精選感人作文600字合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的感人作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感人作文600字 篇1
在那寧靜的夜晚，廣場上可是熱鬧非凡，真是不看不知道，一看嚇一跳哪！有的在跳繩，有的在滑輪滑，有的在滑滑板，有的在唱著動聽的歌，甚至有些老人嘴里哼著不知名的小曲兒在跳“雙人舞”呢！，這里簡直熱鬧得不能再熱鬧了！那我就是在這兒，看到那感人的一幕。那天，我在廣場中央的噴水池旁和同學們談天說地，你一言，我一語的說著，可好玩了。我沉浸在熱鬧的氣氛之中。無意間，我發現了一個小女孩正在學輪滑。
只見她頭上戴著防護帽，身上穿著粉色連衣裙，腳上穿著灰色輪滑鞋——這是個可愛的小姑娘。她慢慢地，緩緩地，一步一步地滑著，生怕摔跤似的。突然，她摔了一跤，她爬起來了，又摔跤，又爬起，摔跤，爬起，摔跤，爬起……就這樣，重復了好多次。許多大人都上前去勸她不要學了，但她只送給那些大人一個微笑。我看見，她的眼淚在眼睛里打轉轉，好像快流出來似的；她腿上有許多傷痕，左一塊，右一塊，青一塊，紫一塊的。但是，她并沒有放棄學輪滑，仍然再練習，還悄悄地鼓勵自己：“加油！你一定能行的！”我的臉不覺紅了，心想：這小女孩多么堅強，多么勇敢哇！
想當時我學輪滑的時候摔一跤就要哇哇大哭，真是慚愧啊！突然，我旁邊的同學拍了我一下，嚇了我一跳，便問：“你干嗎呀？”“你在看什么津津有味的？”“噢，沒……沒什么，呵呵！”“對了，我們要回去了，你呢？”“我和你沒一起回去吧！”“好啊！”一路上同學們都在說說笑笑，就我沉默著。終于，到家了，我把今天所看見的那感人的一幕講述給爸爸媽媽聽……
感人作文600字 篇2
母親的笑容，是世界上最和熙的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征，是勇者的畫像。我的母親就是集慈祥，堅定，勇敢，耐勞美德一身的偉大女性。
我們家在我幼年的時候經濟并不寬裕，家中四口人的生活全靠父親當司機和母親做
藥的小生意來維持。母親刻苦節儉，將家中收支之事處理的井井有條，經濟很穩定，很少有拮據的情形。
我上小學的那年，母親讓我參加了羽毛球隊的訓練。由于功課繁重就漸漸地和母親的感情變淡了，甚至有時候還給母親添亂，可是母親卻從來沒有一句怨言，還是默默地為我操心，擔憂。每當我取得一點成績時，總能聽到母親的鼓勵。生活中遇到>挫折時，母親總是耐心的疏導我>克服困難。母親把全部的心血傾注在我的身上。
那一天，我拿著掉了扣子的衣服請母親縫補時，母親正在燈下為我織毛衣。我忽然發現母親的臉龐是那樣的慈祥安泰，臉上的皺紋，不但遮掩不了母親純真善良的本質，安詳的氣度，而且帶出了過去這么多年來她為我的付出，犧牲與奉獻。我不禁想到了一首兒歌：“天塌下來，有母親撐著；雨打下來，有母親檔著。母親是最堅強的支柱，我們是最快樂的孩子。”往日我一切對母親不好的行為，在這電光石火之間，又一幕幕地浮現在我的腦海中，我覺得對母親有深深的歉疚，而手中的衣服，卻已不知道什么時候被母親接過去了。
從前有一個人環游世界去尋找世界上最美的東西，到后來終于知道“家”才是最美好的東西。現在的人不惜重金厚禮，千方百計地想去收集名家的圖畫，但是他們可曾想到過，世界上最美麗的畫像竟然就在每一個人自己的家中。也許你的母親外貌平平，但是她所煥發出來的光輝，卻足以使世界的所有名畫黯然失色。
母親的品德與無私讓我感動，她的愛讓我永遠難以忘懷！
感人作文600字 篇3
貓，對我們來說是最普通不過的動物了，可是，在貓的國度中貓可是最珍貴的動物了，下面我就給你講講貓少女吧。
在貓國度中有兩只貓是要好的朋友，一個叫蝶，一個叫櫻。蝶是黑貓，櫻是只白貓。
有1天這兩只貓偷偷的跑到人類的世界里去了，它們碰到了兩個小女孩，很巧，兩個小女孩的名字也叫蝶，櫻。兩個小女孩看到了這兩只貓，就把它們抱到家里去了，而且還非常細心地照顧它們，那兩只貓也很感激它們。有一天，蝶貓對櫻貓說：“喵，喵~你看這兩個小女孩對我們對好啊，我們要怎么報答她們呢？”“喵，喵~是啊，她們對我們是很好，可是我們不會說人話，該怎么表達呢？”櫻貓問道。“有了，我們去問問貓王吧，它應該有辦法。”蝶貓說。“恩，就這樣。”說著這兩只貓就回到了貓王國。
“貓王，我們想感激兩位小女孩，可是，我們并不會說人話，我們要怎么報答她們呢？”櫻貓和蝶貓問道。“這個是容身丸你們那去吧，讓那兩個小女孩服下這個容身丸你們就可以到她們的身體里去了，這樣她們就會知道你們的感激之心，你們還會擁有魔法。”貓王說到。“謝謝貓王。”說著兩只貓就到人了世界去了。
早上的時候，兩只貓讓這兩個小姑娘服下了這個藥丸。就在那一剎那，奇跡發生了，貓和少女的身體融合在了一起。櫻，那只白色的貓和一位少女融合在了一起，頭上有兩只白色的貓耳朵，還有雪白的頭發，還有白色和黑色相間的連衣裙。蝶，那只黑色的貓和另外一個少女融合在了一起，頭上有兩只黑色的貓耳朵，還有烏黑的頭發，還有黑色和紅色相間的連衣裙。兩個貓少女都非常的漂亮。
從此兩個貓少女，都成了愛幫助人的貓少女，人們都非常喜歡貓少女，就給了她們兩個名稱“蝶女”、“櫻女”。這個故事一直流傳到了現在，我不管是真是假，我還是非常的喜歡貓少女的。
感人作文600字 篇4
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就好像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的.日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就好像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
感人作文600字 篇5
我的媽媽有一雙美麗的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴，她那長長的卷發披在肩上，漂亮極了。
我的媽媽非常臭美，在周末，無論她起來得多早，打扮完就到了八點。這周六，我因要補課，所以七點就起床了，媽媽這時已經起床了，只見她穿著睡衣就去衛生間洗臉化妝了，她用了許多洗面奶把臉洗了好多遍，之后又弄上油，打上粉底，涂上眼影和腮紅。這時，一個大美人就站在我們面前了。接下來，到了穿衣，媽媽穿衣服特別講究，只見她把今天這個天氣能穿的衣服全都拿到床上，一件一件地搭配，一件一件地篩選，直到挑出滿意的一件。當然，等這一切干完后，已經八點多了。
媽媽很喜歡彈她的民謠吉他，雖然她把指尖已經彈出繭子了，可她依然堅持練習。功夫不負有心人，現在她都能彈出許多曲子了。
每一個媽媽都愛自己的孩子，當然，我的媽媽也不例外。記得游行那一天，我補完課已經下午六點多了，恰巧這時下雨了，當我走到樓下，媽媽已經站在那兒等我了。我們都沒有帶傘，只能冒雨往站臺走。好不容易到了站臺，卻等不到回去的車，于是，我們只能坐別的車到西門。可是由于下雨和游行，在西門也等不到車。最后，我們決定了，往家走，雨越下越大了，媽媽把我摟在懷里，雖然我很冷，但在媽媽懷里心里卻是暖暖的。我們到家時，已經很晚了，當然，我們都變成了落湯雞。
媽媽對我很認真，也很負責。每次她給我檢查作業時，只要發現我因馬虎寫錯的字或字的結構不好時，都會讓我拿紙把它們寫五遍或十遍。
我的媽媽也有些缺點：愛和爸爸為一件小事就吵架或不愉快。當聽到他們吵架時，我感受好像家里的房頂塌了下來。我真希望媽媽能改掉這個缺點，讓這個家庭更加和睦。
感人作文600字 篇6
這些天，我一直被一件事所感動著，有一種不吐不快的感覺。
那是一個悶熱的下午，我和媽媽逛了半天街感到很餓，踏進了一家牛肉面店。媽媽向服務員點了兩碗牛肉面，我們剛坐穩，只見一個年青人攙扶著一位老人走了進來，老人戴著墨鏡，枯瘦的手再空中不停的摸索，顯而易件，那位老人是位盲人。那個年輕人輕聲地對老人說：爸，您坐下來吧！接著有大聲對服務員喊到：兩碗牛肉面。服務員正準備開單子，那個年青人著急得擺了擺手，點了點價格表，又做了幾個古怪的手勢，服務員會意的笑著點了點頭，我感到很奇怪。
過了一會兒，端上來兩碗面，一碗牛肉面放在老人面前，一碗蔥油面放在年輕人面前。老人拿起筷子，在自己的碗里探來談去，夾到了肉就往兒子碗里送，兒子見狀，一語不發，將父親夾來的肉片再夾到父親的碗里，周而復始，原來兩碗熱騰騰的面，已沒有了熱氣，兒子說：爸，您快吃吧，我的碗里快盛不下。''老人這才夾器面，吃起來。不一會兒，來人又停了下來，年輕人緊張地問它：爸，爸，您，您怎么不吃了啊？''老人將自己碗中的面哆哆嗦嗦地摸到兒子的碗中，用沙啞的喉嚨說：兒啊，你是干體力活兒的人，多吃點。''年輕人悄悄地把面夾了回去，說：爸，這家店很厚道的，我還有很多呢！您別夾給我了，不然我該撐著了。''我看了看那個年輕人的碗，里面什么也沒有了，連湯也被他一滴不剩地喝完了。好。''老人安心地點了點頭說。
吃完后，年輕人看了看單子，湊齊了錢，交給了老板。我看著這幕景象，感動得說不出話來。
回家的路上，涼風習習，給人帶來了無限的愜意。我默默地想道：人世間什么最可貴，什么最感人呢？也許就是真情吧！
感人作文600字 篇7
“線路出現故障，影響負荷監視和分合。”國網株洲調控中心的大屏幕上，湖南省株洲市中心醫院的專用線路通信異常。這個情況馬上被當班調控員文章(上圖。本報記者杜若原攝)發現。他第一時間從數據中研判出產生異常的原因和后果，并緊急向值班調度報告。搶修指令從這里發出后，故障很快排除。此刻，株洲市中心醫院依然燈火通明，救治新冠肺炎患者的工作井然有序。“他們救護患者，我們守護醫院。”文章說。
調控中心大大小小的屏幕中，各種數據信息不停地跳動著，從盯住大屏小屏的專注眼神里，才能感受到這里非同一般的緊張。抗擊疫情期間，調控中心的重點工作就是確保全市62家定點醫院、隔離觀察場所等的用電安全。
“昨晚雷雨大風天氣，市區配網發生了線路跳閘，目前已全部恢復送電……”1月26日清晨，調控大廳里，徹夜未眠的文章與同事交班。同時，他轉交了一份疫情防控重點用戶詳細記錄，并囑咐同事這些定點醫院的保障絲毫都不能馬虎。
疫情突發，后方保障也是一場戰斗。“特別累，工作量比平時增加了6倍。但是特殊時期，能貢獻自己的力量，又特別自豪。”文章說。要從上萬條數據中及時發現異常，并能準確研判出故障原因，不僅需要過硬的專業水平，更需要責任與擔當。
別看文章才26歲，長得瘦削白凈，說話慢條斯理，但工作起來毫不馬虎，監控大屏、熟練巡線、精準研判。疫情發生后，他連續值守了一個多月。在疫情防控期間，調度臺平均每天要接聽200多個電話，處理1000余條監控信息，文章和同事們站在第一線，有條不紊地做好緊急缺陷及故障的處理，用專業和責任守護著城市的光明。
感人作文600字 篇8
狗是低級動物，人是高級動物。如果一個人沒有了一點愛心，憐憫心，同情心，就成了實際意義上的狗，人和狗僅一線之差。
——————題記
回家時，烏云籠罩著大地，我的心情也隨之變得陰沉沉的。身邊的周瑩講起來嘰嘰呱呱的，而我的心量是說不出的郁悶。
突然，我見路邊有一團白白的東西，連忙讓周瑩一起來看。
啊！那是一只漂亮的拉不拉多尋回犬！它躺在了一棵樹下，已經變得皮包骨頭，雙眼緊閉，痛苦地痙攣著，不，那不是痙攣，分明是掙扎。
它有主人嗎？它有。它的脖子上還掛著紅色的項圈。它的主人會來嗎？看來是不會了，它都已經餓成這樣了。它分明是被主人遺棄的。
淚水迷糊了我的視線，我不忍心看下去了，于是，我向家走去。我本想用冷酷來忘掉它，但是，事實證明，我不是這種人。一路上，我都在懺悔，為什么，我會那么無情，它也是一條小生命啊！
請問，這條小狗的主人：你有愛心嗎？在多少個日日夜夜里，小狗為你守家看門;多少日子里，是小狗為你帶來歡樂。它為你付出了那么多，你呢？你回報給它的是什么？也許，它犯了錯誤，但你又何必那么殘忍呢？人非圣賢，孰能無過，更何況這只是一條狗，不是你手中的玩具！你讓我知道了什么是殘忍，什么是冷酷，什么是冷血動物！小狗知道你對它的好，還會報恩，你呢？你連狗都不如。現在，它奄奄一息了，你高興了？現在它快死了，你的要求滿足了？你不善待動物，動物也不會過你的！！！
一只小狗的肺腑之言：我不想說我很清潔
我不想說我很安全/可是我不能拒絕主人的冷眼
看看緊閉的圈數數剛結疤
等待被狂 的危險
吃我的肉我沒意見
摸我的頭我也情愿
可是我不能容忍被當作玩具
想想命運的苦擦擦含淚的眼
人的心情我能理解
一樣的狗狗
一樣的狗崽。
……
感人作文600字 篇9
1. 簡要敘述前因進行鋪墊
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當，主次不夠分明。
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