幼兒園感恩教師主題活動方案（通用11篇）

　　為了確保活動安全順利進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園感恩教師主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇1

　　一、活動主題

　　花滿學校語成蹊。

　　二、活動目標

　　1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的'溫暖、教師的親切。

　　3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

　　三、活動時間

　　教師節。

　　四、活動地點

　　xx幼兒園。

　　五、活動資料

　　1、第一階段（x月x日——x月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

　　2、第二階段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

　　3、第三階段（x月x日——x月x日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。

　　（2）通過游戲增加對老師的認識。

　　（3）用語言表達對老師的愛。

　　二、活動準備

　　經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

　　材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

　　三、活動重點難點

　　重點：知道9月10日是教師節。

　　難點：用語言表達對老師的愛。

　　四、活動過程

　　1、引導幼兒知道教師節。

　　老師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什么節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什么節日呢？

　　重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

　　2、游戲：猜猜這是誰。

　　（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統一服裝）

　　（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

　　3、出示照片，講述老師的日常工作。

　　（1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）

　　（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的'時候按時休息等）

　　4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

　　老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇3

　　一、活動目標

　　1、了解教師節的來歷。

　　2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

　　3、了解教師的基本職責。

　　4、培養幼兒對教師的感情。

　　二、活動準備

　　1、彩筆、繪畫紙

　　1)、橡皮泥

　　2)、錄音機活動步驟。

　　2、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　3、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？

　　4、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

　　5、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的'老師？自己的老師有哪些優缺點？

　　6、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

　　7、將每位小朋友的節日禮物做展示。

　　三、活動延伸

　　不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇4

　　一、活動目標

　　（1）能夠制訂計劃并執行。

　　（2）愿意與人交流。

　　（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

　　二、活動準備

　　經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

　　材料準備：采訪用的'計劃表、筆。

　　三、活動重點難點

　　重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

　　四、活動過程

　　1、從班中老師開始，引入活動主題。

　　請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

　　2、教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？

　　老師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

　　3、準備采訪材料，做好采訪準備

　　（1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

　　（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）

　　（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

　　4、開展采訪活動，做好采訪筆記

　　（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

　　（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

　　（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

　　5、結束采訪活動，集中交流總結

　　（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

　　（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　花滿校園語成蹊。

　　二、活動目標

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的'尊敬。

　　三、活動時間

　　9月5日——9月16日

　　四、活動地點

　　月明苑幼兒園

　　五、活動內容

　　一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

　　二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1.了解書包的結構和各部分的用途，懂得愛護小書包。

　　2.學習整理書包，做到有序整理物品。

　　活動準備：

　　請家長協助幼兒準備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等。

　　活動建議

　　1. 展示我的小書包，幫助幼兒認識各種各樣的書包以及包內的各種用品。

　　(1) 幼兒分組向同伴介紹自己的書包，如顏色、款式、圖案、功能以及包內的用品。

　　(2) 請個別幼兒介紹，教師引導幼兒梳理出書包內的結構，每部分可以怎樣使用，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等。

　　2. 整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。

　　(1) 設置問題情境：小熊因為亂放東西，找不到眼鏡鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢?

　　(2) 請幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法。

　　(3) 教師和幼兒一起梳理整理書包的方法。

　　第一步;準備好需要裝進書包的物品。如根據第二天課程表中的內容準備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。

　　第二步：將書包中的.物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。

　　第三步：書包里有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。如書和本子按由小到大的順序對其摞好，放在書包最下一層。文具全部放到文具盒里，把文具和單獨放在最上面的一層。書包外面的小口袋可以放其他的用品，如跳繩等。

　　第四步：將書包的拉鏈拉好。

　　(4) 請幼兒根據以上步驟，再次整理書包，引導幼兒記住各類物品存放的位置。

　　3. 整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。

　　(1) 規則：請幼兒快速整理書包，看看誰整理的即快又整齊。教師說某樣物品，請幼兒從書包中快速取出，比一比小組里誰最快，可反復進行。根據取出物品的速度，選出整理書包小能手。

　　(2) 請小能手向全班介紹整理方法并展示自己的書包。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇7

　　一、活動目標

　　1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

　　二、活動主題

　　書香為伴，以讀促教。

　　三、參加對象

　　幼兒園全體教師。

　　四、書目

　　幼教方面的內容。

　　五、活動安排

　　1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師讀書目錄。

　　2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

　　3、20xx年4—11月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），

　　4、20xx年12月區級結合《教師的'詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，并總結13年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇8

　　秋天是收獲的季節。九月，我們不僅迎來了開學季節，也迎來了教師節。在這個醫學日，為教師開展教師主題活動非常重要。接下來，我將活動計劃分為以下幾點。

　　活動目標

　　1讓孩子們了解9月10日是教師節。從小培養孩子尊敬老師的美德。

　　2.孩子們通過畫畫和制作手工表格向老師表達他們的節日愿望。

　　3.培養幼兒大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。

　　活動準備

　　1每位班主任應制定課堂活動數據和形式。

　　2.為兒童提供相應的材料。

　　3.孩子們已經學會了童謠“偉大的教師技能”。

　　4.大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花

　　活動時間

　　2022年9月10日上午

　　活動流程

　　1在上午的對話中，每節課都以“教師節”為主題展開對話活動。

　　2.第一節活動課用童謠“偉大教師的能力”引導主題。

　　3.告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。

　　我們班有多少老師？誰能告訴我們X班的老師長什么樣？（請告訴個別兒童）

　　4.教師節和第一個教師節的日期是1985年。

　　5.在第二節活動課上，所有的`孩子都聚集在操場上，由老師主持活動，慶祝教師節我愛老師。

　　6.與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。

　　作品展示

　　活動結束后，每個班級安排作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇9

　　一、活動主題：

　　愛連你我親如一家

　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日晚17:00 20:00

　　三、活動地點：

　　舞蹈房

　　四、活動目的：

　　通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;

　　提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;

　　通過游戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;

　　表彰業績優秀的`員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。

　　五、活動負責人

　　譚文靜劉雪琴王雅婷韓景友黨靈秀

　　六、參加人員：

　　幼兒園全體教職工(預計70人)

　　七、活動主持人：

　　王雅婷

　　八、節目負責人王雅婷音樂：

　　黨靈秀

　　九、節目要求

　　各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

　　十、前期準備：

　　1月14號之前完成：禮品購買清單譚文靜1月15號之前完成：禮品購買譚勇1月15號之前完成：年會PPT、及串詞王雅婷1月17號之前完成：橫幅張貼韓景友1月17號之前完成：桌椅擺放韓景友

　　1月17號之前完成：環境布置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)譚文靜王雅婷

　　1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作劉寶江1月18號之前完成：抽獎箱準備王春玲1月18號之前完成：游戲道具準備劉霞王春玲

　　十一、時間安排

　　場地準備3:30 5:30：入場4:30 5:00：

　　十二、會場人員安排

　　背景音樂、游戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛黨靈秀來賓簽到、寫名字放入抽獎箱劉雪琴王春玲照相人員韓景友劉雪琴游戲節目中禮品的派發李苗游戲道具準備劉霞、王春玲。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇10

　　一、 活動目的：

　　1、 通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。

　　2、 通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

　　3、 讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。

　　二、 活動主題：

　　感恩的心——教師節活動方案

　　二、 活動時間：

　　20xx年9月10日 上午8：30——9：20

　　三、 活動地點：

　　左家莊二小 操場

　　四、 活動來賓：

　　部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表（安民小學）

　　五、 活動設計：

　　（一） 前期活動

　　1、 “今天我留學”：開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單（5年級每班10人），校長提留學寄語，發留學證件。

　　2、 展板呈現感恩為主題的繪畫。

　　3、 感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感

　　恩樹上。（主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園）

　　4、 家長信：感恩的故事匯編

　　5、 了解教師：每班分幾位教師，現場為老師送祝福 （提前不讓全體教師知道）

　　6、 各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。（統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途）

　　（二） 現場活動

　　1、 帶動唱：《感恩的心》——全校師生

　　2、 介紹領導來賓

　　主持甲：在優美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

　　主持乙：現在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是：

　　讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝！

　　主持甲：“禮誠善”的校園 感恩的心主題教育活動現在開始！

　　主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國！

　　主持甲：在活動開始之前，請全體起立！讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式！（不出旗，直接升旗）

　　第一部分：感恩父母

　　主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養育我們成長。

　　主持乙：全體家人呵護著我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

　　主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

　　主持乙：親愛的'家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

　　舞臺劇《一碗餛飩》

　　主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的

　　生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。 可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，如果你是那個小女孩你會說些什么？

　　主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家里表現得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

　　今天我們將對這些表現突出的同學給予表彰：表彰優秀學生

　　第二部分：感恩教師

　　詩朗誦 《老師，我們愛您》

　　學生送禮物、鮮花、巧克力

　　第三部分：感恩社會

　　留學生感言

　　安民風采展示

　　現場連線

　　領導講話

　　校長感言；合唱《相親相愛一家人》（四校校長、學生家長、教師、學生、社區）

　　在我們的心中灑下感恩的種子（不能告知全體教師、學生）

　　3、 結束：帶動唱《表達趁現在》

　　4、 領導留言：

　　結束語：我們是小公民：學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區政府，請給予解決。（散會后由小記者向領導遞送，向領導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領導題詞）

　　（三） 活動延伸

　　1、 我為伙伴做件事：手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

　　2、 “禮誠善”觀察員：關愛社會，從我做起。

　　幼兒園感恩教師主題活動方案 篇11

　　為慶祝第xx個教師節，豐富教職工的文化生活，增強教職工體質，促進教職工之間的溝通交流，強化學校工會的凝聚力、向心力，倡導每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，組織開展趣味體育活動。

　　一、活動目的：

　　1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

　　2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。

　　二、活動要求：

　　每個工會小組組選出十人參加活動

　　三、活動地點：

　　學校操場

　　四、活動內容：

　　接力滾輪胎、投準拾貝

　　五、參加人員：學校全體教職工

　　六、活動時間：

　　20xx年9月10日下午

　　七、活動形式：

　　1、全體教職工自行到學校操場集合。

　　2、以工會小組為單位參加趣味活動。

　　八、攝影攝像：王以賢童圣壽王慧

　　后勤服務：王六培肖宜武丁婉君

　　裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳

　　九、獎勵辦法：設團體獎一等獎3個，二等獎6個。(如遇得分相同，抽簽決定)

　　每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。兩個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。

　　十、比賽方法和規則：

　　1、接力滾輪胎：

　　比賽方法：每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過幾個障礙物后直線返回出發點交給同伴繼續進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續進行，當最后一名隊員將輪胎滾回出發點時比賽結束。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。

　　2、投準拾貝：

　　場地：在平坦的硬質地面上，畫一個半徑為1米的圓，圓外5米處畫一個半徑5m，1/4圓周長的同心圓弧，在這段圓弧上放上一簍網球(50個)。

　　比賽方法：各隊選10人，其中一人腰系筐簍，兩手不能扶簍子，其余9位隊員站在5米外的擲球點上，每個隊員擲5個球，擲球者聽到開始口令下達后，球需經地面反彈到圓中間系筐簍的'運動員的筐簍里，但系筐簍的運動員可以在圓圈內自由擺動身體去接住地面反彈過來的網球，不能出圈。

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