樂學樂享的精彩作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的樂學樂享的精彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　像小學生一樣重回課堂，是一種什么感覺呢？十一的短訓課程中，我居然放下許多浮躁，靜靜地端坐地教室后面，跟女兒一起旁聽了眾享樂學劉明天老師的精彩課程。教室是簡潔清新的裝修風格，落地的磨砂玻璃透著明快。來自北京的劉老師和藹可親，一直帶著從容的微笑，散發著秋日里的溫柔。這節課是應用題，主要涉及工程、行程、工作量、時間等知識點，我想著這是小學的數學題，還不是輕松搞定。

　　開始上課了，只見劉老師輕輕點擊，一道數學題躍然投影在黑板上。老師先給大家幾分鐘時間自我思考、做題的時間。這是一道水管進水的問題，咱小時候，就是最讓人迷惑的應用題啊。現在咱早就學校畢業，這還是小菜一碟子嗎。用上未知數x、y列方程，一、二、三步……怎么就有小朋友舉手示意？！只見劉老師微微點頭，表示正確。太快了，我這方程還沒有解出，就有好幾個數學小天才已經輕松過關了，女兒也調皮地回頭給我眨眼睛。過了幾分鐘，劉老師開始詳細解說，當然不是用復雜的方程式，而是用非常簡潔明了的比例法進行推論和計算，僅僅通過一個圖例、一個比例轉換、一個關系聯結，一道看似極為復雜的工程量應用題就迎刃而解。

　　我也從開始的掉以輕心轉為認真聽講。時間在悄然流逝，一道道難題在老師智慧的點撥中，灰飛煙滅。我更是集中了所有的精力，飛快地貪婪地汲取著每一個精華。短短五十分鐘的一堂課，循序漸進地從不同層面講授和加深關于行程、工作量等的應用，真可謂是層層遞進、環環相扣、歸納繁雜、回歸巧妙！休息的'時候，氣氛最是活躍，有許多小朋友會圍在劉老師身邊，聽老師再多講解些，歡聲與笑語充實了每個人的心田，誰說數學就是枯燥和難懂的符號？我看他們都是神勇的小福爾摩斯喲，在數學神奇的迷宮中，沉浸、嬉戲。

　　女兒又學習了張晉、張永福老師的眾享課程，感覺真的是奇妙，這些老師是怎么做到把這么復雜難題簡單化的呢？女兒說，首先是當然是“樂學”，老師輕松快樂的授課方式，知識點的提升與總結，非常善于把學習的興趣給激發出來，營造了一種都能理解和學會的氛圍。我想這可能是“樂”學的精彩之一。再就是“用心”，一種知識應用，老師會設立多個模塊，進行難度遞增和發散思維，在這不斷增強的理論應用中，幫助孩子們樹立了數學的自信。

　　另外，老師采用了先進的多媒體方式，課件圖例清晰，色彩豐富，感受直接，非常好理解。在短短的一節課中，講授了超三倍以上的習題練習，知識點鞏固強度大，對一知半解進行了良好的彌補，效果好。這帶給孩子們“享受”數學學習的動力，不再畏難。還有“創意”，許多分數計算，剛看到那象寶塔一樣的復雜式子時，都不知從何入手。老師會巧辟捷徑，通過轉換、替代，不用任何計算器就能輕易解決，孩子們往往在恍然大悟中舒心一笑。

　　當然還有“滿意”，有了這短短三天學習，雖然還不能完成消化吸收這些美妙的知識，但與明星老師的面對面，就是一件極為快樂的事情。如小學生一樣在這新穎的課堂學習，感覺美妙，收獲多多啊。再告訴大家一個秘密，我的思想小鳥不小心也會悄悄地飛到夢想城里去了，就那么一眨眼的功夫，居然錯過了一道精彩講解，好遺憾。你們上課時，思想小鳥也會飛來飛去嗎？快，抓住它們，可別錯過，精彩在繼續著呢……

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