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在集體中成長(zhǎng)作文（精選44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的在集體中成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
在集體中成長(zhǎng)作文 1
從前有一個(gè)故事，故事內(nèi)容大概是這樣的：有一個(gè)小孩被狼給叼走了，再找到那個(gè)孩子的時(shí)候，那孩子已經(jīng)14歲了，身上長(zhǎng)滿了毛。一天，一個(gè)小偷殺了那只狼，那個(gè)孩子看了，一下子就給那個(gè)小偷給咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人走出了集體就會(huì)變性的，人在集體中才會(huì)正常成長(zhǎng)。
一個(gè)人一定要生長(zhǎng)在集體當(dāng)中，不然不會(huì)有事情干的。沒(méi)有了集體就沒(méi)有了人，這樣是多么的不好呀！
在集體里，可以互相學(xué)習(xí)，互相溝通，互相充滿感情。大家有共同的心思，這樣才能造出一個(gè)好集體呀！在集體中，我們不能自私自利，想自己的事情，干自己的'事情。我行我素的想法是不對(duì)的，一定要聽(tīng)從大家的想法。一個(gè)集體里的每一個(gè)人都自私自利的話，集體是不會(huì)長(zhǎng)期存在的，而且就算有一個(gè)人還活著，也一定沒(méi)有什么好日子過(guò)了，這樣就和死也差不多了。
法國(guó)有一個(gè)電影，名字叫《無(wú)人島》，這個(gè)島上沒(méi)有人。一天一伙人在海上旅游，不好的事情卻發(fā)生在他們這些在海上旅游的人身上了。忽然，大風(fēng)刮了起來(lái)，船翻了！他們都一起逃生，后來(lái)逃到了這個(gè)無(wú)人島上來(lái)了。后來(lái)他們一起團(tuán)結(jié)生活，在這個(gè)無(wú)人島上生活了下來(lái)，后來(lái)他們終于得救了。是集體的力量讓他們生存下來(lái)了。
一個(gè)集體一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)才行，有一句話說(shuō)道：人心齊，泰山移，人多力量大，眾人拾柴多火焰高。一個(gè)集體也是一個(gè)樣子的，如果不團(tuán)結(jié)的話，就會(huì)被消滅掉的了。
一片雪不會(huì)把大地變成白色，一棵樹(shù)不會(huì)變成森林，一滴水滴在地上一定會(huì)干了，一個(gè)人不在集體一定死亡。我們只有在集體中才能健康地生存下來(lái)。如果沒(méi)有了集體就沒(méi)有了人，沒(méi)有了人就沒(méi)有世界了。只有和集體在一起才有一個(gè)美好的世界，我們一定要在集體里生活，把集體假設(shè)得更美好，這樣每個(gè)人就能過(guò)的更美好了。
在集體中成長(zhǎng)作文 2
纖細(xì)的陽(yáng)光一縷縷穿過(guò)淡淡的云霧，就像一絲絲金色的線，輕輕透過(guò)薄薄的紗，縫織一個(gè)明媚的夢(mèng)。一切都蘇醒了，在美麗光環(huán)下蘊(yùn)藏著生命的強(qiáng)盛。
柳條柔柔的拂動(dòng)。青翠欲滴的嫩芽，串在枝條上。她就要長(zhǎng)成綠葉，神氣的在枝條上扭動(dòng)著油綠的體態(tài)，賣弄著她那醉人的美。每當(dāng)春風(fēng)輕輕拂過(guò)，那小芽好像又長(zhǎng)大了一些，快樂(lè)的'在春風(fēng)中舞蹈。春天，就是這樣快樂(lè)。
也許，成長(zhǎng)就該如此簡(jiǎn)單，在快樂(lè)中跳舞長(zhǎng)大。
轉(zhuǎn)眼間，大片大片柳葉擁擠在枝頭，做成一把大綠傘。傘下，潮濕的幽綠圍出一片陰涼。其間蝴蝶忙著打鬧，蜜蜂忙著追逐，一個(gè)夏天，就在這樣熱熱鬧鬧中一天天度過(guò)�；▋何宀拾邤�，紅撲撲的小臉洋溢著喜慶，白嫩嫩的面容透著溫柔與可愛(ài)。他們小時(shí)候都是一粒粒不起眼的種子，帶著各自醞釀的夢(mèng)，在同一個(gè)夏天燦爛。夏天，又是這樣輝煌。
也許，成長(zhǎng)就該如此，在平淡中，在默默中，卻又仿佛在一瞬間開(kāi)出最美的花。
在集體中成長(zhǎng)作文 3
家，給人一種溫暖，它是大家的唯一定所，是大家的避風(fēng)港灣。在良好家風(fēng)的危害下，我身心健康強(qiáng)健地發(fā)展著。我家的家風(fēng)一向以尊敬長(zhǎng)輩為主導(dǎo)，自打那一天后，我在媽媽的的.身上對(duì)我家的家風(fēng)擁有更刻骨銘心的體會(huì)。
有一次，太奶因出現(xiàn)意外負(fù)傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我與媽媽獲得信息后，匆匆地吃了早餐，就急急忙忙地趕赴醫(yī)院。趕到醫(yī)院病房，我看到太奶的情況下食用一驚！太奶頭頂裹著很厚沙布，左手上喊著熟石膏，早已不可以動(dòng)了，右眼周邊發(fā)白，統(tǒng)統(tǒng)腫了起來(lái)，模樣十分恐怖！見(jiàn)到太奶這一模樣，我內(nèi)心也很難過(guò)，媽媽趕忙問(wèn)太奶：“姥姥，您如今覺(jué)得如何？”太奶孱弱地說(shuō)：“許多了，沒(méi)事兒。”“您用餐了么？”媽媽又忙問(wèn)�！斑�沒(méi)有呢，現(xiàn)在我不餓……”“怎能不想吃飯呢，那樣身體好得慢�！眿寢尯逯�。我?guī)椭Ш蔑堊溃瑥谋睾欣锶∠嘛埵场Ｌ叹鸵糜沂钟貌停瑡寢屵B忙拿過(guò)小勺，端起飯盒給太奶喂食吃。太奶牙不太好，媽媽就耐心地等她漸漸地嚼，害怕喂得太快嗆到太奶，目光還充滿了關(guān)心。
太奶吃過(guò)飯后，媽媽交待我好好地陪著太奶，隨后拿著飯盒向著廚房洗菜盆走去。就在媽媽過(guò)后，一位鄰床的家婆對(duì)太奶說(shuō)：“老婆婆，你真命好，孫媳婦對(duì)你確實(shí)太棒了�！碧搪�(tīng)了，外露了幸�？鞓�(lè)的微笑。
媽媽洗好飯盒又給太奶倒了一杯沸水，并把太奶的藥拿了出去。但見(jiàn)媽媽一手握著杯子，一手將藥送至太奶的口中，隨后連忙讓太奶飲水，怕太奶嘴里苦。太奶吃了藥后，提前準(zhǔn)備睡一覺(jué)。媽媽緩緩的為她蓋好啦褥子，太奶臉部十分高興。
多么的溫暖的界面呀！看見(jiàn)精心照料太奶的媽媽，我的心中熱烘烘的。“羊有跪乳之恩，鴉有哺育之義。”做兒女的都應(yīng)當(dāng)明白孝敬父母。媽媽孝順太奶的言談舉止深深地文化教育了我，我也要在平時(shí)的日常生活多關(guān)注和孝敬長(zhǎng)輩。
在集體中成長(zhǎng)作文 4
中心，我的母校，一個(gè)美麗而溫馨的地方。與我同歲，我們一起經(jīng)歷春夏秋冬；一起向前奔跑；一起成長(zhǎng)。
春天的到來(lái)，代表著我們又長(zhǎng)大一歲，校園里的花草樹(shù)木重新活力四射，個(gè)個(gè)都換上了花花綠綠的新衣裳，綻開(kāi)笑容，迎風(fēng)舞動(dòng)，活像一位位世界級(jí)芭蕾選手正在媲美。早晨，同學(xué)書聲朗朗，整個(gè)校園沉浸在讀書聲中；空氣中彌漫著花的清香，使我回味無(wú)窮。
時(shí)間似流水般流走，夏天不知不覺(jué)來(lái)了。校園里花繁葉茂，樹(shù)木非常茂盛。快期末里，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入到白熱化狀態(tài)，努力著最后的'拼搏，校園里到處是緊張的氣氛。
充實(shí)的半個(gè)學(xué)期，天氣的變化告訴我們秋天到了，夏天緊張的我在這個(gè)季節(jié)也放松了許多。因?yàn)樾@中，許多果實(shí)成熟了，香味四溢，讓人忍不住，口水流落三千尺。秋天跟其他季節(jié)有所不同：春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋天，鳥(niǎo)搬家了，花凋零了，顯得格外孤獨(dú)；夏天樹(shù)木的繁茂，秋天，樹(shù)葉變黃、落在地上，成群結(jié)隊(duì)的飄落，像極了一只只枯葉蝶，有時(shí)，淘氣的秋風(fēng)吹來(lái)，落葉形成龍卷風(fēng)，別有一番風(fēng)味。
年末季來(lái)臨了，天氣變得格外寒冷，書上覆蓋了一層厚厚的，白皚皚的雪，我們也穿上了暖和的棉襖。我喜歡冬天的可愛(ài)，是它的悄然無(wú)聲，默默積累起來(lái)的。跟春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情趣比起來(lái)不同，是另一種安詳與寧?kù)o。
我和校園共同努力，進(jìn)步，成長(zhǎng)，一起陷入困境，有一起從困難中爬起，繼續(xù)向前進(jìn)。為了讓明天更加完整，美好。
在集體中成長(zhǎng)作文 5
從孩子上一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，差不多大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這一段時(shí)間是孩子由小朋友到小學(xué)生過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)學(xué)的前幾周我因工作忙沒(méi)有認(rèn)真去關(guān)心孩子，也沒(méi)有重視孩子這段時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，直到有一天發(fā)生的一件事情，讓我突然感到——我應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況了！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于收到了較為理想的效果。我每天都能看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)也很調(diào)皮，有時(shí)也會(huì)惹人生氣，但是他的`進(jìn)步和成長(zhǎng)也是時(shí)刻能感受到的。
這一段時(shí)間，在教育孩子的同時(shí)，我感到自己也在成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人，如何成為一個(gè)優(yōu)秀班集體中的一員；而我們做父母的，要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，如何成為一個(gè)會(huì)教育孩子、會(huì)培養(yǎng)子女的優(yōu)秀的父母，只有自身不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，才能與老師、學(xué)校一起承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，才有可能去做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
在這里，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：讓我們與孩子一起成長(zhǎng)！
在集體中成長(zhǎng)作文 6
又是一年三八婦女節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì)和媽媽一起重溫小時(shí)候的照片，聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候的故事。
昨天晚上，我又和媽媽一起翻看了小時(shí)候的照片，聽(tīng)媽媽慢慢講解照片背后的故事。在說(shuō)兒時(shí)趣事時(shí)，媽媽特別溫柔,一點(diǎn)兒也不像當(dāng)我淘氣的時(shí)候訓(xùn)斥我的媽媽。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她為我寫了很多文字存在她的QQ空間里，這樣等我長(zhǎng)大了，就可以去看，等她老了，她也可以去回憶。昨晚我央求媽媽提前給我看看，媽媽同意了。
哇，空間里有好多內(nèi)容，滿滿的是媽媽為我寫的日志，為我保存的相片，看著媽媽日志里描繪的`我的可愛(ài)又可氣的行為，看著相冊(cè)里的我時(shí)而淘氣時(shí)而討喜的樣子，不知為何，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
媽媽空間里置頂?shù)哪且黄罩臼菍懳页錾翘斓那闆r的，那一天因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況，非常兇險(xiǎn)，媽媽也險(xiǎn)些為了我要二次手術(shù);有一篇是說(shuō)媽媽工作繁忙，不得不把我送回老家一段時(shí)間，雖然我完全不記得當(dāng)時(shí)是什么情景，但仍然能從媽媽那傷感的文字里感受到媽媽的無(wú)奈與愛(ài);還有一篇說(shuō)的是我上小學(xué)那天早晨，媽媽爸爸一起送我上學(xué)，我高高興興的頭也不回的走進(jìn)校園，卻不知身后的父母飽含深情，眼眶濕潤(rùn)的看著我的背影……
日志一篇篇的看來(lái)，我回頭看看身后的媽媽，很感動(dòng)很幸福，我緊緊地抱住了媽媽，想到有時(shí)我會(huì)嫌?jì)寢寚Z叨，故意跟媽媽對(duì)著干的不好舉動(dòng)，心里很愧疚。我輕輕地，用她聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)了句：“媽媽，我愛(ài)你�！�
親愛(ài)的媽媽，以后的日子，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)與包容。
親愛(ài)的媽媽，過(guò)去的日子您陪我長(zhǎng)大，我也在您的愛(ài)護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，那么，以后的日子，就讓我守護(hù)您，陪您到老吧。
在集體中成長(zhǎng)作文 7
上周五上午10:00多，親愛(ài)的史老師給我的媽媽發(fā)來(lái)了這次的活動(dòng)需求。媽媽當(dāng)即發(fā)給了我。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)活動(dòng)我其實(shí)不太想?yún)⒓�。因�(yàn)槊看螀⑴c活動(dòng)，我們都想盡善盡美，因此，也會(huì)比較累。但又一想，在每次的活動(dòng)中，我都會(huì)有特別多的收獲、成長(zhǎng)和刻在內(nèi)心的記憶，我又無(wú)比期待。當(dāng)然，還有最重要的一點(diǎn)就是我不能辜負(fù)史老師對(duì)我的信任。
周五晚上媽媽下班回來(lái)，我們準(zhǔn)備了好幾個(gè)版本的內(nèi)容，最終還是選擇了家庭詩(shī)朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》。
第一次排練雖然弟弟沒(méi)有參加，但是我和爸爸媽媽用心朗誦完，就感到那種感覺(jué)太溫馨了。
周日，我們來(lái)到新家，我和弟弟換上了雪白的襯衣，爸爸媽媽也同樣非常正式的做了準(zhǔn)備。因?yàn)榈艿芴土�，所以給他墊了凳子，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)“愛(ài)的協(xié)奏曲”，于是我們開(kāi)始了錄制。
錄好之后，我看到屏幕上我們?nèi)胰四阋谎晕乙徽Z(yǔ)：媽媽的'微笑，爸爸的認(rèn)真，弟弟的專注，我覺(jué)得我真的好幸福！
感謝史老師再一次對(duì)我的信任；感謝弟弟、爸爸、媽媽給我的鼎力支持；感謝這次活動(dòng)讓我們?nèi)胰硕寄苡赂业谋磉_(dá)愛(ài)，感受愛(ài)！
在集體中成長(zhǎng)作文 8
觸動(dòng)你的動(dòng)漫情結(jié)吧！還記得我們看過(guò)的那些精彩絕倫的動(dòng)漫畫面嗎？耳熟能詳?shù)囊皇资字黝}曲。令我們迷戀的動(dòng)漫情景，那些在動(dòng)漫的世界里暢想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)伴隨著童年。
說(shuō)起我最喜歡的動(dòng)漫當(dāng)屬《名偵探柯南》。讓我喜歡的是那不脫離現(xiàn)實(shí)的天馬行空般的`想象，可以算是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的一部動(dòng)漫了，無(wú)論是劇中的犯罪、懸疑、偵探、動(dòng)作，還是人文倫理都不是其他的動(dòng)漫可以匹敵的，里面人物的塑造更是有血有肉，我覺(jué)得算是動(dòng)漫界的百科全書。還有更令我著迷的是那鮮活的劇情，給我印象最深刻的是每一集的結(jié)尾，那種混亂而又含著悲傷無(wú)助的復(fù)雜情景讓我有感而發(fā)，深深體會(huì)到了柯南的各種情緒。一句“生命正是因?yàn)槎虝核圆耪滟F�！弊屛腋惺艿搅松某林�，使我更加熱愛(ài)和珍惜。那一句“如果，友情是像鋼鐵一樣堅(jiān)硬，是不會(huì)感到溫暖”讓我聯(lián)想到了人與人之間的友誼應(yīng)該是純真與無(wú)暇的。而一句“世界上沒(méi)有完美，猶如齒輪會(huì)有卡住的地方”，又是否適用于我們的生活呢？就這樣，一集一集的看，一遍一遍的想，與他們一起喜怒哀樂(lè)，一起悲歡離合。
因?yàn)樘詰倏履系墓适拢谑潜銓?duì)柯南的故鄉(xiāng)生產(chǎn)了濃厚的興趣。想看看那些扣人心弦的故事發(fā)生的地方，看看柯南和小伙伴們踏春去過(guò)的美麗景色，當(dāng)然最想看的還是他的住處，于是我便開(kāi)始了一場(chǎng)特別的旅行--尋訪柯南的家鄉(xiāng)。來(lái)到東京鐵塔下仰望鐵塔，紅色的塔身在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，塔尖高聳入云，讓我想到了柯南在東京鐵塔上的激烈斗爭(zhēng)和鐵塔下的浪漫情緣。來(lái)到清源寺，走在竹林之間都會(huì)害怕突然竄出的黑衣人，來(lái)到米花町，看著這里車水馬人來(lái)人往，讓我感受到了柯南和他的小伙伴的無(wú)憂無(wú)慮的生活。走在東京街頭，仿佛柯南正在我身邊一起行走，漸漸地融為一體，扶扶黑框眼鏡，劃過(guò)一道白光：“叮！真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)……”
一本好書可以影響一個(gè)人的一生，那么一本好的動(dòng)漫也可以影響到一個(gè)人的一生。自從看完《名偵探柯南》，我深深的愛(ài)上了偵探（警察）這個(gè)職業(yè)，于是我便立志以后長(zhǎng)大要成為一個(gè)年輕帥氣的偵探。穿上風(fēng)衣，戴上墨鏡，行走在大街小巷，用銳利的眼神如柯南般伸張正義……當(dāng)寫到這里時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“兒子，能力越強(qiáng)，責(zé)任越大”。
一部動(dòng)漫，留給我無(wú)限的遐想。
在集體中成長(zhǎng)作文 9
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦，網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不陌生了。但我記得自己第一次接觸電腦時(shí)，還以為它只是個(gè)游戲機(jī)。
那是我九歲的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。表哥帶我去網(wǎng)吧，那里房間不大卻坐了很多人，嘈雜的聲音吸引著我湊到一臺(tái)“電腦”前。屏幕畫面中是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)，坦克來(lái)來(lái)回回。表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩。我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，我以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白游戲只是電腦用途極小的一部分，電腦的功能是那么強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“并底之蛙”。慢慢的，我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，知道了上網(wǎng)沖浪，社交軟件聊天，網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，我驚嘆于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，那種不出門便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書的感覺(jué)，真是太棒了！
從那以后，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索任課老師要我們看的書來(lái)看，瘋狂地吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外，我還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)電腦加網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。為了防止自己沉迷進(jìn)去，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)做一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，對(duì)身體有害。如果能做到這些，我相信：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
在集體中成長(zhǎng)作文 10
小時(shí)候我在學(xué)舞蹈時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的好朋友可欣。那時(shí)我們又瘦又小，手臂都沒(méi)有力氣，可欣也跟我一樣就像一只“小瘦猴”似的，身上幾乎只有骨頭了。
有一次，老師要抽查我們的基本功動(dòng)作，那時(shí)候我和可欣就像兩個(gè)小不點(diǎn)兒一樣，站在那里，等待老師的檢查。
老師來(lái)到我們跟前，我十分的緊張，害怕下大腰這個(gè)動(dòng)作做不好，主要是手臂沒(méi)勁，怕支撐不住身體摔倒，就在這時(shí)，該輪到我展示了基本功了，我感覺(jué)為了努力完成老師要求的動(dòng)作，我都使出了我的‘洪荒之力’了，還好這次沒(méi)摔倒，可誰(shuí)知道我在做動(dòng)作時(shí)不知道怎么叉氣了，肚子非常的疼，腿也這時(shí)抽筋了，老師趕緊讓我坐下來(lái)休息。
下完課后可欣趕緊問(wèn)我：“媛媛，你好點(diǎn)沒(méi)？以后可要注意哦，你做動(dòng)作時(shí)可能勁用的`太大了”，我說(shuō)：“我不用勁就會(huì)摔倒呀”！那你要在家要好好練練你的臂力，怎么練？我趕忙問(wèn)，就是讓你媽媽拉住你倆腳，你雙手按著地往前爬，俗稱“蝎子爬”，你看，咱倆一樣瘦，開(kāi)始我的胳膊也沒(méi)勁，我都想放棄學(xué)舞蹈了，但通過(guò)這一段的練習(xí)，我感覺(jué)我的胳膊有勁多了，要不你也試試這個(gè)方法。
就這樣，我就按著可欣教的方法在家練習(xí)，果不其然，很有成效，這增加了我對(duì)學(xué)舞蹈的信心，我和可欣都堅(jiān)持了下來(lái)，雖然在以后學(xué)舞蹈過(guò)程中，我們也遇到了不少困難，但是我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)，來(lái)克服困難，我們不再害怕，變得越來(lái)越自信了。
每到放暑假時(shí)，我們都約好每天早上一起打球，一起鍛煉身體。有時(shí)她也會(huì)拿著作業(yè)跟我一起學(xué)習(xí)，一起做題，一起進(jìn)步，有可欣這個(gè)形影不離的好朋友，我們一起成長(zhǎng)，是多么美好的事情啊！
在集體中成長(zhǎng)作文 11
有世界，人生就不一樣。詩(shī)歌是一筆巨大的財(cái)富。它包含著中華文明的發(fā)展與進(jìn)步。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，詩(shī)歌減輕了我的悲傷，我也隨之成長(zhǎng)。
“金哥馬鐵，吞千里如虎”的精神，“人比黃花瘦”的閑適，“一點(diǎn)一滴都是淚”的憂傷。當(dāng)我考試失敗時(shí)，詩(shī)歌給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。“我生來(lái)就是有用的`，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！”教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。這輩子和同學(xué)吵架了。詩(shī)歌讓我平靜下來(lái)，學(xué)會(huì)了包容和團(tuán)結(jié)。老師讓我做一些小事，我很不高興，然后就會(huì)想到“舜在畝中長(zhǎng)大，在板間長(zhǎng)大，膠在魚(yú)鹽中長(zhǎng)大，在秀才中長(zhǎng)大，孫帥在海中長(zhǎng)大，在城里長(zhǎng)大”。所有偉大的事情不都是從小事開(kāi)始的嗎？我開(kāi)心的完成了。
閑暇之余，也讀些詩(shī)，坐在桌前，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來(lái)。“舉弓如滿月，西望之，披狼”的豪氣；“酒非醉態(tài)之意，山河之樂(lè)，酒意明擺著”的快感，以及“大漠煙滿，長(zhǎng)河日?qǐng)A滿”的大漠，在我眼中有這樣一幅氣勢(shì)輝煌的畫面：幾節(jié)車廂緩緩移動(dòng)，大漠茫茫。一縷煙霧飄動(dòng)。站在柳樹(shù)下，感受春天的生機(jī)，躺在沙灘上，體會(huì)夏天的熱情，站在麥田邊，嗅著收獲的氣息，倚著橋，感受著雪的純凈。多美的風(fēng)景，多美的風(fēng)景，多美的詩(shī)。
詩(shī)歌給了我豐富的文化背景，教會(huì)了我面對(duì)生活的變化。幾千年來(lái)朗朗上口的詩(shī)，雖短，卻值得回味。我伴隨著詩(shī)歌長(zhǎng)大。
在集體中成長(zhǎng)作文 12
愛(ài)，讓我知道了許多東西；愛(ài)，讓我知道了人生的樂(lè)趣；愛(ài)，讓我知道了什么叫母愛(ài)。
愛(ài)有很多種，有情深似海的母愛(ài)，有偉大的父愛(ài)；還有每個(gè)人都有的愛(ài)情。但那情深似海的母愛(ài)，深沉如山的父愛(ài)，才是真正的愛(ài)。說(shuō)到這里，有一件事情浮現(xiàn)在我眼前。
有一天晚上我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。到了半夜，我發(fā)燒得很嚴(yán)重，不停地翻來(lái)覆去。媽媽被我吵醒了伸手摸我的頭，很燙很燙。媽媽立刻叫醒我，馬上拿溫度計(jì)給我量體溫�！巴�，39度�！眿寢尨蠼幸宦暎骸皯K了，爸爸出差了，怎么辦？”媽媽著急地說(shuō)。就在這種無(wú)路可走的情況，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生給我掛上了吊針，媽媽就一直坐在跟看著我，直到把吊針打完，回到家已經(jīng)是夜里三點(diǎn)多鐘了！媽媽啊，在孩兒的成長(zhǎng)過(guò)程中您熬過(guò)了多少這樣的不眠之夜呀！
媽媽啊，您為了孩兒的成長(zhǎng)付出了如此多的關(guān)愛(ài)，花費(fèi)了如此多的心血；媽媽啊，您為了孩兒的成長(zhǎng)花費(fèi)了多少心思呀！而我不但不能關(guān)心您、體貼您、理解您，還屢次和您頂嘴讓你生氣，真是不孝之子啊！媽媽，我對(duì)不起您！
媽媽給了我多少的溫暖；媽媽給了我多少的關(guān)懷；媽媽為我流了多少汗水，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。俗話說(shuō)得好“人間自有真情在。”
我們的父母一邊承擔(dān)生活的重任，一邊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，是多么辛苦��！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，成為一個(gè)懂得感恩、孝順父母的人！
一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！彼晕覀円獙W(xué)會(huì)感恩父母！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的`心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
在此，祝愿天下所有的父母身體健康，快樂(lè)永久！
在集體中成長(zhǎng)作文 13
3月18日，一個(gè)特殊的日子，學(xué)校竟組織我們幾名優(yōu)秀少先隊(duì)員去余新的仁和農(nóng)莊植樹(shù)。一聽(tīng)到這消息，我們個(gè)個(gè)興奮得一蹦三尺高。
一到那兒，我們便迫不及待地?cái)D下了車，待分好鐵鏟、水桶等工具后，我們便沖進(jìn)了種植地。
一進(jìn)入種植地，我們領(lǐng)了一棵梅花樹(shù)苗，找到了一個(gè)下手的.好地方，準(zhǔn)備種起來(lái)。沒(méi)想到這地方竟然是一個(gè)“笑面虎”，表面看起來(lái)全是泥，可一鏟下去，全是石頭。這時(shí)站在一旁的老師提醒了我們：“找石灰粉畫好圈的地方挖！”于是我們小組的成員忙著找圈，一會(huì)兒功夫，就找到了一個(gè)小圈。開(kāi)始下鏟了，我們每人輪流鏟，經(jīng)過(guò)一番周折，終于把坑鏟好了。挖好了坑，我們把小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)去，扶正，然后往里面填土。填好后，又用腳踩實(shí)，最后我們學(xué)著其他同學(xué)的模樣，把樹(shù)用磚塊圍了起來(lái)。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我們又種起了第二棵，第三棵……
時(shí)間過(guò)得可真快，老師催我們回家了，臨走之前，我們望著自己親手種的這幾棵小樹(shù)苗，心里默默說(shuō)道：“小樹(shù)苗，就讓我們攜手相伴，沐浴著燦爛的陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)！”
在集體中成長(zhǎng)作文 14
我懷著一顆忐忑不安的心，將剛滿六歲的女兒送到了清水塘第三小學(xué)，站在校門口看著女兒那遠(yuǎn)去的小身板，心中充滿了擔(dān)心與不舍。她找得到教室嗎？會(huì)在學(xué)校受欺負(fù)嗎？上課會(huì)認(rèn)真嗎？一連串的疑問(wèn)，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時(shí)刻守護(hù)著她。
一年級(jí)新生入學(xué)是女兒人生旅途中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天開(kāi)始，她要適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生心態(tài)和習(xí)慣的改變，以及老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境的改變。她能行嗎？通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡學(xué)校，每個(gè)星期六都盼望著星期一的到來(lái)，這點(diǎn)讓我很欣慰，看來(lái)她在學(xué)校是快樂(lè)的，也很快的融入了這個(gè)新環(huán)境，這與學(xué)校的教學(xué)理念、老師的教學(xué)方式有著莫大的關(guān)系。
一天女兒回來(lái)很自豪的告訴我，今天的班級(jí)上課叫“起立”都是她叫的，同時(shí)班主任老師在作業(yè)本上也留言表?yè)P(yáng)了她聲音洪亮，這對(duì)女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表?yè)P(yáng)了她，也時(shí)刻記著老師說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)不一定要用物質(zhì)，一個(gè)擁抱、一句話足矣，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需用在她取得了大的`成就時(shí)。女兒在學(xué)拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學(xué)拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套一年級(jí)每課拼音練習(xí)，還有一套拼音練習(xí)冊(cè)的音頻文件還是老師自已一冊(cè)一冊(cè)拼讀并錄制下來(lái)的。
我很高興選擇了清水塘第三小學(xué)，很高興遇到了這么好的校長(zhǎng)和老師，還有個(gè)這么好的班級(jí)，感覺(jué)女兒長(zhǎng)大了，自理能力更強(qiáng)了，還有幸第一批加入少先隊(duì)員，我感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
在集體中成長(zhǎng)作文 15
最近學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，出現(xiàn)了很多人互相抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重到全班只有一位同學(xué)保證自己從未抄過(guò)他人作業(yè)。這一現(xiàn)象引起我高度的重視，如果簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)壓制的話，學(xué)生可能只是表面聽(tīng)聽(tīng)，背后會(huì)變本加厲地和我對(duì)著干的,于是我靜下心來(lái)想了一些辦法。
一、調(diào)查研究，全面了解情況。找?guī)讉�(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的學(xué)生了解他們抄襲作業(yè)的動(dòng)機(jī)、主要科目、時(shí)間及抄襲的來(lái)源，弄清楚經(jīng)常抄作業(yè)的學(xué)生有哪幾個(gè)等。
二、抓典型，擒賊先擒王。先是把幾個(gè)主要責(zé)任人找來(lái)談心，耐心地教育他們，做他們的思想工作，積極引導(dǎo)他們，讓他們寫檢討，在班級(jí)作保證，并作出相應(yīng)的處罰。其他同學(xué)看到這些同學(xué)一一“落網(wǎng)”，心也跟著懸了起來(lái)，行為也變得謹(jǐn)慎了，我眼看時(shí)機(jī)成熟，拋出了第二個(gè)舉措。
三、趁熱打鐵，制造聲勢(shì)。讓每位同學(xué)都在成長(zhǎng)手冊(cè)上談?wù)剬?duì)抄襲行為的看法，并讓每個(gè)家長(zhǎng)寫上寄語(yǔ)，接下來(lái)我又開(kāi)設(shè)了一節(jié)“誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)做人”的主題班會(huì)課。
四、寓教育于集體活動(dòng)之中，通過(guò)集體活動(dòng)感化每位學(xué)生，深刻反省自己的言行，并轉(zhuǎn)化成積極的行動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。先是讓成長(zhǎng)手冊(cè)里寫得好、認(rèn)識(shí)到位的兩位同學(xué)宣讀自己的文章，接著我讓語(yǔ)文課代表有感情朗讀了幾位家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，又做了一個(gè)親情測(cè)試——“感恩父母”。然后我引經(jīng)據(jù)典，作了一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的解說(shuō)，向?qū)W生分析了何為誠(chéng)信，講誠(chéng)信的重要性、不誠(chéng)實(shí)的危害，以及怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉色挺沉重，接下來(lái)把學(xué)生分組，討論怎樣才能成為一名合格的'初二（4）班成員。把每組討論的結(jié)果匯總，當(dāng)堂制定出一個(gè)新的班級(jí)文明公約以及違約后應(yīng)受到何種合理的懲罰，并要求每位同學(xué)自覺(jué)遵守公約，相互監(jiān)督，最后全班同學(xué)齊聲朗讀班級(jí)文明公約。
五、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。因?yàn)槌鳂I(yè)的學(xué)生很多是成績(jī)不夠理想的，因此，我一方面對(duì)他們熱情關(guān)懷，另一方面我又聯(lián)系各課任教師共同耐心教育幫助他們，彌補(bǔ)不足。
通過(guò)這些活動(dòng)，基本上所有同學(xué)都明白了學(xué)習(xí)、做人都是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，為父母，更為自己，只有講誠(chéng)信，才能贏得他人的信任與尊重，才能有真正的幸福與快樂(lè)！而且后來(lái)的事實(shí)也證明這樣做確實(shí)效果很好，不僅學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，據(jù)家長(zhǎng)反饋，很多孩子在家也比以前更有禮貌更懂事了！通過(guò)這件事的處理，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師的勸導(dǎo)不是最主要的，引導(dǎo)學(xué)生正視自己，面對(duì)一切是最主要的。關(guān)鍵是要讓學(xué)生自己看清自身，認(rèn)識(shí)自己存在的缺點(diǎn)和不足，然后自覺(jué)地采取辦法控制自己，調(diào)節(jié)自己，克服缺陷。
在集體中成長(zhǎng)作文 16
樹(shù)和葉一起成長(zhǎng)，小草和大地一起成長(zhǎng)，云和藍(lán)天一起成長(zhǎng)……而我和書一起長(zhǎng)。
在我小時(shí)候我以今飽讀詩(shī)書了，什么《安徒生童話》，《格林童話》，以今被我一一“吞下”小時(shí)候每當(dāng)晚上我的爸爸媽媽都會(huì)給我講故事哄我睡覺(jué)，我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)誘人的故事慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我見(jiàn)到了白雪公主被邪惡的巫師哄騙吃下了毒蘋果慢慢的沉睡了，轉(zhuǎn)眼間我看見(jiàn)了那賣火柴的小孩感到同情……重那時(shí)起晚上就是我最期盼的時(shí)候，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，不知不覺(jué)中，爸爸媽媽再也沒(méi)有給我講故事，而是我自己在閱讀，比如《封神榜》，《西游記》《網(wǎng)吧男孩》……，我讀的書是重古到今，無(wú)所不讀，一個(gè)個(gè)誘人的情景，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我讒涎欲滴，比如《西游記》里的孫悟空三打白骨精，寫出了孫悟空對(duì)師傅的忠心，不怕師傅罵他打他，最后好人有好報(bào)壞人有壞報(bào)，我現(xiàn)在已經(jīng)上了五年級(jí)，我的書柜早以堆得滿滿的，這些書我看了一便，又看一便，百看不厭，每一個(gè)晚上我都會(huì)抱著我的“寶貝”躺在床上細(xì)細(xì)的品嘗，回味。就這樣我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
書你是我的.伙伴，最親密的伙伴，書你讓我的大腦聰明，讓我的行動(dòng)更加文明，書你不愧是人類的伙伴，人類的營(yíng)養(yǎng)品！
在集體中成長(zhǎng)作文 17
從開(kāi)學(xué)那天起，學(xué)校里有一些花苗。他們同我們成長(zhǎng)，我們像他們一樣，共同努力；共同進(jìn)步；共同成長(zhǎng)。是否記得我們參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)？
大家冒著小雨灑汗，大家冒著小雨吶喊，有人冒著小雨寫稿，有人冒著小雨拍照。雖然最后的成績(jī)不是很理想，但我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次拔河賽？大家喊破嗓子吶喊，大家用盡全力拉繩，老師拿著手機(jī)拍照。雖然最后還是輸給了其他班級(jí)，但是我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次藝術(shù)節(jié)？
大家節(jié)約時(shí)間排練，大家盡力做到最好。雖然最后還是沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次科技節(jié)？大家抓緊排練小品，大家盡力制作模型。雖然最后還是沒(méi)有做到最好的，但是我們清楚我們用盡全力了。我們來(lái)中學(xué)的'無(wú)數(shù)個(gè)第一次，是在六（1）班這個(gè)集體度過(guò)的。雖然它會(huì)像蒲公英一樣飄到我們記憶深處，但是我們永遠(yuǎn)也忘不掉這個(gè)集體。
在集體中成長(zhǎng)作文 18
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情��！
書像浩瀚的天地，像心中的'啟明星，像深不可測(cè)的大海。在我的心扉里，讀書能忘記一切�？晌易x書不去體會(huì)那些道理，我就只有一個(gè)特點(diǎn)——讀得快，囫圇吞棗。媽媽看不慣這種讀法，便說(shuō)：“要 做到精讀，不能漫無(wú)目的地讀，要慢慢品味作者的特點(diǎn)和他想要告訴你的知識(shí)和道理，知道嗎？”我聽(tīng)了便會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再看書，就會(huì)認(rèn)真地看，慢慢地體會(huì)了。
記得有一次，媽媽給我買了《幸福的鴨子》，講的是一只叫麻花的鴨子，她有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她的幸福和快樂(lè)感染著她身邊的每一個(gè)人使幸福在他們慢慢長(zhǎng)大。這個(gè)精 彩的故事像磁石一樣深深地吸引了我。雖然上了一天課很累，但放學(xué)一回到家，我就從書包里拿出了這本書，一看到書我便精神抖擻起來(lái)，我翻到那一頁(yè)，開(kāi)始癡迷地看起來(lái)。我如癡如醉，津津有味地 看著，卻忘了時(shí)間。忽然，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門聲，才想起作業(yè)還沒(méi)有寫，使這次的作業(yè)做到了9點(diǎn)多才寫完。媽媽問(wèn)我：“作業(yè)很多嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不——不多”�！澳窃趺磳戇@么慢？”媽媽說(shuō)，我只 好告訴媽媽因?yàn)榭磿鴮懲砹恕寢屨f(shuō)：“看書是好事，但是要合理安排好時(shí)間才行”。我躺在被窩里還想著媽媽說(shuō)的話。書要看，但要合理安排時(shí)間，還要多看一些對(duì)自己有幫助的書。就像冰心奶奶說(shuō) 的那樣，“讀好書，讀好書，好讀書”。書是我們大家最好的朋友。從那以后，我每次都先寫完作業(yè)以后，才會(huì)拿出心愛(ài)的書看，就這樣書伴隨著我每一天，它就像我最好的朋友陪伴著我一起成長(zhǎng)。
在集體中成長(zhǎng)作文 19
父親黑著臉把兒子叫到跟前，左右開(kāi)弓就狠狠給了他兩巴掌。兒子太不爭(zhēng)氣了，考試全班倒數(shù)第一。兒子一個(gè)趔趄倒在地上，鼻子和耳朵躥出血來(lái)。兒子只覺(jué)得腦袋一陣嗡嗡作響，接下來(lái)的事情就不知道了。在醫(yī)院，醫(yī)生給兒子作了詳細(xì)的檢查，最后告訴父親，你兒子的耳朵受了強(qiáng)烈的刺激，可能聽(tīng)不到聲音了。父親愣了半晌，隨后“撲通”一聲跪在醫(yī)生的面前，懇求醫(yī)生一定要治好兒子的耳朵。醫(yī)生寬慰他說(shuō)，你兒子的耳聾只是暫時(shí)的，可能幾個(gè)月就會(huì)好的，也可能要長(zhǎng)些。父親聽(tīng)了，發(fā)瘋似地?fù)澴约憾狻?/p>
從醫(yī)院回來(lái)，兒子變得非常沉默。他不再跟伙伴們一起玩耍，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。最令父親難受的是，有一次一個(gè)小孩指著兒子說(shuō)，這個(gè)是聾子，這個(gè)是呆子。父親的臉劇烈地抽動(dòng)幾下，一把將小孩拎起來(lái)，掄起巴掌就要蓋過(guò)去。那小孩嚇得亂蹬小腳，哭爹喊娘的叫起來(lái)。父親的手顫抖了幾下，終于嘆了口氣放下孩子。轉(zhuǎn)身抱起兒子走開(kāi)，眼淚就止不住撲簌簌地砸在兒子的后頸上。
父親變了，變得像個(gè)女人那般溫和。從那以后他很少喝酒，他按時(shí)給兒子做飯，提醒兒子吃藥。他還不知從哪里買了一本有關(guān)手語(yǔ)的書，自己先練熟了，再手把手地教兒子。等一本書快翻爛的時(shí)候，他終于能跟兒子用手語(yǔ)“說(shuō)話”了。為這，原本就木訥的他變得更加木訥。令他欣慰的是，兒子變得比以前開(kāi)朗了，沒(méi)以前那么遲鈍了。父親再也沒(méi)動(dòng)過(guò)兒子一個(gè)指頭，甚至連大聲的話也沒(méi)說(shuō)，雖然他知道兒子聽(tīng)不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，兒子的耳朵還沒(méi)見(jiàn)好。父親急了，他整天忙著四處打聽(tīng)偏方。
那天兒子“說(shuō)”要出去買點(diǎn)東西，父親因?yàn)橛悬c(diǎn)急事沒(méi)有跟去。大街上，車子穿梭不停，兒子躲躲閃閃地正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路。突然從旁邊伸出一只手把他推到一邊，接著他看到一輛車子從一個(gè)人身上碾了過(guò)去。后來(lái)他看清了，那個(gè)渾身是血的人是他的父親。
在醫(yī)院里，兒子趴在父親的旁邊哭個(gè)不停。父親的'眼皮終于顫動(dòng)了幾下睜開(kāi)了。兒子高興得大叫，爸爸，你終于醒了，太好了!爸爸，我的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了，以后我會(huì)聽(tīng)話的。父親的嘴巴抽動(dòng)了幾下，眼里流出兩行淚水。他緩緩地伸出手摸了幾下兒子的耳朵，擠出一句，爸爸好高興，爸爸對(duì)得起你娘。說(shuō)完手軟下去了，一朵笑容就永遠(yuǎn)掛在臉上，開(kāi)在兒子的記憶里。兒子撲在父親的身上號(hào)啕大哭。其實(shí)兒子的耳朵早就好了，可他害怕父親知道后，又會(huì)變回原來(lái)的樣子，所以才一直裝下去。還有一個(gè)秘密父親永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，他已經(jīng)完全原諒父親了，那天他是想去買一包煙的，父親已經(jīng)很久沒(méi)抽過(guò)煙了。從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我把兒子拉到跟前，給他講了上面這個(gè)自己的親身經(jīng)歷。
兒子沉默了一會(huì)，仰著頭疑惑地問(wèn)我：“爺爺為什么要打爸爸啊?”
我摸著兒子的頭，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)闋敔攼?ài)爸爸!”
在集體中成長(zhǎng)作文 20
高爾基說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕铱催^(guò)很多書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……這些都是我們通往成功的'橋梁。
讀書，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些有拼音的書；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開(kāi)始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫作文了，我便讀了一些作文書，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō)，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問(wèn)題，如：天上為什么有月亮，小鳥(niǎo)為什么在天上飛？等等，自從我看了書以后，我便把這些問(wèn)題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書有深深的感情。
好書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的路。讓我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
在集體中成長(zhǎng)作文 21
我有一位性格開(kāi)朗的媽媽，我們?cè)谝黄饡r(shí)總是無(wú)話不談，和諧得就像是同年齡的好朋友。
我經(jīng)常和媽媽一起學(xué)習(xí)，媽媽總是引導(dǎo)這我看課外書籍，陪同我一起閱讀。有一次我和媽媽同讀書《把每天早晨當(dāng)作是一件禮物》后，媽媽問(wèn)我讀完后有什么感想，我沉思了一會(huì)說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)本文的主人公，放棄美國(guó)的良好待遇，為著自己的理想到法國(guó)巴黎做了一位工程師，所以我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該為著自己的理想而奮斗�！眿寢屨J(rèn)真地說(shuō)：“你的觀點(diǎn)是對(duì)的，在這同時(shí)我們也應(yīng)該擁有一顆感恩的心。如文中主人公，他感謝每天早晨的第一縷陽(yáng)光、第一聲問(wèn)候�！甭�(tīng)后我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地說(shuō)：“我會(huì)把這些讀后的感想記在心里的�！�
我們?cè)谝黄鹂磿鴷r(shí)，偶然也比一下朗讀能力，要說(shuō)普通話當(dāng)然是我比較在行，但身為促銷員的`媽媽也不甘示弱，朗讀文章時(shí)她比我要流利，所以我們成了平局。
媽媽的歌不是唱的很好，有時(shí)也有些走調(diào)，但媽媽偏偏愛(ài)唱歌，為了學(xué)會(huì)一首歌，她到深夜也不愿意休息。因此，我每次在學(xué)校學(xué)了新歌回到家后就唱給媽媽聽(tīng)，教媽媽唱，媽媽也很樂(lè)意跟我學(xué)，而我呢，就像一位小老師一樣指導(dǎo)媽媽唱歌。
我和媽媽在一起時(shí)不僅僅只是學(xué)習(xí)，我們也常常到戶外去活動(dòng)。
自然課上老師叫我們到戶外去采集植物做成標(biāo)本。媽媽知道后，就帶我到公元里采集了多種植物，有楓葉、含羞草······我們回到家里，把采集的植物按著原樣夾在厚厚的書本里。過(guò)了數(shù)天后，我把楓葉拿出了準(zhǔn)備做標(biāo)本，媽媽馬上幫我準(zhǔn)備好了做標(biāo)本的工具，有剪刀、膠水、厚紙板和筆。她教我應(yīng)該首先把植物貼在紙板上，然后再寫上植物名稱、采集地和采集人的姓名，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于制作好了一張精美的楓葉標(biāo)本。我把做成的標(biāo)本拿到學(xué)校，老師表?yè)P(yáng)了我勇于實(shí)踐。我的心里樂(lè)滋滋地，但這功勞也有一半歸功于媽媽呢！
我和媽媽吃完晚飯后，偶爾也會(huì)出門散步。有一次，我們吃完晚飯，媽媽就說(shuō)帶我去走浪橋。到了那里，我輕而易舉地就過(guò)去了，輪到媽媽了，媽媽穿著高跟鞋，走時(shí)跌跌撞撞的，還是摔在了護(hù)網(wǎng)上，她不好意思的說(shuō)：“高跟鞋不行�！蔽夜膭�(lì)她再走時(shí)，只見(jiàn)她甩掉鞋子，赤著腳，一步一步地走過(guò)了浪橋，我們娘倆開(kāi)心的笑了，笑聲回蕩在山谷中。
在平時(shí)的生活中，我們也不時(shí)幫助著提醒著對(duì)方。
有一天，家里快沒(méi)汽了，媽媽就把汽罐臥著放在地上，這被我看見(jiàn)了，就連忙提醒她不能這樣做。因?yàn)槲覀冊(cè)谲娪?xùn)時(shí)學(xué)過(guò)，這樣放的話就很容易導(dǎo)致漏氣。媽媽也很快的認(rèn)識(shí)了自己的做法是錯(cuò)誤的，連忙把氣罐立起來(lái)了。
以前中午，我在學(xué)校吃飯時(shí)，每次都把沒(méi)有吃完的飯帶回家，別人都說(shuō)我這是吝嗇。但媽媽卻說(shuō)我這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
就這樣，我不斷地成長(zhǎng)、成熟、進(jìn)步；媽媽卻越活越年輕，鄰居們都說(shuō)：“你們母女倆簡(jiǎn)直就像姐妹�！�
在集體中成長(zhǎng)作文 22
春天到了，小草悄悄地從地里探出了頭，大樹(shù)披上了綠衣服。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。父親帶著兒子高高興興地來(lái)到公園的一棵樹(shù)下量身高。父親希望兒子能像小樹(shù)一樣快快成長(zhǎng)。
父親說(shuō)：“兒子，今天我要看看你到底有多高。”兒子一蹦三尺高的說(shuō)：“好呀，好呀�！闭f(shuō)完后爸爸從包里掏出釘子和錘子，弓著背彎著腰，左手拿著釘子，右手拿著錘子，用釘子沿著兒子的頭頂，叮叮咚咚地給兒子做下了記號(hào)。
冬天到了，大雪紛飛，風(fēng)呼呼地吹著，可是，小樹(shù)還筆挺地站著。連旁邊的雪人都豎起大拇指，他說(shuō)：“小樹(shù)你真勇敢，這么冷的`天你都筆直的站著，我快要結(jié)冰了。”
冬去春來(lái)，又到了第二年。父親和兒子再次來(lái)到樹(shù)下，兒子筆直地站在樹(shù)下，兒子驚奇的發(fā)現(xiàn)自己變矮了。兒子問(wèn)爸爸：“我怎么變矮了？”爸爸說(shuō)：“傻瓜，你能長(zhǎng)高，小樹(shù)也能長(zhǎng)高。”兒子從這件事中明白了一個(gè)道理。
在集體中成長(zhǎng)作文 23
女兒快七歲了，現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)五班讀書，女兒一路走來(lái)，閱讀成了她最大的愛(ài)好，現(xiàn)在想來(lái)真有不少的收獲。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，如果只是掌握課本上那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。女兒喜歡書，從開(kāi)始認(rèn)字就對(duì)書有著濃厚的興趣。針對(duì)她的這一特點(diǎn)，只要一有空我就會(huì)和她一起讀，一起討論書中她感興趣的故事、圖畫等等。我沒(méi)有單純地教她認(rèn)字，而是在閱讀中進(jìn)行的.，閱讀時(shí)她會(huì)不時(shí)的問(wèn)我，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字什么意思，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)教她識(shí)字，結(jié)果她一邊讀一邊認(rèn)字，識(shí)字的速度很快，識(shí)字量也飛速增加。
幾乎每周，我和妻子就會(huì)帶她去圖書館，書讓她自己選，每次都會(huì)在里面看書1到2個(gè)小時(shí)。從圖書館回到家，我會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)都是看的什么書呀、有沒(méi)有好看好聽(tīng)的故事呀，學(xué)到什么了嗎或者讓她總結(jié)一下今天所發(fā)生的事情等，有時(shí)她也會(huì)寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不多卻能抓得住重點(diǎn)。當(dāng)孩子向我講自己閱讀的快樂(lè)和收獲的時(shí)候，我會(huì)表現(xiàn)出和她一樣的開(kāi)心和快樂(lè)，和她一起分享閱讀的成果。
和女兒一起讀書，女兒在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，女兒得到快樂(lè)，我也同樣收獲到了快樂(lè)。
在集體中成長(zhǎng)作文 24
不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶，而且我覺(jué)得我如果不寫下來(lái)，那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了。人的一生真是短暫，短暫的你都沒(méi)有時(shí)間回味。
我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說(shuō)話》的雜志。那是一本兒童刊物，專給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候，每個(gè)月總是有那么幾天，等待媽媽帶給我，那是最高興的事情之一。后來(lái)我記得，還訂了厚厚的一大本，翻來(lái)看。小孩子也不懂得保護(hù)，都撕得破破爛爛的，但仍然愛(ài)不釋手。去網(wǎng)上查了查，這本雜志創(chuàng)刊于1975，真是很久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在仍然存在，可見(jiàn)她是多么的成功。她帶給我的快樂(lè)，讓我記得她這么久。
后來(lái)就上小學(xué)了，那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫報(bào)》，也是很盼望的樣子。一到發(fā)雜志那天就很興奮，看著一摞一摞的雜志擺在那里，心里是那么的激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Ｗo(hù)著那本還有著墨香的雜志，幸福感都寫在臉上。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫故事，特別適合這個(gè)年齡段的孩子來(lái)看。我還記得，我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來(lái)，貼在長(zhǎng)條的紙上，做成電視片的樣子。那種耐心，仍然無(wú)法忘記。
等到了高年級(jí)，就開(kāi)始訂《新少年》。那是本文字比較多的雜志，低年級(jí)是不能訂的`。那仿佛是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候，就仿佛宣告你長(zhǎng)大了，所以內(nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺(jué)。那本雜志是那種小開(kāi)本的，以文字為主的雜志。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志，總是拿來(lái)看，很羨慕。當(dāng)我自己擁有時(shí)，也仍然是喜歡看。印象深刻的是長(zhǎng)期連載的系列漫畫“丁丁和寧寧”，那就像那本雜志的標(biāo)志一樣。
不能不提的還有《我們愛(ài)科學(xué)》。那時(shí)我看到的都是過(guò)刊，全是從同學(xué)那里借來(lái)的，我?guī)缀醵紱](méi)有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志。那些過(guò)刊基本上都是同學(xué)的父親從前購(gòu)買的，多數(shù)都是70年代的東西。但是非常符合我的口味，從前的那些雜志，質(zhì)量就是高，內(nèi)容也非常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我，如果她有一天忘記了，我會(huì)非常的失望。不知道為什么，小時(shí)候的自己，對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想，那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌伞Ｎ业南喈?dāng)多的知識(shí)，都是從這本雜志中來(lái)的，她給我的世界，讓我開(kāi)闊許多，真的要感謝她。
后來(lái)的日子，這種感覺(jué)似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候，這些“雜書”似乎都變得不重要了。這之后除了《讀者文摘》(現(xiàn)在叫《讀者》)，再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了�，F(xiàn)在看來(lái)，這些雜志都還存在著，她們的歷史都是那么悠久，他們帶給我們一代又一代人的快樂(lè)，陪著我們成長(zhǎng)，是我美好童年的幸福回憶。
在集體中成長(zhǎng)作文 25
陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上，到處一片祥和。在一個(gè)不起眼的花盆中，一株不起眼的植物正在慢慢地生長(zhǎng)，努力地長(zhǎng)高。
那年春節(jié)，街道上人山人海，車水馬龍。爸爸媽媽正在挑選蘭花。我和弟弟在旁邊看得無(wú)聊就向媽媽要了五十塊錢，就走了。我一直想買一盆仙人球，我覺(jué)得他是一種生命力很強(qiáng)的`植物，很適合我，我一周才回家，他也不會(huì)被太陽(yáng)照死。
我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小攤，正在賣那東西，于是我就拉著弟弟去了那。路上，人很多，我擠過(guò)去時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，賣完了。
我有點(diǎn)失望。但我看見(jiàn)了我旁邊有幾株多肉。心想，我總不能空著手回去吧。于是，我盯住了它，花了三十元買下了它。當(dāng)時(shí)，它還只有一個(gè)瓶蓋這么大。到了現(xiàn)在，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，比我的杯子還大了。
只有它自己才知道，它曾經(jīng)努力過(guò)多少次，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)早晨的努力，度過(guò)了多少個(gè)夜晚的孤獨(dú)與寂寞。
正是這一個(gè)個(gè)夜晚的寂寞，一次次白天的努力。它成就了自己，讓自己變得更好，讓自己變得更強(qiáng)大。
望著多肉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了去忍受這一次次孤獨(dú)。讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力去成就自己。
我們?cè)趮寢尪亲永锍鰜?lái)時(shí)，只有那么丁點(diǎn)大，那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮。然面，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，我們也該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，也該一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了。
在集體中成長(zhǎng)作文 26
“旋起來(lái)，前一排的蹲下，后面的同學(xué)平舉……”操場(chǎng)上又響起體育老師熟悉又嘶啞的聲音，我知道大哥哥、大姐姐又在聯(lián)系旋籃球了。
我是一名二年級(jí)的學(xué)生，從我一進(jìn)濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我就知道了什么是籃球，我也就愛(ài)上了籃球，從此籃球就成了我形影不離的“好朋友”。
以前，當(dāng)我不會(huì)旋籃球的時(shí)候，看見(jiàn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐在旋籃球的時(shí)，籃球時(shí)兒在他們手指上飛舞，時(shí)而在他們手中蹦跳，我非常羨慕他們。
從那時(shí)起，我就決心要學(xué)會(huì)旋球。中午，放學(xué)后就纏著爸爸教我旋球，晚上，一完成家庭作業(yè)，我就開(kāi)始練習(xí)旋球，我還以100分的`代價(jià)讓爸爸給我買籃球。
功夫不負(fù)有心人，在我二年級(jí)時(shí)我就學(xué)會(huì)了旋籃球。于是，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)投籃，剛開(kāi)始我還不那么蘇聯(lián)，爸爸就告訴我投籃時(shí)用力一定要輕，要用巧勁，力氣太大就投不中。在我第一次的投籃時(shí)，運(yùn)用爸爸的的技巧，果然，投中了。
在這以后，我的理想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名合格的運(yùn)動(dòng)員，上學(xué)時(shí)我就帶籃球利用課間的時(shí)間玩籃球游戲，籃球給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè)！
我愛(ài)籃球！
在集體中成長(zhǎng)作文 27
伴隨著時(shí)期的快速發(fā)展趨勢(shì)，高新科技的步伐也慢慢加速。
從最初的石器時(shí)代M到現(xiàn)在的信息化時(shí)代，從紙版書籍到電子書籍，從信件聯(lián)絡(luò)到現(xiàn)在的手機(jī)上qq，手機(jī)微信，在這期間，一個(gè)個(gè)新科技也“橫空問(wèn)世”，給大家的生活出示了巨大的便捷。
在夏日炎炎的夏季，汗液變成它“激情”的代表，兩鬢經(jīng)常被淋濕，更何況大家生活在被稱作“爐子”的重慶市地區(qū)，“外出五分鐘，出汗一小時(shí)，”這話也不是沒(méi)有大道理。中央空調(diào)的“問(wèn)世”處理沒(méi)了這一難點(diǎn)，躺在靠椅上，悠閑享有著由中央空調(diào)君送過(guò)來(lái)的一陣陣?yán)滹L(fēng)，任憑冷風(fēng)牽走汗液，舒適安逸得很！在寒風(fēng)凜凜的冬季，冰涼變成它“不講情面”的標(biāo)示，一團(tuán)呵氣與氣體融為一體，飄浮的乳白色汽體經(jīng)常由此可見(jiàn)。
雖然置身南方地區(qū)的重慶市并沒(méi)有東北地區(qū)那里那麼冷，大部分別人也沒(méi)有安裝暖氣片，可是我，就歸屬于這一部分的別人，凌冽的'寒風(fēng)常常吹得大家直打顫，人好像還要被那風(fēng)拽跑一樣。而烤火器的問(wèn)世再一次處理沒(méi)了這個(gè)問(wèn)題，體型小，卻能帶來(lái)大家春天一樣的溫暖，好像在這里冬季再一次淋浴了它的恩惠。價(jià)格低，產(chǎn)生的溫暖能夠如那暖氣片匹敵。高新科技的優(yōu)秀再一次惠及了人們！
生活中也有很多相近的高新科技技術(shù)性，如：手機(jī)上，電腦，家用冰箱……在其中，這2年手機(jī)上電腦的涉足也是迅速。
人的“指揮所”是人的大腦，能容下很多東西，操控著人體的一切功能。專家要想打造出和人類大腦一樣的設(shè)備來(lái)，因此，在1945年，全世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（電腦）問(wèn)世，全名是“埃犬克”，它的軀體十分巨大，占地足有167平米，像一座三層樓房那麼又高又大，但它的作用只限于測(cè)算罷了。
二十一世紀(jì)的電腦如同專家的心愿一樣，容積又小，作用也多種多樣：聽(tīng)音樂(lè)，買東西，閑聊，閱讀資訊，電視機(jī)……統(tǒng)統(tǒng)并不是難題，唯有你意想不到，沒(méi)有它沒(méi)法做到。有難點(diǎn)不容易，網(wǎng)上搜索一下，選擇你最令人滿意的回答；要想做生意，上淘寶網(wǎng)設(shè)立一家歸屬于自身的店面；要想與親戚朋友閑聊，上QQ視頻……要是家里有一臺(tái)電腦，便可“秀才不出門，便知天下大事”了，電腦的全球非常廣闊，別以為它的小小的身板兒，它所包括的專業(yè)知識(shí)可許多。
相比電腦，手機(jī)的功能則與它并無(wú)兩種。從過(guò)去的信件，再到BB機(jī)，鍵盤手機(jī)，智能機(jī)，通信的演化就是那樣。手機(jī)上，和電腦是血親，是“上知天文下知自然地理”，僅僅比電腦更有利于帶上，能運(yùn)用衛(wèi)星通訊通電話，這二者全是生活中不可或缺的高新科技。
高新科技的身影，無(wú)所不在。生活在二十一世紀(jì)的大家，縱橫馳騁在智能時(shí)代的髙速上，僅僅這條道路數(shù)不勝數(shù)，填滿著許多未知的秘密，必須作為棟梁之才的我們?nèi)ヌ綄�，去挖掘，去改善。二十一世紀(jì)的青少年兒童們，使我們攜手并肩攜手并肩去發(fā)展一個(gè)更美好的明天吧！
在集體中成長(zhǎng)作文 28
在星期五，我們班級(jí)舉辦了一次《好書回頭讀》的活動(dòng)，“好書回頭讀”就是把我們以前看過(guò)的書再拿出來(lái)回味回味，讀讀其中精彩的故事情節(jié)等。
當(dāng)下午第二課的上課鈴打響后，黃老師笑瞇瞇地宣布：“活動(dòng)開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)大家盡情地看書吧！”話音剛落，同學(xué)們都拿出自己喜歡看的課外書津津有味地讀起來(lái)。我最喜歡看《西游記》了，所以我 迫不及待地打開(kāi)書本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，看到優(yōu)美的語(yǔ)句我還圈圈畫畫，并在旁邊寫上自己的讀書感受。漸漸的，漸漸的，我被書中孫悟空如何打白骨精的場(chǎng)面所 吸引了，我仿佛看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的`情景，還好像聽(tīng)到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟著孫悟空來(lái)到了大山里，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書中那一個(gè)個(gè)精 彩的故事情節(jié)感染了，我陶醉在書海里，沉迷在書香中，就連黃老師給我拍照我都沒(méi)在意呢。
再看看別的同學(xué)，各有各的姿態(tài)：你看，倪笑依用手撐著下巴，眼睛緊緊地盯著書，眉頭緊鎖，好像在思考著什么問(wèn)題，這個(gè)姿勢(shì)就像人民公園里的思考者；再看陳楠，她神情專注，一邊看一邊和我 一樣拿著筆在畫著什么呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來(lái)！最好笑的就是周懿博了，她把自己的書銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看著同桌李蕓的書，黃老師也將這個(gè)有趣的動(dòng)作給拍了下來(lái)。
俗話說(shuō)：“書非借不能讀也�！苯酉聛�(lái)我們就將書交換著看。這下班級(jí)里可熱鬧了，就像炸開(kāi)了鍋。我們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起，都在看同一本書。我們趴在一起看起來(lái)《三毛流浪記》，書 中的三毛參過(guò)軍，賣過(guò)藝，拉過(guò)黃包車，還給別人做過(guò)傭人，他做出各種的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過(guò)之后不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么短暫，不知不覺(jué)中，“好書回頭讀”的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：通往知識(shí)的大門成千上萬(wàn)，但打開(kāi)大門的鑰匙只有一把，那就是——書。讓我們一起快樂(lè)地讀 書吧！
在集體中成長(zhǎng)作文 29
俗話說(shuō)得好："活到老，學(xué)到老！"這話用在爺。爺身上一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，爺爺雖然一年過(guò)花甲，可我卻覺(jué)得他一點(diǎn)也不老！
小時(shí)侯，爺爺教我學(xué)走路。我抓著爺爺?shù)难澞_，一顛一顛地向前移動(dòng)。爺爺告訴我："每走一步，都是大收獲。"爺爺提著我的手臂，讓我先邁左腿，再邁右腿，這樣一步一步地挪動(dòng)，雖然我還不能領(lǐng)略走路的要領(lǐng)，可在爺爺?shù)恼J(rèn)真"調(diào)教"下，我一歲多，就會(huì)走路了。
上幼兒園了，爺爺教我寫自己的名字。爺爺手握一支毛筆，沾了沾墨水，一筆一畫地寫出我的名字，他拿出一支小毛筆，叫我握在手里，先教我寫了姓，爺爺下筆有力，字體大又美觀，而我呢？寫的字歪歪扭扭，一個(gè)字寫了一大張紙，爺爺看著我搖搖頭，告訴我：“寫字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫了來(lái)的字優(yōu)美流暢！”于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫了起來(lái)，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的'世界中。爺爺看完我后來(lái)寫的字說(shuō)：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫出來(lái)的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭，爺爺說(shuō)的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著爺爺對(duì)我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。
終于上小學(xué)了，輪到我來(lái)教爺爺學(xué)拼音了。"aoeiu"我指著書上的一個(gè)個(gè)拼音，陶醉地讀了起來(lái)，讓爺爺邊看我的口型，邊學(xué)。爺爺也不笨，一下字就學(xué)會(huì)了，結(jié)果在學(xué)拼音的那
在集體中成長(zhǎng)作文 30
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，即使是大山中的孩子，電腦、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也并不陌生�？傻谝淮谓佑|電腦，給我留下的印象就是游戲機(jī)。
那是我九歲過(guò)年的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。跟表哥一起去的網(wǎng)吧，小房間里，坐了很多人，有大有小，嘈雜的聲音牽引著好奇的我湊到一臺(tái)“電腦”前面，畫面中是一幅打戰(zhàn)的'戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)、坦克充滿眼前。身后的表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩？我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白網(wǎng)絡(luò)的功能是多么的強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“井底之蛙”，游戲只是電腦用途極小的一部分。慢慢的知道了上網(wǎng)沖浪、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，也慢慢被網(wǎng)絡(luò)的方便快捷所折服，最喜歡的還是那種不出門便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書的感覺(jué)。
所以，不管是在學(xué)校里還是外面，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索上課老師要我們看的書來(lái)看，瘋狂的吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這是一把“雙刃劍”，為了防止自己沉迷進(jìn)去，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)作一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，并對(duì)身體有害。若能做到，相信在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
在集體中成長(zhǎng)作文 31
走在校園中，突然覺(jué)得小樹(shù)們有些異樣。細(xì)看，原來(lái)在這些小樹(shù)身上多了些牌子。這些各色的牌子在風(fēng)中輕搖，像突然綻放的繽紛的花，又像振翅欲飛的蝶。
走近些，逐一看過(guò)去，上面寫著：“讓我的生命和你的生命一同生長(zhǎng)！”“樹(shù)木是綠色的肺�！薄拔乙矔�(huì)疼！”“給我一掬清水，還你一片綠蔭�！薄耙患艉�，傲立雪中！”“清風(fēng)送爽，丹桂飄香。”“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)樹(shù)�！薄欢ㄊ浅跻坏暮⒆觽�?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)。這些可愛(ài)的小牌子不禁讓我想起了和學(xué)生們共度的初一時(shí)光。
那時(shí)，我們開(kāi)展了認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的活動(dòng)。本打算從校園中選定一棵作為我們的“班樹(shù)”。（請(qǐng)?jiān)试S我造這么一個(gè)詞）同學(xué)們共同管理，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。無(wú)奈的是男生、女生無(wú)法達(dá)成共識(shí)。女同學(xué)執(zhí)意要選桂花、梅花等花樹(shù)，男同學(xué)堅(jiān)決要選松樹(shù)、柏樹(shù)等常青樹(shù)。后來(lái)經(jīng)過(guò)討論決定男女同學(xué)各認(rèn)養(yǎng)一棵。
女同學(xué)認(rèn)養(yǎng)了停車場(chǎng)（自行車）中間的那株桂花樹(shù)。瑞陽(yáng)帶領(lǐng)幾個(gè)心靈手巧的女同學(xué)做了個(gè)大大的.、紅艷艷的心形的牌子掛上，給校園平添了一處風(fēng)景。
男同學(xué)則戲劇性地選定了一株臭椿。（女同學(xué)說(shuō)，這叫臭味相投。）也做了個(gè)笨拙的牌子掛上。牌子雖然不好看，但感情是真摯的。這些有一點(diǎn)點(diǎn)淘氣的男孩子常在課間時(shí)于樹(shù)下逗留玩耍，于是有了后來(lái)的“臭椿風(fēng)波”。那天，一群男孩子心血來(lái)潮，欲與臭椿“試比高”（爬樹(shù)）。被我逮個(gè)正著，罰他們寫新穎生動(dòng)的“說(shuō)明書”，每人不少于500字。也許是臭椿激發(fā)了他們的靈感，也許是他們對(duì)臭椿的深情吧，居然寫得妙趣橫生�？纯搭}目你就會(huì)忍俊不禁：《我和臭椿有個(gè)約會(huì)》、《臭椿，想說(shuō)愛(ài)你不容易》、《都是臭椿惹的禍》、《我行我“樹(shù)”》、《第一次親密接觸》……
……
時(shí)光就是這樣飛逝，轉(zhuǎn)眼這些孩子就要畢業(yè)了。小樹(shù)長(zhǎng)高了，孩子們的長(zhǎng)勢(shì)比小樹(shù)更明顯。那些曾經(jīng)樹(shù)下捉昆蟲(chóng)、被蜜蜂追得抱頭鼠竄的男孩子現(xiàn)在已長(zhǎng)成了男子漢。那些幼稚單純、經(jīng)�？薇亲郁[情緒的女孩子現(xiàn)在已個(gè)個(gè)成了淑女。
很快他們將從這里起飛，奔赴遠(yuǎn)方。我想，小樹(shù)會(huì)記得他們，我也會(huì)。因?yàn)槿绺璧臍q月我們一起走過(guò)！
在集體中成長(zhǎng)作文 32
從小就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一句話：“考試并不是全部，但卻是檢測(cè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的最好方式。”
所以，每一次考試，我都會(huì)十分重視。而我的心情，也總是隨著分?jǐn)?shù)的高低興奮或是沮喪。
記得那時(shí)上初中的第一次月考，我忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，我的心一下子跌落到了谷底。拿到卷子后，審視著每一道錯(cuò)題。不知怎地，每道題看起來(lái)都是不認(rèn)真所致，一股懊惱、自責(zé)的情緒油然而生。不僅不知如何面對(duì)老師，更不知如何面對(duì)父母。
踏著沉重的步伐回到家中，門一開(kāi)，就看到了父親期待的眼神。父親看到我的滿臉愁容，那眼神也漸漸從期待變?yōu)槭�。我不敢再去看他。詢�?wèn)過(guò)我的成績(jī)后，我們沉默了許久。最后，他開(kāi)口了：“只是一次月考，下次努力吧。”我抬起頭看看他，內(nèi)心充滿了愧疚，仿佛辜負(fù)了他的信任。我的眼淚從眼眶中掉落了下來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得，要是沒(méi)有你的'存在，該有多好。
努力過(guò)后，又迎來(lái)了期中考試。我還是像往常一樣，忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。終于聽(tīng)到了我的名字，看著老師善意的笑容，我確信老師沒(méi)有念錯(cuò)成績(jī)。急切的走向講臺(tái)，拿回試卷，看著成績(jī)，我的臉上露出了燦爛的笑容。
在同學(xué)們的祝賀聲中走出了校門，匆匆走回了家。門開(kāi)了，我看著父親的眼睛，高興而又自豪的報(bào)出了自己的成績(jī)。父親的嘴角露出了微笑。父親拍拍我的腦袋，說(shuō)道：“好樣的，但不要驕傲，爭(zhēng)取下次保持�！蔽矣中α恕＿@時(shí)我覺(jué)得，你的存在真的很重要。
考試，雖然我對(duì)你又愛(ài)又恨，但我明白：你的存在使我進(jìn)步，你的存在使我成長(zhǎng)。與你同行，共同度過(guò)我的學(xué)生時(shí)光！
在集體中成長(zhǎng)作文 33
誰(shuí)說(shuō)校園生活枯燥無(wú)奈？你看美麗的潤(rùn)小，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑。
潤(rùn)小的風(fēng)景真美�。∫贿M(jìn)潤(rùn)小的大門，就有一個(gè)別致的花壇，樹(shù)木蒼翠，花香四溢�；▔写Ａ⒅粔K寫著“潤(rùn)德”兩個(gè)鮮紅大字的石碑，顯得非常莊嚴(yán)。后面是一個(gè)電子大屏幕，播放著潤(rùn)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛剛完工的塑膠跑道，成了潤(rùn)小又一道美麗的風(fēng)景，那鮮紅的色彩真是吸引我們��！漂亮的荷花池，充滿童趣的蘑菇亭，現(xiàn)代化的`體藝館……把潤(rùn)小裝扮的十分迷人。
課堂上，每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，感受新鮮的陽(yáng)光，領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情。我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。有時(shí)我們會(huì)到錄播教室去上課。四周有好幾個(gè)攝像頭，我們上課更認(rèn)真了。第一次看到上課回放錄像，我們好興奮啊，覺(jué)得自己當(dāng)了一回演員。有時(shí)我們會(huì)到圖書館去借閱圖書，遨游在書海盡情享受閱讀的快樂(lè)。
課間是愉快的，到處傳歡聲笑語(yǔ)。我喜歡那可以讓我們自由玩耍的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富。同學(xué)們有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在蘑菇亭下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
荷花池畔的柳樹(shù)越來(lái)越高了！我也慢慢長(zhǎng)大了！與潤(rùn)小一起成長(zhǎng)的歲月我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
在集體中成長(zhǎng)作文 34
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，想來(lái)日后當(dāng)她長(zhǎng)大成人，對(duì)這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長(zhǎng)的重要性，
每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺(jué)同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過(guò)游戲的過(guò)程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽(tīng)我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽(tīng)膩了，嚷嚷著要聽(tīng)個(gè)新故事，我說(shuō)：“要聽(tīng)新故事可以，但你得先把原來(lái)的故事講給我聽(tīng)，講不好就不能聽(tīng)新的�！彼f(shuō)：“那還不容易？”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天天聽(tīng)的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡(jiǎn)單。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，正是寫作訓(xùn)練的初期，看圖說(shuō)話的作業(yè)逐漸多了起來(lái)，開(kāi)始孩子往往感覺(jué)無(wú)從下筆，我就讓她先不寫，而是先說(shuō)，把看到的東西說(shuō)出來(lái)，把想到的東西也說(shuō)出來(lái)，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺(jué)挺有意思，等她說(shuō)完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫作沒(méi)有什么，只不過(guò)就是把你看到的和想到的記下來(lái)罷了�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩(shī)，我就和她一起背誦，然后再給她說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰(shuí)跳的快，這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛(ài)護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒(méi)能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對(duì)她說(shuō)：“先不要寫了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨伞！迸畠阂宦?tīng)，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽(tīng)到的`和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。
如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買來(lái)她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂(lè)方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個(gè)過(guò)程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩(shī)的時(shí)候，讓我有了同上學(xué)時(shí)候完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽(tīng)寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問(wèn)題……
在集體中成長(zhǎng)作文 35
暑假的一個(gè)周末，我們隨戶外去了南召五朵山暴瀑峽。包括領(lǐng)隊(duì)在內(nèi)，共去了十九個(gè)人。人不多，領(lǐng)隊(duì)又是很優(yōu)秀的寧?kù)o致遠(yuǎn)和快樂(lè)王哥，所以整個(gè)旅程很愉快。
上山我們是集體坐纜車的。其實(shí)山并不高，只是為了趕時(shí)間。不過(guò)我想這可能正合你意。坐在纜車上，我們能近距離地看到山間繚繞的仙氣。這是我們?nèi)ミ^(guò)的好多山都不曾見(jiàn)過(guò)的，這是五朵山的獨(dú)特之處。當(dāng)然，這索道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和華山的太華索道相比，山的險(xiǎn)峻更無(wú)法相比。每一處山水都有與眾不同的地方，這里就是一個(gè)字：仙。
站在山頂，不時(shí)地看到山間慢慢漂移的仙氣。在山下的時(shí)候，我以為是云，原來(lái)根本不是。天晴的那么好，太陽(yáng)那么大，到底是什么原因讓山間有這么多繚繞的仙氣？
你不喜歡拍照，可是我還是在你不注意的時(shí)候，為你拍了不少照片�，F(xiàn)在的你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有前兩年開(kāi)心。記得在老君山追夢(mèng)谷，你在潭里玩水的時(shí)候，我給你拍的照片，笑得可開(kāi)心呢。
我知道，你心里不太踏實(shí)。考完之后，你一直操心著成績(jī)。成績(jī)出來(lái)后，你一直操心著分在哪個(gè)學(xué)校。然然，你真的長(zhǎng)大了。有時(shí)，我看著你的表情，總會(huì)想起《小小少年》這首歌曲。
想起小學(xué)時(shí)，你多么天真啊。記得我給你買了一本《少年維特的煩惱》。你說(shuō)你不喜歡看，還說(shuō)，有沒(méi)有少年維特的快樂(lè)。我說(shuō)沒(méi)有。你說(shuō)，要是你寫，就寫快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得真快，青少年的你，多了沉穩(wěn)，成熟，甚至多了沉默。再也不像小時(shí)候，在我身邊滔滔不絕……不過(guò)，有你同行，我是快樂(lè)的.。你再大一點(diǎn)，估計(jì)不愿跟我一塊兒出來(lái)。
在暴瀑峽，同行的人大都在戲水。你沒(méi)有和大家一起戲水，你在水中走動(dòng)，坐在石頭上洗臉，玩水……然然，你就是我的一面鏡子。我也不會(huì)和大家一起戲水，我在淌水，在為大家拍照……每個(gè)人的性格都不一樣，也有的隊(duì)員自己在水中玩，還有的不下水，包括孩子……但是，看起來(lái)大家都很快樂(lè)……
然然，在我的眼里，你是優(yōu)秀的，不管做人做事，還是你的思想，你的心理素質(zhì)，我常常自嘆不如。誰(shuí)說(shuō)大人一定比孩子強(qiáng)，很多時(shí)候，孩子是成人的老師。我也一直相信，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我多想讓自己各方面都很好，然后把你教育得很好，可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到。有時(shí)，我們的交談中，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，可是我又無(wú)法不操心。就如現(xiàn)在，我每天都會(huì)想你，你住校的第一天晚上，我就在夢(mèng)中找你……每天夜里醒來(lái)，總想習(xí)慣性地去幫你蓋一下，可是，又想起你不在家……
周一，你軍訓(xùn)完回來(lái)，交談中知道，你是能適應(yīng)的。
然然，你的優(yōu)點(diǎn)有我的功勞，你的缺點(diǎn)有我的過(guò)失。然然，我與你一起成長(zhǎng)。
在集體中成長(zhǎng)作文 36
天空中，撒滿了閃閃發(fā)光的小星星。我們親切的校園，不也如此嗎？你看，校園中，許多閃著金光的小“星星”：“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”，她們都展示著各自的風(fēng)采。
是啊，校園最近改變了許多：在平凡的花圃中，只有一些不起眼的花草，然而新增的形狀各異的閃閃發(fā)光的牌子卻吸引了老師、學(xué)生們的注意，走進(jìn)它，讀一讀，原來(lái)，是警示標(biāo)語(yǔ)，告訴我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的整潔。
在我們美麗的學(xué)校里，還有一大“奇觀”，那就是“大名鼎鼎”的風(fēng)采欄。風(fēng)采欄中記錄著我們林百欣附小的'集體榮譽(yù)；記錄著我們小學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)；也記錄著我們小學(xué)生的各種才藝。
校園，一個(gè)熟悉的大集體；校園，一個(gè)溫暖的大家庭；校園，一個(gè)教育著我們理想的搖籃……
��！親愛(ài)的校園，我愛(ài)你！我們和您，一起成長(zhǎng)！
在集體中成長(zhǎng)作文 37
這學(xué)期，我升5年級(jí)了。同時(shí)也有很多小孩子進(jìn)入學(xué)校，成為一年級(jí)的新生。他們小小的個(gè)子，一副無(wú)知的樣子，看見(jiàn)他們，就想起自己入校時(shí)曾經(jīng)也是這樣，不禁覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真是幼稚。上星期我做值勤員時(shí)，還看見(jiàn)有個(gè)一年級(jí)同學(xué)在校門口哭得死去活來(lái)，覺(jué)得真可笑，畢竟當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)可比他強(qiáng)多了呀！
不過(guò)提起我小學(xué)一年級(jí)，也是很幼稚的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我語(yǔ)文一個(gè)字也不會(huì)寫，數(shù)學(xué)只會(huì)1234，英語(yǔ)除了ABCD之外，其他一個(gè)單詞也不會(huì)！不過(guò)現(xiàn)在好多了，經(jīng)過(guò)4年的努力，我語(yǔ)文學(xué)會(huì)寫五六百字的作文了，數(shù)學(xué)已經(jīng)加減乘除小數(shù)負(fù)數(shù)全掌握了，英語(yǔ)基本單詞、基本句型、元音輔音全部都能熟練運(yùn)用了。而且現(xiàn)在，我已經(jīng)是中隊(duì)長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了管理班級(jí)、維護(hù)紀(jì)律，現(xiàn)在，每天早上，我都帶著中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，站在南門值勤。
我在美麗的復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才六歲。我看見(jiàn)我們的學(xué)校既漂亮又寬敞，剛進(jìn)校門，旁邊就有兩個(gè)美麗的`花壇，里面紫色的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷，粉色的玫瑰花昂首怒放，黃色的月季羞羞答答，真是美麗極了。我們的操場(chǎng)十分寬廣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，還有我們經(jīng)常玩的攀登架，體育課上，操場(chǎng)上經(jīng)常一片生機(jī)。
我們的教學(xué)設(shè)施很好，教室里有兩個(gè)大空調(diào)。不論是赤日炎炎的酷暑，還是寒風(fēng)凜冽的寒冬，我們都可以舒服地坐在教室里上課。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí)，學(xué)校很多地方又變了樣，原來(lái)校門口的鐵門變成了電動(dòng)門，在綜合樓旁邊，增添了一尊謝希德教授的雕像，在教學(xué)樓中間，建立了一個(gè)兒童樂(lè)園，供我們娛樂(lè)，給人一種煥然一新的感覺(jué)。
我們學(xué)校每年都在變化，就像在成長(zhǎng)一樣。當(dāng)我三年級(jí)時(shí)踏入校門時(shí)，又覺(jué)得有些不一樣了。仔細(xì)觀察了一番才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校趁暑假時(shí)施工粉刷了，原本臟兮兮的教學(xué)樓變得干凈多了。而且在綜合樓旁邊，又建立了一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富了。
我在成長(zhǎng)，校園也在成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園！
在集體中成長(zhǎng)作文 38
3月20日，我參加了“我為家鄉(xiāng)添新綠”小記者植樹(shù)親子活動(dòng)。
早上8時(shí)40分，小記者們?cè)谑袌D書館門口集合，乘大巴車到邯鄲大磨山公園開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。這里風(fēng)景秀麗宜人，空氣清新，我們和家長(zhǎng)們先進(jìn)行了親子游戲。教練把大家分成四隊(duì)：小種子隊(duì)、成長(zhǎng)隊(duì)、鴻運(yùn)當(dāng)頭隊(duì)和鳥(niǎo)巢隊(duì)。我們鳥(niǎo)巢隊(duì)的口號(hào)是：“拯救地球，從我做起！”
比賽中，每隊(duì)隊(duì)員都團(tuán)結(jié)一心，我們鳥(niǎo)巢隊(duì)更是眾志成城。我們玩了結(jié)對(duì)游戲，學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)；玩了親子頂球蟹行游戲，學(xué)習(xí)到了密切協(xié)作、堅(jiān)持不懈；玩了健身游戲，為植樹(shù)熱身，學(xué)習(xí)到了“預(yù)備”的`重要。親子游戲豐富多彩，寓意深刻，影響深遠(yuǎn)。
中午，老師為我們準(zhǔn)備了香噴噴的野餐和開(kāi)水。飯飽水足小歇后，我們奔赴東陶莊村植樹(shù)。我和一個(gè)姐姐親手種了兩棵樹(shù)。我許的心愿是：“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)成棟梁之材�！蔽覀凐B(niǎo)巢隊(duì)各項(xiàng)全優(yōu)，最終獲得冠軍。小記者們都獲得了獎(jiǎng)品。
在這次活動(dòng)中，我們收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了友愛(ài)、收獲了勤奮、收獲了勇敢、收獲了感恩，更收獲了和小樹(shù)一樣不畏嚴(yán)寒酷暑，長(zhǎng)成棟梁之材的堅(jiān)強(qiáng)信心。
在集體中成長(zhǎng)作文 39
你的第一聲啼哭，驚醒了塞北大地的萬(wàn)物。任誰(shuí)也攔不住春天的腳步，自江南沿著季風(fēng)的足跡踏上北進(jìn)的列車。那不是一聲汽笛，那是一聲戰(zhàn)鼓，激勵(lì)起睜開(kāi)雙眼的山川河流，冰消雪融，以致泉水叮咚；那是一聲號(hào)角，催促著略帶困意的桃李杏梨，粉白紅艷，近乎萬(wàn)紫千紅�？薨�，痛快地哭吧！你召喚春天來(lái)作伴，還有什么能比這更讓人激動(dòng)萬(wàn)分！
你的第一個(gè)睡夢(mèng)，定然充滿了對(duì)整個(gè)童年的'希冀。陪伴翻飛剪翠的乳燕，傾聽(tīng)春風(fēng)他一個(gè)個(gè)生靈喚醒，無(wú)論是舒腰展臂的嫩柳，還是眉開(kāi)眼笑的青楊，都在醒來(lái)的一刻、在春天的旋律中翩翩起舞。順著河水一直淌到遠(yuǎn)方的是柳笛聲聲，沿著山徑一路飛上藍(lán)天的是夢(mèng)想成真；躺在春天的懷里，睡吧，盡情地睡吧！你在夢(mèng)里展鋪開(kāi)春天的畫卷，還有什么能比這更讓人無(wú)比欣慰！
你的第一次吮奶，催生了八百里燕山春天的通話。春風(fēng)講述著小牛小羊在野地上奔跑，春雨描繪著小鴨小鵝在池塘里游戲；小草從地上探出頭來(lái)，拼命吸吮這和煦的陽(yáng)光；映山紅點(diǎn)燃了一簇簇火焰；清水溪灑下一串串笑聲；你使勁吮吸這奶水，春天拼命地抖落著綠色。綠肥紅瘦，綠肥紅瘦。你就是一個(gè)春天的故事，你就是一首春之歌。吮吧，使勁地吮吧！你吸收了大自然賜予的春光，還有什么比這更讓人心寬慰藉！
你的第一次微笑，潤(rùn)紅了太陽(yáng)充滿春意的笑臉。風(fēng)箏就此放飛在野地上越升越高，鏵犁就此耕耘在農(nóng)田里愈犁愈遠(yuǎn)；杏花落了，枝頭上露出一枚枚青杏；蘆芽長(zhǎng)了，青葉卷做一支支葦?shù)�；蜂飛蝶舞，一樹(shù)雪白的梨蕊，綻放冬去春來(lái)的爽快；一叢叢嫩黃的菜花，隱去春意無(wú)限的身影。你漸漸長(zhǎng)大，春天向更北方挪移。笑吧，開(kāi)心地笑吧！春天伴著你成長(zhǎng)的每一級(jí)臺(tái)階，還有什么能比這更讓人無(wú)限幸福！
是你呀，兒子！給塞北燕山帶來(lái)整個(gè)春天。我又怎能，怎能不讓你一生成長(zhǎng)在春天里！
在集體中成長(zhǎng)作文 40
上幼兒園時(shí)，每次上課老師彈琴，我都覺(jué)得非常新鮮好聽(tīng)，總是站在琴旁，用手摸一摸，用嘴親一親。于是，回家便吵著媽媽讓我學(xué)鋼琴。媽媽爽快地答應(yīng)了。每天吃晚飯后，媽媽就帶我去鋼琴老師家學(xué)琴。在不知不覺(jué)間，開(kāi)始了我的學(xué)琴旅程。
幼小的我，十分幼稚。學(xué)琴時(shí)，總是玩著學(xué)，坐不住，彈琴幾分鐘就要下地走一走，喝口水，沒(méi)有辦法聚精會(huì)神地彈一回。起初，我的雙手無(wú)法靈活地配合，總是彈一樣的音。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，兩只手終于能彈不一樣的曲調(diào)了。一年后，還會(huì)彈奏簡(jiǎn)單的曲子呢。大班畢業(yè)典禮上，老師讓我在全校同學(xué)面前彈奏《友誼地久天長(zhǎng)》。表演結(jié)束，小朋友的'掌聲四起。我好高興，因?yàn)殇撉俳o我?guī)?lái)了福音，讓我有了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)琴更是興趣十足。剛開(kāi)始，我彈琴速度不快，就耐心地一個(gè)音、一個(gè)音彈準(zhǔn)確。練習(xí)曲要先過(guò)關(guān)，彈熟練之后，再一點(diǎn)點(diǎn)快上去，速度也就不知不覺(jué)地提高了，受到了老師的表?yè)P(yáng)，也增強(qiáng)了我的自信心和成就感。
如今，鋼琴成了我最親近的伙伴，每天我們都能見(jiàn)面。它陪伴我度過(guò)五年的時(shí)光。它不僅讓我彈出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子，讓我沉浸在快樂(lè)之中，還培養(yǎng)了我的膽量。上音樂(lè)課時(shí)，老師讓我在上課前上臺(tái)演奏5—10分鐘，每次演奏完畢，雷鳴般的掌聲總是四處響起，使我充滿了學(xué)好琴的自信。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)上，作業(yè)上的速度比以前快多了。以前做數(shù)學(xué)作業(yè)需要半小時(shí)，現(xiàn)在只要10—15分鐘就完成;以前做語(yǔ)文四項(xiàng)作業(yè)要做一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只需要40—50分鐘，而且準(zhǔn)確率高。還有，我還能左右手開(kāi)弓吃飯。我感覺(jué)這些點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是我學(xué)鋼琴的結(jié)果。
五年來(lái)，鋼琴陪我一起成長(zhǎng)!學(xué)琴讓我懂得了任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順的道理。只有靠自己不懈的努力，才能取得最后的成功。
在集體中成長(zhǎng)作文 41
我想告訴大家一個(gè)秘密，我呀，今年剛剛8歲。8歲的我卻有了8年的奧運(yùn)情結(jié)。
我在上幼兒園的時(shí)候。幼兒園里就有好多迎接奧運(yùn)的壁畫，老師還領(lǐng)著我們畫奧運(yùn)的五環(huán)，畫五個(gè)奧運(yùn)福娃。小小的我感覺(jué)到奧運(yùn)總是在我身邊，在我的呼吸里，在我的心窩里�？墒菉W運(yùn)是什么？我還不清楚。于是，就去問(wèn)老師。老師摸著我的頭，說(shuō)：“奧運(yùn)那是世界各國(guó)人民的體育盛會(huì)。我們的祖國(guó)在努力了多年后，終于申奧成功了，這是全中國(guó)人民的自豪和驕傲��！。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)盡一份心，出一把力。我疑惑地問(wèn)：那我，能為奧運(yùn)做些什么呢？老師笑一笑說(shuō)，說(shuō)你們還小。只要乖乖聽(tīng)話，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是為奧運(yùn)盡力了。懂了嗎？我和我的小朋友們一起重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒俏矣X(jué)得奧運(yùn)還是一個(gè)神奇的'夢(mèng)，一個(gè)看得到卻夠不到的神奇的夢(mèng)。
再后來(lái)，我成了一名小學(xué)生。在與日俱濃的奧運(yùn)氛圍里，我開(kāi)始關(guān)心奧運(yùn)的每一個(gè)信息。我知道奧運(yùn)會(huì)的主賽場(chǎng)叫鳥(niǎo)巢，那是一座非常好看非常壯觀的建筑。我還知道了水立方，那是奧運(yùn)健兒游泳的地方，淺藍(lán)色的館體像水晶一樣蕩漾著熒熒的光芒。我還知道，讓馬兒跳舞的馬術(shù)比賽在香港舉行，帆船健將會(huì)在青島大顯神通。這些，我都非常非常地向往啊�？墒俏抑�，我很小，我真的不能像大人那樣為北京奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量，可是我卻記住了老師的話：乖乖聽(tīng)話，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！我還記住了奧運(yùn)的精神：更快，更高，更強(qiáng)。于是，我學(xué)會(huì)了尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣，不說(shuō)粗話，不亂丟垃圾，不踐踏草坪，積極參加體育鍛煉，有了病，還做到了打針不哭呢。
前幾天，老師說(shuō)，“心系奧運(yùn)、健康成長(zhǎng)”主題征文比賽就要開(kāi)始了，我的心就動(dòng)了。這不就是我心里一直這樣想的嗎？于是，今天，8歲的盧揚(yáng)就在這里，向大家講述了我與生俱來(lái)的奧運(yùn)情。
在集體中成長(zhǎng)作文 42
成長(zhǎng)路上，感謝有你。望著書中夾著的紙條，不由得露出微笑。
我猶記第一次見(jiàn)你的時(shí)候。消毒液的氣味刺激著我的嗅覺(jué)。望著皺巴巴的你，我內(nèi)心十分嫌棄。勉強(qiáng)地朝你笑，卻不曾想你放聲大哭。
之后因父母工作忙，將你送回了奶奶家，我許久沒(méi)有見(jiàn)你。再次見(jiàn)你時(shí)，你已經(jīng)上幼兒園了。你惶恐父母再次將你送回奶奶家，你便十分的'懂事聽(tīng)話；看見(jiàn)垃圾，趕緊撿起來(lái)放到垃圾桶里。吃飯時(shí)，趕緊為父母拿筷子。于是你留在了這里。
我埋怨，你奪走了父母的愛(ài)，多年了，我仍與你爭(zhēng)風(fēng)吃醋。一直到我上初中一周才能回家一次，我與你的爭(zhēng)執(zhí)才慢慢地停下來(lái)。有一次我回家，看見(jiàn)放在桌子上的紙條，不禁淚流滿面。從此，十二年的埋怨消失。
成長(zhǎng)路上，感謝有你。感謝你在我無(wú)助時(shí)，幫助我。感謝你在我出口臟話時(shí)，罰我做深蹲；感謝你在我想獨(dú)吞撿到的錢時(shí)，要求我拾金不昧。這是那張紙上的話。
成長(zhǎng)路上，感謝有你。我，陪你一起成長(zhǎng)。
在集體中成長(zhǎng)作文 43
在我小時(shí)侯，我認(rèn)為您只有一個(gè)盤子的大小，而且會(huì)發(fā)光，我很好奇，想讓媽媽把您請(qǐng)下來(lái)和我作伴，可她說(shuō)您在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遙不可及，于是我打消了那個(gè)念頭。
春天，我經(jīng)常在下午到我們家樓下與哥哥一起踢球，讓您把陽(yáng)光灑滿我的全身上下，讓激動(dòng)的'汗水灑在操場(chǎng)上，灑在我的童年記憶里。每次踢完球，我和哥哥就會(huì)躺在我家樓下的草地上，邊享受您賜于我們的珍貴的陽(yáng)光，邊看著自己心愛(ài)的書。多么愜意��！
夏天，我想出去踢球，媽媽不讓我出去，說(shuō)會(huì)中暑，我以前中過(guò)一次暑，太可怕了，所以就被媽媽一個(gè)人鎖在屋子里。我仍然想念您，于是邊開(kāi)著空調(diào)邊開(kāi)著窗戶，可是因?yàn)槟萄哿耍圆桓艺劭茨?/p>
秋天，我又可以下樓踢球了，可是人言：“秋老虎”，您依然是熱得無(wú)法理喻，我以為您不喜歡我了，有時(shí)候踢了一會(huì)兒就哭了大半會(huì)兒，只好掃興而歸。我非常天真，為了看您清楚點(diǎn)兒，就拿放大鏡對(duì)著您，把我們家地板都給烤黃了。
冬天，媽媽怕我凍著，給我加了件皮大衣，可還是較冷，我以為您會(huì)制造冷氣，像個(gè)空調(diào)一樣。那時(shí)我不怎么喜歡踢足球，喜歡打羽毛球，所以在羽毛球館里見(jiàn)不到您，不知您會(huì)不會(huì)寂寞。
現(xiàn)在我以經(jīng)六年級(jí)了，不再像小時(shí)候那樣熱愛(ài)您了，可是心里邊還常常惦記著您和我的童年！
在集體中成長(zhǎng)作文 44
媽媽想種一些蔬菜，但是天氣冷了，很多蔬菜因?yàn)闅鉁氐投疾荒苌L(zhǎng)了。于是，我們選擇了種蒜苗，蒜苗可以放在室內(nèi)，而且對(duì)溫度和土質(zhì)要求不高。
我和爸爸去工地找來(lái)了沙子，種植前將蒜瓣的皮扒掉，然后把蒜瓣一一種在沙子里，最后，給蒜瓣澆滿水。一天后，蒜瓣就長(zhǎng)出了短短的綠芽。我每天早晨起床后都要看看蒜苗的生長(zhǎng)情況，不斷給它們澆水。一周后，蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)得很高了！過(guò)了兩周，爸爸說(shuō)蒜苗可以收割了，我拿出剪刀，把蒜苗一顆一顆地剪下來(lái)，體會(huì)收獲的喜悅！
爸爸和媽媽要買了蒜苗做菜吃。于是，我把蒜苗分成了原價(jià)和會(huì)員價(jià)、男生價(jià)和女生價(jià)、原價(jià)和特價(jià)，將蒜苗分別賣給了爸爸和媽媽，我賣得了兩元錢。我的零花錢又多了自己賺的'兩元錢哦，好開(kāi)心！
我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我想送給我們苗老師一顆我種的蒜苗。媽媽問(wèn)：為什么��？我答：因?yàn)槊缋蠋熜彰�，就是蒜苗的苗。媽媽同意了�?/p>
我和爸爸又種了一些蒜苗，等蒜苗收獲了，我還想送給更多的朋友們分享。
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