《小馬過河》讀后感（通用46篇）
當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《小馬過河》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小馬過河》讀后感 篇1
小馬過河的時候，見了老牛，它問老牛：”這條河我能過去嗎？“老牛說：”水很淺，能過去。“而松鼠卻說：”水很深，我的一個伙伴就被水淹死了，你可千萬不能過呀！“小馬聽了之后，自己拿不定主意，只好回家問媽媽。媽媽對小馬說：”孩子，光聽別人說是不行的，你去試一試就會明白了“。
通過這個故事，我知道了一個道理，就是做任何事不能只聽別人怎么講，要自己動腦筋想一想。
《小馬過河》讀后感 篇2
小馬覺得自己長大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面。可是路上小馬遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過河，可是小松鼠攔住它說，是很深。
小馬不知道該怎么做了，就回家問媽媽。媽媽告訴他，老牛個子高松鼠個子矮，你比松樹高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢？結果小馬輕輕松松的過了河。無論做任何事情都要動腦筋想，并親自去做。才會有意象不到的結果。
《小馬過河》讀后感 篇3
今天，媽媽讓我讀了一個小故事，它叫《小馬過河》。
故事說的是：一只小馬要過河，但是小馬不知道水的深淺，就去問黃牛伯伯。黃牛伯伯對小馬說，水很淺，剛剛到小腿那里。可是，小松鼠卻說水很深，還淹死過它的同伴呢！小馬就跑回去問媽媽，媽媽對它說：“你應該自己去嘗試一下，那樣不就知道水的深淺了嗎？”結果小馬就小心翼翼地過了河，結果，水不像黃牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。
我很喜歡這個小故事，媽媽還幫助我明白了一個道理：做任何事都要自己勇敢去嘗試，不要光聽別人的意見。
我以后一定要做一個勇敢，敢于嘗試的好孩子。不任何事情都依賴媽媽。
《小馬過河》讀后感 篇4
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。由此，我不禁聯想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿制作為觀察植 物，誰也不敢試著吃一吃，認為有劇毒。終于有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的食物中，增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，他必須要理論的指導。
《小馬過河》讀后感 篇5
今天，我讀了《小馬過河》的故事。
這個故事說的是：小馬的媽媽讓小馬運糧食，可是小馬家在河的左邊，要把糧食運到河的右過才行。小馬從來沒有這樣走過，到河邊的時候遇見大象伯伯，大象伯伯說：“小馬，這河不深，才到我的腳脖子這。”小馬聽了正想過河，旁邊的松鼠說：“小馬，千萬不能過河，我的朋友在這不小心掉河里了，結果給淹死了。”小馬聽到后就不知道怎么辦了，就回家問媽媽，媽媽說：“自己試一下不就知道了，不要盲目聽信別人的話。小馬再次來到河邊，慢慢地就走了過去。
這個故事告訴我，只有自己親自己試了才會知道其中的道理。
《小馬過河》讀后感 篇6
今天，我讀了一個故事《小馬過河》，故事是這樣的：
媽媽叫小馬去送麥子。不一會兒，小馬就遇到了河。小馬不知道河水是深是淺，它就去問牛伯伯，牛伯伯說河水很淺。在河邊它又碰到小松鼠，可是小松鼠說河水很深。小馬不知道河水到底是深是淺，只好跑回去問媽媽。媽媽說：“河水是深是淺你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。”小馬想了一下，又跑回河邊，一腳踏進河里，河水不深不淺，正好到它的膝蓋。小馬背著麥子快活的過河了。
這個故事讓我明白了一個道理，不管遇到什么困難，都要學會自己動腦筋思考問題。
《小馬過河》讀后感 篇7
今天我讀了“小馬過河”這個故事，故事講的是小馬的媽媽讓小馬把糧食送到村子里，當小馬要過河時，牛伯伯說水不深，可小松鼠說水很深，小馬不知該聽誰的，就去問媽媽了，媽媽就讓小馬自己去試水的深淺，結果水并不像牛伯伯說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。
這個故事告訴我們遇到困難時要學會去嘗試，只有這樣，成功的可能性才會更大。
《小馬過河》讀后感 篇8
小馬幫媽媽給山外的奶奶送糧食，一條小河擋住了它的去路。他向小松鼠請教，小松鼠告訴他水太深過不去。他又向老牛請教，老牛有說小何很淺。小馬想了想，自己慢慢嘗試著過了小河。
而讀過《小馬過河》這個故事以后提醒了我，別人的經驗教訓不一定適合自己，朋友的忠告與勸誡也許是善意的，但不一定有用的，要學會自己去嘗試和拿主意。
《小馬過河》讀后感 篇9
《小馬過河》講的故事是：小馬幫助媽媽去送面，來到小河邊，看到湍急的河水不敢過河。牛伯伯說水很淺，而小松鼠說水很深，小馬沒了主意，它只好跑回去問媽媽。媽媽告訴它：”別人的經驗不一定適合你，你自己有沒有試過呢？“小馬聽了媽媽的話，重新來到小河邊，它一步一步終于成功地趟過了河。
這個故事告訴我：做任何事情都要認真思考，別人的經驗只能做參考，因為別人的經驗不一定適合你，只有親自嘗試了才能知道其中的道理。
《小馬過河》讀后感 篇10
這個故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。結果小馬聽了媽媽的話，遇到問題一定要自己動腦筋想辦法。于是，小馬試著就過了河。我們在生活中遇到問題不能光聽別人說，要靠實踐和智慧解決問題。
通過這個故事讓我懂得了，認識來源于實踐。
《小馬過河》讀后感 篇11
《小馬過河》這個故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。
這個故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見，也要開動腦筋，親自嘗試，學習也是如此。
《小馬過河》讀后感 篇12
通過閱讀”小馬過河“這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結果。
不要只聽別人的意見，就像故事里講的，老牛說水很淺，是因為它個子高，松鼠說水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的深淺。
《小馬過河》讀后感 篇13
我看過小馬過河，講的是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問牛伯伯，牛伯伯說很淺，又問松鼠，松鼠說很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說：“要自己嘗試。”小馬就去了，過了河，不像牛伯伯說的那么淺，更不像松鼠說得那么深。“
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽別人的。
《小馬過河》讀后感 篇14
讀了《小馬過河》這個故事，真是讓我受益匪淺。
故事中講的是小馬要把麥子馱到磨坊去，可小河擋住了去路，問牛伯伯是否可以過河，牛伯伯認為可以過河。正當小馬過河時，突然一只松鼠跳下樹，擋住他不讓過河。小馬回家向媽媽求救，便去試試，比較終過了河。
故事中，我比較喜歡小馬了。因為當他遇到困難時，他會向別人請教，敢于思考、探索、實踐，比較終在自己的嘗試下順利地過了河。
這個故事告訴我們：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。任何事情只有自己去嘗試，才知道自己是否能成功，不能盲目地聽從別人的話。
《小馬過河》讀后感 篇15
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的牛伯伯說水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的話，終于淌過了小河。
這則故事告訴我們，要經常讓孩子自己獨立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收獲意想不到的知識，這樣對培養孩子獨立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨立，以便他們早日成才。
《小馬過河》讀后感 篇16
今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受。“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就說明了這個故事的道理。
這個故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮上買鹽。于是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”小馬有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試。”于是小馬聽取了媽媽的意見后，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲。“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”別人吃得梨，那是別人的感覺，針對下河來說，不同的個子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。
《小馬過河》讀后感 篇17
在6月23日，正當我在院中玩的時候，電話鈴響了，隨之而來的消息，使我高興的一蹦三尺高。我考了全年級第一名。獲得了考實驗中學的資格。可是，麻煩也跟著來了，弟弟要考附中，而我要考實驗，并且實驗和附中是在同一天考我母親只能帶一個人去考試，到底帶誰去呢？我們全家都犯了難。
第二天清晨，我去訪問了同學、鄰居和老師。有人說，延安很大，玉龍混雜，會遇到各種令人意想不到的事，真是太危險了，你不該獨自去。還有人說，雖然延安很大，但實驗很好找，在說這也是一個鍛煉的機會，應該自己去闖一闖。真是公說公有理，婆說婆有理啊！我一時拿不定主意。正當我一籌莫展的時候，耳邊響起了《小馬過河》的故事。頓時，我茅塞頓開。決定，自己去考試。
7月3日早晨，我懷著忐忑不安的心情和媽媽弟弟一起上了5路公交車，轉眼間就到站了。媽媽說：“我就把你送到這，接下來的路就要你自己走了。"下了車，眼前呈現出一片繁華的景象。大街上，車水馬龍。我邁著輕盈的步伐向實驗中學走去，心想：實驗離這很近，我一定會很快到達的。可是，走了很多路，還是沒到。這時，我開始擔心起來了，怎么辦呢？我會不會迷路了？突然，我眼前一亮，一位掃大街的老爺爺出現了。便去向他問路：“去實驗中學的路怎么走？”他熱情的給我指路，使我很快到了。我心想：也不過如此嘛！
經過這件事后，我真正領悟到了《小馬過河》的真諦，遇到任何事都要自己去面對，任何困難都要自己去克服。這樣才能使自己長大，使自己成功。
《小馬過河》讀后感 篇18
從小時候起，我們就在爸爸媽媽的懷里聽故事。一年又一年經典的小故事伴我成長，好像編織在我童年美麗花環中的`一朵粉色的小花，使我明白了許多道理，產生了許多感悟。
《小馬過河》就是我比較欣賞的一個有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真，也是那樣的愛相信人，因此久久的不敢過河，在我們看來又是一種可笑，但可笑的故事往往包含的含義會更深。生活中的我們往往也會碰到向小馬那樣沒有主見的人，有時我們會幫助他們，但更多的則是逗他們玩的。
在我小學的時候曾遇到過這樣的同學：我的同桌w是個沒有主見的人，老師布置了作業沒有寫在黑板上，只是口述讓我們用筆記下來，同桌w也記對了，但他總是不相信自己，于是他就去問我，我看了看他所記的作業，說：“就是這樣的。”他不信又去問別人，結果別人告訴他一個假的作業，他竟然就相信了，第二天老師檢查作業時發現他寫的尤為多，于是就問他作業為什么寫錯了，他說別人告訴他的。結果老師把他批評了一通。
不光在同學中有這種現象，社會上也比比皆是。
有一次我和爸媽去南京旅游，在公交車上，見到一個人，她對南京很陌生，又想去雨花臺，她沒問司機還有到，耳朵上戴著耳麥，也沒注意聽車內廣播。她問了一個乘客，那個乘客隨口一答，她就相信了，結果可想而知，她做過了幾站，跑了很遠才到。
本可以作業寫對的，結果多寫了很多，本可以正好坐到站的，結果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己，對自己充滿信心，那樣我們的生活將會更加燦爛！
《小馬過河》讀后感 篇19
前天晚上，我讀了這樣一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事發展雖然具有短小內容精悍，卻令我自己受益匪淺。
故事是：曾經有一匹小馬，老馬讓他扛著麥子過河。 小馬剛到河邊，猶豫了一下，就去問牛叔叔。 牛叔叔說：“很淺，比我的膝蓋還小。” 他又問松鼠。” 很深！ 昨天我的同伴不小心掉進河里淹死了！” 小馬不知道聽誰的，于是回到老馬身邊。 老馬讓它自己試試。 小馬才知道，對自己說，河水不深也不淺，只是對大腿。
讀了這個故事，我明白了： 事物有勇氣去實踐精神。邁出第一步，剩下的就會很容易，很成功。俗話說得好”如果你想知道梨子的味道，你必須品嘗它”。
記住，當秋游去年，老師帶我們玩海盜船。怕玩的人可以坐在旁邊的椅子上。望著巨大的海盜船劇烈搖晃，頓時嚇得我，渾身發軟，一下子就縮小到了椅子上。但是，當我看到海盜船坐的同學歡呼雀躍，發出的叫聲刺激，我才猛然驚醒。但是，世界上沒有后悔，我不得不放棄打上去的機會。想，如果我很勇敢去嘗試多好啊！
實踐與成功的關系是密不可分的，只有一個敢于創新實踐能力才能發展取得成功，這就是通過這個故事告訴我們的道理。
《小馬過河》讀后感 篇20
今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢！”小馬低頭一看發現原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發現這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。
通過我們這個中國故事，我悟出了這樣一個道理：在對學生一個社會事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢于表達自己去實踐、嘗試。
我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯誤的，問了好幾個學生，老師寫了一些說的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了字典來證明我是對的，他會提高老師我的看法，老師證實了我的看法還夸我。
其實，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學生學會自己獨立進行思考，親自嘗試，才能發展找到一個正確答案。
《小馬過河》讀后感 篇21
《小馬過河》這個故事告訴我們，小馬先馱著麥子到磨坊去，半路它被一條河擋住去路，然后聽老牛和松鼠的勸告，讓它更不知道能不能過河，比較后聽媽媽說要勇于實踐，獨立思考，它才敢過河。
我比較喜歡故事中的老馬，因為她沒有直接告訴孩子能不能過河，而是讓孩子自己去嘗試，自己去思考，所以我喜歡她，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”
我比較不喜歡松鼠，第一，是因為小馬要過河時，它突然從樹上跳下來，打斷了小馬的思路；第二，是因為它沒有按照小馬的身高來說，卻按照自己的身高來說，所以我不喜歡它的行為。“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”
現在我終于懂得，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
《小馬過河》讀后感 篇22
《小馬過河》這個故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子，小河卻擋住了去路，小馬先問了牛伯伯，再問了松鼠，比較后跑回家問老馬，之后小馬懂得了道理，它又跑到河邊，小心地蹬到了對岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽，因為小馬聽了別人的意見，也相信自己，勇于去嘗試，我覺得要向小馬學習，我也想送給小馬一句話——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我認為馬媽媽是個很負責的媽媽，因為它沒有直接告訴小馬河水是深是淺，而是讓小馬自己試一試，所以我認為馬媽媽是個負責的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠，因為小馬聽了牛伯伯的話，正要下河，松鼠就大叫起來，擾亂小馬的思路，而且小馬并沒問它，它也是從自己的角度去看，沒有替別人考慮。
學完《小馬過河》這個故事，讓我得到了一個道理。不知道的事情要向多人請假，別人的經驗也不一定可靠，要自己動腦筋，自己去嘗試才可以。
《小馬過河》讀后感 篇23
一天，小馬要過河，可是他不知道水深不深。螞蟻說：別過去，水很深的，我的朋友都淹死了。河馬說：別聽他的，水很淺，就到我的腿。小馬只好自己試試，結果真的很淺。
做事一定要動手，動腦，別人說的不一定對，也不一定錯，我們要自己去試試。
《小馬過河》讀后感 篇24
小馬為什么不自己試試，試試就知道水有多深多淺，它還要聽老牛和小松鼠的話，這說明小馬做什么事情不愛仔細想，不動腦筋。我們做事情的時候可不要學小馬，要仔細想想然后再去做這件事情。
比如學習，你不會，你要仔細想想再做。
《小馬過河》讀后感 篇25
通過閱讀”小馬過河“這則故事，我懂得了做什么事情都要自己去嘗試一下才知道結果。
不要只聽別人的意見，就像故事里講的，老牛說水很淺，是因為它個子高，松鼠說水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的深淺。
《小馬過河》讀后感 篇26
我讀了一篇《小馬過河》。上面講了：小馬要過河，它問老牛河水是深還是淺，老牛說水不深。它準備下河時，一只松鼠攔住它說：“你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深得很！”小馬不知怎么辦才好，它跑回家問媽媽，媽媽說：“怎么回來了？”小馬說一條河擋住了它的去路。媽媽說：“你去試一試就知道了。”小馬到了河中心，河水剛漫過它的脖子。
原來，河水既不像老牛說得那樣淺，也不像松鼠說的說得那樣深。這個故事說明了：自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人說。
《小馬過河》讀后感 篇27
《小馬過河》主要講了；小馬要幫媽媽馱大半袋麥子到磨坊去，路上遇到了一條小河。牛伯伯說河水很淺，松鼠卻說這條河剛剛淹死他的一個伙伴，小馬猶豫了，到底誰說的是對的呢？小馬回去問媽媽，媽媽親切的說：“老牛和松鼠說的話都有道理，老牛那樣高達，當然他認為很淺，小松鼠那么小，當然認為水很深。”說完，小馬轉身就跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來河水既不像老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深，小馬剛好能過去。
這篇故事，就是告訴我們；無論遇到什么問題，都要不能光聽別人說，要多動腦經，親自嘗試，才能解決問題。
《小馬過河》讀后感 篇28
今天，我讀了一本故事書，其中的《小馬過河》讓我印象最深了。故事中小馬媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去磨面，小馬出發了，一條小河攔住了小馬的去路，小馬就問正在吃草的老牛：“牛伯伯，這條小河我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺剛到小腿，能趟過去。”小馬剛準備過河，小松鼠卻說：“你千萬別過河，這河水很深，前幾天還淹死了我的同伴呢！”小馬就決定回家問媽媽。媽媽告訴小馬：“老牛和松鼠的話都有道理，老牛那樣高大，它當然認為河水很淺；而松鼠個子那樣矮小，它當然說河水很深。你比老牛小，但比松鼠大，你試試就知道了。”小馬小心地在河里走著，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，小馬剛好能趟過去。
這個故事告訴我，無論做什么事情，不要光聽別人說，要多動腦筋，要大膽的去試一試，才可能成功。
《小馬過河》讀后感 篇29
在寒假里，我閱讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個故事是《小馬過河》。
這個故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對岸的村子里送糧食，小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊。可是河上沒有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會兒，就在這時，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這里的水有多深嗎？“牛伯伯就說：”不深，不深，才到我的腿。“小馬就高興的準備淌過去，就聽到松鼠的聲音說：”小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的朋友卷了進去，小馬就猶豫了一會兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣，既沒有那么淺，也沒有那么深。
這個故事告訴了我，做任何事情只有有恒心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。
《小馬過河》讀后感 篇30
星期六的下午，我看了一本書《小馬過河》。
這個故事講述了一匹小馬正準備要過河時，被一只松鼠看見了，它告訴小馬這條河很深很深，有一次它過河差點被沖走。小馬聽了松鼠的話很害怕，不敢過河了。可在河邊吃草的老牛卻告訴小馬，其實河水很淺，它站在河水里，河水才到他的腳脖子那里。小馬不知道小松鼠和老牛誰說得對，于是決定回家問問媽媽。媽媽說：“你自己下水試一試，不就知道深淺了嗎”。小馬于是又跑到河邊，鼓起勇氣下到河里試了試，果然沒有被河水沖走。
讀完這個故事，我覺得我們不能光聽別人的說法，因為不同的人有不同的見解，所以還是自己親自做一做才知道結果。
《小馬過河》讀后感 篇31
《小馬過河》講的是一只小馬幫媽媽運大米到一條河的對岸，到了河邊后，松鼠告訴它：”河很深，把它的一個同伴都淹死了“；而黃牛卻告訴它：”河水非常淺，剛沒過它的腳踝“。
小馬不知道該怎么辦，就回去問它的媽媽，媽媽讓它自己試一試，結果小馬自己一試，河水剛沒過自己的膝蓋。讀了這篇故事以后，我明白了，無論做什么事情，我們都要自己親自去做一下，才會知道結論。
《小馬過河》讀后感 篇32
今天我讀了一本書，名字叫做《小馬過河》。他講的是：一天，馬媽媽讓小馬磨面，途中要過一條小河。牛伯伯告訴他說：”水不深，只到大腿根。“‘當小馬準備過河時，小松鼠對小馬說：”河很深小心淹死你。“”，小馬猶豫了，但是，他想自己試試。于是，他向河中走去，在河邊，水只到它的大腿根，小馬繼續向河中走去，在河中間，水才淹到他的背上。
小馬安全過了河，河水不深不淺。小馬飛快地向磨坊走去。讀了這個故事，我明白了做什么事情之前都要自己嘗試。
《小馬過河》讀后感 篇33
今天我讀了一個故事是《小馬過河》。
有一天，馬媽媽讓小馬馱著一袋麥子到磨坊里去磨面。小馬背著麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過去。然后，小馬看見一條老牛就過去了，小馬問牛伯伯說：“您知道河的深淺嗎？”牛伯伯說：“不深，不深，河水才過我的腿肚子。”就正在小馬過河的時候，一只小松鼠說：“別過去，剛才這條河淹死了我的一個好朋友。”最后，小馬自言自語地說：“小河到底有多深？我還是自己親身下河吧。”于是，小馬到了河中，水淹沒到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒到它的的背上。
小馬安全地過了河，河水既不象老牛說的那么淺，也不象小松鼠說的那樣深。通過這個故事的明白了：做什么事都不能只聽別人說，只有自己親自做過了，才會明白，實踐得真知。
《小馬過河》讀后感 篇34
今天，我讀了一本故事書。其中有一篇叫小馬過河。它主要講了：有一天，馬媽媽讓小馬去磨坊馱一袋面粉，可是面前有一條河擋住了小馬的去路。于是，小馬就問站在水里的老牛：“牛公公，您知道這條河有多深嗎？”“可能只到你的膝蓋吧！”小馬聽了，剛想把蹄子踏入水中，樹上的松鼠看見了急忙大喊：千萬別去，這條小河很深。小馬這下沒注意了，只好回家去問媽媽。媽媽讓它自己去試一下。然后小馬又跑到小河邊去試一下，河水在小馬的膝蓋上。原來小河也沒有老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。這個故事告訴我們：當我們遇到困難時，只要自己親自去實踐，才能成功。
在學習上也一樣，要相信自己有克服困難解決問題的能力。
《小馬過河》讀后感 篇35
昨天我和昊昊一起閱讀了（小馬過河）這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。
把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎？后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調皮的孩子，怎么這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養。
《小馬過河》讀后感 篇36
一天，小馬的媽媽生病了，馬媽媽對小馬說：“小馬，你已經長大了，幫我把兩袋糧食送到河對面的馬伯伯家吧！”小馬背著糧食上路了。
小馬到了河邊，看到橋被雨水沖斷了。小馬想：媽媽給我的任務我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水里，腿還沒有踩到河底，小狗突然跑到小馬身邊說：“小馬！小馬！你不要進河呀！我的一個朋友就在這里被淹死了。”長頸鹿走過來說：“這水太淺了，還不到我的膝蓋呢！”小馬想了想走回了家，問問媽媽這水是深還是淺。到了家，小馬問媽媽：“媽媽，橋斷了，我過不去，我想問問這水深不深。”馬媽媽說：“你自己去試試不就可以了。”小馬又走到了小河邊，一下子跳下去，水不深也不淺，剛剛好。小馬按時到達了馬伯伯家，把糧食給了馬伯伯，高高興興地回家了。
這個故事的道理是：生活中要勇于試驗、勇于實踐。耳聽為虛，眼見為實。
《小馬過河》讀后感 篇37
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。
小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過，可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎么辦呢？最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實無論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。
從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。
《小馬過河》讀后感 篇38
老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去。結果，一條小河擋住了去路，小馬問老牛，老牛說：“水很淺”。小馬又問松鼠，松鼠說：“水很深”。這樣一來，小馬左右為難，不知怎么辦才好，于是，它又回到家問媽媽。媽媽告訴它：“你應該自己去試一試，就知道河水是深還是淺了。”
小馬試著過河，它順利地過了河，并完成了媽媽交給它的任務。我覺得小馬長大了。
當我們遇到疑問時，不要一味尋求別人的想法，因為他們的經驗并不一定適合自己，只有親自體驗，對事情有比較深刻地了解，才能得到自己的真理。
《小馬過河》讀后感 篇39
今天下午，我讀了《小馬過河》這個故事。故事中說了有一匹小馬要過一條小河，老牛告訴它水很淺，可以過河。這時，小松鼠又告訴它水很深，會被淹死的。后來小馬試了一下水，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
讀了這個故事，我懂得了：做事之前一定要好好的想想，不能光聽別人說，自己不動腦筋。
《小馬過河》讀后感 篇40
今天我讀了《小馬過河》這篇童話故事。故事中說，小馬不知道河水有多深，所以就問了牛伯伯和小松鼠，最后小馬的媽媽告訴小馬說：要自己親自嘗試，才知道河水有多深多淺。
我也感覺自己有時候就像小馬一樣總是抱怨，沒有獨立性。我不想成為像小馬一樣的孩子。
《小馬過河》讀后感 篇41
今天早上，我在床上認真地閱讀了《小馬過河》這篇精彩的文章，覺得非常有意義。
這篇文章主要是寫：小馬的媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對岸。小松鼠說水深，牛伯伯說水淺。小馬只好回去問媽媽。媽媽說：”你自己去試試。“小馬就自己去試了試，水不深也不淺。小馬能幫媽媽做事了。
讀了這篇文章，使我明白了：我們不能光聽別人說（道聽途說），只有自己親自去試一試，才能得到正確的結論。
《小馬過河》讀后感 篇42
《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結果答案不統一。最后小馬的媽媽告訴他親自試一試。結果河水即沒有老牛說的淺，也沒有松鼠說的那么深的故事。這個簡單的故事卻蘊含著深刻的道理。遇到困難時我們該怎樣做呢？
這個故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業時遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，說：“我只有二年級的文化，三年級的課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考。”我當時很失望，姥姥怎么這么不近人情呢。委屈的眼淚在我的眼眶里只打轉轉。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那里找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多么像那匹小馬呀！遇事問別人不思考、不實踐，總是依賴別人。
讀了《小馬過河》這篇課文我學會：勇于實踐做事才能成功。
《小馬過河》讀后感 篇43
最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現在我就和大家談一談我的感想吧！
《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋。”小松鼠又說：“太深了，會淹死的。”小馬不知聽誰的，就回家問媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過了河，小馬發現原來沒有松鼠說的那么深，也沒有牛大伯說的那么淺。
從《小馬過河》中，我明白了實踐出真知的道理，小塞涅卡曾經說過：“一個人，只有在實踐中運用能力，才知道自己的能力。”在生活中，什么事都要自己嘗試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當時沒有媽媽對它說的話，小馬可能一直沒有過河。我曾經聽到過一個關于實踐出真知的故事：以前，英國的人都認為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當時的一種觀賞植物，很多人都遠離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒有毒的，這就是實踐出真知的故事。
想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒有動腦或動手，就放棄，我們要有實踐出真知的精神和勇氣。
對呀！實踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機會。
《小馬過河》讀后感 篇44
我有很多課外書，都是爸爸媽媽買給我的，我都非常愛看，但我最愛看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過河》。
故事講的是，從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著媽媽。有一天，媽媽對小馬說：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說：“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深啊？”牛伯伯說：“不深，才到我的腳那兒。”說完后，小馬剛要下水，小松鼠聽到后趕忙對小馬說：“別下去，下去會被淹死的，昨天我的一個朋友過河就被水淹死了！”
小馬聽后立刻沒了主意，于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽完后說：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了。”小馬聽后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進了水里，順利的把麥子送到了磨房。
讀完這個故事讓我知道了：遇到困難要多動腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。
《小馬過河》讀后感 篇45
今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最后回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試。”
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的一件事。同學們有的說游泳是一件很難的事情，還有的說游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發現游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會知道。
這又讓我想起了另一件真實的事，我在一次美術課上，老師讓我畫一個漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個花瓶，感覺特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表揚了我，還把我的畫貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結果。
《小馬過河》讀后感 篇46
今天讀了《小馬過河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內容：
一天風和日麗，陽光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，于是，小馬愉快的答應了。在送東西的過程中，有一條小河。旁邊的一只小松鼠說：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡。”接上小馬又去詢問旁邊吃草的小牛說：“請問這水深不深啊？”“一點都不深，不信你試試！”小馬和藹的說。小馬拿不定主意，就又拿著東西回去問媽媽：“媽媽，你覺得小松鼠說的對，還是小牛說的對。”可是，馬媽媽并不回答小馬說的話，而是讓小馬自己解決問題。最后，小馬想來想去，還是自己嘗試下了河，也平安過了河。
這個故事告訴我們：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那么，我們在面對各種意見，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個故事，我也想起了另外一個故事，就讓我來給你們好好講一講吧！這個故事叫做《畫家》。從前，有一個畫家，他把自己畫的圖畫放在街頭，自己躲在圖畫的后面，虛心聽人們的意見。有一天，一位大叔對著圖畫說：“唉，這鞋畫的不太好，應該把它修改一下，不然一點也不好看。”于是，畫家連忙把畫的鞋修改了。接著，大叔又指手畫腳的說：“這不好，那也不好，都不好。”畫家又對大叔說：“請你繼續講述寫不好的問題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長避短，有益于自身水平的提高。
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