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袁店一礦綜采一區一隊“五好班組”先進事跡

時間:2022-08-02 23:08:49 先進事跡 我要投稿
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袁店一礦綜采一區一隊“五好班組”先進事跡

  袁店一礦綜采一區一隊現有職工53名,其中工人技師2名,中級工3名,該隊緊緊圍繞安全生產這個中心,以教育職工遵章守紀,培養職工良好的職業道德意識和行為規范為重點,加強班組管理,嚴格落實各項規章制度,出色完成各項工作任務,實現安全生產。

  在實際工作中,該隊在業務技能方面掀起了比、學、趕、幫、超的浪潮。隊長根據具體情況適時的安排業務技能好的職工,帶動業務技能稍差的職工,增強了班組成員的優勢發揮、優勢互補。使傳、幫、帶的學習氛圍在這個隊中真正得以體現。該隊十分注意每一個職工的安全學習教育工作,制定了詳細的安全教育培訓計劃及學習制度,利用班前班后會、以及各種班后的集體活動等,擠出時間交流學習。不斷強化職工安全培訓和服從規范意識,月底認真組織好統一考試,并規范地填寫在個人培訓積分卡中,對日常職工學習做到經常性地自查,對評選出的優秀學員進行了獎勵和表揚。

  同時,注重班前會的質量,按照要求組織好每班班前會,結合井下現場情況講清工作環節,講清安全要點和注意事項,突出重點講安全、講現場、講質量要求。入井人員做到了互聯保責任的簽名和責任落實。班前班后會記錄做到了認真規范。

  “安全第一”是班組工作的基本指導思想。在工作中該隊加強安全管理,遵守礦各項安全制度,做好安全思想預警制,上崗戴好安全防護用品,始終堅持不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害“三不傷害”的原則。并對新來的職工進行上崗前的班組安全教育培訓。在安全生產上,他們隊堅持以現場為陣地,以管理為重點。注意引導職工從思想上,從行為上提高控制不安全因素的能力。抓好職工“安全第一”的意識。為安全生產起到了積極作用。贏得了領導和職工的一致好評。最終實現了月度安全生產“事故為零”的優秀成績。

  該隊從制度管理上著手,從規范上強化班組安全建設,班隊成員首先認識到管理者吃苦耐勞和率先垂范是打造優秀班組建設的所在和抓好現場安全生產的關鍵。為此,該隊隊長時刻注意從我做起,用言行帶動職工,他們面對工作面諸多困難,多方面影響因素,月初抓出勤,月中抓兌現。地質變化大,煤層矮,施工難度大安全系數小的實際情況,嚴格執行現場巡查,現場把關鍵,正副班隊長以身作則,工作扎實,善于管理,為礦上安全穩定發展打下了基礎。

  在質量管理上,該隊要求職工嚴格按照“精裝面”標準作業。對于工程質量不合格除要求立即返工整改外,另扣除責任人質量分。另外,該隊注重加強安全設施和文明生產管理,組織職工把整個工作面從機頭到機尾進行清理,安全設施做到齊全、靈敏、可靠,安全標示牌和親情牌板整齊美觀。

  生產環境的優劣,直接反映出作業環境的文明和職工的行為規范程度,是煤礦生產建設的形象工程。針對工作面斷層多,過煤層矮的復雜條件,文明生產管理、安全施工難度大的特點,該隊制定了嚴格的管理規定,兩巷文明積極推行“四個一”施工法,圖牌板吊掛一條線;電纜油管布置一條線,水溝挖砌一條線;材料碼放一條線,全隊職工以創建精裝工程,打造本質型安全區隊為目標,凝心聚力,攜手并肩,克服了生產任務重。并對施工環境衛生要求做到了無雜物、無淤泥、無積水。凡不符合文明管理要求的,視為工程質量不合格。

  安全是煤礦生產的頭等大事。該隊堅持安全管理不松懈,認真抓好安全制度的落實,在現場施工中,嚴格按作業技術規程施工,從精細化管理入手,強化職工的安全施工意識,建立了班組安全防范機制,使管理干部、群監網員,各有責任范圍并經常性地開展自查活動。杜絕了不合格施工現象。由于該隊注重質量標準化的文明管理與日常安全生產管理相結合,有力推動區安全生產。目前為止,該隊杜絕了輕傷以上人身事故。

  該隊把超額完成進尺任務作為提高經濟效益的突破口,以開展勞動競賽為助推器,引導職工之間進行對手賽、指標賽,并把安全、質量、效益等各項經濟指標捆在一起,比質量、比效益、比貢獻。對競賽取得第一名的進行獎勵,倒數第一名的按同等扣罰,并做為年終評先的重要依據,從而激發了職工們的工作熱情。為超額完成進尺任務奠定了堅實的基礎。職工們收入也有所提高。

  按照區里的生產制度,該隊確立班組安全生產目標,并相應制定生產任務完成保證措施。將月度生產作業計劃落實到個人,形成千斤重擔人人挑,人人肩上有指標。該隊抓住影響生產任務完成的兩個主要環節,有的放矢地采取措施,加以解決。一是抓勞動組織,保證出勤率。制定采取了職工出勤管理考核辦法,實現了“超一獎二”、“少一罰三”的激勵辦法,鼓勵職工多上班,多出勤,近階段,職工出勤率始終穩定在90%以上,為各項生產任務的完成奠定了基礎。二是抓培訓,提高職工技能。充分利用安全活動日,規程學習日以及班前班后會等形式,組織職工認真學習煤礦“三大規程”和上級、礦一系列安全生產措施。在全隊開展了“每日一題”活動,由老師傅向職工講解技術操作要領;針對新工人和農合工技術素質普遍偏低的實際,實行了“老師帶徒”幫扶辦法。

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