú)助的心情。這樣的結(jié)果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫(huà)家達(dá)芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎么能堅(jiān)持一遍又一遍地重復(fù)畫(huà)“蛋”呢？如果沒(méi)有他給自己的壓力又怎么會(huì)有他以后所成就的呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的本來(lái)的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強(qiáng)大之時(shí)才會(huì)為當(dāng)初的努力和堅(jiān)持感到欣慰。
我是一個(gè)旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢(mèng)想和方向。而夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會(huì)氣餒。我要把他們當(dāng)作是一種壓力，進(jìn)而更加努力向前，成功來(lái)源于不斷地努力，有壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。我想我會(huì)用時(shí)間證明付出和回報(bào)是成正比。
動(dòng)力作文 7
雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我認(rèn)為雪萊一定是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，也許是因?yàn)樗麑?duì)生活和未來(lái)充滿了希望，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和障礙。希望成了他生活的動(dòng)力，成了他精神的支柱。后來(lái)這句話成了很多人的人生座右銘，陪著很多人走出了絕望、痛苦、失敗的沼澤。希望總是像一團(tuán)火，溫暖著那些在風(fēng)雨中行走在黑夜里的人。
程頤以自己的親身經(jīng)歷告誡自己的學(xué)生：“要對(duì)生活充滿希望，人最大的罪過(guò)就是自暴自棄。”是的，生活的天空總會(huì)烏云密布，大雨滂沱，生活的畫(huà)面也點(diǎn)綴著失敗和挫折。如果你自暴自棄，你將永遠(yuǎn)無(wú)法走出困境。如果你還對(duì)生活充滿希望，希望會(huì)讓你看到生活的陽(yáng)光，重整旗鼓，戰(zhàn)勝困難。它讓你堅(jiān)信，只有不怕爬的草藥醫(yī)生，也只有不怕巨浪的潮水的草藥醫(yī)生，才能把仙草聚在高峰，找到水下的梅珠。
希望是生命的靈魂，靈魂的燈塔，成功的向?qū)А７▏?guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“人類最寶貴的財(cái)富是希望。”人類擺脫了史前荒野，迎來(lái)了現(xiàn)代文明，對(duì)未來(lái)充滿了希望；也是帶著“明天”的期待，人類一路乘坐蒸汽機(jī)車，乘坐航天飛機(jī)，登上宇宙飛船。正是因?yàn)閷?duì)美好未來(lái)的向往，人類才有無(wú)數(shù)革命先烈和仁人志士為人類的解放而前進(jìn)奮進(jìn)。
然而，在革命先烈為我們創(chuàng)造的和平環(huán)境中，有許多人在為一些小事尋找生命。畢竟槳斷了，還有我們自己的“希望之桅”。只要我們是勇敢的水手，勇往直前的風(fēng)帆總會(huì)在海浪上飛翔。我們應(yīng)該堅(jiān)定地相信，我們想對(duì)每個(gè)人都有所作為，無(wú)論如何，我們都不應(yīng)該犧牲自己的生命作為解決問(wèn)題的唯一方法。這樣的人不止可憐。太可悲了。
朋友，你可能已經(jīng)失去了成功，但你還有希望。把希望變成你人生的動(dòng)力，自信地走上人生的舞臺(tái)，演繹人生的風(fēng)采。
動(dòng)力作文 8
朋友，是多么普通而又溫暖的兩個(gè)字眼。朋友，會(huì)在你困難時(shí)伸出一雙援手；朋友，會(huì)在你傷心時(shí)給予安慰鼓勵(lì)；朋友，會(huì)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲揖陀羞@樣一個(gè)朋友。
她長(zhǎng)得很秀氣，纖細(xì)的身板，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛總是閃著溫和的光。她名叫項(xiàng)章欣，是我最信任的朋友，總是在我傷心時(shí)給我一個(gè)擁抱，一句安慰的話語(yǔ)，在我沮喪，失去信心時(shí)給我動(dòng)力。她就像冬天的一杯熱茶，處處溫暖我的心。
那天，天是那么藍(lán)，可我卻覺(jué)得如此昏沉，鳥(niǎo)兒的歌謠是那么歡快，可傳入我耳中卻是噪音，因?yàn)槊魈炀鸵∽骷冶荚嚵耍液芫o張。她，是她，她似乎看出了我的心事，從我身后繞到了我的身旁，做了個(gè)搞笑的表情說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我知道你心里有事，你可是瞞不住我的，就像紙包不住火一樣。”“沒(méi)什么事啦！只不過(guò)明天要小作家杯考試而已。”“考試不用怕，把煩惱都丟到腦后去，你寫(xiě)作可比我好，而且你表哥作文也不是寫(xiě)的很好，你回家打個(gè)電話去咨詢一下不就好了，你肯定能行，我支持你。”“你都把我吹上天啦，你這甜嘴，無(wú)人能敵，可用錯(cuò)地方了，你越吹我，我越驕傲，到時(shí)候就考不好了。”“才不會(huì)呢！我這張嘴吹什么靈什么。”這會(huì)兒，我的心情可算是多云轉(zhuǎn)晴，自信心從百分之一升到百分之一百，這時(shí)我感到天是那么瓦藍(lán)瓦藍(lán)，鳥(niǎo)聲是那么歡快，空氣是那么新鮮，令人舒暢。
過(guò)了不久，小作家杯的成績(jī)出來(lái)了，拿著一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)，我都覺(jué)得像是在做夢(mèng)。“恭喜你獲得了一等獎(jiǎng)，你真棒，我為你感到開(kāi)心。”又是項(xiàng)章欣第一個(gè)給我掌聲鼓勵(lì)。在這一瞬間，我為有這個(gè)好朋友而感到自豪，感到驕傲！
友誼是人與人溝通的橋梁，需要彼此間坦誠(chéng)相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼吧！
動(dòng)力作文 9
世間萬(wàn)物，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從低級(jí)到高級(jí)，生長(zhǎng)于地球。地球就像是萬(wàn)物的母親，給了我們頑強(qiáng)的生命原動(dòng)力。
動(dòng)物的.生老病死，植物從發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，這一切現(xiàn)象都可以用科學(xué)來(lái)解釋。但是，對(duì)于生命，不同的動(dòng)植物賦予了它不同的價(jià)值，能給人以有益的啟示。
媽媽是個(gè)喜歡養(yǎng)花的人，空閑時(shí)就擺弄擺弄。最近，媽媽買(mǎi)回了一株仙人掌，嫩綠嫩綠的。全身布滿細(xì)刺，對(duì)于每一個(gè)“敵人”，都擺出一副寧死不屈的架勢(shì)。
“仙人掌不是生長(zhǎng)在干旱的地方嗎？在這濕潤(rùn)的南方，它能生長(zhǎng)嗎？”我有點(diǎn)疑惑。它倍受寵愛(ài)，每天在窗前沐浴著陽(yáng)光。
一個(gè)星期后，仙人掌枯萎了。它不再嫩綠，不再充滿著生氣。它變得精神不振，直不起身子。面對(duì)這個(gè)將要終止的小生命，我有一種說(shuō)不出的失落和惆悵，仿佛她身上的千萬(wàn)根針在刺痛著我的心，我說(shuō)不出話來(lái)。
就這樣，一天，兩天……我都呆在窗前，看著她漸漸地走向滅亡。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)她的根上部，微微顯出一點(diǎn)綠色。沒(méi)錯(cuò)，是綠色，是代表生命的顏色。我有點(diǎn)欣喜若狂。在即將走向滅亡的那一刻，她回轉(zhuǎn)身來(lái)，以頑強(qiáng)的生命力，與死亡搏斗，獲得了重生的機(jī)會(huì)。我看到了她那不甘淪落，積極向上，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然她只是一株仙人掌，但她足以牽動(dòng)觀賞者的心。它的頑強(qiáng)生命力，似乎通過(guò)那綠色的血液，流遍了我這位觀賞者的全身，直至我心底，在那生根，發(fā)芽，不斷成長(zhǎng)。
我不禁聯(lián)想到了那聳立在高山之上，一年四季都翠綠不敗的松柏，那在秋風(fēng)中毫不動(dòng)搖的秋菊，那飛雪中傲立的梅花，還有那些與非典、禽流感作斗爭(zhēng)的人們……他們共有的是絲毫不畏懼艱難困苦，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的生命力。這是生命的原動(dòng)力，也是社會(huì)前進(jìn)的原動(dòng)力。
我贊美這原動(dòng)力！
動(dòng)力作文 10
那是我讀三年級(jí)或者四年級(jí)的時(shí)候，雖然確切時(shí)間已模糊，但我始終記得那天父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“別苦喪著臉。來(lái)，笑一個(gè)！”
記得那天天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，真可謂碧空如洗，而一個(gè)消息如一顆重磅炸彈，在我心中爆炸——我數(shù)學(xué)考試只考了78分，接近倒數(shù)第十名。
這一天，我的世界都是風(fēng)雨交加，狂風(fēng)驟雨，一片灰色，如同從黑白照相機(jī)里拍出來(lái)似的。
晚上，沉默了一天的我寫(xiě)起了作業(yè)，可有一項(xiàng)作業(yè)卻讓我緊緊攥著，拿不起來(lái)……那張?jiān)嚲淼募议L(zhǎng)簽名作業(yè)。我坐在書(shū)桌前對(duì)試卷發(fā)呆，眼淚也不知不覺(jué)滑過(guò)了臉頰，一顆，兩顆……
父親在我不注意時(shí)大步朝我走來(lái)，我聽(tīng)到腳步聲急忙把試卷藏進(jìn)了我經(jīng)常放日記、玩具的抽屜里，順手擦干了臉上的眼淚。父親走了進(jìn)來(lái)，一眼就看出了我臉上的淚痕，說(shuō)：“怎么了？”我竭力裝作平靜地說(shuō)：“沒(méi)什么。”父親動(dòng)了動(dòng)眉毛，笑著拉開(kāi)了我藏試卷的抽屜，翻出了試卷。我嘟了嘟嘴，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。父親仔細(xì)看了一遍試卷，卻微笑地說(shuō)：“別苦喪著臉。來(lái)，笑一個(gè)！”
我認(rèn)定是父親在嘲笑我，內(nèi)心更是苦澀，哪里笑得出來(lái)。“哭是最笨的方法，只能說(shuō)明你是個(gè)懦夫！”父親像位軍官，訓(xùn)斥著我這個(gè)犯錯(cuò)的士兵，“兒子，微笑著去面對(duì)問(wèn)題，微笑著去解決困難!”父親又大聲說(shuō)：“來(lái)笑一個(gè)，跟我念，茄子！”我被父親的樣子逗笑了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，仿佛把憋了一天的失望與苦惱用笑釋放了出來(lái)。
那天，在燈光下，我和父親用了各種方法解決了一道又一道的數(shù)學(xué)難題，一次又一次從深?yuàn)W的數(shù)學(xué)“陷阱”中跳出來(lái)。那晚，父親臉上一直洋溢著溫和的微笑。我真慶幸，我有一個(gè)愛(ài)笑的父親，一個(gè)在困難中依舊能微笑如春光的父親！
在父親的微笑中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從那個(gè)不起眼的“78”到了“89”，現(xiàn)在沖進(jìn)了全班前十！這一切都源于微笑的動(dòng)力！
是的，面對(duì)困難，讓我們?yōu)t灑地——來(lái)，笑一個(gè)！
動(dòng)力作文 11
海燕如果沒(méi)有風(fēng)浪，那么它無(wú)法高飛；樹(shù)木如果沒(méi)有風(fēng)雨， 那么它就無(wú)法生長(zhǎng)；我們?nèi)绻麤](méi)有壓力，便不能前進(jìn)。前進(jìn)需要?jiǎng)恿Γ斑M(jìn)需要壓力。
世界的規(guī)則本來(lái)就是“物競(jìng)天擇適者生存”，這就意味著我們離不開(kāi)壓力。躲不掉，逃不走，必須在壓力中勇敢地前進(jìn)。
海倫凱勒，出生時(shí)候便被病魔的鎖鏈纏繞，奪走了她的健康，奪走了她的光明。可俗話說(shuō)得好：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)卻又開(kāi)了一扇窗。”這份沉重的壓力將她從夢(mèng)靨中喚醒，讓她明白生命的重要，光明的可貴。于是，這份壓力便轉(zhuǎn)化為一種生存的動(dòng)力，讓她樂(lè)觀地生存。躺在樹(shù)干上聆聽(tīng)樹(shù)下溫柔的水系，傾聽(tīng)歌劇的歡樂(lè)悲喜，寫(xiě)下了令世人震撼的《假如給我三天光明》。正因?yàn)檫@份壓力，她勇敢地高傲地活了下去。
項(xiàng)羽，擁有力拔山河的魄力，是后人敬仰的西楚霸王。寒冷的劍氣凍結(jié)了他最后的淚光，燎原的戰(zhàn)火使他背井離鄉(xiāng)。也正因?yàn)槿绱耍瑔拘蚜怂娴膱?jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@份壓力，他破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在壓力中瘋狂地廝殺，為自己殺出一條生存的血路。這份壓力，也勾勒出他英雄的狀態(tài)。
面對(duì)即將來(lái)臨的高考，我背上了沉重的責(zé)任與無(wú)限的期望，它們化作厚重的責(zé)任壓在了我的肩上。可我并沒(méi)有因此而彎下了脊梁，而是讓它化作我疲憊時(shí)的清醒劑，怠惰時(shí)的警鐘。它是我拼搏的信仰，是我前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)檫@份壓力，我沒(méi)有在成功時(shí)放松，沒(méi)有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)地將這份責(zé)任背起，一步一個(gè)腳印，向著幸福的彼岸慢慢走去。
不要把壓力當(dāng)作阻力。如果沒(méi)有壓力，你就會(huì)變得慵懶，失去自己生存的本能，慢慢地睡著。而壓力也就是在這時(shí)變?yōu)榇蛐涯愕墓靼簦屇闱逍眩J(rèn)清自己，再化為一種不竭的動(dòng)力，使你不斷地前進(jìn)，走向成功。
成功的路途上需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力的來(lái)源是一份重重的壓力，那么就讓這份壓力化為打氣筒，促使我勇敢地前進(jìn)吧！
動(dòng)力作文 12
從踏入第一間教室到含淚與相伴五個(gè)春秋的老師、同學(xué)分別，我都未曾有過(guò)動(dòng)力，直到與你的相識(shí)，我的成長(zhǎng)才有了動(dòng)力。
當(dāng)我看到升入初中的第一次考試成績(jī)單時(shí)，眼前一片模糊，衣袖已濕潤(rùn)了，我走在路上，任由秋風(fēng)的玩弄，聽(tīng)盡樹(shù)葉嘈雜的嘲笑。我正想放棄努力時(shí)，你用詩(shī)篇訴說(shuō)著你那段艱難的經(jīng)歷，盡管被挫折折磨，但你仍勇敢地去面對(duì)，用時(shí)時(shí)刻刻的努力和日以繼夜的堅(jiān)持，揮大斧、提重?fù)?dān)，你最終能“拉弓三百斤，拉弩五石”，我又何嘗不能繼續(xù)在挫折中磨練，在痛苦中進(jìn)步呢？我此后越發(fā)努力，取舍心漸漸淡薄，在樂(lè)觀無(wú)畏的心境下不斷進(jìn)步，你給予了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
在考試中，你也在提醒著我。
當(dāng)我面對(duì)讓人眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，瞬間沒(méi)了頭緒，只能眼巴巴地盯著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系式，聽(tīng)著別人“刷刷”的筆聲，面紅耳赤地在驚惶中掙扎，你又出現(xiàn)在了我的腦海中，你向我講述著你率兵八百破軍五十萬(wàn)時(shí)的心理活動(dòng)，告誡我冷靜思考的重要，我便漸漸沉下心來(lái)找出契機(jī)一招制“題”，之后我遇到的難題都用此招解，你又給予了我真理，讓我有了成長(zhǎng)的動(dòng)力。
在我的愛(ài)國(guó)情懷上，你也經(jīng)常警醒我。
當(dāng)我在升旗儀式上向國(guó)旗敬禮時(shí)，心中不由得升起愛(ài)國(guó)情懷，但是在平日里我卻認(rèn)為愛(ài)國(guó)就是成為偉人，而那離我太遙遠(yuǎn)了。可是當(dāng)我讀到你雪“靖康恥”的決心與“收復(fù)舊山河”的急切時(shí)，我才意識(shí)到愛(ài)國(guó)就是為國(guó)家做自己應(yīng)做的事，我于是開(kāi)始用心地學(xué)習(xí)，用你給予我成長(zhǎng)的動(dòng)力在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上漸露頭角。
是你——岳飛！你的精神讓我從一個(gè)不愿努力、不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)愛(ài)國(guó)的小孩真正成長(zhǎng)為“小大人”，我會(huì)牢記你所給予我的一切，希望你的精神成為我們每代人成長(zhǎng)的動(dòng)力！
動(dòng)力作文 13
眾所周知，中國(guó)正以驚人的速度前進(jìn)。無(wú)論是政治、軍事、輕工業(yè)還是重工業(yè)，都會(huì)或多或少地發(fā)現(xiàn)中國(guó)人民的足跡，并開(kāi)創(chuàng)一個(gè)中國(guó)人必須有新動(dòng)力的新時(shí)代。
19屆國(guó)會(huì)后，國(guó)家發(fā)展的宏偉藍(lán)圖完成了。
幾十年前，中國(guó)還是一個(gè)“瘦”的國(guó)家，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)，甚至教育水平也很低，但經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦努力和前幾代人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在我們過(guò)著幸福和平的生活。幾十年的技術(shù)和工業(yè)發(fā)展使我國(guó)的環(huán)境非常糟糕。空氣污染是最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。幸運(yùn)的是，這些問(wèn)題已經(jīng)被提上了治理議程。
政治上安排了更多的治理措施，比以前更加嚴(yán)厲。其中大部分已經(jīng)實(shí)施。人們發(fā)明了人們的解決方案。
就像共用一輛自行車。黃色小車和藍(lán)色小車已經(jīng)在全國(guó)各地投入使用很長(zhǎng)時(shí)間了。為了減少出租車、私家車和其他車輛的使用，共用自行車被廣泛用于減少人們?cè)谑褂眠^(guò)程中使用車輛的問(wèn)題。因?yàn)榈罔F站和公交站都是固定的，人們?cè)谧詈笠还锘丶业膯?wèn)題使得出租車的使用如此頻繁，共用自行車解決了這些出行問(wèn)題。
面對(duì)各種困難和污染。中國(guó)人民現(xiàn)在的變化使未來(lái)的人民有了更好的生活條件。
我認(rèn)為我們應(yīng)該把環(huán)境污染和其他問(wèn)題作為我們進(jìn)入新時(shí)代的新動(dòng)力。我們應(yīng)該有克服困難不放棄的精神，努力前進(jìn)，爭(zhēng)取一個(gè)其他國(guó)家看不到的繁榮、繁榮、和平、穩(wěn)定的中國(guó)。在努力發(fā)展的同時(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)現(xiàn)有的環(huán)境，努力使它變得更好、更完善。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。讓我們用新時(shí)代應(yīng)該有的新力量來(lái)發(fā)展現(xiàn)在。
動(dòng)力作文 14
一年四季，總能看到它熟悉的蹤跡，時(shí)而撫慰人心，時(shí)而又令人煩躁……
漆黑的夜空似乎早有預(yù)備，久久醞釀的夏雨姍姍來(lái)遲，細(xì)小的雨沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏，從天而降，許久，我似乎聽(tīng)出了些什么，它的嘆息，它的無(wú)奈，它的，寂寞……
與你的相遇，似乎是命中注定。五歲，還是一個(gè)天真幼稚的年紀(jì)，坐在小板凳上，看著周圍與我一般大小的小朋友，我顯得有些堂皇。耳邊，一個(gè)甜甜的女聲傳入耳際，“你叫什么呀……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼前的女孩，微笑醉人倘若天使，上揚(yáng)的唇角邊隱約露出一個(gè)梨花渦，扣開(kāi)了我心靈的小門(mén)。
后來(lái)，小提琴十級(jí)的考級(jí)結(jié)束，又要忙著小升初的畢業(yè)考，與你的關(guān)系也因此開(kāi)始變淡，從而斷絕了聯(lián)系，可命運(yùn)就是這樣，升入初中后卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)你也在這，每天見(jiàn)面的機(jī)率幾乎是百分之百，又或許是因?yàn)闅q月飄飄，每次的見(jiàn)面也僅僅是被微微的點(diǎn)頭，淡淡的笑容所代替。再后來(lái)，因?yàn)橄矚g上了同一個(gè)組合，我們便又開(kāi)始了頻繁的聯(lián)系。
仍是一個(gè)雨天，一個(gè)約定在我們之間悄悄產(chǎn)生――寶中夢(mèng)，我也因此而努力著，你亦是如此。一次一次進(jìn)步的你，讓成績(jī)一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的我開(kāi)始著急，甚至開(kāi)始有了想要逃避的念頭，每每這時(shí)，看見(jiàn)臥室里墻上貼的海報(bào)，想起與你的那個(gè)約定，便又充滿了斗志。聰明的你也為我們的友誼去了一個(gè)名字――預(yù)言，兩個(gè)人名字中各取一個(gè)字組成的詞的諧音，這就是那么美好……
也許若干年后，你我過(guò)著沒(méi)有彼此的生活，只有在心靈的深處才能尋找到你的影子，但我會(huì)努力跟上你的腳步，因?yàn)椋闶俏业膭?dòng)力。
動(dòng)力作文 15
現(xiàn)在，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，水平也越來(lái)越高，甚至都超過(guò)了政府創(chuàng)辦的一些學(xué)校，其原因就是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)面臨著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，而公辦學(xué)校卻沒(méi)有壓力，太多安逸。
在壓力才能有動(dòng)力，無(wú)論是誰(shuí)都需要壓力。學(xué)生在學(xué)校里需要壓力，壓力會(huì)促使我們好好學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會(huì)讓他們努力工作，不消極懈怠；官員需要壓力，壓力會(huì)督促他們干實(shí)事，不貪腐，一心為民。
個(gè)人需要壓力，國(guó)家更是如此。
悠遠(yuǎn)歷史中，無(wú)數(shù)王朝誕生，但是無(wú)論哪個(gè)王朝都逃不過(guò)一個(gè)怪圈：一個(gè)從開(kāi)始的新生，中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究其原因，無(wú)非就是有關(guān)于兩個(gè)字——壓力。在建國(guó)初期，內(nèi)憂和外患都未掃除干凈，君王自然深感壓力，在壓力中勵(lì)精圖治，國(guó)家自然蒸蒸日上。但是在國(guó)家繁盛之時(shí)，國(guó)泰民安，一片祥和之時(shí)，君王自然沒(méi)有了壓力，沒(méi)有壓力，自然會(huì)放松了警惕，懈怠于治理，于是乎舉國(guó)上下黑暗腐朽，卻無(wú)人管無(wú)人問(wèn)無(wú)人治。外，軍事落后；內(nèi)，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無(wú)壓力下，秀麗風(fēng)景中，美酒佳人里丟掉了國(guó)家，縱然最后幡然悔悟，卻是為時(shí)已晚。
若沒(méi)有北方游牧民族侵?jǐn)_之壓力，如何能建造出萬(wàn)里長(zhǎng)城；若是沒(méi)有列強(qiáng)林立，落后就是挨打之壓力，科技如何能夠進(jìn)步；若沒(méi)有中國(guó)危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力，如何能創(chuàng)造出二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這樣的軍事奇跡。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之后所迸發(fā)的潛力也就越明顯。
在二十一世紀(jì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，壓力成了人們口中的常客，無(wú)數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動(dòng)力，壓力不可或缺。
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