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感恩教育主題活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的感恩教育主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育主題活動方案1
一、活動目的
加強孩子的德育建設，教他們學會與人相處，學會努力進取，這對孩子們將來人生發展十分重要。而這僅僅依靠學校單方面的努力是遠遠不夠的，還需要家長的積極配合與支持。為此我們誠邀您蒞臨本次大型演講活動，并期待通過這次親子演講活動，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學習進取的動力！
二、活動組織
校長室、德育處
三、活動時間
20xx年11月6日14:00
四、活動地點
學校草場，班級區域
五、參加人員
全校師生、全年級學生及家長
六、活動程序：
1、發放致家長邀請函
2、召開班主任會議
3、畫好班級就座區域、家長就座區域
4、協助布置場地器材
5、組織學生進場
6、組織好家長進場
7、會場秩序
8、安排好退場
一、指導思想：
為全面貫徹學校以“健康第一”為指導思想的教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質，全面提高學校素質教育，增進學生身心健康，培養學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展。我校定于11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。
二、運動會主題
我運動、我健康、我快樂
三、成立大會組織委員會：
主 任 ：黃寶霖
副主任：陶洪才 周國云
委 員：張成明 劉 文 彭生翔 趙海翔 程順平 朱德永 郭 峰
仲裁委員會：陶洪才 周國云 陶智超 朱德永 程順平 郭 峰
四、運動會宗旨：
面向全體學生和教職工，為學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養。
五、運動會時間安排 ：初步定于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）
六、開幕入場式：
1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統一穿校服。
2、開幕式流程。各班級跑操入場、 裁判員入場，大會主持人宣布開幕，升國旗，校領導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。
3、會場布置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場后各班學生位置劃定（體育組）。
七、比賽分組：
學生：以年級為組、以班級為單位
八：比賽項目
學生比賽項目：
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100米、200米、400米、800米、1000米、跳遠、三級跳遠、跳高、實心球、4*100米接力
（二）集體項目：
3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）
教職工比賽項目：
1、拔河比賽
2、年級組迎面接力賽（8男4女）
3、定點投籃比賽
師生互動項目：
跳繩接力（各年級組教師、學生若干）
九、報名辦法：
學生報名辦法：
以班級為單位組隊。
報名參賽的運動員必須為龍都中學在冊學生。
身體健康并適宜參加所報項目比賽者。
教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統計。
十、報名時間：
各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報后不予更改。
十一、比賽規則：
田徑運動會采用國家體育局審定的最新《田徑競賽規則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。
十二、計分方法：
1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如并列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。
3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。
4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。
十三、獎勵方法：
1、單項及集體項目取前三名獎勵；
2、對團體總分前三名的.代表隊頒發獎狀。
3、每個年級組各評出一個班為“體育道德風尚獎”。
為了更好地培養學生參與體育活動的興趣，發展學生的身體柔韌性、協調性、表現力與創造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時間反復訓練�，F將有關事項通知如下：
一、活動組織機構
顧 問：黃寶霖 陶洪才
領導組組長：程順平
成 員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任
二、參賽對象：全校各年級全體學生
三、比賽時間：每月底左右
四、參賽要求及評分標準：
1、 服裝（5分）：校服穿著統一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規范每人次扣1分，扣完5分為止。
2、 人數（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，并出示醫院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、 精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、 領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規范、優美。
5、 跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。
6、 做操（40分）：廣播體操動作合拍、優美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個班接一個班比賽。
五、評獎
1、 每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。
2、 每年級評選1名優秀領操員。
六、活動組織安排
1、裁判組
各班體委
2、學生宣傳發動、學生組織
各班班主任 全體體育老師
3、音響：王翠紅
4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞
感恩教育主題活動方案2
為了進一步教育學生學會感恩，提升思想品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極開發、全面實施學生離校課程。學校決定重點在20xx屆畢業生中開展以“感恩母校，青春起航”為主題的教育活動。方案如下：
一、活動主題
本次教育活動以“感恩母校，青春起航”為主題，使學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，幫助學生正確認識社會，正確對待畢業，以奮斗的姿態對待青春。
二、活動時間
自20xx年6月開始，長期開展
三、活動內容
各班級要圍繞此次教育活動的主題，結合班級和學生實際，有重點地組織開展好以下活動.
1.“回顧校園往事，感悟青春歷程，我的海岳生活”征文活動。
各畢業班級要廣泛發動畢業生參與撰寫，積極投稿，每班挑選2到3篇以電子稿形式發送至xxxxxxxx@qq.com進行評比，團委將優秀作品在學校公眾號進行推介、編輯成《我的海岳生活》一書，并作為今后新生入學教育的重要資料。征文要體現積極向上的精神風貌，體現感恩家長、母校、老師、同學的內容。
第一期投稿截止時間：20xx年8月25日。
2.開展“師恩難忘——向母校老師說聲感謝”活動。
各班級要引導畢業生通過祝福短信、畢業紀念展板、畢業生寄語留言冊等形式，引導學生表達對學校和老師的濃濃深情。各班主任和任課教師要主動為畢業生真情寄語，激勵他們做好“四個學會”，即學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。祝福他們平安、快樂、幸福，開創成功的人生;要引導學生干部主動為畢業生留言，共敘友情，共話離別，相互激勵，共同進步。
3.組織一次“關愛學弟學妹，奉獻真情實意”主題活動。
采取多種形式，讓每一名畢業生給一名低年級的學生贈言，一方面讓畢業生把自己良好的學習生活感受傳授給低年級學生，另一方面，也可引導畢業生增強關愛別人的責任感和奉獻意識。
4.優秀畢業生評比。
優秀畢業生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務的優秀典型和榜樣。為此團委決定在畢業班級開展優秀畢業生評選活動，各畢業班級于8月20日前評選出一名優秀畢業生報團委。學校將擇機安排優秀畢業生給低年級同學作報告、講座、座談，留下好的學習經驗、生活態度、成功經歷等，發揮傳、幫、帶作用，活躍校園文化，推進和諧校園的'構建。
四、活動要求
1.班主任要充分認識到本次感恩教育活動的重要性，在思想上要高度重視，認真按照學校的部署做好相關工作，作為本學期學生管理工作提升的一個突破口。
2.要結合實際，細化活動內容，規定動作與自選工作結合，按照學校總體要求體現班級特色。
3.要廣泛發動學生積極參與，提高活動的積極性和自覺性，使本項活動成為今后的常態化活動。
4.各班級將本次主題教育活動材料(書面材料、圖像影像材料等)隨時報學校團委。
感恩教育主題活動方案3
活動主題：文明禮貌伴我行
活動目的：
通過此次班會活動，使學生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養成文明習慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學生。
活動過程：
一、多媒體介入，導入新課。
多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生評論。
介紹一些常用的.文明禮貌用語。
二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學生）
1、個人文明禮貌：
�。�1）儀表文明：衛生習慣、服裝干凈等。
（2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。
（3）儀態舉止文明：如站姿、坐姿等。
2、見面要注意文明禮貌：
見面時要主動與長輩、老師打招呼。
3、公共禮儀：
在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。
三、實踐活動。
�。�1）當你想向同學借東西時，你該怎么說？
（2）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。�3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？
活動總結：
今天的班會讓我們學到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學們在平時的學生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學生。
感恩教育主題活動方案4
一、活動目標
1、引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。
2、引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。
3、通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4、引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。
二、活動準備
1、事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話
2、愛心賀卡、彩筆
3、繪本故事《猜猜我有多愛你》
三、活動過程
1、教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。
�。�1）小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
�。�2）小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？（給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）
2、教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的.爸爸媽媽的呢？
�。�1）我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。（教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信）
（2）原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？
3、教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。
（1）請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？
�。�2）爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。
�。�3）教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。
4、將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧！
�。�1）把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
（2）自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
感恩教育主題活動方案5
一、活動的目的
現在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
二、活動的組織 初一級部
三、活動的`內容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
�。�2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
�。�3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師 鄒越）
�。�2）各班開設一節“感恩”主題的主題班會。
�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”（第7—10周）
�。�1）感謝父母養育之恩
l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l 布置愛心家庭作業。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。
l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
（2）感 謝老師教育之恩
l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
l 舉行小型故事會：《我和我的老師》
（3）感謝學校培育之恩
l 開展“我為學校塑形象”活動，規范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
l 組織學生清理校園衛生死角，增強主人翁意識。
l 開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學�；蚶蠋煹脑挕�
四，活動要求
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
2、表達感恩的活動由各班根據情況各選擇1-2項完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發送到級部信箱中。
五，活動評估
由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和 個人進行表彰。
感恩教育主題活動方案6
活動目的：
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、 搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、 問卷調查資料
活動地點：xxx班教室
活動時間：xx年xx月xx日
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、班主任故事導入
班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的'尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子 ，還活著。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
感恩教育主題活動方案7
活動安排：
1、宣傳發動：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設。
�、艖覓旄卸髦黝}標語。“五月：感恩教育主題活動月”。“心存感恩，成就人生”。
�、评弥芤簧龂鞎r間進行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向學生發出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團委負責，5月5日）
⑶組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負責）
�、葘W部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學生會負責）
⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。（團委負責并評比）
�、式M織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。（語文教研組負責）⑺班主任會議（5月5日）、宣傳發動。（教育處負責）
2、活動組織（教育處負責）：
活動一：算筆親情賬，感知父母恩先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。最后假定自己高中畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心。要充分發揮師生的創造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。
活動二：組織一次班級感恩故事會。以"感受關愛，勤奮學習"為主題，認真組織一場班級感恩故事會，讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經歷過的、發生在自己身邊的種.種感人的故事推薦給同學們。
活動三：寫一封感恩信，做一次感恩作業。（全校學生參加，5月11日母親節）班主任組織，以母親節（5月11日）為契機，以"感恩父母"為主題，讓學生結合期中考試情況（高三學生結合目前的高考復習情況），再聯系學習、生活實際，用書信的形式對父母表達真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
3、經驗總結（教育處負責）：六月初各班組織每一位學生寫出活動總結或活動感受上交德育處。
附：有關感恩教育方面的板報宣傳材料：
學會感激感激生育你的`人，因為他們使你體驗生命。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
2.家務勞動幫著干，多為父母減負擔；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；
4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
9.養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。
感恩教育主題活動方案8
一、指導思想與宗旨
1、指導思想
貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近同學們、貼近生活的原則，通過讓同學們關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動，旨在針對同學們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現象，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使同學們在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動，培養同學們服務社會、服務人民的責任意識，引導同學們養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒同學們的感恩意識，使同學們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強同學們對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。
二、開展感恩教育的具體內容與實施途徑
1、具體內容
從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2、實施途徑
�。�1）營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環境，為同學們營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環境、心理環境、人文環境等多個層面，它對同學們的成長往往起到潛移默化的作用。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽從”的關系，是“以上對下”、“以強對弱”的關系，這種關系常常表現為教師對同學們的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關系之中，同學們的`心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學們的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關系，使精神相遇的對話關系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態，才能讓同學們在一種自由、變化、動態的對話關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環境基礎。
（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導同學們對自己在社會生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓同學們認識到別人為他們所付出的一切不是天經地義、理所當然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實施過程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，并將同學們對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過程。
�。�3）在同學們的學習生活、交往生活、日常生活中進行辨析式教育。首先是通過正面引導了解道德素質是人才的必要條件，了解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的態度。它是自發性的行為，當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐于生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂與滿足。其次，通過講座、開展社會調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識生活中的不足。其三，要激勵同學們不斷反思現狀，設計未來的價值理想，讓同學們在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
（4）教同學們從身邊小事中學會體察生活，知恩圖報，學會回饋社會。開展感恩教育要讓同學們了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導同學們學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。應該看到，日常生活小事是滋養感恩大樹成長的養料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動了，就會知道報恩了。學會知恩圖報是要讓同學們知道，并非大恩大德的舉動才是報恩，對別人點滴的行為知道報答也是報恩。這里落實到同學們的具體生活中可以是對父母的點滴孝心，對師長、同學朋友的看似微不足道的關心，對社會弱勢群體的關注等等。這樣的心與行為會增強人與人之間的人情味，創設一個和諧的校園環境，使感恩教育真正融入校園。
�。�5）將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。引領同學們在實踐活動中認同和接受社會性規則，把校園教育轉變為社會教育。一方面有利于同學們形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使同學們在服務社會的過程中獲得成就感、發現自身的價值，或者發現自身素質與社會需求之間的差距，找到前進的動力和方向。讓同學們在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的幫助與施恩，不但能鍛煉他們的實際動手能力，還能在活動中升華對國家、對人民的熱愛。
感恩教育主題活動方案9
一、活動背景：
現如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。
二、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現在開始，以實際行動來回報父母。
三、活動準備：
1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。
2、準備相關課件。
3、設計一份相關的調查問卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請學生家長參加班會。
四、活動過程：
(一)創設情境，導入主題
1、課間播放《愛進我家》(flash)。
2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。
甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現在開始。
(二)感受親恩，體會親情
乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白發親娘》。(播放歌曲)
甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。
乙：下面，請大家聽我講一個真實的'故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?
(三)親子互動，體會親恩
乙：現在我們就請在座的家長和同學做一份調查問卷，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發調查問卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎?
6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時，你有嫌棄過嗎?
(班長回收調查問卷，并當場統計結果)
甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們，看來你們對父母的關心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(五月份的第二個星期日)，父親節(六月份的第三個星期日)。
(四)學會感恩，及時回報
乙：同學們，母親節馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學生發言)
乙：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)
甲：同學們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!
乙：同學們，其實我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!
甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因為孝心無價!
乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容 。
(五)情感升華，感恩一切
甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人，老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們，讓我們用手語表演一起表達出內心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)
(老師出場，作結束語)
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結束!
感恩教育主題活動方案10
在“三八”國際婦女節來臨之際，為了讓孩子們能夠學會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，學校少先隊大隊部倡議各中隊開展以“知感恩懂禮孝”為主題的感恩教育活動，讓每位隊員從實際行動中受到教育，學會感恩!
一、指導思想：
兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人�！币尯⒆訉W會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。
二、時間安排：
xx年3月1日~3月9日
三、參加活動對象：
全校學生
四、活動過程及具體要求：
第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
活動內容：
1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周一)通過陽光廣播站對全校學生發出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。
2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
3、記錄感人事例給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談。
4、“今天我當家”感恩征文評比為了切實加強學生的親情教育，學校結合“三八”婦女節組織學生開展2-5年級“今天我當家”的征文評比。學生通過雙休日當一天家，體會父母的不易并撰寫征文。請2年級各班擇優2篇，3-5年級擇優5篇將文章和學生在進行當家活動照片以手抄報的形式呈現，于3月7日送至孫巍巍老師處，3月8日展出征文、照片。
第二階段：愛心行動，細化深入教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。
活動內容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當助手，讓父母放心;勤學習，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設計“感謝關愛”的.活動環節：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情�？捎谜掌涗洝�
第三階段：當孝敬星，懂感恩情
活動內容：各班在對一周活動進行總結的基礎上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報德育處，學校廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。
五、活動中的注意事項：
學生認真填寫好“今天我當家”活動表，評選出“最佳孝敬星”并按規定時間上交。
感恩教育主題活動方案11
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導,以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，結合學校實際，遵循學校德育工作貼近學生、貼近生活的原則，通過主題班會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩勵志教育系列活動，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。把學生培養成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。
二、活動目標：
1、讓學生學會“知恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2、讓學生學會“報恩”，懂得對他人心存感激。
3、讓學生學會“施恩”，盡自己的所能幫助別人。
4、培養學生發奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的`精神。
三、活動主題：
心懷感恩，礪志成才
四、活動安排：
1、利用國旗下講話等陣地，全方位地進行感恩勵志教育的宣傳發動工作。
2、出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。（11月14日檢查評比）
推薦內容：“心存感恩，關心父母；心存感恩，善待同學；心存感恩，學會包容；心存感恩，勇擔責任；心存感恩，愛校如家”
3、開展一次主題班隊活動。（整理并上交活動文字資料。11月25日前）
推薦主題內容：
�、俑屑じ改葛B育我 召開“感恩父母”主題班會
�、诟兄x老師教育我 開展“學生向老師獻真情”活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
③感謝同學幫助我 開展給同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互學、互勵、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。
④感謝學校溫暖我 三-六年級每班以此為題，開展一次作文競賽。
4、學唱《感恩的心》等感恩勵志歌曲。
5、開展演講比賽“感恩勵志”主題演講比賽（三至六年級各派兩人參加）
五、活動要求：
1、各班要高度重視，加強組織。按要求的內容和時間有序開展工作；
2、各位老師要充分調動同學們的積極性，確�；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場；
3、活動形式要多樣，并及時總結。
感恩教育主題活動方案12
內容提要：本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今后回報他人，回報社會。
背景描述：當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。
為了加強學校德育工作，根據學校工作意見，我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊活動。
一、指導思想
認真落實學校關于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、 目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
三、主要內容
感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
四、活動準備：
事先布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主持人、重點發言的學生；準備好感恩卡、小品道具。
五、 活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨� 主題音樂----《奉獻》（主持人登場）
（二）暢所欲言，話感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言。
3．情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 ；我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的'知識；我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 ；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐帲卸� 合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）
�。⿴熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報” “感恩” 主題班會 的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、 德育成果
通過這次的班會活動的開展，廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向對父母很不耐煩，現在態度開始有所轉變，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓，開始學會將心比心。
七、 活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂班隊課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
感恩教育主題活動方案13
“感恩”是一種精神境界，一種高尚情操，一種生活態度，一種人際交往的規范，是中華民族的傳統美德。如何讓每個學生“常懷感恩之心”?感恩自然、感恩社會、感恩老師、感恩父母、感恩一切曾經幫助過自己的人，是學校德育工作的目標之一，也是建立和諧社會的有效途徑。
院橋鎮中心小學利用“三八婦女節”這一契機，開展“感恩”主題系列教育活動，以實際行動向婦女表示衷心的感激之情，以培養學生熱愛生活、體驗生活、感受親情、感恩關愛等積極的美好情感，努力營造、和諧校園的氛圍。
(一)“媽媽，我愛您”的小調查
設計一份調查表，調查內容：
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎?
4、“三·八婦女節”到來了，你幫媽媽做了什么?
5、你給媽媽的祝福語是什么?
6、你最想感謝媽媽什么?
7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的.評價等?
(二)開展“祝福女性長輩”主題活動(時間：3月4日—15日)
1、4-6年級學生寫一封“感謝母親或女老師”為主題的感謝信一封。
2、1-3年級學生在班隊課上講一講媽媽關愛自己的小故事。組織學生為媽媽(女老師)唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。
3、3月8日(星期五)，各班開展“謝謝你的愛，媽媽”為主題的班會。
(三)開展“只要媽媽露笑臉”系列活動(時間：3月2日—3月8日)。
1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。
2、搜集感恩歌曲，在校紅領巾廣播中播放。
3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學生學會感恩他人。
感恩教育主題活動方案14
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，針對我校實際特制定方案如下：
一、活動目的
讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的道德風尚。把感恩意識內化為一種責任，外化為生活中的具體行動。
二、活動主題
學會感恩，與愛同行三、活動時間
20xx年4月18日至5月15日四、活動步驟
（一）宣傳動員階段（第10周：4月18日——4月22日）
1．制定德清四中感恩教育實施方案
2．舉行“感恩”教育活動啟動儀式主要內容：國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩；宣布活動方案；團委、少先隊發出“讓我們有一顆感恩的心”倡議。
3．召開一次“學會感恩，與愛同行”主題班會。
4．利用音樂課學唱《游子吟》和感恩歌曲。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段（第11周：4月25日—29日、第12周：5月2—6日）
第11周：
1．開展“學會感恩，與愛同行”黑板報評選活動
2．利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。
3．寫感恩信（班主任布置，第12周上交，要求統一用稿格紙）。
第12周：
1．舉行“感恩信”評選活動。由班主任推薦3篇感恩信（感恩父母、感恩學校、感恩老師），參加學校評選，評選出的'優秀感恩信利用校園廣播和宣傳窗進行宣傳（語文組負責）
2．感恩互動。在家長會將學生的感恩信發給每一位家長，將班級中優秀的感恩信進行朗讀。
3．舉行感恩演講比賽。（由語文組負責）
“學會感恩，與愛同行”主題教育——感恩行動
各位家長：
您好！
在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，馬上就是母親節了，學校在這里祝所有的母親節日快樂！同時要求孩子在這段時間開展一次感恩行動：利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。希望各位家長能配合我們學校做好這
德清四中
20xx年5月
班級：姓名：家長簽名：
開展“感恩箴言”評選活動。每個班在班級評選的基礎上，推薦五個“感恩箴言”參加學校評選，學校將在推薦的基礎上評選出50句優秀的感恩箴言，并利用宣傳窗和校園廣播進行宣傳。
感恩教育主題活動方案15
一、活動主題：
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間：
11月27日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
（一）以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
�。ǘ┤齻�感謝系列活動。
1、感謝父母養育我
（1）每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
�。�2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的`氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2、感謝老師教育我
�。�1）在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
（2）開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3、感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1、各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2、各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
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