有關(guān)愚人節(jié)的作文600字集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)的作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文600字 篇1
今天,4月1日,是西方的愚人節(jié)。就在今天我們被許老師愚弄了一番。
早上,許老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,今天是西方的愚人節(jié),大家盡管開(kāi)一下無(wú)傷大雅的玩笑吧!哦!對(duì)了我還有一個(gè)好消息要公布,明天我們一起去春游!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,敲桌的敲桌,跺腳的跺腳,擊掌的擊掌,有的還發(fā)出鬼哭狼嚎般地叫聲。反正我感覺(jué)教室的頂都要被揭翻了。我害怕地注視著老師,許老師會(huì)不會(huì)發(fā)火?可是只見(jiàn)許老師一反常態(tài),還是這樣笑著,仿佛笑得更歡。
下課后很多同學(xué)都圍在一起,打算著明天要帶的零食和明天要穿的衣服。我呢則一個(gè)人靠在陽(yáng)臺(tái)上,思考著這件事的真?zhèn)危?/p>
1、許老師以前看到我們這樣亂喊亂叫,會(huì)用手勢(shì)或者表情請(qǐng)我們安靜下來(lái),今天卻沒(méi)有,這樣一想,我覺(jué)得春游去的幾率只有85%。
2、以前春游去,老師總是把這個(gè)消息放到最后一節(jié)課來(lái)公布,為的就是避免我們大呼小叫,今天早上就公布,這個(gè)幾率就只剩68%。
3、我們沒(méi)有聽(tīng)到別的班級(jí)的動(dòng)靜,更沒(méi)有看到學(xué)校有關(guān)春游的通知,這個(gè)幾率就只剩下42%。
4、雖說(shuō)許老師從沒(méi)有向我們說(shuō)過(guò)謊,但是也不能說(shuō)她不會(huì)說(shuō)謊吧!最主要的是今天是愚人節(jié),這樣一想,我覺(jué)得春游的幾率只剩下1%。
果然,在下午的第四節(jié)課中,許老師告訴了我們,這個(gè)消息是她帶給我們的愚人節(jié)禮物。雖然同學(xué)們看起來(lái)非常的傷心,但是許老師告訴我們,許老師也是想考考我們的觀察能力和分析能力,還有就是給我們找周記的素材。我們真的感謝許老師的良苦用心呀!不過(guò)我也挺慶幸自己有與眾不同的分析能力。
真有趣,這個(gè)愚人節(jié),真高興,這個(gè)特殊的日子。
愚人節(jié)的作文600字 篇2
今年的愚人節(jié),我們家舉辦了一次超好玩的“愚人王”比賽活動(dòng),想知道我們是怎么玩的嗎?一起來(lái)看看吧。
愚人節(jié)那天吃晚飯時(shí),爸爸突發(fā)奇想:“今天我們?nèi)襾?lái)過(guò)個(gè)家庭‘愚人節(jié)’,規(guī)則就是相互捉弄,看誰(shuí)先上當(dāng)。誰(shuí)愚弄人的次數(shù)多,誰(shuí)就是今天的‘愚人王’!”“好!”爸爸的提議馬上得到了我和媽媽的響應(yīng),這個(gè)節(jié)日實(shí)在太有趣了,我們心里都在暗暗醞釀自己的愚人妙招。
爸爸吃完飯,坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。忽然,他笑著說(shuō):“軻軻,快來(lái)看你愛(ài)看的《三生三世十里桃花》,正在播喲!”“嘁,少來(lái)了,我才不上當(dāng)呢!”我回應(yīng)道!靶〖一锿C(jī)靈嘛,”爸爸說(shuō),“竟然被你識(shí)破了!比缓,他自言自語(yǔ)地說(shuō):“湖南衛(wèi)視的這個(gè)《聲臨其境》還是挺好看的。”話音剛落,我便放下碗筷飛奔過(guò)去,要知道,那可是我最愛(ài)看的節(jié)目啊!結(jié)果,根本沒(méi)有播放,我上當(dāng)啦!“哈哈哈……”老爸笑得直不起腰來(lái)。
第一回合我輸了,我灰溜溜地走進(jìn)書(shū)房,思考著怎樣回?fù)衾习?吹綍?shū)房里老爸最寶貝的iPad(平板電腦),我計(jì)上心來(lái)!袄习,你快來(lái),你的iPad屏幕裂了!”我對(duì)著客廳大叫。果不其然,不出兩秒,爸爸出現(xiàn)在我的面前,還一邊焦急地詢問(wèn):“哪里?我看看!”“爸爸,你輸了!”我不禁哈哈大笑起來(lái)。再看老爸,早氣得鼻子都歪了。哈哈,這可是我的“攻心計(jì)”,我最了解老爸了,那臺(tái)iPad是他的寶貝,平時(shí)就容不得有一點(diǎn)兒閃失,我要說(shuō)iPad有問(wèn)題,他保準(zhǔn)會(huì)失去理智,掉入我的圈套的。
“好啦,你們兩個(gè)別鬧了,快來(lái)吃西瓜吧!”門(mén)外傳來(lái)媽媽的呼喊聲。我和爸爸爭(zhēng)先恐后地往外擠。來(lái)到廚房一看,哪有什么西瓜,只有媽媽切的蘿卜。媽媽放下菜刀,笑嘻嘻地說(shuō):“看看,你們倆一下子都上了我的當(dāng)!”
我看看老爸,老爸看看我,忍不住開(kāi)懷大笑起來(lái)。當(dāng)然,媽媽成了那天晚上當(dāng)之無(wú)愧的“愚人王”!
愚人節(jié)的作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼就到了愚人節(jié),期待已久的同學(xué)們都迫不及待的使出了整人的大殺招,目標(biāo)就是平時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師。
上午第二節(jié)課上課的鈴聲剛想,數(shù)學(xué)老師拿著課本穿著筆挺的西裝就來(lái)到了教室,班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表的眼睛里都放出了金光,其他的同學(xué)也偷偷地低著頭捂著嘴差點(diǎn)笑出了聲,這怪異的樣子引起了數(shù)學(xué)老師的好奇,他問(wèn):“怎么了?發(fā)生什么事情啦?大家坐端正了,開(kāi)始上課!
老師的話起了作用,同學(xué)們都打起精神在座位上認(rèn)真的開(kāi)始聽(tīng)老師講課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的課教的很好,所以不知不覺(jué)中一堂課就悄悄過(guò)去了!岸b忊......”下課的鈴聲響遍了學(xué)校的每個(gè)角落,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),數(shù)學(xué)老師整理了課本轉(zhuǎn)身就要走出教室,突然數(shù)學(xué)課代表快速的拿著一本資料沖到老師的身邊,然后眉頭緊鎖的請(qǐng)教老師。數(shù)學(xué)老師拿過(guò)資料,停住了腳步,一字一句的讀起題目。班長(zhǎng)手里拿著一張有透明膠,寫(xiě)了幾個(gè)大黑色字體的紙假裝湊熱鬧的過(guò)來(lái),悄悄的把紙片貼在了老師的背上。當(dāng)老師把題目講完后,數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)頭謝謝老師,老師對(duì)他笑笑就走出了教室。
老師前腳剛走,同學(xué)們看到老師背上的字不約而同的哈哈大笑起來(lái)。數(shù)學(xué)老師姓殷。他背上的字寫(xiě)著:“我是老鷹我要飛。”班長(zhǎng)調(diào)皮的一路尾隨,笑的都直不起腰來(lái)。因?yàn)楹芏嗳硕甲分鴶?shù)學(xué)老師的身后,所以他察覺(jué)到了不對(duì)勁,剛好一扭頭就看到班長(zhǎng)跟著后面笑的臉紅的跟猴子屁股似的,脫下西裝發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)的陰謀,氣得瞪圓了眼睛,把他帶到辦公室后,又叫人把數(shù)學(xué)課代表喊去“喝茶”了。
我們以為他們很狼狽,沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師只是把他們喊到辦公室談了會(huì)話,沒(méi)有訓(xùn)斥,只是告訴他們以后不可以這樣捉弄老師,就放他們回來(lái)了。
今天的愚人節(jié)真是十分有趣,同時(shí)老師的包容與寬恕也使我們終身難忘。
愚人節(jié)的作文600字 篇4
愚人節(jié)的.雪
我最喜歡愚人節(jié),這是特殊的一天,也就是所謂的“言語(yǔ)自由”,不論說(shuō)什么,都有被人原諒的權(quán)利。
而今天的愚人節(jié)更是與眾不同,在這花朵樹(shù)芽都含苞待放的四月,卻下起了一場(chǎng)罕見(jiàn)的春雪。清晨,睜開(kāi)朦朧的睡眼,第一眼看見(jiàn)的就是窗外鵝毛般的雪花,我新奇的趴在窗前,望著緩緩下落的白色花瓣心醉神迷……·待這先到的欣喜感過(guò)后,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),都四月了,怎么還下這么大的雪,真使“無(wú)數(shù)新綠盡折腰”,怎么老天都那么會(huì)開(kāi)玩笑……·
我迫不及待的刷牙洗臉,想出去和同學(xué)們一起打雪仗,結(jié)果剛踏出房門(mén),宿舍里的同學(xué)就驚奇的看著我:“呀!你臉怎么腫了?!”我心里一陣慌,又沖回寢室,在鏡子面前擺弄擺弄臉:“哎……被騙了!怎么這么笨。 蔽也粦押靡獾幕仡^,對(duì)忽悠我的同學(xué)笑了笑:“走!我們打雪仗去!”說(shuō)著,我就拉著他往外跑:哼!要不是我太在意形象,才不會(huì)被你騙,看我怎么整你!其實(shí),在新疆有一句關(guān)于愚人節(jié)的“名言”:”誰(shuí)讓我過(guò)愚人節(jié),我就把他埋了,讓他四天后過(guò)清明節(jié)!“唉,沒(méi)辦法,新疆漢子就是這么剽悍!今天的大雪像是老天冥冥之中提供給我的'埋人工具",我一定要挖個(gè)雪坑,把她”活埋“了。
半尺深的積雪淹沒(méi)了我的小腿,我躡手躡腳向前移,正當(dāng)我準(zhǔn)備挖坑的時(shí)候,這位”機(jī)智聰慧"的同學(xué)仿佛猜中了我的心思,一把把我推進(jìn)雪堆里,不巧的是,正好有塊石頭把我絆了個(gè)四腳朝天:“老天爺!你又在跟我開(kāi)玩笑么?”我氣急敗壞的跳起來(lái):“來(lái),打一架吧!”我抓起一把雪向她撒去,她也毫不示弱,齜牙咧嘴的用一雙“驢蹄子”背對(duì)著向我刨雪……
歡笑聲中,上課鈴響了!意猶未盡的走進(jìn)教室,望望身后白茫茫的世界,就如張岱詩(shī)中所描繪的“天與云與山與水,上下一百!闭婵芍^是欲界之仙都。
愚人節(jié)的作文600字 篇5
這是一個(gè)平常的早上,我吃完早飯后,去上學(xué)校。我來(lái)到了班里,我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。我想了下,愚弄誰(shuí)呢?對(duì)了,先從我最好的朋友開(kāi)始吧!
這是一個(gè)平常的早上,我吃完早飯后,去上學(xué)校。我來(lái)到了班里,我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。我想了下,愚弄誰(shuí)呢?對(duì)了,先從我最好的朋友開(kāi)始吧!王思月和王瓊。我過(guò)去說(shuō)了早上好,我說(shuō):“王思月和王瓊,怎么辦?”
她們問(wèn):“怎么了?”“老師叫你們?nèi)マk公室!蔽壹傺b害怕的說(shuō)。“愚人節(jié)快樂(lè)對(duì)吧!”她們兩個(gè)一起說(shuō)道。我心想:竟然沒(méi)愚弄上,不愧是我的朋友呀!轉(zhuǎn)移目標(biāo),陳鈺。她一來(lái),我就假裝著急的說(shuō):“你的桌子上全部都是水!
她一聽(tīng),趕緊跑到她的位置上,一看,桌子好好的,把她氣的鼻子都歪了。要做操了,走路隊(duì)的時(shí)候,陳鈺想愚弄我一下,說(shuō)今天的體育課不上了,我說(shuō):“不一定吧!”她說(shuō):“想愚你還沒(méi)愚弄上。”我笑著說(shuō):“那當(dāng)然,我是誰(shuí)呀!”到中午了,該去小飯桌吃飯了。
吃完飯后,我裝著很恐懼的樣子,大喊:“阿姨,臥室里有大蜘蛛!贝蠹衣(tīng)到都尖叫了起來(lái),阿姨趕緊跑到了臥室,我笑嘻嘻地說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”把大家嚇了一身冷汗!5,4,3,2,1,耶!我愚人節(jié)成功度過(guò)半天”
睡覺(jué)起來(lái)后,梳完頭發(fā),應(yīng)該等王瓊來(lái)找我們了。我還沒(méi)扎頭呢!阿姨就說(shuō),王瓊來(lái)了,我到門(mén)口看了一下,沒(méi)有呀!跑回去問(wèn)了問(wèn)阿姨,阿姨說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”我是不是把腦袋睡糊涂了呀,王瓊可能這麼早來(lái)嗎?我拍了拍自己的腦門(mén)。
今天真的很快樂(lè),不知道那些被愚弄了很多次的人是怎么想的,反正我很快樂(lè),愚人節(jié)萬(wàn)歲!
愚人節(jié)的作文600字 篇6
今天起床的時(shí)候,媽媽一邊幫我穿衣服,一邊對(duì)我說(shuō):“晴晴,今天4月1日呢,是愚人節(jié),你可別忘了,不然的話,肯定要被人捉弄!蔽乙宦(tīng),嘴一撇:“老媽,我是誰(shuí)呀!我是全世界最聰明的陳雨晴!捉弄他們還行,怎么會(huì)被別人捉弄!”“別吹!到時(shí)候別埋怨我沒(méi)有提醒你!薄昂绵,多謝老媽!”我做個(gè)鬼臉,自己收拾東西去了。
吃完早飯,我迎著朝陽(yáng)走在上學(xué)的路上,心里想:這個(gè)愚人節(jié)該怎么過(guò)呢?我先捉弄誰(shuí)一下呢?就在我翻來(lái)覆去琢磨的時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了教室門(mén)口,同桌一看見(jiàn)我,就熱情地湊過(guò)來(lái),關(guān)心地對(duì)我說(shuō)了一句話:“嘿!我親愛(ài)的同桌,你的鞋帶開(kāi)了!”我毫不猶豫地放下書(shū)包,準(zhǔn)備系鞋帶。咦?我鞋帶上的蝴蝶結(jié)完好無(wú)損!我抬起頭,生氣地看向同桌,同桌正哈哈大笑呢!還很無(wú)賴地沖我大聲說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”我也不由得樂(lè)了起來(lái)?墒,我怎么覺(jué)得眼前閃了一下老媽帶著嘲笑的臉!
我走進(jìn)教室,坐在座位上。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不上課了,去野外踏青吧!雨晴,你帶隊(duì)。”同學(xué)們興奮得齊聲高呼:“耶!玩去了!” 很多同學(xué)站起來(lái)就往外沖,我更是抓緊時(shí)間拿出口哨去整隊(duì)。老師卻在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。什么情況?這時(shí)老師的話悠悠飄來(lái):“小‘愚民’們,回來(lái)上課吧!今天是愚人節(jié),愚人節(jié)快樂(lè)喲!”全班被捉弄!沒(méi)想到,平時(shí)很嚴(yán)肅的老師也和我們“愚”樂(lè)了一回。雖然沒(méi)去成野外,我們有點(diǎn)兒小失落,但剛一上課就被老師“愚”得很開(kāi)心,看來(lái)今天的運(yùn)氣肯定不錯(cuò)!
下課了,我又想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話,我可要小心點(diǎn),不要再一個(gè)不注意又被某人捉弄一回吧!
愚人節(jié)的作文600字 篇7
今天走進(jìn)教室,全班有一剎的安靜,從他們看我的不懷好意的笑容看出,他們今天惡整的對(duì)象是我。
上次是娘娘腔鄧志遠(yuǎn),那小子被欺負(fù)的哭爹喊娘。這次又是我是吧?好好好,看我不把你們整哭!
我掏出一盒奧利奧,當(dāng)然,我早有準(zhǔn)備,本來(lái)想用它和我親愛(ài)的同桌一起整人,但是現(xiàn)在看來(lái),我要整我親愛(ài)的同桌了。
同桌這時(shí)卻嚷嚷著:“哎呀呀,這是誰(shuí)的鋼镚?”我探頭一看,呵!又來(lái)這種把鋼镚粘在地上的把戲!我拿出一枚餅干:“喏,本宮賞你的!”
他接過(guò)餅干咬了一口,我在旁邊淡定的看著,要知道,這餅干花了我多少的心血!我把餅干芯全吃了,取而代之的是牙膏,芥末,風(fēng)油精和“一點(diǎn)點(diǎn)”辣椒油。
他立刻被這獨(dú)特的味道征服了,我笑瞇瞇地看著他:“今天愚人節(jié),不能生氣哦~”看他怔住的樣子,我好心提醒:“衛(wèi)生間在出門(mén)直走右轉(zhuǎn)再直走!彼湃鐗(mèng)初醒,飛快地跑遠(yuǎn)。
下課了,幾個(gè)女生突然一拍我后背:“嘿!”我一轉(zhuǎn)頭她們立刻尖叫起來(lái):“有蜘蛛!有蜘蛛!”哎喲喲,演的可真像!都是女生,何苦為難我呢?
我從后背抓下來(lái)一個(gè)毛茸茸的逼真大蜘蛛,走到一直欺負(fù)我的袁紳赫那里,扔給他。他嚇得“花容失色”,尖叫起來(lái)。我也裝模作樣:“哎呀!有只豬!有只豬!”我笑得前仰后合,“愚人節(jié),不可以生氣哦~”
午休的時(shí)候也不得安寧。走在走廊上,孫嘉言突然絆了我一腳,我摔倒了,他卻在笑:“愚人節(jié),不可以生氣哦~”連尾音上揚(yáng)的高度都一樣,你怎么把我模仿的那么欠揍?
我笑瞇瞇的點(diǎn)頭,上去把他狠抽了一頓:“大姐你看看日子,已經(jīng)4月2日啦!”
“啥?”他大吃一驚,“今天不是……”
“愚人節(jié),不可以生氣哦~”我哼著小調(diào),擺出勝利的姿態(tài)走遠(yuǎn),悄悄比了一個(gè)“V”字形手勢(shì)。
愚人節(jié)的作文600字 篇8
今天是一個(gè)特別的節(jié)日——愚人節(jié)。整整一天,所有人都在整人。
今天早上,我剛剛來(lái)到學(xué)校,聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們要整第一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師,計(jì)劃是這樣的:等老師一進(jìn)來(lái),大家說(shuō):“今天的一節(jié)課上語(yǔ)文讓老師摸不著頭腦什么時(shí)候換的。”很快老師來(lái)了,當(dāng)我們說(shuō)了那句話之后,老師卻沒(méi)有什么表情,還說(shuō):“什么,上午四節(jié)全是數(shù)學(xué)。但是如果表現(xiàn)好的話,可以上體活課。”大家聽(tīng)了老師的這句話后,全班都瘋了,但是一兩秒之后,大家注意到了,自己被騙了。果然姜還是老的辣呀!
接著,做完操回來(lái),我拿出來(lái)我精心制作的“點(diǎn)心”找了個(gè)吃貨,把我的點(diǎn)心給了他,吃貨果然經(jīng)不住美食的誘惑,迫不及待地吃了起來(lái),只見(jiàn)他開(kāi)始津津有味的,到了后來(lái),皺起了眉還問(wèn)我是不是沒(méi)安好心,我哈哈大笑:“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯(cuò)吧!彼强扌Σ坏,急忙把餅干吐了出來(lái),還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水,耶,整人成功。
到了下午,我們正在醞釀一個(gè)“邪惡”的計(jì)劃。下一個(gè)試驗(yàn)品英語(yǔ)老師,我們的計(jì)劃就是門(mén)上放黑板擦,不過(guò)不能打到老師,要嚇老師個(gè)半死,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起,“來(lái)了來(lái)了。”靠窗的同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)道。在那開(kāi)門(mén)的一霎那,下一秒也就是見(jiàn)證歡樂(lè)的時(shí)刻,“啪”黑板擦掉了下來(lái),英語(yǔ)老師嚇了一大跳,看看黑板擦,又看看我們幸災(zāi)樂(lè)禍哄堂大笑的表情,老師明白了自己被耍了。
哈哈,這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié),大家都非常的開(kāi)心。看,老鼠,哈哈愚人節(jié)快樂(lè)!
愚人節(jié)的作文600字 篇9
今天,陽(yáng)光明媚,春意盎然,清晨,我一起床,就抬著頭,向瓦藍(lán)的天空喊:“你好,美麗的四月!”
“叮叮!”隨著上課鈴打響。劉老師穿著粉紅色的高跟鞋,滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。就在那一瞬間,電話突然響了,老師的表情從滿面春風(fēng)變成了一臉嚴(yán)肅,“什么?這不可能!我不同意!”聽(tīng)著老師這番話,我想:不會(huì)是我們下課瘋玩的情景,被領(lǐng)導(dǎo)或者別的老師拍到了吧!越想越害怕,豆大的冷汗落下來(lái)!靶!我知道了!
劉老師掛掉電話,猛地把手機(jī)扔在了講臺(tái)上。接著,劉老師說(shuō):“看來(lái)我不在的時(shí)候,你們就這樣子的嗎?難道你們就不能做到和我在的時(shí)候一樣安靜嗎?”望著劉老師生氣的樣子,我們嚇得一個(gè)個(gè)驚慌失措。我心想:完了,完了,失職了,沒(méi)有負(fù)責(zé)任管好紀(jì)律,但今天下課時(shí)還好呀,大家沒(méi)有犯大錯(cuò)誤呀!就在我想的時(shí)候,劉老師瞬間喜笑顏開(kāi)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們‘愚人節(jié)’快樂(lè)!”
頓時(shí),同學(xué)們長(zhǎng)吁一口氣,安撫著自己的小心臟,隨即亂成了一鍋粥,黃思琪拍著桌子哈哈大笑。黃燦陽(yáng)趴在桌子上,一臉疑惑,像一個(gè)不倒翁傻傻的坐在那里還沒(méi)回過(guò)神。我一只手拍著桌子,嘴里笑著說(shuō):“劉老師,太壞了,不過(guò)還是被我識(shí)破了!边@時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。
笑聲慢慢的沒(méi)有了,劉老師認(rèn)真地說(shuō):“這雖然是一場(chǎng)玩笑,可是如果是真實(shí)的呢?同學(xué)們應(yīng)該做到老師在與不在一個(gè)樣,管理好自己,從自身做起才能有好的學(xué)習(xí)氛圍,大家一起進(jìn)步!
通過(guò)這件事,我明白:老師在和不在,都是一樣,我要時(shí)刻管理好自己,鞭策自己,才能做更好的自己。在學(xué)校,我代表三(3)班,走上社會(huì),我代表濱江學(xué)子。
這個(gè)愚人節(jié)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)也生動(dòng)有趣的給我上了一節(jié)難忘的課。
愚人節(jié)的作文600字 篇10
4月1日,4月1日,我終于盼到了你的到來(lái)!今天是愚人節(jié),走在上學(xué)的路上,我興奮地想著。
走進(jìn)教室,看看周圍,一切“風(fēng)平浪靜”,同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識(shí)到今天這個(gè)可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜,放下書(shū)包,我“正兒八經(jīng)”地對(duì)后座葉婧說(shuō):“嘿!你的書(shū)包掉了!比~婧趕忙去撿,結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅:“蒼蠅(我最恨的外號(hào)),你給我站。 蔽乙贿吂笮χ袔茈y所跑,一邊大叫:“愚人節(jié)快樂(lè)!”
回到教室,我大聲對(duì)陳與宇嚷嚷:“老師叫你去辦公室!”說(shuō)完我心里微微一驚,陳與宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié),何況我剛剛的“演技”那么差,他一定不會(huì)上當(dāng)?shù)。我好無(wú)趣的走到了一邊,沒(méi)料到,他真的站起身,走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑,趕緊躲到門(mén)后,心想:這下可有好戲看了。果不其然,十秒鐘過(guò)后,他怒氣沖沖地回來(lái)了!八郎n蠅!你給我出來(lái)!”我心里一驚:慘了,玩笑開(kāi)大了!陳與宇一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)門(mén)在發(fā)抖,冷笑著把我揪了出來(lái)“痛扁”了一頓,直“扁”得我“眼冒金星”,分不清東南西北。
總是別人被我愚,怎么就沒(méi)有人愚我呢?掃興!我泄氣地一屁股坐在凳子上!昂!陳贏,江欣科拿了你的筆!”“嗯?”我條件反射地瞪著同桌!拔覜](méi)有啊!”江欣科直喊冤。我眼睛一掃,嚇了一跳:筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!“哪個(gè)混球!”我怒發(fā)沖冠,只見(jiàn)陳與宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰(shuí)叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。
同學(xué)們上過(guò)當(dāng),吃過(guò)虧,不會(huì)再上第二次當(dāng)?shù),還是去愚老師吧!放學(xué)了,我剛好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒,忍住笑,大聲地對(duì)老師說(shuō):“老師,您的包掉了!”老師信以為真,下意識(shí)地彎下腰!肮!祝老師節(jié)日快樂(lè)!”“節(jié)日?今天是什么節(jié)?”“今天是愚——人——節(jié)!”我一溜煙地跑掉了,只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。
哈哈!惡搞愚人節(jié),真是妙趣橫生!
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