記一次研學作文（通用14篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的記一次研學作文，歡迎大家分享。
記一次研學作文 篇1
讀萬卷書，行萬里路。人生的求學之旅中，我有幸把課堂搬到了旅行之中，進行了一次令我印象深刻的黃山研學兩日游。
話說黃山，那可真是一個不可多得的風水寶地，那里山高水秀，群山連綿于天地之間，近處的山看著高聳入云，遠處的山被云霧拂上了一層薄薄的輕紗，猶如仙境。放眼望去，進入眼簾的都是令人心曠神怡的景色。
乘著大巴車，欣賞著沿途的風景，伴著歡聲笑語，我們到達了潛口民宅。在民宅中，我們看見了形態各異的古建筑，據講解員所說，它們原是散落于黃山周邊各個地方的，后來被集中在一起，形成一處特色的景觀。漫步于各個古宅之間，讓人感覺到好似穿越了古代一般，也不由得發出感嘆：中國古代建筑是多么古樸秀美，而那些能工巧匠又是有著怎樣的匠心獨運啊！
隨后，我們去往了抗日戰爭紀念館。在紀念館內，我們見到了許多在抗日戰爭時期的物品，它們被人們用塑像，投影的形式展現出來。看著那些栩栩如生的革命先烈們的塑像，他們臉上莊重的神情，炯炯有神的眼睛散發出堅定的目光，似乎在宣誓，為民族解放而奮斗！是啊！我們這一代人幸福快樂的生活，不正是一位位英烈用青春，熱血，甚至生命換來的嗎！望著眼前的一座座雕像，心中不禁對先烈們肅然起敬！
第二天下午，我們前往研學之旅的最后一站向芙蓉谷進發。芙蓉谷是一個山青水秀的好地方。在這里，我們見到了音樂噴泉，伴隨著音樂的播放，噴射出的水跟著旋律形成各種圖案，在空中降落下來的水花，在水面上蕩起層層漣漪，煞是好看。
在芙蓉谷內，我們去往了野人部落，在那里，我們觀賞了熱情奔放的野人表演。在舞臺上，那些野人向觀眾表示了他們的熱情。他們對這份工作是那么認真，那么負責。任腳板行走于刀尖上，忍痛也要完成高難度的動作，不負觀眾們的一片熱情。
緊接著，我們去了鸚鵡樂園，我們看見那些鸚鵡精彩絕倫的表演：拼漢字，騎單車這也讓我不由得感嘆這些鸚鵡是多么聰慧。
這次的研學旅行就這樣在我們的戀戀不舍之中結束了。本次研學，讓我受益匪淺，相信在未來的日子里，每當我回味這次研學時，我會從中汲取力量！
記一次研學作文 篇2
我們高琦小學五年級組織去合肥開展一次研學活動，大家別提有多高興了。清晨六點鐘，我們早早地聚集在地稅局樓下，等待隨團出發。一路上，大家歡聲笑語，沉浸在美好的幻想之中，心兒早就飛到了合肥“中國非物質文化遺產園”。
終于到了，我們進入“非物質文化遺產園”里，眼前豁然開朗：熱鬧趣味的斗雞賽狗場，琳瑯滿目的木雕館，千奇百怪的陶瓷館，大教育家陶行知紀念館……我們看到了一個氣象萬千的神奇大世界！
然而，最讓我難以忘懷的是“安徽名人館”。
剛走進館內，一堵大墻映入眼簾，墻上雕刻著很多名人，形象栩栩如生，有將軍拿著望遠鏡觀望遠方，有皇帝穿著大龍袍神采飛揚，有文人雅士捧書誦讀……一時間，我眼花繚亂！
我們穿堂入室，一下子驚呆了！啊，李紳、李白等一大批古代大詩人的蠟像呈現在眼前，大家有的在吟詩作賦，有的在談經誦典……再繞進一道門，只見一個人側身躺在竹席上，手上拿著一卷竹簡，正在悠閑地閉目養神。聽導游說，他并不是在睡覺，而是在修身養氣！我們在館里還看到了明代開國皇帝朱元璋穿著黃袍、坐在龍椅上威風凜凜的樣子，旁邊的墻上掛著他的幾幅畫像，身旁有他的簡介——這可是我們安徽人在封建王朝做的最大的一個“官”呢！
突然，我被一個戴眼鏡的教書人的蠟像吸引了，定睛一看，只見旁邊的小黑板上寫著“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。哦，原來這就是我們安徽的一位大教育家陶行知啊！他教書育人的故事和名言警句常常在我的腦海中縈繞，今天我又學到一個做人的道理！
在“安徽名人館”里，我們不僅了解了安徽歷來名人輩出，而且還有一大批偉人和我們安徽有著千絲萬縷的聯系呢！例如我們的革命領導人毛澤東、周恩來就和我們安徽人結下了深厚的友誼，發生了許多影響深遠的故事……啊！我們安徽人杰地靈，英才輩出，他們為中國的文明和人類的進步做出了卓越的貢獻，我為他們感到驕傲自豪！
美好的時光總是短暫的，我們的行程很快就要結束了。我們依依不舍地離開了合肥“非遺園”，而我的心仿佛還留在園內飄蕩，久久難以忘懷！這次合肥研學之旅，我收獲了很多知識，心里滿是喜悅，我也感覺到肩頭沉甸甸的，一份責任油然而生，是啊！美麗的安徽——我們可愛的家鄉，更需要我們這一代人來為她增光添彩！
記一次研學作文 篇3
那天迎著習習的涼風，我們踏著晨光，一路向襄陽進發。在旅游大巴上，同學們一路歡歌笑語，激動的心情無以言表。汽車在路上行駛了一個多小時，就到了古隆中。
抵達景區正大門，首先映入眼簾的是古隆中牌坊，兩邊的石門上雕刻著一副對聯“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”我們在這里先欣賞了《隆中對》演出，接著師生一起背誦了《誡子書》，朗朗的讀書聲響蕩在景區幽靜的晨光之中，讓我們體驗到了諸葛亮讀書的地方所帶來的文化熏陶，不自覺地對諸葛亮的生平故事產生了濃厚的向往和崇拜之情。
進入古隆中景區內，眼前的景色，讓我不禁想起了《三國演義》的作者羅貫中對這里景色的描繪：這里山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂密。這里至今仍遺留下三顧堂、小紅橋、武侯祠、六角井、躬耕田、諸葛草廬、隆中書院等三國遺跡。真不愧是國家5A級風景區！連許多外國游客也慕名來到這里參觀。
一路上，我們在導游的講解下分別到達了草廬亭、三顧堂、老龍洞等地方聆聽了各種有趣的歷史故事，了解了諸葛亮和妻子黃月英的愛情故事，雙手撫摸著古老的馬車上感受著諸葛亮的智慧，坐在他曾經讀過書的書房中閉上眼睛，用心感悟著讀書的樂趣。
上午十點二十分，我們全體師生集合在一起觀看了演出《三顧茅廬》，詼諧的臺詞，夸張的表情和動作，引來學生們的陣陣歡笑，在愉悅的節奏中領略到了求賢若渴的劉備，狂躁的張飛以及忠心耿耿的關羽三人組。諸葛亮的出山不僅對他們來說意義重大，而且對整個歷史都有著舉足輕重的作用。
吃過午飯，我們又來到了襄陽公共安全體驗館。安全館的教練給我們講了很多安全知識，如一些安全標志的含義，遭遇火災時要采取的措施，溺水時怎樣做心臟復蘇等。還親自體驗了火災現場安全逃生演習，學了這些救人和自救的知識，我們受益匪淺。
“讀萬卷書，行萬里路。”這次的研學旅行不僅是一場凈化靈魂的文化之旅，也是一場實用的求生技巧培訓。熱愛讀書，珍愛生命，讓我們的靈魂和身體一路前行！
記一次研學作文 篇4
星期三，我們學校組織六年級學生去橫店國防基地進行三天兩夜的研學活動，剛開始我特別激動，覺得肯定很好玩。后來，在這個生活中我只能用三種味道來形容，那就是——甜、苦、酸。
甜——甜，對我來說是種高興、快樂。研學活動的第一天晚上，我們看了關于中國人與日本鬼子斗爭的電影，看著日本鬼子那狼狽的樣子我們哈哈大笑；第二天，我們去圓明新園玩，看到了許許多多的古代建筑，了解到皇室貴族的生活方式。讓我最興奮的是圓明園的表演。變臉的速度迅速敏捷，只要把手一揮，眼睛眨都沒眨，就變成另一個樣子。踩高蹺的動作花樣百出讓人贊不絕口。南北舞獅各有各的風格，讓人忍不住鼓掌。南方的舞獅栩栩如生地模仿了獅子的動態，北方的獅子的武術高超，讓獅子變得更加威風。第二天晚上還參加了篝火晚會，那滑稽的兔子舞，那熊熊的大火，真讓人難以忘記。
苦——雖然是研學，但是也跟軍訓差不多。每次訓練無論怎么樣，都定要大聲回答，要到教官滿意為止。喉嚨喊啞，青筋暴出，還不行。我們練習朗誦《少年中國說》，要求比學校里要嚴苛不知幾百遍，必須蓋過話筒聲，不然還會再次念，直到教官滿意為止。這可讓我們累到懷疑人生，叫苦連天。
酸——訓練的時候的訓練量，可是超過了平常體育課的體力。不管是站軍姿還是什么動作，訓練就很久，結束時腰酸背痛，身上的汗水匯流成河，吃飯前要大聲說軍訓集，還一直站著，等同意才坐下吃飯，有說話聲就要再次站著。每次坐下時，我覺得我的胃已經逃出了我的身體，覺得胃不見了，估計太餓了。第一天下午，我們做了手語操，我看好幾遍，跟著做好幾遍，手特別酸，可還是不會做，中間部分還加四句話。我的腦子壓根記不住這一個手勢與動作，記不住這四句話，唉，算了還是亂作亂說吧！第三天走長征之路，我們在山上跑上跑下，跑了一個上午，都感覺自己的腿不是自己的。
雖然三天兩夜的橫店研學活動苦，但是我收獲滿滿。和同學一起還是挺開心的，見識了古代皇室貴族的生活方式，還知曉了關于紅軍長征的知識。付出總有回報，還意外被評為了“優秀學員”，我別提有多自豪。
記一次研學作文 篇5
星期四下午，放完學，我剛準備回家，老師卻把我叫住了。她說：“王曦，星期六有一個活動，是和群英中學的學生一起外出研學，你參不參加？”什么？！這么好的事情，我當然要參加了。我當即爽快地答應了老師。回到家后我整整開心了一個晚上。時間因此變得飛快，星期五過去了，星期六來臨了。
早上我們從老師家出發，經過了幾十分鐘的車程，來到了第一站秋瑾故居，也就是我們和群英中學師生會合的地方。我還記得剛開始和群英中學學生見面時非常尷尬、害羞，現在想想真是太好笑了。我們在第一站并沒有停留太久，只是在一位老師的介紹下簡單了解了秋瑾，便趕往下一處。下一站是我一直很想去的地方白玉堂，又稱白楊坪。可惜我們去的時候不是春天，沒有看到“白玉堂前菜花黃”的美景，但這并不能消散我的興致，我就這樣滿心歡喜地和大家來到了白玉堂。
佇立在宅門前，我第一眼看到的是門匾上“芳邁群妍”這四個大字。字體鏗鏘有力，又有一些灑脫，分外好看。走進去，一塊木質的寫有“白玉堂”字樣的牌匾高高懸掛在大門頂上，兩側便是一副對聯：“居室以勤儉為本，力田與孝弟同科”，校長告訴我們這是曾國藩告誡子孫后代要耕讀并重。停留了一會兒，我們便跟著導游繼續往里走。我一邊走一邊欣賞里面的陳設布局，最令我喜愛的是那些精致的雕刻，仿佛散發出濃郁的書香氣息，威嚴的八卦圖讓人覺得神秘。此外，還有許多關于曾氏家族的故事讓人聽來趣味盎然。在了解了曾國藩的“八寶”、“八本”家風家訓思想后，我的敬佩之情更是油然而生。而“耕讀天下，富厚日新”，更體現出一種腳踏實地的進取精神，這八個字仿佛有著無窮的力量，讓我的心久久不能平靜
之后，我們依次去了荷葉中學、光甲堂、樹德堂，最后一站是“是吾家”，也就是唐群英的故居。群英中學的學生對這里熟悉極了，領著我們向前走去。他們把從唐群英婆家樹德堂帶過來的土鋪灑在群英墓后的櫻花樹下，我們也一起在群英墓前三鞠躬以表對她的懷念和敬重。
在唐群英紀念館里，我知道了她的故事，她的精神，也知道了她的家訓：多積德為人之本；多讀書為成才之本；多勞作為立業之本。離開時，我們有些戀戀不舍，她的愛國、奉獻、創新、奮斗都深深地感染著我，激勵著我，使我對未來又多了幾分期待，這一次小研學，讓我滿載而歸，我為我是荷葉人而驕傲！以后，我也不會辜負這份家鄉、先輩們帶給我的驕傲！
記一次研學作文 篇6
童年，就像一個個的氧氣球被時間的腳步吹起，也被時間的腳步吹散，在人生的腦海中慢慢消失，但是今天的這次研學卻永遠的烙印在我的腦海里。
在今天，我校全體師生去華誼兄弟電影小鎮研學，這是一個激動日子，同學們一路上說說笑笑，經過一段的時間終于抵達目的地—電影小鎮。
走進小鎮，首先映入眼簾的，是那一棟棟的房子，小鎮有歐洲風情小鎮的融入，米黃色和白色的墻和黑色的瓦，在裝上古色古香的燈盞和一個個花籃和花壇，在兩棟房子之間，有一個網人，穿著禮服，身上有著一雙天使翅膀，白色的墻柱，拱圓形的門和窗顯得格外的典雅，墻上還刻著一些精工細琢既美麗又不失高雅的氛圍，使人眼前一亮，有些窗前的房子，也許像德國人那樣都是花團錦簇，姹紫嫣紅、形成一個花的海洋，讓人感覺像是人如入山陰道上，應接不暇、教堂則更是別出心裁，黑色的桌和椅，墻上畫著各個名家的畫。
最有趣的就是電影工坊了，在那里，你能感受到影視制作的后期環節，明星工作室是最受歡迎的。在這個房間，你能通過屏幕與英雄或者明星合影，到了這兒，同學們一個勁的涌進，站在屏幕前；瘋狂的、使勁的戳著屏幕，“點一個鋼鐵英雄；不知是誰滿臉焦急，當然，失重拍攝棚是深受同學歡迎且永不消散者同學們對它的熱愛，這個排隊的隊伍當然也很長啦！不知排了多長時間，輪到了我，穿好鞋套在工作人員的叮囑下開始了游戲。
那個正方形的攝影棚轉了起來，我既激動又害怕，既想多玩一下，又想趕緊去，我站在墻角，死死的抓住欄桿，我站在對面，轉也是從我這邊轉，不一會兒，便形成了一個大坡，我從上面滑下去，可好景不長我便翻了一個跟頭。
童年一去不復返，花開了還有重生的時候，鳥飛了，還會回來，樹葉落了，總有一天也會變得茂盛，耳童年卻一去不復返，童年，我愛你！愛你給予我的時光，愛你帶給我的快樂。
記一次研學作文 篇7
今天是星期四，是我們二年級期盼已久的春游活動。我起了個大早，帶著媽媽準備的美食興高采烈地來到學校，8點不到，學校就已經是人山人海了。
出發的時間到了，同學們在馬老師的帶領下，乘坐旅游大巴車大約經過一個小時的路程，我們來到了天童森林公園，這個地方的樹可真多呀！
研學活動正式開始了，首先按照訓練分組，我們第一個項目是搭帳篷，先把準備好的兩根竹竿打結，然后再拿一根竹竿把它捆在那兩根竹竿上，最后在架子外面罩上一張布，一頂完整的可以用來野外生存庇護帳篷就搭建好了。
學會搭建帳篷后，我接著操作如何野外清水過濾，在教練的指導下，我們在預先制作好的過濾器—3層礦泉水瓶的.最上層灌入半瓶小石子，緊接著第二層加入一些木炭，最后底層瓶內放置一些棉花，一個清水過濾瓶就完成了。同學們急忙去水桶里盛水，當渾濁泥腥的臟水經過過濾器過濾，清澈的水流慢慢從底部瓶口流出，我們滿心歡喜，也懂得了珍惜水源。
中午到了，我和同學們按照預定分組，開始分配各自帶來的午餐，大概是大家都太餓了，我看每個人吃得都津津有味。吃過午飯，稍作休息，我就開始學習野外傷口包扎的活動，同學們在教練的帶指導下，有的在包扎頭，有的在包扎腿，張啟萌幫我包頭的時候，直接把我眼睛都蒙住了，同學們看到都哈哈大笑，大家就這樣嬉鬧著，開心的學習著。
最后一個野外生存游戲是制作擔架，教練說：首先需要準備一塊牢固的長方形布塊，然后將布塊的兩個長邊采用竹竿固定，一個可以用來救治野外傷員的擔架就制作完成了。教練還給我們演示了野外擔架的使用方法，隨后，同學們輪個體驗了使用擔架救治傷員。同學們抬我時還一時有點抬不起來呢，同學們大都技術不規范，但已經體會到了野外生存技能的重要性。
很快我們一天的研學活動就要結束了，今天的研學日活動不但有趣，還讓我學會了那么多野外生存技能，是我最開心的一天。
記一次研學作文 篇8
今天老師和導游們帶我們這些七年級同學去研學旅行。
早晨來到學校，人山人海，人聲鼎沸。每一個人都在討論帶什么，每一個人都在討論第一站去哪，每一個人臉上都洋溢著歡笑。汽車怎么還不出發？我感覺等待時間越來越漫長。終于，大巴車啟動了。
我們都按車號排隊，我在1號車。后面是延綿不斷的隊伍，按在1號到12號車的順序排列著。
進了一號車坐下來，汽車便開動了。坐車的旅途中，導游先做了自我介紹，接著跟大家玩起了游戲。游戲的名字叫“數字炸彈”。游戲十分簡單：他隨意寫個數但不許叫我們看，隨后從1到100之間隨意說一個數字，誰說到那“炸彈”誰就會受到懲罰。聽著簡單但懲罰可就大了，一個個都為難著大家。在夾著悲哀的笑聲中，我們終于到達第一站——和圣殿。
進入和圣殿，放眼望去，卻看不到盡頭。跟著導游，左拐右彎，我們來到了和圣廟。在這里我們開了一次大會。對老師和有些同學來說十分有利，可對我卻截然不同：一站半小時，一會兒讀《少年中國說》，一會兒又用古代方式行鞠躬禮，一會兒又跟主任讀《三字經》。儀式后我們游覽了大量景點，也懂了一些故事。
我感到時間好快呀，一轉眼就到了吃午飯的飯點。
吃完午飯我們走的天橋到達今天研學的第二站——長興農業園。那里有葡萄種植，玫瑰種植，太空種植……讓人眼花繚亂。游玩植物園，我們接著到了動物園：猴子異常兇猛，松鼠輕巧可愛，蛇懶洋洋的，變色龍見人立馬消失……啊！是多么的有趣呀！隨后我們去了魚菜共生溫室。在那里我懂得了許多知識：紫背天葵可以做茶，田七菜的營養有哪些……接著我們到了最好玩的一站——軍訓場地。在那里我玩的不亦樂乎，汗水不由自主的流了下來。
傍晚時分，最后我們依依不舍離開了長興農業園。大巴車在公路上疾馳，時間仿佛過得那么快給，瞬間就回到了學校。
我雖然在學校，但是我的心還在那農業園里。啊！這一天是多么的快樂。
記一次研學作文 篇9
上周日，學校帶領我們各班的代表去研學基地進行“社會實踐”，美其名曰“社會實踐”，其實不就是——玩嘛!
研學基地位于朔城區武家莊附近，名字很有詩意，叫“北歐小鎮”。
剛剛來到研學基地，身穿迷彩服的教官們就給了我們一個“下馬威”——跳“卡路里”的舞蹈！教練們快樂的跳了起來，還要我們也一起跳，沒辦法，來都來了，跳吧!于是就開始了那看起來有些-----傻的舞蹈。
“舒筋活絡”后，我們來到制作香包的場所。每人面前都有一個牛皮紙袋。紙袋里有棉花、布料、針、剪刀、線等，當然，還有最重要的——苦豆！我們在老師的指導下，先搓五色線，再用布料包好，縫好布料的邊緣處，將露口處翻過來，塞入棉花和苦豆，再縫上鈴鐺，一個香包就大功告成了！
接著，又開始包粽子，面前放著一盆盆的江米和紅棗，還有粽葉和粽繩，老師手把手地教我們包三角粽子，還給定下任務：每人兩個粽子。我們興奮而又笨拙地包著粽子，雖然包出的粽子不盡人意，但也是我們勞動的成果。
休息過后，又來到真人CS的場地。在“觀摩”過一輪后，我們這支“女子軍”也穿上裝備、戴上頭盔、帶上槍，準備出征了！找好隱蔽點，“戰斗”開始了，我們先試探性的向前走了兩步，咦，沒人，再向前走兩步，啊，看到了埋伏的敵人，怎么辦呢？我們當機立斷，跑！確認過敵人沒有跟上來，又開始在叢林中尋找敵人，發現目標后，這次我們沒有退縮，而是果斷舉起槍，開火！噼噼啪啪的發射聲徹底點燃了我們的斗志，我們勇敢地追擊，敵人潰散而逃-----雖說到最后，我們這支“女子軍”終究是被敵人打敗了，可我們還是很開心，畢竟也體驗了一把真人CS嘛！更重要的是我們敢于接受挑戰，越戰越勇！
這次研學活動給我留下很深的印象，同時這次活動也讓我明白：要多實踐，不能做只會讀書的書呆子。
記一次研學作文 篇10
記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關于農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收獲也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮艷的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。
農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。
記一次研學作文 篇11
當班主任把我們將參加軍事研學的消息告訴我們時，我很激動，因為這可是我第一次參加軍訓活動啊！
出發了，我提著大包小包的行李，帶著媽媽的叮囑及沒參加研學活動的同學羨慕的目光上了車。一小時的時間很快就過去了，我們到了目的地——橫店國防科技園。
教官早就在大門口迎接我們，老師把我們交給了教官，真正的軍訓活動就算開始了。我們的教官——王教官，剛迎接我們的時候還面帶微笑，可一會兒就變了臉，對我們說話聲音很響，還有點兒兇巴巴的，很快把我滿懷的激動與期待瓦解了。“媽媽呀，來接我回家吧！”這句話不禁從心底里發出。
天馬上黑了，我們拖著疲憊的身體回到寢室。
“哎，太累了！50個深蹲，30個深蹲。”
“80個了！”
“太狠了吧！”女生們嘰嘰喳喳的抱怨起來。
“閉嘴！別把教官引來了！”我吼道，同學們馬上安靜。還好，沒把教官引來。
第二天早晨，哨子一響，我們立馬起床，在規定的時間內匆匆忙忙整理好內務，排隊集合。“一二一！一二一！左右左……”我們踏著整齊的步伐，開始了第二天的訓練。
午睡時，班主任程老師來看我們，女生們看見了老師就像看見了救世主，開心極了。“好好練，表現好了明天就可以回校了。”老師的話就如強心劑，讓我們頓時變得興奮，因為我們很快就能回家了。
三天的軍訓生活如期結束，回校后我們還給全校同學及家長們做了匯報表演。軍姿、軍禮、隊列、餐前訓導、《感恩的心》手語操，洗衣舞……看到家長們給我們豎起的大拇指，聽到觀看同學的熱烈掌聲，我們覺得無比的自豪！三天的軍訓，體驗了團隊精神，體驗了軍人的生活，感受到了軍人鐵一樣的紀律……我收獲多多！
記一次研學作文 篇12
徽州之旅第四天，我們一行人出發前往謝裕大茶園。聽到要下茶園采摘茶葉，我們都興奮不已。
到了茶園，已有老師在門外迎接。我們有序下了車，跟著老師來到茶園。老師先找幾個男生去拿草帽和小茶簍，子慶哥哥拿著一疊草帽，背著幾個茶簍朝我們的隊伍走來。還一邊叫喊著“買草帽咯，買簍子咯”，很詼諧。茶園的師傅教我們要把有嫩芽、嫩葉的葉子采上來放到茶簍里。
大家有說有笑地采摘收集著。根據采茶師傅教的方法，我們采摘著一芽一葉或一芽二葉初展的葉子，有時甚至只采一個茶芽。還需要嚴格按標準采茶，不能大小老嫩一齊采。
采完茶，我們便開始制茶了。大家把采好的嫩芽和嫩葉倒入鍋中殺青，除去鮮味中的臭青味，再把嫩芽葉放在凹槽板上揉捻再打松，反反復復好多次，不同的茶揉捻程度是不一樣的。我們的茶就這樣做好了。并沒有經過其他程序。過去查過資料，記得茶有發酵茶、半發酵茶，也有不用發酵的。
接著，我們來到了謝裕大茶文化博物館。走到二樓的屋子里各自找座位坐下。桌子上整齊擺著八個精致的茶杯，兩個水壺和茶壺，還有這兒的特色祁門紅茶和黃山毛峰茶。我們把茶葉放進茶壺里，加上開水泡上十秒，才把茶水倒入茶杯中，老師說，這樣泡的茶口感才比較好。我們每人品上一口，想著茶園里的喜悅，我贊嘆：人生如茶，粗品是苦，細品是香！
老師還教我們怎么敬茶。首先要用右手端在茶杯頂端邊沿，再把左手托在茶杯下面，腰稍微彎一點點，將手伸前對長輩說：“請喝茶。”
今天真是特別而意義的一天。采茶、制茶、品茶、敬茶，整套程序全學到了。
記一次研學作文 篇13
驅車百里，跟隨公益團隊的叔叔阿姨，來到了安康市貧困的山村里，雖然道路十分坎坷，但是坎坷的道路并不能打磨掉我們美好的心意。
我們訪問的第一個家庭，相比于后面幾個家庭的經濟狀況要稍好一些。父母為了孩子上學，在城市邊租的平房。家里除了一張桌子和幾把椅子之外，再沒有其他的陳設，唯一吸引我的是女兒房間里的書本，她的書不是到處亂扔，而是整整齊齊的排列在墻角，隨意翻開一本，她寫的工工整整的方塊字讓我感到驚奇，家里雖然貧窮，但竟能寫出如此好字，實在讓人意想不到。家里貧窮，但對學習的態度如此認真 ，生活在小康家庭里的我們，豈不是應該更努力嗎？
離開第一家，我們隨后的目的地是一些住在安康市晏壩鎮深山里更加貧困的家庭，山路蜿蜒曲折，如同盤踞在山上的一條巨龍，隨處的坑洼路面讓坐在車里的我飽受顛簸之苦。
第二家的家庭情況著實讓我吃了一驚，隨意圖抹的砂灰墻，下雨時漏水的屋頂，用黃土夯成的地面被鞋打磨得光亮，半遮半掩的窗戶仿佛隨時就要掉落，就這樣，組成了一個簡單的房屋。屋內住有祖孫三人，據了解兩個孩子的父親因為車禍去世了，母親連兩個孩子都不管就跑了，所以只剩爺爺照顧兩個孫子，年過八旬的爺爺每天都要在地里堅持干很重的農活來維持生計，爺爺也是這個在風雨漂搖中的家庭唯一的支柱。我將我穿不上的衣服，打包，帶上美好的祝愿送給他們，希望他們將來能夠走出深山，過上好的生活。
第三家，簡直就是刷新了我對“家徒四壁”這個詞的認知，靠著別人家的房子，搭了個棚子，這就是他們的庇護所。一進家門，四面漏風的墻邊一個東西引起了我的注意：一根很粗的麻繩，吊著一個被燒得漆黑的壺，地上堆著一層厚厚的碳灰——這是他們家的燒水壺，我越看心里越難受，繁華的都市背后竟有如此貧苦之地，悔恨自己帶的東西不夠多，沒能是每人都有份。
公益團隊的叔叔阿姨給每家都留下了孩子們的學費和一些生活必需品，還囑咐道：“有什么困難打電話就行，我們會盡力幫助你們的。”
此行最令我敬佩的是這些叔叔阿姨，他們中有的并不是很富有，也是和我父母一樣的平民百姓，但都卻有一顆善良的心，堅持十幾年做公益，每年寒暑假都會開車給這些孩子送學習所需的費用和生活的必需品。
這次研學，是一次心靈的洗禮，讓我意識到自己出生在一個幸福的家庭是多么幸運，希望大山里這些孩子們能通過自己的努力早日走出深山，以后我也會將公益組織這些叔叔阿姨的愛延續下去，盡自己所能幫助他們，也希望更多的人去關注貧困中的孩子。
記一次研學作文 篇14
正月初四，碧空如洗，萬里無云。我和爸爸、媽媽來到了今日研學目的地——寧波東吳天童老街。
這次研學活動很豐富，每一個都耐人尋味。首先我來說說第一項內容吧——了解“醉美東吳。了解東吳要從一張精美的地圖說起，東吳的每一個景點在地圖上都有標明。通過文字介紹和老師的講述，我知道了天童老街早在宋代起，就是遠近聞名的街市，曾是“東鄉十八街”之一。見證了海絲文化的崛起和輝煌。如今它仍保留深厚的文化底蘊，也是寧波市中小學研學實踐教育基地。
研學活動的第二項內容是“體驗傳統民俗文化”。我們在老師的一番指導下，穿上了書童服飾，學習了古代問候習俗——小生有禮，便開始做起熱身運動——蒙眼穿越幸福門，敲響好運鼓。之后我們紛紛開展了寫福字、送老街長輩們新年祝福、找二十四孝子故事、探老街古井等任務。我們歡天喜地地穿梭在老街的每一處，最后來到“太白廟”，媽媽告訴我，太白廟始建于北宋，因地處太白山麓而得名。此廟為了紀念孝子杜雍而建，而且在每年的9月16日舉行镴會。
午飯前，我們又“品嘗正宗老底子美食”——灰汁團。走在老街上，到處可見的美食讓我們看得口水直流。湯圓、年糕、烏米飯、麻糍……隨后我們不僅品嘗了傳統美食，還親手做了一做。小伙伴們一起捏面團、搟面劑、填飽餡、放磨具、按一按、敲一敲……帶有“初、心”的二個灰汁團就在我的手上誕生了，親口嘗一嘗，軟軟的、糯糯的、甜甜的……包含著老街與眾不同的味道。
午飯后，我們開始了研學活動第三項“文化傳承”。這項活動分為二個內容，一是“制作新年燈籠”和“創作詩歌”。我們在“天童木匠新作研習基地”的一個堂院里制作燈籠，老師發給我們材料之后，便開始制作了，我的燈籠是橘色的，高興地對爸爸笑了笑。在爸爸的幫助下纏好了線圈，燈籠外殼形狀就弄好了，接下來我們又貼上了卡通小朋友，后來我發現堂院的墻壁上貼有詩畫，靈機一動，又在燈籠的側面題上一首詩“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，最后按上開關，調試一下，燈亮了，音樂響起來了，燈籠更美了。休息之余，我們還體驗了一把古代的游戲——“投壺”和“射箭”。這讓我感受到，即便沒有電腦手機的古代，業余生活也是那么有趣好玩。
“文化傳承”的另一項內容是“創作詩歌”。在堂院里，我們在蘭心老師的帶領下，有感情地朗誦了《至春天》，知道了什么詩歌，怎么樣寫詩歌。后來我們又嘗試著寫了一首首《醉天童》的詩歌。在場的爸爸媽媽們都向我們投來贊許的目光。
活動的尾聲，老師給我們頒發了實踐獎狀。伴著夕陽的余暉結束了這次意義非凡的研學活動，對著晚霞中的天童，我暗暗慶喜，認識您——天童老街，真好！期待再與你相會！
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