【薦】描寫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫老師作文1
我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長的大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。
她平時穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個外號叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。
＂你們幾個又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個沮喪的學(xué)生說“下不為例。”
怎么樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對您說一日為師終身為母，我也有打算五年級的時候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？
描寫老師作文2
我的第一任班主任是蔡老師。因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟圆汤蠋熃o我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。
每次上課時，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開小差。
記得有一次上課，蔡老師站在講臺上授課，大家都聚精會神的在聽著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時，一道嚴(yán)厲的目光向我投來，仿佛在提醒我說：“現(xiàn)在是上課時間，不要玩了!”這時，我慚愧極了，臉頓時已紅到了脖根。
在后面我與蔡老師相處的日子里，我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開小差時，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。
蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是溫柔的。
記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時，蔡老師十萬火急地趕來了，她連忙蹲下來安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開我的褲子，在我的傷口上滾動著，這時，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。
雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時而溫柔，時而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無法忘記。
描寫老師作文3
老師，你像春雨一樣滋潤著我們，你像大樹一樣保護(hù)著我們，你像星辰一樣指引著我們，你把知識播種到我們心里，老師我愛你。
我的老師非常地疼愛我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅(jiān)持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個躬，就開始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過了會兒，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)老師的臉很紅很紅，班長站起來說：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會兒吧！”老師咳了咳，沙啞著嗓子說：“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持。”老師就這樣硬頂著，給我們上了一節(jié)完整的課。后來我們才知道，那天老師發(fā)著高燒在給我們講課。老師，你愛我們，我們都知道，我把你對我們的愛深深地記在了心里。
老師深愛著我們，但從不溺愛我們，她對我們的要求非常嚴(yán)格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細(xì)，大到句子，小至標(biāo)點(diǎn)，她從不放過，錯了必須改正，如果書寫不認(rèn)真，那我們就面臨重寫兩遍懲罰。
老師不僅書教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認(rèn)的大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，勻稱的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深愛著我們，我們也同樣深愛著老師。當(dāng)聽說老師要離開我們，不再教我們時，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們……
這就是疼愛我們、關(guān)心我們，讓我永遠(yuǎn)不能忘記的程老師。
描寫老師作文4
我們的科學(xué)老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個東西，小g問老師一個問題，老師隨口說了一個錯誤的，然后說：“才怪！”最后才告訴小g正確答案，小g說了聲，“哦。”可變臉又發(fā)生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點(diǎn)寫，我要翻到下一頁了！”老師喜歡同學(xué)問他問題，他覺得這樣的同學(xué)很積極，但上次小y問老師問題，老師本來很開心，可是小y問完問題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪著小y，說：“這么簡單的題目你還不會？自己猜去！”
老師還有兩個特點(diǎn)，一是長著一張臘腸嘴。上科學(xué)課時，我都會看著老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經(jīng)燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。
老師的另一個特點(diǎn)是會吹牛。每次我們科學(xué)考試全班考砸時，老師就會說：“想考溫州中學(xué)，必須800分以上，滿分850，我就考了850，考上了溫州中學(xué)，我在溫州中學(xué)的科學(xué)考試中考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無語，我覺得老師也太會吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。
描寫老師作文5
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最感人的是張老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平常總有一些同學(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備，連休息的時間也沒有。經(jīng)常是我們整理完圖書后張老師還在教室里忙。
記得那是四年級上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫(yī)生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來給我們代課，她擔(dān)心我們學(xué)不好，決定還是來給我們上課，當(dāng)時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅(jiān)持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動……
張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：“張老師，您辛苦了！”
親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從一個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
描寫老師作文6
親愛的老師：
您好！馬上就要升入初中了，我最想告訴的人就是您，回想起以往的日子，真是有許許多多的讓人難以忘記的事。時間過得真快，一眨眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了。我們離開了母校，離開了老師，離開了同學(xué)，心中有許多的不舍，可是天下沒有不散的宴席，我們始終要離開。
我不會忘記您教我們做人的道理。我不會忘記您讓我們珍惜時間。我一定會記住您的話語，記住我們在一起學(xué)習(xí)的過程。是您，為我們打開了知識的大門；是您，讓我們沉著冷靜地面對風(fēng)浪。您的諄諄教誨會永遠(yuǎn)銘記在我們心中。老師，您知道嗎？您的教導(dǎo)像是一盞明燈，照亮了我人生的道路。您的一句話就是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。您的行為就改變了我對人生的看法。您對我來說是多么重要啊！如果沒有您，也許我還是一個懵懂的孩子；如果沒有您，也許我還只是一個貪玩的孩子。每當(dāng)我考差時，我心里非常難過，我不是因?yàn)槌煽儾缓茫桥履鷮ξ沂バ判摹？墒牵慨?dāng)這個時候您都來開導(dǎo)我，讓我重新有了信心。我考得很好時，你并不是當(dāng)著全班同學(xué)的'面來夸獎我，而是給我以恰當(dāng)?shù)墓膭睢Ｄ鷮γ恳粋�同學(xué)都是那么地公平，您不會因?yàn)檎l的家里有錢而偏向他，反而你會給差的同學(xué)更多的關(guān)心。我們在一起學(xué)習(xí)的日子，我會永遠(yuǎn)記住。老師，您不愛笑，可是當(dāng)同學(xué)們逗你笑時，你卻笑地那么開心，那樣好看！希望您以微笑來面對生活。祝您永遠(yuǎn)幸福！您的學(xué)生：楊明菁
描寫老師作文7
六年級時，我認(rèn)識了三劍客：我的語文、數(shù)學(xué)、英語老師。這三劍客一路保護(hù)我到了西天——真理中學(xué)。第一劍客：語文老師，實(shí)力派大師也。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)、超群的實(shí)力著稱。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知識有多淵博。有一次考試過后，兩位歷史老師在為試卷上一道判斷題而發(fā)生爭執(zhí)。她走上前去，不緊不慢地翻開《史記》，推了推那副“老古董”，振振有詞地講道：“秦始皇是在中國統(tǒng)一時期，怎么可能看見‘文景之治’呢？”說完，合上《史記》揚(yáng)長而去。自此，教師們尊稱她“百事通”，她也是我眼中的實(shí)力派大師。第二劍客：數(shù)學(xué)老師，魅力男神是也。他以無限的魅力，有趣味的課堂著稱。他的無限魅力使得以前不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)都迷上了數(shù)學(xué)。他每節(jié)課只要有時間，都會跟我玩有關(guān)數(shù)學(xué)的游戲。因此，我們都喜歡上了數(shù)學(xué)，成績自然也跟了上來，第一次月考我班的數(shù)學(xué)就拿了全級第一。每次我們考得好，他都會買一大袋糖果來分給我們，這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。所以他是我眼里的魅力男神。第三劍客：英語老師，拖堂大王是也。她以幾乎每節(jié)課都拖堂著稱。平時還好，一到評講試卷，就是她拖堂的最佳時機(jī)。有一次評講試卷，她就總是說我們有哪樣不足，有哪些不應(yīng)該錯……總是說到快下課再講卷子。讓我們重聽聽力時，還總說是聽力錄音念得太慢了，導(dǎo)致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬業(yè)的代表。這就是我眼中的三劍客，我們的學(xué)習(xí)都離不開他們一心一意地教導(dǎo)。
描寫老師作文8
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛笑啊！不論在上課，還是遇見了打招呼的同學(xué)，她都會笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。記得在第一節(jié)音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑瞇瞇的，是多么享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當(dāng)上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強(qiáng)的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎～朋友們……”同學(xué)們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開了，仔細(xì)傾聽，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂聚會之中，這是多么美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！后來，我深深的love上了音樂，不僅是因?yàn)樗�因?yàn)槲易约骸Ｎ矣X得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節(jié)音樂課，我都會感到失去了什么似的。
她就是我小學(xué)的音樂老師——吳瑤香老師。
描寫老師作文9
說起老師，我第一個想到就是我的吃貨老師—朱老師。
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時，朱老師就會展現(xiàn)出她的“法寶箱”來，而她的“法寶箱”里全是應(yīng)有盡有的好吃的。
記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說：“看在你們表現(xiàn)好的份上，給你們發(fā)個獎品吧！”我們頓時眉開眼笑的叫著：“好！”朱老師拿著一個巧克力：“讓我先吃一個吧！”說著就往嘴里塞了一個，我們異口同聲的嘆了一口氣，朱老師哼了一聲說：“我就是嘗一嘗好不好吃嘛！”然后就給我們發(fā)獎品，嘴里不忘念叨：“從今天起，我要把你們養(yǎng)成小豬！”
不過朱老師為了鼓勵我們舉手，用吃的來誘惑我們，因?yàn)楸恢炖蠋燄B(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃，在上課時，朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)明知道答案卻不愿意舉手，老師反反復(fù)復(fù)思量，這不朱老師抱著她的法寶箱走進(jìn)教室，讓舉手的同學(xué)可以拿個吃的，我們經(jīng)不起誘惑，于是問題沒說完呢，就有一大片的人舉手了，搞得老師不知道叫誰了。現(xiàn)在，連以前不愛舉手的同學(xué)，幾乎每個問題都舉了。看，法寶箱又要進(jìn)貨了！
可是，這么一個愛吃的老師，卻如一個仙女一樣苗條，這到底是什么原因呢？可真所謂是一個名副其實(shí)的“吃貨”老師。
描寫老師作文10
老師是明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是指向標(biāo)，讓我們在前進(jìn)的道路上有明確的方向。
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但有一位老師令我印象深刻，她就是尚老師。尚教我們語文，一雙明亮的眼睛，齊肩的長發(fā)垂在肩膀兩側(cè)，額前多余的碎發(fā)用一個漂亮的夾子正好搞定，整個五官顯得溫和可親，尚老師對我們的關(guān)愛無處不在。
每當(dāng)有什么好的知識和文章，老師都會發(fā)在群里和我們分享，以此來拓展我們的知識積累。尚老師愛好寫作，她也將這份愛好融匯在我們的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師常常有耐心的幫我們指導(dǎo)作文，發(fā)現(xiàn)好點(diǎn)的作文，她會指導(dǎo)我們再修改升格，然后推薦給學(xué)校文學(xué)社或者更高的平臺，以此來激發(fā)我們對寫作的興趣，鍛煉我們的作文水平。
還記得去年冬天的那場拔河比賽。比賽場上的吶喊聲、尖叫聲響成一片，場面好不熱鬧。當(dāng)天晚上老師就做了一份美篇，第二天上課還抽空用電腦分享給我們，其中有動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和場面描寫，老師將各種描寫手法靈活巧妙的運(yùn)用，以此來引導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯懽髦羞\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。老師精心的配圖，里面有我們的加油聲和同學(xué)們爭先恐后向后拉的特寫鏡頭。最后一張圖片，我記得特別清楚，王校長精神振奮地高舉紅旗的動作，老師捕捉這張經(jīng)典照片作為美篇的結(jié)尾，是為了讓我們在新的一年努力拼搏，再創(chuàng)佳績。
語文老師對我們的關(guān)愛表達(dá)在語言中，體現(xiàn)在行動里。親愛的老師，您辛苦了！
描寫老師作文11
“一顆流星劃過，我錯過了許愿；一個故事只講一遍，我錯過了聆聽；一段人生走過，你錯過了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔的事。”這是一個老師曾經(jīng)跟我說過的話，提起那件事情，我現(xiàn)在仍然記憶猶新。
那天是在競選班干部，老師讓我們自告奮勇站起來說自己能當(dāng)班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來，同學(xué)們一個個都站起來了，眼看班干部的位置就要滿了，可我還是“鎮(zhèn)定自若”，老師眼睛不停地盯著我，似乎再鼓勵我站起來，當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來時，最后一位人選也被人家“奪”去了，我徹底失去信心，我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了，真是“一失足成千古恨”。
下課后我被叫到了老師辦公室，老師看著我，說：“余雙，你有實(shí)力成為班干部的可是你為什么 要放棄呢？一顆流星劃過，我錯過了許愿；一個故事只講一遍，我錯過了聆聽。一段人生走過，你錯過了什么？要記住，不要抱遺憾終生，不要做后悔的事。”老師的話不斷在我耳邊回蕩，是啊，為什么要做出另自己后悔的事？有些事錯過就不再回來，要把握好機(jī)會。正是因?yàn)槔蠋煹脑捈盍宋遥刮乙院笞鍪赂行判摹?/p>
有人把老師比喻成紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育了祖國的下一帶。我無法用美麗的詞匯來形容老師，但是我要發(fā)自內(nèi)心地對老師說聲：“謝謝您。”
描寫老師作文12
這個善良的人，正是我的啟蒙老師。
我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著，她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無誤地告訴學(xué)生。
一個星期天，我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因?yàn)闆]有人能證實(shí)他是真的沒有錢，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說：“誠實(shí)是人生活的準(zhǔn)則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時，我還不太理解，但我現(xiàn)在明白了：誠實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。
老師，這位善良的人，還教會了我們什么叫做誠實(shí)。
老師也是誠實(shí)的人，因?yàn)椋龔臎]有誤人子弟，總是準(zhǔn)確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養(yǎng)國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活，教我們做一個擁有誠實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。
描寫老師作文13
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個深刻的印象！
一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的臉，構(gòu)成了老教師的威嚴(yán)形象—嚴(yán)厲。
教室里只有幾個人，他輕輕地放下課本翻著看，不時皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心病：錯題嚴(yán)重的作業(yè)本。啊！他太聲地喊著我們的名字。"過來，得數(shù)怎么都不寫，強(qiáng)調(diào)了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關(guān)切，責(zé)備的目光打開本子，上面滿是錯叉子，喋喋不休地?cái)?shù)落著。他點(diǎn)著，批著，喊著，教室里只聽見老師嘶啞的聲音。每次打開本子，看見那些叉子。就仿佛聽到他在叮囑：千萬不要粗心！
夕陽的余輝灑在學(xué)校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話："謝謝您，老師！"
描寫老師作文14
說起拖延老師，就數(shù)我們的施老師了，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
她常常板著一張嚴(yán)肅的臉，帶著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后閃著亮光。她總是很自戀，每天都會畫上濃濃的妝。腮紅抹得很深。辣椒色的口紅配上這涂過粉的臉蛋，讓人眼前一亮。每天都穿一雙高跟鞋很驚艷。頗像京劇里的旦角出場。
這樣優(yōu)雅的老師你絕想不到她是拖課大王。
在下課鈴打響時，她急促而又輕盈的腳步走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“快回到座位上，我就用5分鐘時間講完它。”而同學(xué)們卻在講臺下一片狼嚎。有些同學(xué)慢慢吞吞地拿出試卷，這時施老師已經(jīng)“走火入魔”了，為我們講的津津有味，5分鐘過去了，而老師還沒講完，她又說：“最后2分鐘我一定把它講完，一到時間，我立馬走人。”便又神采飛揚(yáng)地講了起來。她這么辛苦，而被我們視為耳邊風(fēng)。終于講完了，我們剛出教室，“叮鈴鈴”上課鈴打了，“啊！心態(tài)崩潰呀！”從耳邊傳來。
歷史總是驚人的相似的，這是一節(jié)語文課。她連忙沖進(jìn)教室對朱老師說：“給我5分鐘。”朱老師還沒回答一個漂亮而又完美的轉(zhuǎn)身，施老師踏上講臺，又對我們說；“這是借來的時間，十分寶貴，一定要認(rèn)真聽講。”我們不敢不聽，因?yàn)榕赃呌兄炖蠋熢诟Q伺。5分鐘過去了，老師遲遲還沒講完……
這就是我們的拖延老師。但她追著我們聽講，都是為了我們的進(jìn)步。而我們卻不聽，不能辜負(fù)了她對我們的希望！
描寫老師作文15
我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
我們的好老師，她叫羊初菊。你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來不費(fèi)力，羊老師一講起課來，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負(fù)責(zé)任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚。
老師除了認(rèn)真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱冢袝r候忙得不可開交，大多數(shù)時間都沒有時間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績突出的好學(xué)生!我們絕不能讓老師失望。
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